4地球-我們的家園《我們的共同責任》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

4地球--我們的家園《我們的共同責任》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《我們的共同責任》

授課年級：六年級

教材版本：2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治

本節(jié)課以“4地球--我們的家園”為主題，通過學習《我們的共同責任》這一章節(jié)，引導學生認識到地球是人類共同的家園，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。通過案例分析、小組討論等形式，使學生了解環(huán)境問題的嚴重性，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動的熱情。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生對環(huán)境的關愛之情，提升他們的環(huán)境倫理意識和社會責任感，使學生在面對環(huán)境問題時能夠形成批判性思維，具備解決實際環(huán)境問題的能力，以及積極參與環(huán)境保護的實踐行動，從而實現(xiàn)個人與自然的和諧共生。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“我們的共同責任”，旨在讓學生了解地球環(huán)境問題的現(xiàn)狀，認識到保護環(huán)境的重要性，以及每個人在環(huán)境保護中應承擔的責任。課程內(nèi)容主要包括地球面臨的環(huán)境問題、環(huán)境問題的成因、環(huán)境保護的重要性、以及個人和社區(qū)在環(huán)境保護中的角色和責任。

2.重點難點：

-重點：引導學生理解地球環(huán)境問題的嚴重性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感；教授學生如何從個人和社區(qū)層面參與到環(huán)境保護中，提高他們的環(huán)保實踐能力。

-難點：如何激發(fā)學生的內(nèi)在動力，讓他們自覺地將環(huán)保行動融入日常生活；如何通過案例分析和討論，讓學生深刻理解環(huán)境問題與人類活動的關聯(lián)，以及環(huán)境保護的緊迫性。具體內(nèi)容包括：

-地球環(huán)境問題的現(xiàn)狀和影響；

-環(huán)境問題的成因和人類活動的關系；

-環(huán)境保護的重要性和必要性；

-個人和社區(qū)在環(huán)境保護中的責任和行動。四、教學方法與手段

教學方法：

1.討論法：通過小組討論，引導學生分享對環(huán)境問題的看法和個人經(jīng)歷，增強環(huán)保意識。

2.案例分析法：展示具體環(huán)境問題案例，分析其成因和影響，幫助學生理解環(huán)保的緊迫性。

3.實踐參與法：組織學生參與校園環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)能行動，將理論應用于實踐。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT和視頻資料，直觀展示地球環(huán)境現(xiàn)狀，增強學生的感性認識。

2.教學軟件：利用互動教學軟件，進行環(huán)保知識競賽和模擬實驗，提高學生的學習興趣。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源進行拓展閱讀，培養(yǎng)他們自主獲取環(huán)保信息的能力。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示地球自然風光和環(huán)境污染的對比圖片，引發(fā)學生對地球現(xiàn)狀的關注。

-提問：你們認為地球環(huán)境問題的嚴重性如何？我們能為地球做些什么？引出本節(jié)課的主題《我們的共同責任》。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材《我們的共同責任》相關章節(jié)，引導學生閱讀并找出地球面臨的主要環(huán)境問題。

-案例分析：展示具體環(huán)境問題案例，如海洋污染、空氣污染等，讓學生分析問題產(chǎn)生的原因和可能帶來的后果。

-視頻觀看：播放環(huán)保公益視頻，讓學生了解環(huán)保的重要性和我們共同的責任。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論如何在日常生活中實踐環(huán)保行動，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-角色扮演：學生分別扮演政府官員、企業(yè)代表、社區(qū)成員等角色，討論如何合作解決環(huán)境問題。

4.實踐應用（15分鐘）

-設計環(huán)保活動：要求學生設計一個校園環(huán)?；顒?，如環(huán)保宣傳周、垃圾分類競賽等。

-分享計劃：每個小組分享自己的環(huán)?；顒佑媱?，其他小組提出建議和反饋。

5.拓展延伸（10分鐘）

-環(huán)保知識競賽：進行有關環(huán)保知識的小組競賽，檢驗學生對環(huán)保知識的掌握程度。

-環(huán)保行動承諾：學生每人寫下一個自己承諾的環(huán)保行動，并在班級內(nèi)分享。

6.總結與反思（10分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)每個人在保護環(huán)境中的責任和作用。

-鼓勵學生分享學習心得，討論如何在生活中落實環(huán)保行動，提升環(huán)保意識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生課后完成一份環(huán)保主題的手抄報，要求包含環(huán)保知識、個人行動計劃等內(nèi)容。

-鼓勵學生與家人分享所學環(huán)保知識，共同參與環(huán)保活動。六、教學反思

這節(jié)課通過圖片、視頻和實踐活動，讓學生深刻感受到了地球環(huán)境問題的嚴峻性，也讓他們意識到作為地球公民的責任。從學生的參與度和反饋來看，他們對環(huán)保有了更直觀的認識和更深的體會。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生設計的環(huán)?；顒舆€需要更具體和可操作。我會在下節(jié)課繼續(xù)引導他們，確保每個學生都能提出切實可行的環(huán)保計劃。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學習的環(huán)保知識，并激發(fā)大家將環(huán)保行動融入到日常生活中，我為大家布置以下作業(yè)：

1.環(huán)保日記：在接下來的一個星期里，每天記錄下自己在環(huán)保方面的至少一項行動，無論是節(jié)約用水、減少垃圾還是其他環(huán)保行為，都可以記錄下來。周末時，將你的日記整理成一篇短文，分享你的環(huán)保心得和感受。

2.環(huán)保宣傳設計：設計一份環(huán)保宣傳海報或小冊子，內(nèi)容包括環(huán)保知識、環(huán)保行動建議、以及鼓勵他人參與環(huán)保的信息。要求設計新穎、信息準確、富有創(chuàng)意。

3.環(huán)保家庭計劃：與家人一起討論，制定一個家庭的環(huán)保計劃，包括如何節(jié)約能源、減少廢物、保護自然等方面。計劃中應包含具體的行動步驟和執(zhí)行時間表。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)了很多值得肯定的方面，同時也注意到一些需要改進的地方。

1.環(huán)保日記：大多數(shù)同學都能堅持記錄自己的環(huán)保行動，這非常好。但有些同學的日記內(nèi)容較為簡單，缺乏深入的思考和具體的行動描述。我建議在記錄時，不僅要說明你做了什么，還要思考這樣做對環(huán)境有什么影響，以及你在這個過程中有什么收獲。

2.環(huán)保宣傳設計：很多同學的設計作品非常出色，有創(chuàng)意，信息清晰。但也有一些同學的作品內(nèi)容不夠充實，或者設計的視覺效果不夠吸引人。我建議在設計時，可以先收集一些環(huán)保宣傳的資料，然后結合自己的創(chuàng)意進行設計。

3.環(huán)保家庭計劃：這個作業(yè)的完成情況參差不齊。一些同學的家庭計劃非常詳細，步驟明確，易于執(zhí)行。但另一些同學的計劃則較為籠統(tǒng)，缺乏具體的執(zhí)行細節(jié)。我建議在制定計劃時，要考慮到每個家庭成員的生活習慣和實際情況，確保計劃既實際又可行。

針對以上