全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元活動9《制作墻報小能手》教學(xué)實錄

全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第二冊第一單元活動9《制作墻報小能手》教學(xué)實錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：制作墻報小能手

授課年級：四年級

教材版本：全國山西經(jīng)濟版小學(xué)信息技術(shù)第二冊

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實際操作，掌握利用信息技術(shù)制作電子墻報的技巧。在四年級學(xué)生已具備一定的計算機操作能力和初步的文本編輯能力的基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美觀的電子墻報，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和利用信息的能力，提高信息素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決實際問題，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其在信息技術(shù)應(yīng)用中的實際操作能力和審美觀念。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是掌握電子墻報的基本制作流程和技巧，具體包括：

-使用信息技術(shù)工具進行墻報設(shè)計，如選擇合適的模板、插入圖片和文字。

-應(yīng)用基本的排版和編輯技巧，例如調(diào)整文字大小、字體、顏色以及圖片的位置和大小。

-有效地運用多媒體元素，如插入動畫和聲音，以增強墻報的吸引力和互動性。

舉例：在講解如何插入圖片時，重點演示如何從資源庫中選擇圖片，調(diào)整圖片大小和位置，以及如何裁剪和旋轉(zhuǎn)圖片以適應(yīng)墻報的整體設(shè)計。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于墻報的整體布局和創(chuàng)意設(shè)計，具體包括：

-如何根據(jù)主題選擇合適的布局和色彩搭配，使得墻報內(nèi)容既有層次感又美觀。

-創(chuàng)意設(shè)計元素的運用，如插入自定義圖形、藝術(shù)字和動態(tài)效果。

-綜合運用所學(xué)知識進行整體設(shè)計，確保墻報的信息傳達清晰、準確。

舉例：學(xué)生在設(shè)計以“我的夢想”為主題的墻報時，難點在于如何將個人夢想的描述、圖片和裝飾元素有機地結(jié)合在一起，既突出主題，又保持墻報的整體美觀和協(xié)調(diào)性。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習如何平衡視覺元素和文字內(nèi)容，以及如何運用創(chuàng)意思維進行設(shè)計。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準備了與墻報設(shè)計相關(guān)的視頻教程、圖片素材庫以及背景音樂，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀地理解墻報設(shè)計的步驟和技巧。

2.閱讀材料：選取了關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計理念的相關(guān)文章，供學(xué)生課后閱讀，以拓寬視野，理解墻報設(shè)計的深層含義。

3.在線工具：利用在線設(shè)計軟件和圖片編輯工具，方便學(xué)生進行墻報的在線設(shè)計和實時預(yù)覽，同時提供在線教程和幫助文檔，以便學(xué)生自主學(xué)習。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示一份設(shè)計精美的電子墻報案例，引發(fā)學(xué)生對墻報制作的興趣，詢問學(xué)生對于墻報設(shè)計有哪些想法和需求。

目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，明確本節(jié)課的學(xué)習目標。

2.講授新知

概念講解：詳細講解電子墻報的組成部分，如標題、正文、圖片、裝飾元素等，并通過案例分析幫助學(xué)生理解墻報設(shè)計的要點。

設(shè)計技巧：介紹墻報設(shè)計的基本技巧，包括版面布局、色彩搭配、文字編輯和多媒體元素的運用，并通過實際操作演示。

創(chuàng)意引導(dǎo)：講解創(chuàng)意設(shè)計的思路，如何根據(jù)主題進行創(chuàng)意構(gòu)思，并通過實例展示創(chuàng)意墻報的設(shè)計過程。

3.鞏固練習

課堂練習：布置一個簡單的墻報設(shè)計任務(wù)，要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)知識，獨立完成一個電子墻報的初步設(shè)計。

小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，相互評價和完善彼此的墻報設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

4.深化理解

案例分析：分析優(yōu)秀墻報設(shè)計的案例，讓學(xué)生識別出設(shè)計中的亮點和不足，并討論如何改進。

設(shè)計實踐：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，對之前設(shè)計的墻報進行改進，增加創(chuàng)意元素，提高整體美觀度。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，如墻報設(shè)計的基本步驟、技巧和創(chuàng)意方法。

學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習體驗，討論在設(shè)計和制作墻報過程中遇到的困難和解決方法。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對電子墻報的制作熱情很高，但在創(chuàng)意設(shè)計和整體布局上還有提升空間。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用多媒體元素時，容易忽略整體協(xié)調(diào)性，導(dǎo)致墻報顯得雜亂。下次我會加入更多關(guān)于設(shè)計原則的教學(xué)，比如對比、對齊、重復(fù)和親密性原則，幫助孩子們更好地把握整體效果。

