2023八年級道德與法治下冊 第三單元 人民當(dāng)家作主 第五課 我國的政治和經(jīng)濟制度 第3框 基本經(jīng)濟制度教學(xué)實錄 新人教版

2023八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國的政治和經(jīng)濟制度第3框基本經(jīng)濟制度教學(xué)實錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善，了解和掌握我國的基本經(jīng)濟制度對于初中學(xué)生來說具有重要意義。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，理解我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵及其優(yōu)越性，培養(yǎng)他們的國家意識和法治觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到我國基本經(jīng)濟制度對于國家發(fā)展的重要作用，增強對國家制度的認(rèn)同感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，通過學(xué)習(xí)我國基本經(jīng)濟制度，增強學(xué)生對中國特色社會主義制度的理解與認(rèn)同；發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們運用理性思維分析經(jīng)濟制度的作用和意義；以及提升學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生在了解經(jīng)濟制度的同時，認(rèn)識到法治對經(jīng)濟秩序的保障作用，形成遵法守紀(jì)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)容及其優(yōu)越性。具體細(xì)節(jié)如下：

-明確我國社會主義市場經(jīng)濟體制的基本特征，例如堅持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。

-理解公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用，例如公有制經(jīng)濟是社會主義制度的基礎(chǔ)，非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

-認(rèn)識到我國基本經(jīng)濟制度對國家發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民生活改善的重要作用，例如通過案例分析，展示經(jīng)濟制度如何促進(jìn)就業(yè)、提高人民生活水平。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生深入理解基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵和實施細(xì)節(jié)。具體細(xì)節(jié)如下：

-理解并區(qū)分公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的概念和特點，難點在于學(xué)生可能混淆兩者之間的界限，例如公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟，而非公有制經(jīng)濟則包括私營經(jīng)濟、個體經(jīng)濟等。

-掌握我國基本經(jīng)濟制度對國家發(fā)展的具體影響，難點在于學(xué)生可能難以理解經(jīng)濟制度如何具體作用于國家經(jīng)濟運行和社會發(fā)展，例如如何通過政策調(diào)控保障公有制經(jīng)濟的主導(dǎo)地位，同時激發(fā)非公有制經(jīng)濟的活力。

-理解我國基本經(jīng)濟制度的發(fā)展歷程和改革方向，難點在于學(xué)生可能對歷史背景和改革進(jìn)程缺乏了解，例如改革開放后，我國如何逐步完善基本經(jīng)濟制度，推動市場經(jīng)濟的發(fā)展。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度發(fā)展歷程的視頻片段，展示改革開放前后的對比圖片，以及相關(guān)政策的音頻資料，幫助學(xué)生直觀理解經(jīng)濟制度的變化和影響。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與我國基本經(jīng)濟制度相關(guān)的文章或案例材料，讓學(xué)生通過閱讀深入了解經(jīng)濟制度的具體內(nèi)容和實際應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線教育資源平臺，提供相關(guān)法律法規(guī)文本、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表等，幫助學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)，加深對基本經(jīng)濟制度的認(rèn)識和理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

以一段關(guān)于我國改革開放以來經(jīng)濟社會發(fā)展變化的短視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中展示了我國經(jīng)濟的哪些變化？這些變化背后的原因是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題——我國的基本經(jīng)濟制度。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

首先，教師通過PPT展示我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵，包括公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的定義、特點和作用。接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解我國基本經(jīng)濟制度在實際生活中的體現(xiàn)，如國有企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)的運營模式及對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)過程中，教師可設(shè)置互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生分享自己對基本經(jīng)濟制度的認(rèn)識和理解。此外，教師還可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討基本經(jīng)濟制度對國家發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民生活改善的重要作用。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

將全班分成若干小組，每組分配一個與我國基本經(jīng)濟制度相關(guān)的主題，如國有企業(yè)的改革、非公有制經(jīng)濟的發(fā)展等。要求每組設(shè)計一份海報，展示該主題的相關(guān)內(nèi)容，包括文字描述、數(shù)據(jù)圖表、圖片等。學(xué)生在設(shè)計海報的過程中，需要運用所學(xué)知識，將理論與實踐相結(jié)合。

在設(shè)計完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。其他小組認(rèn)真聆聽，提出疑問或建議。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際，提高分析問題和解決問題的能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

教師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)我國基本經(jīng)濟制度的重要性，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該掌握的核心知識。同時，教師提出進(jìn)一步提升的要求，鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，深入了解我國基本經(jīng)濟制度的發(fā)展歷程和改革方向。

