國開電大《兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導(dǎo)》周測驗1-12+大作業(yè)

國開電大《兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導(dǎo)》周測驗1-12+大作業(yè)周測驗1【題目】以下屬于兒童發(fā)展問題的是(）答案：說謊【題目】以下有關(guān)兒童發(fā)展問題說法錯誤的是(）答案：發(fā)展問題往往是整體、全部的，而非部分或某個方面【題目】兒童發(fā)展問題是（）。答案：是個體差異存在的必然產(chǎn)物，是個體差異達到一定標(biāo)準(zhǔn)的兒童所面臨的問題。【題目】四種父母教養(yǎng)方式中，對孩子的管束和期望值都屬于中度是（）。答案：權(quán)威型【題目】尊重差異，關(guān)鍵是要(）答案：因材施教【題目】小明四歲了，語言表達特別流暢，詞語運用豐富，但是運動協(xié)調(diào)能力比較差，這體現(xiàn)了答案：個體內(nèi)差異【題目】己有研究表明，電視對兒童發(fā)展的影響不包括（）。答案：導(dǎo)致注意力減少、更沖動或任務(wù)堅持性降低周測驗2【題目】對于有感統(tǒng)失調(diào)的兒童，家長應(yīng)該（）。答案：要多關(guān)心、愛護，為他們創(chuàng)造一個寬松自由的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，還要給他們活動、游戲的權(quán)力【題目】目前治療兒童感統(tǒng)失調(diào)十分有效的辦法是（）。答案：運動療法【題目】導(dǎo)致兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因不包括（）。答案：隔代教育【題目】對觸覺失調(diào)的輔導(dǎo)，重點是（）。答案：觸覺感知類游戲的使用【題目】允許孩子涂鴉、拆東西、用剪刀、串珠子:讓孩子學(xué)習(xí)用筷子、系鞋帶擦屁股、扣紐扣，這些都有助于（）的發(fā)展。答案：本體感【題目】對前庭平衡失調(diào)的輔導(dǎo)，重點是（）。答案：運動類游戲和器材的使用周測驗3【題目】在多動癥兒童的家庭教育中，應(yīng)注意（）。答案：規(guī)矩應(yīng)簡單，要求應(yīng)明確:有意識地組織他們參加一些需要精力的活動。如跑步、打球、登山、游泳等各種強體力的活動，或體力勞動:家庭成員對兒章的要求應(yīng)一致，克服對兒童的粗暴、歧視、冷淡等態(tài)度【題目】在飲食上，多動癥兒童應(yīng)該注意（）。答案：少吃糖;多食含鋅和鐵豐富的食物;應(yīng)少食含鉛和鋁的食物【題目】以下關(guān)于多動癥說法，正確的是（）。答案：多動癥突出表現(xiàn)為注意障礙、活動過多及沖動任性等【題目】多動癥兒童的座位，應(yīng)安排在（）。答案：教室的前排，遠離窗戶和過道【題目】孩子頑皮好動與多動癥的區(qū)別不包括（）。答案：智力水平周測驗4試題及答案【題目】對于弱聽兒童的學(xué)校輔導(dǎo)策略中，錯誤的做法是(答案：在教學(xué)過程中，盡量多使用抽象教學(xué)法【題目】存在聽力問題的兒童可能存在的表現(xiàn)有（）。答案：注意力不集中;側(cè)耳細聽;語言能力差:不善于完成口頭指令【題目】兒童近視的原因，不包括（）。答案：看書寫字【題目】對與兒童近視的矯正，最佳方法是（）。答案：配帶框架眼鏡【題目】要預(yù)防兒童近視，要做到（）。答案：加強體育鍛煉，增加戶外活動，可有效預(yù)防近視。國外最新研究證明，戶外活動是目前預(yù)防近視最有效的方法:培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢;均衡營養(yǎng)，少吃甜食;合理安排看電視及電子產(chǎn)品時間周測驗5試題及答案【題目】下列關(guān)于游戲治療，說法錯誤的是（）答案：游戲治療的目標(biāo)是評價兒童【題目】下列屬于運用代幣制的案例是（）答案：小紅每次能按時上幼兒園，媽媽就獎勵她一個小紅旗，積攢十個小紅旗，可以去一次游樂場【題目】下面的幾種情景中，哪個是正強化（）。