另外，我也注意到部分學(xué)生在操作在線設(shè)計工具時遇到了困難。未來我會準備更詳細的操作指南，并在課堂上增加實操演示環(huán)節(jié)，確保每個孩子都能跟上教學(xué)進度。此外，我計劃在課后提供更多個性化輔導(dǎo)，幫助有需要的學(xué)生解決具體問題。七、結(jié)語

今天我們一起探索了如何制作一個吸引人的電子墻報，大家展現(xiàn)出了很高的創(chuàng)造力和熱情。我看到了許多有趣的設(shè)計想法，也看到了大家在遇到挑戰(zhàn)時不斷嘗試和解決問題的過程。記住，好的設(shè)計不僅僅是外觀漂亮，更重要的是傳達出你的主題和信息。我希望你們在課后能夠繼續(xù)練習，嘗試更多的設(shè)計元素和技巧，把你們的作品變得更加完美。別忘了，技術(shù)是你們的工具，而創(chuàng)意是你們的翅膀，用它們?nèi)?chuàng)造更多的精彩吧！下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入探討電子墻報的制作，期待看到大家更加出色的表現(xiàn)。加油，孩子們！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《電子出版物設(shè)計基礎(chǔ)》：這本書詳細介紹了電子出版物的設(shè)計原則和方法，包括版面設(shè)計、色彩運用、圖文搭配等，對于提高電子墻報設(shè)計水平有很好的指導(dǎo)作用。

-《創(chuàng)意設(shè)計思維》：本書從創(chuàng)意思維的角度出發(fā)，探討了如何打破常規(guī)，發(fā)揮創(chuàng)意靈感，適用于學(xué)生在設(shè)計墻報時的創(chuàng)意構(gòu)思。

-《邏輯學(xué)導(dǎo)論》：這本書介紹了邏輯學(xué)的基本原理和方法，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用邏輯思維，提高墻報內(nèi)容的邏輯性和條理性。

-《多媒體技術(shù)應(yīng)用》：涉及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，包括音頻、視頻、動畫等元素的處理和插入，有助于豐富墻報的表現(xiàn)形式。

2.拓展建議

-閱讀上述書籍，特別是《電子出版物設(shè)計基礎(chǔ)》和《創(chuàng)意設(shè)計思維》，以提升設(shè)計理念和技巧。

-觀看相關(guān)設(shè)計教程視頻，如版式設(shè)計、色彩搭配等，了解專業(yè)設(shè)計師的設(shè)計思路和操作方法。

-參與設(shè)計工作坊或講座，與其他學(xué)生和設(shè)計師交流設(shè)計經(jīng)驗，拓寬設(shè)計視野。

-實踐中嘗試不同的設(shè)計風格和元素，如簡約主義、波普藝術(shù)等，探索適合自己主題的設(shè)計語言。

-學(xué)習使用更多圖形編輯軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator等，提高墻報的美觀度和專業(yè)度。

-練習撰寫墻報的文字內(nèi)容，學(xué)習如何用簡潔有力的語言表達主題，增強墻報的信息傳達效果。

-學(xué)習邏輯學(xué)的基本知識，理解如何運用邏輯推理來構(gòu)建墻報的結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容更具說服力。

-探索多媒體元素的使用，如插入背景音樂、視頻片段或動畫效果，使墻報更具互動性和吸引力。

-定期回顧和評價自己的設(shè)計作品，分析其成功之處和改進空間，不斷優(yōu)化設(shè)計能力。

-參加設(shè)計比賽或展覽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際項目中，檢驗自己的設(shè)計水平，并從中獲得反饋和成長。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過今天的學(xué)習，我們了解了如何制作一個有吸引力的電子墻報。為了鞏固所學(xué)知識，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）根據(jù)我們在課堂上討論的內(nèi)容，制定一個個人電子墻報的設(shè)計方案。方案中需要包括墻報的主題、設(shè)計元素的選擇、布局規(guī)劃以及預(yù)期的視覺效果。

（2）利用本周所學(xué)的設(shè)計技巧，制作一份電子墻報草圖。草圖可以是手繪的，也可以是使用電腦軟件制作的，但必須包含所有設(shè)計元素，并對整體布局有一個清晰的規(guī)劃。

（3）在完成草圖后，寫一篇短文，闡述你在設(shè)計過程中的思考，包括遇到的挑戰(zhàn)、解決問題的方法以及你對電子墻報設(shè)計的新認識。

2.反饋方式

我會在下次課上批改大家的作業(yè)，并提供詳細的反饋。反饋將包括設(shè)計方案的合理性、草圖的質(zhì)量以及短文的思考深