2023二年級數(shù)學(xué)上冊 一 100以內(nèi)的加法和減法（三）練習(xí)一教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊一100以內(nèi)的加法和減法（三）練習(xí)一教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第一章“100以內(nèi)的加法和減法（三）”中的練習(xí)一，主要圍繞100以內(nèi)數(shù)的加法和減法混合運(yùn)算進(jìn)行練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的“100以內(nèi)的加法和減法（一）”和“100以內(nèi)的加法和減法（二）”緊密相關(guān)，練習(xí)一中的題目旨在鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算方法，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。教材中的練習(xí)題目包括混合運(yùn)算、解決問題等，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力，使其能夠熟練進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算。

2.提高學(xué)生解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力，通過練習(xí)提高對數(shù)學(xué)問題的分析和解決策略。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過設(shè)計一個購物情境，如“小華有20元錢，他想買一本書和一枝筆，書的價格是15元，筆的價格是8元，小華需要找回多少錢？”這樣的問題情境，激發(fā)學(xué)生對100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算的興趣。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬商店買賣的場景，互相扮演買家和賣家角色，進(jìn)行加法和減法的實(shí)際操作。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何高效進(jìn)行100以內(nèi)的混合運(yùn)算，并分享各自的心得和技巧。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋和演示如何解決練習(xí)一中的數(shù)學(xué)問題。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，引導(dǎo)他們回顧自己的計算過程，思考如何避免錯誤，提高計算速度。

-同伴評價：學(xué)生之間相互檢查作業(yè)，并提供反饋，討論如何改進(jìn)計算方法和解題策略。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以講授的形式介紹100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算的規(guī)則和方法，隨后通過小組討論讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計教學(xué)活動，如“數(shù)學(xué)接龍”游戲，讓學(xué)生快速說出正確的計算結(jié)果，以增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時，安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬商店交易，實(shí)際操作加法和減法運(yùn)算。

3.確定使用教學(xué)媒體，如電子白板展示例題和練習(xí)題，以及使用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行個性化練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算相關(guān)的趣味圖片或動畫，如小動物做數(shù)學(xué)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-提問：我們在生活中經(jīng)常需要計算，比如購物找零，你知道怎樣用數(shù)學(xué)來解決這個問題嗎？引出本節(jié)課的主題——100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)練習(xí)一的題目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀題目并理解題意，提取關(guān)鍵信息，如數(shù)字、運(yùn)算符號等。

-例子演示：選取幾道例題，在電子白板上展示解題步驟，讓學(xué)生跟隨老師一起完成解題過程。

-獨(dú)立練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)一中的題目，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-方法總結(jié)：討論并總結(jié)100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算的規(guī)則和技巧，如先算加法再算減法，注意運(yùn)算順序等。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在解決練習(xí)一中的問題時遇到的問題和解決方法，分享各自的心得。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)解釋和演示如何解決練習(xí)一中的某個數(shù)學(xué)問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲活動：設(shè)計“數(shù)學(xué)接力”游戲，學(xué)生分成幾個小組，每組依次進(jìn)行100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算，看哪個小組計算得又快又準(zhǔn)確。

-設(shè)計練習(xí)：老師提供一些實(shí)際問題情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的加法和減法混合運(yùn)算知識解決，如計算購物總額和找零等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在計算過程中如何避免錯誤和提高計算速度的建議。

-布置作業(yè)：為學(xué)生布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

6.課堂延伸（5分鐘）

-布置延伸活動，如讓學(xué)生在家中嘗試用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)知識幫助家長進(jìn)行一些簡單的家庭財務(wù)計算。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)感和運(yùn)算能力。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們在100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算上有了明顯的進(jìn)步。他們在解決實(shí)際問題時更加得心應(yīng)手，而且通過小組討論和角色扮演，他們的合作能力和表達(dá)能力也有所提升。但也有學(xué)生存在計算錯誤，我意識到需要更多地引導(dǎo)他們練習(xí)運(yùn)算規(guī)律和技巧。接下來，我會調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)對個別學(xué)生的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能掌握這一重要的數(shù)學(xué)技能。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識，我為大家布置以下作業(yè)：

1.練習(xí)冊第1頁的第2、4、6題，要求獨(dú)立完成，認(rèn)真檢查。

2.家長簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況，并寫上對孩子的鼓勵語。

3.觀察生活中有哪些場景可以用到我們今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識，記錄下來，明天課堂上分享。

4.自主設(shè)計一道100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算題目，并嘗試解答。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是對作業(yè)的反饋：

1.大部分同學(xué)都能熟練掌握100以內(nèi)的加法和減法混合運(yùn)算，但仍有部分同學(xué)在計算過程中出現(xiàn)錯誤。對于這部分同學(xué)，我建議在完成作業(yè)時，先復(fù)習(xí)一下課堂上的例題，理解運(yùn)算規(guī)律。

2.在作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有按照題目要求進(jìn)行計算，例如題目要求先算加法再算減法，但同學(xué)卻先算了減法。請這些同學(xué)注意審題，按照題目要求進(jìn)行計算。

3.有些同學(xué)的作業(yè)字跡較亂，這可能會影響計算準(zhǔn)確性。請這些同學(xué)注意書寫規(guī)范，保持作業(yè)整潔。

4.對于家長簽字環(huán)節(jié)，感謝家長們的配合。希望家長們在簽字時，能關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵和支持。

5.在觀察生活場景中，很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了可以用到我們今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識的地方，非常棒！希望同學(xué)們能將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決問題的能力。

6.自主設(shè)計的題目中，有些同學(xué)設(shè)計的題目很有創(chuàng)意，但部分同學(xué)設(shè)計的題目存在一些問題。對于這部分同學(xué)，我建議在設(shè)計中，注意題目的合理性，確保題目能夠檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作涵蓋100以內(nèi)加法和減法混合運(yùn)算的課件，包括運(yùn)算規(guī)律、解題步驟、案例分析等，以便于教師在課堂上進(jìn)行講解和演示。

2.案例庫：收集和整理實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)案例，如購物找零、家庭預(yù)算等，用于課堂討論和練習(xí)。

3.視頻資源：整合教學(xué)視頻，包括運(yùn)算技巧講解、例題演示等，供學(xué)生在課堂或家中觀看。

4.文章資源：收集相關(guān)的數(shù)學(xué)文章，介紹數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)時互動的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，尤其是對于無法到校的學(xué)生。

2.互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行互動交流，分享解題心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3.自主學(xué)習(xí)材料：上傳練習(xí)題、測試卷等自主學(xué)習(xí)材料，方便學(xué)生隨時進(jìn)行自我檢測和復(fù)習(xí)。

4.家長監(jiān)督功能：設(shè)置家長監(jiān)督功能，讓家長能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線學(xué)習(xí)平臺的正常運(yùn)行，確保學(xué)生和教師能夠流暢地進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和互動。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括課件制作、在線平臺使用等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)維護(hù)：定期對教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，減少因技術(shù)問題導(dǎo)致的教學(xué)中斷。

教學(xué)資源與技術(shù)支持的整合應(yīng)用：

1.課堂輔助：在課堂教學(xué)中，教師可以利用課件和視頻資源進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生