第7課 數(shù)據(jù)計算 教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年四年級上冊浙教版（2023）信息科技

第7課數(shù)據(jù)計算教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年四年級上冊浙教版（2023）信息科技一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，包括公式的應(yīng)用、單元格引用以及簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與浙教版（2023）信息科技四年級上冊第7課《數(shù)據(jù)計算》相關(guān)，學(xué)生在前一課《電子表格制作》中已掌握了電子表格的基本操作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均數(shù)等，以及使用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如COUNT、SUM等，從而提高學(xué)生處理和分析數(shù)據(jù)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，通過電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計算和統(tǒng)計。

2.提升學(xué)生信息素養(yǎng)，使其能夠有效整理和分析信息，形成數(shù)據(jù)意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論和實(shí)踐操作，共同完成數(shù)據(jù)計算任務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了電子表格的基本操作，包括單元格的選定、輸入和編輯數(shù)據(jù)、基本的格式設(shè)置等。在數(shù)學(xué)課程中，學(xué)生也已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的算術(shù)運(yùn)算和統(tǒng)計方法。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對電腦操作和信息技術(shù)有較高的興趣，他們善于動手操作，喜歡探索新功能。在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和問題解決能力，但個體差異較大。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過直觀的演示和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡互動式和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在數(shù)據(jù)計算方面，學(xué)生可能會對公式和函數(shù)的使用感到困惑，尤其是復(fù)雜的公式編輯和單元格引用。此外，對于數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計，學(xué)生可能缺乏足夠的耐心和細(xì)致，容易在數(shù)據(jù)處理過程中出現(xiàn)錯誤。在小組合作中，學(xué)生可能會因?yàn)榉止げ幻鞔_或溝通不暢導(dǎo)致合作效果不佳。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、白板。

2.軟件資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel或類似軟件）、教學(xué)演示文稿。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：教學(xué)視頻、電子教材、數(shù)據(jù)計算練習(xí)題庫。

5.教學(xué)手段：小組合作、任務(wù)驅(qū)動、問題解決。五

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示數(shù)據(jù)計算在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如商店銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計、班級成績分析等。

-提問：你們在生活中有沒有遇到過需要整理和分析數(shù)據(jù)的情況？引出本節(jié)課的主題“數(shù)據(jù)計算”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解電子表格軟件中的基本計算功能，如求和、平均數(shù)、最大值和最小值等。

-示范如何在電子表格中輸入公式和函數(shù)，如SUM、AVERAGE。

-演示單元格引用的方法，如相對引用、絕對引用。

-練習(xí)與指導(dǎo)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，動手操作電子表格軟件，進(jìn)行實(shí)際的數(shù)據(jù)計算練習(xí)。

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生使用電子表格軟件完成指定的計算任務(wù)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.互動討論（10分鐘）

-小組合作：學(xué)生分組討論如何使用電子表格軟件進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

-分享各自在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。

-討論如何運(yùn)用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計。

-角色扮演：部分學(xué)生扮演數(shù)據(jù)分析師，其他學(xué)生扮演提供數(shù)據(jù)的人員。

-數(shù)據(jù)分析師使用電子表格軟件對提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，給出結(jié)論。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計數(shù)據(jù)計算任務(wù)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計一個數(shù)據(jù)計算項目，如家庭開支統(tǒng)計、班級成績分析等。

-學(xué)生獨(dú)立或在小組合作下，使用電子表格軟件完成數(shù)據(jù)輸入、計算和統(tǒng)計。

-展示與評價：學(xué)生展示自己的數(shù)據(jù)計算項目，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格軟件在數(shù)據(jù)計算中的實(shí)用性和重要性。

-學(xué)生分享在學(xué)習(xí)過程中的收獲和挑戰(zhàn)，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，并嘗試解決實(shí)際問題。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對于電子表格的數(shù)據(jù)計算功能有了基本的認(rèn)識和掌握，但在公式的靈活運(yùn)用上還有待提高。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解單元格引用的概念時感到困惑，這可能是因?yàn)槲覜]有足夠形象地解釋清楚。下次我會嘗試用更直觀的方式展示這一部分內(nèi)容。另外，學(xué)生的實(shí)踐操作時間相對緊張，未來可以考慮增加一些課后練習(xí)，讓學(xué)生有更多的時間去消化和鞏固課堂上學(xué)到的知識。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在電子表格中進(jìn)行數(shù)據(jù)計算，這是我們信息科技課程中非常實(shí)用的一部分內(nèi)容。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，無論是管理個人財務(wù)，還是分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，這些技能都將會給你們帶來便利。記住，熟練掌握這些技能不僅能夠提高效率，還能幫助你們更好地理解和運(yùn)用數(shù)據(jù)。接下來，我們會在課堂上繼續(xù)練習(xí)，也會有一些相關(guān)的作業(yè)幫助你們鞏固所學(xué)。如果有任何疑問，隨時可以來找我，我們一起探討，一起進(jìn)步。希望大家能夠保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，不斷探索電子表格軟件的更多可能性。加油！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計并整理包含本課程所有章節(jié)的課件，涵蓋基礎(chǔ)知識、操作演示、實(shí)例分析等內(nèi)容，以PPT或類似格式存儲，方便教師在不同班級間共享和復(fù)用。

-案例庫：收集和整理與數(shù)據(jù)計算相關(guān)的實(shí)際案例，如學(xué)生成績分析、市場調(diào)研數(shù)據(jù)等，用于課堂教學(xué)中的實(shí)例分析和討論。

-視頻資源：制作或收集相關(guān)教學(xué)視頻，包括數(shù)據(jù)計算的原理講解、軟件操作演示、數(shù)據(jù)分析技巧等，供學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時使用。

-文章資源：整理與數(shù)據(jù)計算相關(guān)的文章，涵蓋理論知識、應(yīng)用技巧、最新動態(tài)等，供學(xué)生拓展閱讀和深入了解。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課堂互動工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺中的討論區(qū)、即時問答等功能，增強(qiáng)師生互動，提高課堂參與度。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，滿足學(xué)生因特殊情況無法到堂上課時的學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。

-作業(yè)提交與反饋：利用在線平臺提交作業(yè)，教師可以在線批改并給出反饋，提高作業(yè)批改效率，方便學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運(yùn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，為在線教學(xué)和資源訪問提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的信息技術(shù)培訓(xùn)，包括電子表格軟件的高級應(yīng)用、在線教學(xué)平臺的操作等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)咨詢與支持：設(shè)立技術(shù)支持團(tuán)隊，為教師和學(xué)生提供技術(shù)咨詢服務(wù)，解答在使用教學(xué)資源和技術(shù)工具時遇到的問題。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題并參與討論，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在電子表格數(shù)據(jù)計算的實(shí)際操作中，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識，但部分學(xué)生在函數(shù)應(yīng)用上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)整體質(zhì)量良好，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際案例中，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測試成績：