Module10 Unit1 We're Going to Different Schools（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit1We'reGoingtoDifferentSchools（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Module10Unit1We'reGoingtoDifferentSchools

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)。

本章節(jié)主要圍繞即將畢業(yè)的學(xué)生談?wù)摳髯晕磥?lái)的學(xué)校和計(jì)劃。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃，并能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)包括：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述個(gè)人未來(lái)的學(xué)校生活，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力；了解不同學(xué)校的文化差異，提升文化意識(shí)；通過(guò)討論和思考，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維；以及通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于不同學(xué)校生活的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)學(xué)校生活的想象和興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬面試場(chǎng)景，用英語(yǔ)談?wù)撟约何磥?lái)的學(xué)校和職業(yè)規(guī)劃，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自對(duì)未來(lái)的學(xué)校生活的期望和計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和信息共享。

-角色扮演：學(xué)生扮演即將畢業(yè)的學(xué)生，通過(guò)角色扮演練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的計(jì)劃。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在小組討論后，回顧并評(píng)價(jià)自己在討論中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的角色扮演，指出使用語(yǔ)言的正誤和提出改進(jìn)建議，增強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我修正能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生參與，確保學(xué)生能夠理解和掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬即將畢業(yè)的場(chǎng)景，用目標(biāo)語(yǔ)言描述各自的未來(lái)學(xué)校和活動(dòng)；同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享彼此的夢(mèng)想和計(jì)劃。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示不同學(xué)校的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受；使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學(xué)校的圖片，讓學(xué)生觀察并思考這些學(xué)校的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們即將畢業(yè)，對(duì)于未來(lái)的學(xué)校生活有什么期待？”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的未來(lái)規(guī)劃。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本Module10Unit1的課文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容，關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文配套聽(tīng)力材料，學(xué)生跟讀并回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“goingto”、“differentschools”等，并進(jìn)行記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論各自未來(lái)的學(xué)校和職業(yè)規(guī)劃，如何用英語(yǔ)表達(dá)。

-角色扮演：學(xué)生選取角色，如即將畢業(yè)的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等，進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)未來(lái)學(xué)校生活場(chǎng)景：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)學(xué)校生活的場(chǎng)景，并進(jìn)行口頭描述。

-小組展示：每組選派一名代表，向全班展示他們的未來(lái)學(xué)校生活場(chǎng)景設(shè)計(jì)，其他學(xué)生給予反饋。

5.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）

-小組互動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)談?wù)撐磥?lái)的學(xué)校和活動(dòng)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行模擬面試，用英語(yǔ)談?wù)撟约旱奈磥?lái)規(guī)劃和夢(mèng)想。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的重要性。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己的未來(lái)學(xué)校生活，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果表示肯定，提醒學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)情境模擬和角色扮演，學(xué)生們能夠積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述未來(lái)學(xué)校生活，整體效果不錯(cuò)。但在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。此外，我也注意到學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作意識(shí)有待提高，未來(lái)我會(huì)更多地引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)資源：

-課件資源：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯、句型及練習(xí)的PPT課件，以便于課堂上直觀展示和講解。

-案例資源：收集不同學(xué)生談?wù)撐磥?lái)學(xué)校和職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)案例，用于課堂討論和模擬。

-視頻資源：整合展示不同學(xué)校環(huán)境的視頻，以及介紹學(xué)校生活各個(gè)方面的短片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀認(rèn)識(shí)。

-文章資源：挑選與未來(lái)學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)文章，用于課后閱讀和討論，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)論壇：建立班級(jí)論壇，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)討論課堂內(nèi)容，分享個(gè)人規(guī)劃和想法。

-在線(xiàn)作業(yè)提交：利用平臺(tái)功能，學(xué)生可以在線(xiàn)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改反饋，提高作業(yè)效率。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，為學(xué)生推薦個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

技術(shù)支持：

-多媒體設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦、音響等）正常工作，以便于展示教學(xué)資源。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的