一年級道德與法治上冊 第二單元 國慶節(jié) 第5課《祖國真美麗建設成就大》教學思路1 北師大版VIP

一年級道德與法治上冊第二單元國慶節(jié)第5課《祖國真美麗，建設成就大》教學思路1北師大版一、教學背景

授課內容：《祖國真美麗，建設成就大》

授課年級：一年級

教材版本：北師大版

本節(jié)課旨在讓學生了解我國的建設成就，感受祖國的美麗與強大。通過觀察、討論、分享等方式，引導學生認識到我國在各個領域取得的輝煌成果，激發(fā)學生的愛國情懷。教學內容與課本緊密關聯，注重實用性，符合一年級學生的知識深度。二、學情分析與內容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的道德與法治知識，對國家的基本情況有所了解，但對于祖國的具體建設成就和美麗景色的認識尚淺，需要通過具體事例和直觀材料來加深理解。

2.內容規(guī)劃：本節(jié)課圍繞祖國的美麗風光和建設成就展開，規(guī)劃以下教學內容：

-通過展示我國著名景點的圖片，引導學生感受祖國的大好河山。

-利用視頻資料介紹我國近年來的建設成就，如高鐵、大橋等。

-設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己了解的家鄉(xiāng)美景或建設故事。

-引導學生通過小組討論，總結我國建設成就的原因和意義。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是《祖國真美麗，建設成就大》，主要內容包括兩部分：一是讓學生了解我國自然景觀的美麗和豐富，二是讓學生認識到我國在現代化建設方面取得的巨大成就。

-第一部分通過展示圖片、視頻等形式，讓學生直觀感受我國的名山大川、自然風光，以及各地區(qū)的特色文化。

-第二部分則通過實例介紹，讓學生了解我國在基礎設施建設、科技創(chuàng)新、經濟發(fā)展等方面的成就，如高速鐵路、航空航天、5G通信等。

2.重點難點：

-重點：讓學生認識到祖國的美麗風光和建設成就，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國情懷。

-難點：如何將抽象的建設成就具體化，使學生能夠理解和感受到這些成就對國家和人民生活的影響。此外，引導學生從個人角度出發(fā)，思考如何為祖國的美好未來做貢獻，也是本節(jié)課的一個難點。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講述和展示，系統(tǒng)地介紹祖國的美麗風光和建設成就。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自對祖國建設成就的認識和感受。

3.情境體驗法：通過模擬體驗活動，讓學生身臨其境地感受祖國的美麗和建設的偉大。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示祖國的自然風光和建設成就，增強視覺效果。

2.互動教學軟件：使用教學軟件進行互動問答，檢測學生對課堂內容的理解和掌握程度。

3.網絡資源：引導學生課后利用網絡資源，進一步探索和了解祖國的相關信息，拓寬知識面。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示我國美麗風光的圖片，如長城、黃山等，同時播放輕松愉快的音樂，營造愉悅的學習氛圍。

-提問：你們知道這些美麗的景點在哪里嗎？它們?yōu)槭裁次敲炊嘤慰?？引出本?jié)課的主題。

2.新知學習（20分鐘）

-圖片展示：展示我國不同地區(qū)的自然風光和建設成就圖片，如高鐵、大橋等，引導學生觀察并描述。

-視頻觀看：播放我國建設成就的短視頻，如高鐵運行、大橋建設等，讓學生感受祖國的發(fā)展速度。

-講解與討論：教師講解我國建設成就的原因，如科技創(chuàng)新、勤勞智慧等，引導學生進行討論。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論自己了解的家鄉(xiāng)美景或建設故事，分享自己的感悟。

-全班分享：每組選代表進行全班分享，讓其他同學了解更多的祖國美景和建設成就。

4.實踐應用（10分鐘）

-情境體驗：模擬一場旅游活動，學生扮演導游，為其他同學介紹自己選擇的景點。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如工程師、建筑師等，分享我國建設成就背后的故事。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調祖國的美麗和建設成就，激發(fā)學生的愛國情懷。

-學生分享學習心得，教師給予鼓勵和指導。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生繪制一幅自己心中的美麗祖國畫卷，或寫一篇關于我國建設成就的短文。

7.教學延伸（10分鐘）

-拓展活動：鼓勵學生課后收集關于我國美麗風光和建設成就的資料，進行交流分享。

-家長參與：邀請家長參與學生的學習過程，共同了解祖國的美麗和強大。

整個教學過程注重激發(fā)學生的興趣和主動性，通過多種教學手段和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。同時，注重雙邊互動，鼓勵學生積極參與，提高教學效果。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的圖片和視頻資料，讓學生直觀感受到了祖國的美麗和建設成就，課堂氣氛活躍，學生們參與度很高。但在互動討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生對于建設成就的理解還不夠深入，需要我進一步引導和補充。此外，我也注意到在角色扮演活動中，一些內向的學生參與度不高，未來我會設計更多形式的活動，讓每個學生都有機會表達自己?？偟膩碚f，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法和內容，讓學生更好地了解和熱愛我們的祖國。七、評價與反饋

1.課堂表現評價

參與度：學生們在課堂上的參與度較高，尤其是在圖片展示和視頻觀看環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，分享自己的認識和感受。在小組討論中，大部分學生能夠主動與他人交流，合作能力得到了體現。

準確性：學生在回答問題和討論中，對祖國的美麗風光和建設成就有了一定的認識，但部分學生在描述和解釋時，仍需提高準確性和深度。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生作業(yè)完成情況良好，大部分學生能夠結合課堂所學，繪制出心中的美麗祖國畫卷，或在短文中表達對祖國建設成就的贊美。但部分學生在表達時的邏輯思維和文字組織能力有待提高。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現學生們對祖國風光和建設成就的記憶較為扎實，但在理解建設成就背后的意義和影響方面，還需進一步加強。

3.反饋與改進

學生反饋：學生們反饋，通過本節(jié)課的學習，對祖國的美麗和強大有了更深的認識，希望了解更多相關的知識。同時，也有學生提出，討論環(huán)節(jié)時間較短，希望能有更多時間進行交流和分享。

教師反思：在今后的教學中，我將更加注重引導學生深入思考，提高課堂互動的深度。同時，考慮到學生的反饋，我會適當延長討論時間，讓學生有更多的機會表達自己。對于作業(yè)和測試中發(fā)現的不足，我將針對性地進行輔導和講解，以提高學生的綜合能力。八、九結語

同學們，今天的課程讓我們共同領略了祖國的壯麗山河和輝煌的建設成就，相信你們每個人的心中都充滿了自豪和驕傲。通過這節(jié)課的學習，希望大家不僅能夠記住這些美麗的景點