答案：小明幫忙老師整理玩具，老師表揚他并給了他一個貼紙【題目】下面的幾種情景中，哪個是消退（）答案：小東總是吵著要買零食，媽媽不理睬他【題目】不合理信念的特征包括（）。答案：絕對化要求:過分概括化:糕至極【題目】先讓兒童觀摩示范者的言行，然后在矯正者的指導(dǎo)下，逐步參與進來一起活動，實際演練，屬于答案：參與模仿法【題目】在使用懲罰法過程中，正確的做法是（）。答案】懲罰后，讓兒童了解受懲罰的原因【題目】在幼兒園里動手打架的兩個幼兒，老師在無法判斷誰對誰錯的情況下，可以考慮使用（）。答案：隔離法【題目】小林喜歡玩五子棋，贏了很高興，一旦輸了，就發(fā)脾氣，覺得自己笨，甚至很長時間情緒低落按照情緒ABC理論，在這個案例中，導(dǎo)致小林情緒問題的原因是（）。答案：她錯誤認為下棋輸了是笨和沒用的表現(xiàn)【題目】小西剛進入小班，有幾次小西哭鬧不上幼兒園，父母就給她安慰，并且?guī)退蛴變簣@請假，后來小西就天天哭著不去上幼兒園。這個案例中，家長主要犯的錯失（）。答案：強化了不良的行為【題目】情緒ABC理論認為個體的情緒或不良行為并非由（）所引起，而是由（）所引起。答案：事件本身:個體對事件的解釋和評價【題目】系統(tǒng)脫敏法的治療規(guī)律為（）。答案：放松-刺激一焦慮一放松【題目】適合采用合理情緒療法的矯治對象是（）。答案：思維水平較高，領(lǐng)悟力強的孩子試題及答案周測驗6【題目】以下“分離焦慮”屬于情緒問題的是（）答案：小童小學(xué)二年級，最近三個月不愿離開父母，拒絕去上學(xué)或單獨就寢，做與分離有關(guān)的噩夢。并常常訴述頭疼、胃痛等各種軀體不適的癥狀【題目】以下關(guān)于恐懼癥，說法錯誤的是（）。答案：有生人的場合或公共場合，會感到心理緊張，就是社交恐懼癥【題目】以下可能有情緒問題的是（）。答案：明明九歲，平時課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況很好，但一到考試前就會腹瀉，考試時滿頭大汗，腦子空白【題目】以下說法錯誤的是(答案：選學(xué)也是一種學(xué)?？謶职Y【題目】兒童焦慮癥主要包括哪幾個表現(xiàn)答案：主觀的焦慮體驗;外在的不安行為;生理反應(yīng)【題目】對兒童恐怖癥可以考慮采用以下哪些方法（）答案：合理情緒治療:系統(tǒng)脫敏法:支持性心理療法【題目】特殊恐怖癥根據(jù)恐懼的對象不同分為（）幾種類型。答案：動物恐懼;自然環(huán)境恐;注射與血液恐懼;特殊情境恐【題目】選擇性緘默患兒常常伴有（）等特點。答案：膽小;害羞:退縮:粘人周測驗7試題及答案【題目】以下表現(xiàn)，不太可能屬于強迫癥的有（）答案：貝貝，十二歲，每次做完作業(yè)和考試，都要反復(fù)檢查一兩遍，害怕有一點兒錯誤;小高，4歲，每天都要把玩具小車從玩具柜里拿出來，按自己的喜好擺在桌子上;小童,5歲，喜歡用腳踢小石子兒，摸路上停放的汽車【題目】兒童強迫障礙是以強迫觀念和（）為主要表現(xiàn)的一種兒童期情緒障礙。答案：強迫行為【題目】兒童退縮主要體現(xiàn)在（）的一種異常。答案：人際交往中【題目】兒童退縮常見的表現(xiàn)有(答案：自卑膽小:不合群:對新環(huán)境不適應(yīng)【題目】兒童退縮的原因不包括（）。答案：權(quán)威型的教養(yǎng)方式【題目】關(guān)于兒童抑郁，說法錯誤的是(答案：抑郁常?？梢圆恢味绢}目】幫助兒童克服強迫癥的方法，主要包括(答案：心理疏導(dǎo)療法:森田療法:系統(tǒng)脫敏法【題目】強迫人格的特征可以概括為“不完善感”、“不確定感”和（）。答案：不安全感【題目】通過圖片、錄像幫助兒童學(xué)習(xí)良好的行為。如反復(fù)觀看有關(guān)動物之間或兒童之間友好相處、互相友愛的圖片或短的影視片，這種方法叫做（）。