2023三年級英語上冊 Module 5 Unit 1 How many教學實錄 外研版（三起）

2023三年級英語上冊Module5Unit1Howmany教學實錄外研版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級英語上冊Module5Unit1Howmany

2.教學年級和班級：2023三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自外研版（三起）三年級英語上冊，主要內容包括學習數(shù)字11-20，以及詢問數(shù)量“有多少”的表達方式。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練運用"Howmany"進行提問，并能回答相關問題。課程內容涉及Module5Unit1的主要詞匯和句型，如"eleven"、"twelve"、"thirteen"等數(shù)字詞匯，以及"Howmanyapples/oranges/bananasdoyouhave?"等句型。二、教學目標

1.讓學生掌握Module5Unit1中的關鍵數(shù)字詞匯（eleven至twenty）和句型"Howmany...doyouhave?"。

2.培養(yǎng)學生正確拼讀和運用新詞匯的能力，以及進行簡單數(shù)量提問和回答的技巧。

3.引導學生在實際情境中運用所學知識，提升學生英語口語交際能力和日常生活中的英語應用能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了10以下的數(shù)字詞匯，并能用英語進行簡單的自我介紹和物品介紹。

2.學習興趣方面，三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動和游戲，對英語歌曲和故事有較高的興趣；在能力上，學生已具備一定的英語聽說能力，但讀寫能力相對較弱；學習風格方面，學生偏好直觀、生動的教學方式，喜歡通過模仿和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：數(shù)字11-20的拼讀和記憶，以及"Howmany...?"句型的正確運用。此外，對于部分基礎較弱的學生，可能會在聽力理解和口語表達上遇到障礙。四、教學方法與手段

教學方法：

1.采用直觀演示法，通過展示實物和圖片，幫助學生形象記憶數(shù)字11-20。

2.運用互動討論法，組織學生進行小組對話練習，增強實際應用能力。

3.實施任務驅動法，設計游戲和競賽活動，激發(fā)學生學習興趣和參與度。

教學手段：

1.利用多媒體課件展示單詞和句型，增強視覺效果，提高記憶效果。

2.使用教學軟件進行聽力訓練，幫助學生準確發(fā)音和聽力理解。

3.通過電子白板進行實時互動，讓學生參與到教學過程中，提高教學互動性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一首英文歌曲，歌曲中包含數(shù)字11-20，讓學生跟隨音樂節(jié)奏拍手。隨后，教師提問：“Canyoutellmethenumbersinthesong?”引導學生復習已學的數(shù)字，并為學習新的數(shù)字做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師展示實物（如水果、玩具等），逐一介紹數(shù)字11-20，并引導學生跟讀，確保學生能夠正確拼讀和記憶。

-利用多媒體課件展示"Howmany...doyouhave?"的句型，并通過示例對話讓學生理解句型的使用場景。

-分組練習，每組學生用新學的數(shù)字和句型進行對話，教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-進行一個小游戲，如“快速搶答”，教師說出一個數(shù)字，最快正確回答的學生獲得獎勵，以增強學生的反應能力和記憶。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組需要用所學的數(shù)字和句型設計一個海報，展示他們擁有的物品（如書籍、玩具等）。學生需要將物品數(shù)量用英文標注在海報上，并使用"Howmany...doyouhave?"句型進行介紹。學生在這個過程中練習使用新學到的知識，并在小組內進行合作。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請每組學生展示他們的海報，并讓其他學生用"Howmany...doyouhave?"提問，展示學生用英語進行交流的能力。教師對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，并總結本節(jié)課的重點內容，強調數(shù)字11-20和"Howmany...doyouhave?"句型的使用。最后，教師布置相關的作業(yè)，鞏固所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過多樣的教學活動，學生們對數(shù)字11-20有了較好的掌握，能夠用"Howmany...doyouhave?"進行簡單的交流。但在小組活動中，部分學生的參與度不高，需要更多關注這些學生的個體差異。另外，課堂評價要及時準確，以便學生能夠及時了解自己的學習情況，調整學習策略。下次課，我會嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，讓每個學生都有機會開口說英語，提高他們的口語表達能力。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：設計并整理包含本節(jié)課所有詞匯、句型的課件，其中包括數(shù)字11-20的圖片、發(fā)音指導和例句展示，以及"Howmany...doyouhave?"句型的使用場景演示。

2.案例資源：收集與Module5Unit1相關的生活場景案例，如購物、分享水果等，制作成小故事或情景對話，供學生模仿和實踐。

3.視頻資源：選取或制作包含數(shù)字11-20的歌曲、動畫片片段，以及使用"Howmany...doyouhave?"句型的真實對話視頻，以豐富學生的視聽體驗。

4.文章資源：整理與數(shù)字和數(shù)量相關的短篇文章，如簡單的數(shù)學故事或描述物品數(shù)量的短文，供學生閱讀和理解。

在線學習平臺：

1.互動教學：利用在線學習平臺，進行實時互動教學，通過視頻會議、聊天室等功能，讓學生即使在遠程也能參與課堂討論和練習。

2.作業(yè)提交與反饋：學生在平臺上提交作業(yè)，教師及時批改并給予反饋，學生可以根據(jù)反饋調整學習方法和進度。

3.自主學習資源：在平臺上提供額外的學習資源，如在線測試、互動游戲和擴展閱讀材料，鼓勵學生自主學習。

技術支持：

1.教學設備：確保教室內的多媒體設備，如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學需求。

2.網(wǎng)絡環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學和學習的順利進行。

3.技術培訓：定期為教師提供多媒體教學軟件和在線教學平臺的使用培訓，提升教師的信息技術應用能力。

4.技術維護：設立專門的技術支持團隊，負責教學設備和在線平臺的日常維護和技術支持，確保教學活動的順利進行。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：要求學生抄寫并默寫數(shù)字11-20，并造句使用"Howmany...doyouhave?"句型，每個數(shù)字至少造一個句子。

2.聽力作業(yè)：學生需聽錄音并跟讀本節(jié)課所學的對話，加強聽力理解和口語表達能力。

3.角色扮演作業(yè)：學生與家長或朋友一起用"Howmany...doyouhave?"句型進行角色扮演，記錄下對話并在下節(jié)課分享。

4.自主學習作業(yè)：鼓勵學生在家中利用網(wǎng)絡資源，如在線教育平臺，進行額外的聽力練習和數(shù)字游戲。

作業(yè)反饋：

1.書面作業(yè)反饋：教師將在下一堂課前批改學生的書面作業(yè)，對于拼寫錯誤或語法錯誤，教師會使用紅色筆跡指出，并在旁邊給出正確的拼寫或建議。對于句子結構正確的作業(yè)，教師會使用藍色筆跡進行表揚，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

2.聽力作業(yè)反饋：教師將通過在線平臺檢查學生的聽力作業(yè)，通過語音留言給予個性化的反饋，指出發(fā)音的準確性和流利性，并提供改進的建議。

3.角色扮演作業(yè)反饋：在學生分享角色扮演對話