最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的短文，以加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多媒體資源和實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生對我國基本經(jīng)濟制度有了更直觀和深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在案例分析中能夠積極思考，但在理論聯(lián)系實際方面還有待提高。今后教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探究，加強課堂互動，讓他們在實際情境中更好地運用所學(xué)知識。同時，我也注意到部分學(xué)生對經(jīng)濟制度的認(rèn)識存在誤區(qū)，我會在下一節(jié)課重點講解，幫助他們樹立正確的經(jīng)濟觀念。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計一套完整的課件，涵蓋我國基本經(jīng)濟制度的各個方面，包括公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的定義、特點、作用，以及相關(guān)法律法規(guī)和政策。課件中應(yīng)包含豐富的圖表、案例和圖片，以增強視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.案例分析：收集和整理一系列與我國基本經(jīng)濟制度相關(guān)的實際案例，如國有企業(yè)改革、私營經(jīng)濟發(fā)展等。這些案例應(yīng)能夠體現(xiàn)基本經(jīng)濟制度在實際生活中的應(yīng)用和效果，以及對學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練的材料。

3.視頻資料：整合一系列視頻資源，包括歷史紀(jì)錄片、新聞報道、專家訪談等，這些視頻應(yīng)能夠直觀地展示我國經(jīng)濟制度的演變過程，以及改革開放以來取得的成就。

4.文章閱讀：精選一系列與我國基本經(jīng)濟制度相關(guān)的學(xué)術(shù)文章和時評，供學(xué)生閱讀和討論，以深化對經(jīng)濟制度理論的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是對于無法到校的學(xué)生，可以提供同步課堂直播，確保教學(xué)活動的連續(xù)性和覆蓋面。

2.互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上發(fā)表自己的觀點，參與討論，教師也可以通過平臺及時回復(fù)學(xué)生的問題，促進(jìn)師生互動。

3.測試與反饋：利用在線平臺的測試功能，設(shè)計相關(guān)的練習(xí)和測驗，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測，并通過平臺收集學(xué)生的反饋，以便教師及時調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，定期進(jìn)行維護和更新，以保障教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保學(xué)生在課堂內(nèi)外能夠順暢地訪問在線學(xué)習(xí)資源和平臺，減少技術(shù)障礙。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供必要的技術(shù)培訓(xùn)，使他們能夠熟練地使用各種教學(xué)軟件和在線平臺，提高教學(xué)效率。

4.技術(shù)支持服務(wù)：建立一支技術(shù)支持團隊，為教師和學(xué)生提供及時的技術(shù)援助，解決教學(xué)過程中遇到的技術(shù)問題。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了我國的基本經(jīng)濟制度，這是我們理解國家發(fā)展、社會進(jìn)步的重要窗口。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識和實際生活聯(lián)系起來，去觀察、思考我們身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象。記住，我們的經(jīng)濟制度是保障國家繁榮、人民幸福的重要基石。課后，希望大家能夠繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)資料、參與討論，不斷提高自己的認(rèn)識。我們的每一步學(xué)習(xí)和成長，都是在為建設(shè)更加美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。加油，同學(xué)們！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一本關(guān)于我國經(jīng)濟制度改革的書籍或者相關(guān)文章，并寫一篇200字左右的讀后感，分享自己的理解和感悟。

2.實踐作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查了解自己所在地區(qū)的國有企業(yè)或私營企業(yè)的情況，分析其發(fā)展?fàn)顩r與我國基本經(jīng)濟制度的關(guān)聯(lián)，并撰寫一份調(diào)查報告。

3.思考作業(yè)：設(shè)計一道關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的思考題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，思考基本經(jīng)濟制度對個人生活和社會發(fā)展的影響，并形成一篇短文。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我會逐一進(jìn)行批改。以下是批改過程中的反饋要點：

1.閱讀作業(yè)反饋：重點關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握文章的核心觀點，以及是否能夠結(jié)合自己的理解進(jìn)行思考。對于理解不準(zhǔn)確或思考不夠深入的學(xué)生，我會給出具體的指導(dǎo)意見，如：“你能夠概括文章的主要觀點，但在分析作者意圖時還需更深入地思考，建議你從文章的具體論據(jù)入手，進(jìn)一步挖掘作者的深層觀點。”

2.實踐作業(yè)反饋：評估學(xué)生調(diào)查報告的全面性和分析能力。對于報告內(nèi)容不夠全面或分析不夠深入的學(xué)生，我會指出具體不足，如：“你的報告詳細(xì)介紹了企業(yè)的基本情況，但在分析企業(yè)如何體