答案：模仿法周測驗8試題及答案【題目】下列屬于兒童行為問題是(答案：五歲的諾諾是班里的小霸王，總是愛打其他小朋友【題目】處理兒童偷拿問題，下列做法正確的是（）。答案：對偷拿問題進行個別處理【題目】契約法使用中錯誤的是（）。答案：契約應(yīng)主要是限制性的規(guī)定，比如不能做哪些事【題目】如果給予一次警告后這名兒童仍然出現(xiàn)擾亂行為，就讓他離開集體活動，使用了（）答案：隔離法【題目】學(xué)前兒童說謊，主要原因是（）。答案：認知水平低【題目】對“前事的操縱”也就是要做到（）。答案：命令的下達必須基于目前情況切實的需要，而不是大人隨心所欲地頤指氣使;大人下達命令或提出要求時，要注意方式【題目】對擾亂課堂和集體活動的行為少加注意，使用了（）。答案：消退法【題目】導(dǎo)致兒童有意說謊的原因主要有（）。答案：因害怕受懲罰而說謊:因父母的教育不當(dāng)而說謊:為了達到某種目的面說謊【題目】應(yīng)對無意識的說謊，成人應(yīng)該（）。答案：給孩子保留適當(dāng)?shù)南胂罂臻g【題目】心理的三個反抗期是（）答案：2~4歲:8歲左右:青春期周測驗9試題及答案【題目】下列關(guān)于電子游戲成癮說法，錯誤的是（）。答案：玩游戲成癮后，老師和父母的責(zé)備與批評有助于克服該問題【題目】兒童攻擊行為的表現(xiàn)是多方面的，就其行為的動機而言，主要有下列幾種表現(xiàn)形式（）。答案：敵意性攻擊;工具性攻擊【題目】兒童的攻擊行為形成的原因主要有（）。答案：遺傳因素;放任兒童攻擊行為而被強化;大眾傳媒的影響導(dǎo)致的兒童攻擊行為;社會不良風(fēng)氣的影響【題目】對兒童吮吸手指，說法正確的是(。答案：可以使用強化法，對不吸吮手指的行為及時獎勵【題目】對兒童攻擊性的輔導(dǎo)，不應(yīng)該（）答案：讓被攻擊的孩子打回去;消退【題目】對兒童遺尿的干預(yù)方法，包括（）。答案：給兒童穿有松緊帶，方便穿脫的褲子，教兒童怎樣入廁、坐便桶等;每晚由父母或鬧鐘定時喚醒孩子起床排尿;經(jīng)常提醒兒童去上廁所:當(dāng)兒童在白天出現(xiàn)尿意時，要他主動控制不去廁所，再憋幾分鐘，以后逐漸延長至能憋半小時以上再去廁所【題目】攻擊性行為需要滿足的條件不包括（）。答案：行為的無意性【題目】造成兒童過度依賴的主要原因是（）。答案：家長包辦代替，過分照顧【題目】遺尿是指兒童（）以后反復(fù)發(fā)生、不適宜不自主的排尿答案：5歲周測驗10試題及答案【題目】下列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙，說法錯誤的是(答案：包括經(jīng)?？村e題而產(chǎn)生的計算錯誤【題目】下列有關(guān)書寫障礙，說法錯誤的是（）。答案：書寫障礙的兒童必然也會存在閱讀障礙【題目】下列有關(guān)閱讀障礙，說法錯誤的是（）。答案：要多訓(xùn)練默讀的能力【題目】學(xué)習(xí)障礙不包括答案：由智力障礙導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難:受環(huán)境影響而致使學(xué)業(yè)受挫:情緒障礙而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難【題目】學(xué)習(xí)障礙的主要特征是（）。答案：學(xué)習(xí)成績明顯落后于同齡兒童的正常水平【題目】導(dǎo)致兒童拼音障礙的原因包括(答案：空間關(guān)系障礙:視覺記憶問題:動作技能不佳:語音能力缺陷【題目】教師在理解每個學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、個性特征及交往表現(xiàn)對其未來發(fā)展的潛力推測被稱為(答案：教師期待周測驗11試題及答案【題目】以下屬于兒童性虐待的有（）。答案：向兒童說淫穢的語言:觸摸兒童生殖器:向兒童暴露生殖器:讓兒童暴露自己的身體【題目】作為男性或女性的個人感覺，屬于（）。答案：性別【題目】兒童性別認同障礙的主要原因是（）。答案：生理性因素【題目】關(guān)于兒童性虐待，下列說法正確的是（）。答案：兒童的自我意識經(jīng)歷了性虐待事件后都受到極大威脅，更有可能在成年后成為性暴力的受害者或者加害者【題目】關(guān)于兒童自慰，下列說法錯誤的是（）。答案：兒童自慰是不好的行為，對身體有傷害【題目】關(guān)于性別認同障礙，下列說法正確的是（）。答案：這一障礙必須在青春期前就已經(jīng)十分顯著才能確診，必須至少持續(xù)存在6個月才可診斷【題目】在5~7歲，兒童意識到發(fā)型或著裝的改變不會使性別發(fā)生改變，屬于兒童性別發(fā)展的（）階段。答案：性別恒常性【題目】大多數(shù)兒童性虐待是由（）實施的。答案：兒童認識并信任的人【題目】性別角色是從（）而來。答案：模仿和學(xué)習(xí)【題目】性別認同障礙又稱兒童性身份障礙或性識別障礙，兒童對自身性別的認識、言語行為與自己的真實性別(生理解剖特征)（）。答案：相反【題目】面對兒童自慰，成人應(yīng)該做到(答案：不要嘲笑和訓(xùn)斥兒童;培養(yǎng)兒童多方面興趣，轉(zhuǎn)移注意力:養(yǎng)成規(guī)律作息的生活習(xí)慣周測驗12試題及答案【題目】一般來說，當(dāng)學(xué)齡前兒童發(fā)脾氣時，成人可采用的行為矯正方法有（）。答案：消退:離【題目】關(guān)于自我控制，下列說法中正確的是（）。答案】存在自控問題的兒童容易沖動【題目】外部控制向內(nèi)部控制過渡的階段的特點是（）。答案：自我控制的發(fā)展還不成熟，外部控制還占有一定比重【題目】如果兒童不參加社會性游戲是為了獲得老師的關(guān)注，那么要采取的措施是（）。答案：取消對該兒童的全部關(guān)注【題目】如果兒童是因為缺乏社會交往技能才不參加社會性游戲，那么老師應(yīng)該（）。答案：幫助這名兒童觀察其他兒童的社會性交往活動:一旦這名兒童參與集體游戲，立即給予強化【題目】甘愿為更有價值的長遠結(jié)果而放棄即時滿足的抉擇取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做)。答案：延遲等待【題目】脾氣暴躁易沖動是兒童缺乏（）的表現(xiàn)。答案：情緒自控【題目】要改善兒童行為自控能力，應(yīng)做到（）。答案：成人做出自控榜樣作用，并信守承諾:建立行為規(guī)范，獎懲分明:要讓兒童在學(xué)習(xí)時間觀念中學(xué)會等待【題目】對于白卑的孩子，家長應(yīng)該（）。答案：不將孩子和別人比較;多鼓勵孩子，讓孩子體會成功【題目】自卑是自我評價偏（）,自負是自我評價過（）。答案：低、高期末大作業(yè)案例一小華是一名7歲的二年級學(xué)生，他渴望學(xué)習(xí)，但閱讀和寫作對他來說就像是難以逾越的高墻。在閱讀時，小華經(jīng)常迷失在字詞的海洋中，他的眼睛盯著書本，但理解和辨認的速度卻慢得出奇。常常會在簡單的故事書上停頓，試圖解碼那些對他來說如同謎題一樣的單詞。小華在朗讀時也經(jīng)常犯錯，他會將單詞念錯或者跳過，有時甚至?xí)耆x不出來。...后文省略1.【單選題】小華在閱讀時遇到的主要困難是什么？A.理解復(fù)雜概念B.字詞的識別和理解C.語法結(jié)構(gòu)分析D.長篇閱讀的耐心2.【單選題】小華學(xué)習(xí)障礙屬于（）。A.家庭教育問題B.視聽覺問題C.閱讀障礙D.智力問題3.【單選題】對于小華這樣的情況，以下哪種教育干預(yù)措施最為適宜？A.增加閱讀和寫作的作業(yè)量B.采用多感官教學(xué)方法C.限制休閑時間，強制學(xué)習(xí)D.強調(diào)速度而非理解4.【單選題】小華的父母在幫助他應(yīng)對學(xué)習(xí)障礙時，應(yīng)該采取什么態(tài)度？A.嚴(yán)厲和嚴(yán)格B.支持和鼓勵C.忽視和避免D.批評和比較5.【多選題】為了幫助小華克服學(xué)習(xí)障礙，以下哪些資源或支持是重要的？A.提供個性化的一對一補充教育B.老師給予理解和支持，提供小華在課堂和學(xué)校體驗成功的機會C.老師和家長要善于反饋、密切跟進小步子的學(xué)習(xí)任務(wù)D.校外多學(xué)習(xí)其他主題和內(nèi)容的課程，避免與學(xué)校內(nèi)的課程重復(fù)案例二孫小小，女，13歲，好學(xué)上進，力求完美，受到老師和同學(xué)的喜愛。她的家教嚴(yán)格，父母要求高。3個月前的英語課上，小小由于粗心把一道本該答對的問題答錯了，老師面色不悅：“這么簡單的問題還能答錯？”同學(xué)們聽后大笑。.....后文省略1.【多選題】從案例中，你發(fā)現(xiàn)孫小小的認知有什么特點？A.害怕被他人負面評價B.焦慮型認知模式C.過于驕傲D.自我評價低2.【多選題】小小需要被矯正的認知包括（）。A.“我一定要答好！”B.“如果答不好，我就會被同學(xué)和老師笑話！”C.“我這個都做不好，真是太沒用了！”D.“這次答不好，沒什么關(guān)系，誰都可能犯錯誤！”3.【單選題】小小產(chǎn)生頭暈?zāi)垦！⒑粑贝?、全身發(fā)抖、大汗淋漓的最大可能原因是（）。A.裝病逃避上學(xué)B.過分焦慮導(dǎo)致的自主神經(jīng)功能紊亂C.身體疾病D.中毒4.【單選題】通過描述，孫小小可能產(chǎn)生了（）的癥狀。A.多動癥B.強迫癥C.抑郁癥D.焦慮癥5.【多選題】針對小小的情況，可以采用以下哪些方法對其進行幫助（）。A.父母努力改善家庭氛圍，營造輕松民主的教養(yǎng)環(huán)境B.教小小解壓和放松的方法，如呼吸放松訓(xùn)練、戶外運動等C.采用認知行為療法，幫助小小對不合理的信念進行分析、反省和討論，消除不合理信念D.采用系統(tǒng)脫敏法，逐步讓小小接觸學(xué)校，走進教室案例三小軍，六年級學(xué)生，是全校出名的學(xué)生，主要表現(xiàn)為攻擊性行為和人際關(guān)系緊張（親子關(guān)系和同伴關(guān)系）。主要攻擊對象是同學(xué)，事后他對自己的攻擊性行為表示后悔，但又不知道如何控制自己的情緒。家長的打罵不僅不能改變什么，反而使親子關(guān)系更加緊張。小軍在家很少說話，與父....后文省略1.【多選題】通過分析，小軍問題行為產(chǎn)生的原因包括（）。A.社交能力發(fā)展滯后，無法妥善處理人際關(guān)系問題B.教師在小軍面臨人際問題和被欺負時，未及時采取有效的處理C.隔代教育過于溺愛D.父母教育方式簡單粗暴、缺乏溝通2.【多選題】針對小軍的情況，老師應(yīng)該（）。A.對小軍嚴(yán)加教育，進行懲罰和隔離B.讓全班其他同學(xué)不要招惹小軍，少與他來往C.學(xué)習(xí)上和生活上多給予關(guān)心，鼓勵他與更多的同學(xué)交往，讓他感受到集體的溫暖D.注重對小軍的良好行為進行表揚和強化3.【多選題】針對小軍的情況，父母應(yīng)該（）。A.協(xié)調(diào)家庭教育和親子溝通的方法，必要時接受家庭治療B.以身作則，注重孩子情緒控制能力和道德規(guī)范的培養(yǎng)C.讓小軍少接觸其他孩子，從而減少沖突D.信奉“黃金條子出好人”，對小軍的錯誤行為嚴(yán)厲管理和懲罰4.針對小軍的行為問題，可以用到的行為矯正的原理與方法有（）。A.代幣制B.模仿法C.系統(tǒng)脫敏法D.懲罰法E.游戲療法F.契約法案例四冬冬上小學(xué)一年級，是媽媽口中的“麻煩孩子”。上課時注意力不集中，手上小動作比較多；下課后就喜歡在操場上繞圈瘋跑，但身體動作的協(xié)調(diào)能力差，經(jīng)常摔跤，不是頭皮磕破了就是腳扭傷了，家長三天兩頭被老師喊到學(xué)校處理問題；回家做作業(yè)是磨磨蹭蹭、心不在焉，別的小朋友半個小時能完成的作業(yè)，冬冬1個小時都完成不了；寫錯字、寫反字、鞋子穿顛倒、文具丟三落四等是家常便飯。......后文省略1.【單選題】