《第二單元 留住童年記憶 5 生活趣事隨手拍》教學實錄-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊

《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》教學實錄-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊一、課程背景與目標定位

《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》教學實錄-2024-2025學年泰山版信息技術六年級上冊

本節(jié)課是在學生已經掌握了基礎的攝影知識和技巧的基礎上，引導學生關注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并運用所學知識進行拍攝和記錄。課程目標定位為：通過實際操作，讓學生學會運用攝影技巧拍攝生活趣事，培養(yǎng)觀察力和審美能力，同時提高學生對信息技術的應用能力，為留住童年記憶奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：提升信息意識，讓學生能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中的信息資源，并運用信息技術手段進行有效記錄；增強計算思維，通過分析生活場景，培養(yǎng)學生邏輯思考和問題解決的能力；提高數(shù)字素養(yǎng)，使學生在拍攝過程中學會合理運用數(shù)字工具，發(fā)展創(chuàng)造力和審美鑒賞力；培養(yǎng)信息社會責任，引導學生正確使用信息技術，尊重知識產權，傳播積極向上的生活態(tài)度。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“留住童年記憶——生活趣事隨手拍”，主要包括以下幾個部分：

-回顧攝影基礎知識和技巧，如構圖、光線、角度等。

-引導學生觀察生活中的趣事，發(fā)現(xiàn)并捕捉有意義的瞬間。

-學習使用相機或手機進行拍攝，并掌握基本的圖片編輯技巧。

-分享和討論拍攝成果，互相學習和評價。

2.重點難點：

-重點：觀察力的培養(yǎng)和攝影技巧的實際應用。學生需要學會如何觀察生活中的細節(jié)，運用所學的攝影知識進行拍攝，以及如何通過編輯技巧提升照片效果。

-難點：捕捉動態(tài)場景的技巧和圖片編輯的高級應用。動態(tài)場景的拍攝需要學生掌握快速反應和準確捕捉的能力，而圖片編輯的高級應用則要求學生理解并運用多種編輯工具，以達到更好的視覺效果。具體包括：

-動態(tài)場景的拍攝技巧。

-圖片編輯軟件的高級功能使用。

-攝影作品的創(chuàng)意表達。

-同伴評價和自我評價的標準制定。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：教師通過生動的案例講解攝影技巧，引導學生理解并掌握。

-實踐操作法：學生在教師的指導下，親自操作相機或手機進行拍攝實踐。

-評價交流法：學生之間相互展示作品，進行評價和交流，促進相互學習和提高。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用PPT展示攝影技巧和拍攝案例，增強視覺效果。

-教學軟件：利用圖像編輯軟件進行實時演示和指導，幫助學生掌握編輯技巧。

-網絡資源：利用網絡平臺，讓學生分享作品，拓寬交流和評價的渠道。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一系列充滿趣味的生活照片，引導學生思考照片背后的故事，激發(fā)學生對攝影的興趣。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標，讓學生明確學習任務。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先回顧上節(jié)課學習的攝影基礎知識和技巧，如構圖、光線、角度等，并通過實例分析，讓學生加深理解。

-接著，教師引導學生觀察生活中的趣事，討論如何運用攝影技巧進行拍攝，以及如何通過編輯技巧提升照片效果。

-教師利用多媒體設備展示優(yōu)秀的學生作品，讓學生從實際案例中學習拍攝和編輯技巧。

-學生跟隨教師的講解，同步進行拍攝實踐，教師逐一指導，糾正錯誤，解答疑問。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生在教師的指導下，分組進行拍攝實踐。每組選擇一個生活場景，運用所學的攝影技巧進行拍攝。在拍攝過程中，學生需關注構圖、光線、角度等方面，并嘗試運用編輯技巧提升照片效果。完成后，每組選取一張最佳作品進行展示。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師組織學生進行作品展示，讓學生介紹自己的拍攝思路和編輯方法。隨后，教師對學生的作品進行點評，總結本節(jié)課的學習成果，指出優(yōu)點和不足，并提出改進意見。最后，教師強調攝影在生活中的應用價值，鼓勵學生在日常生活中多觀察、多拍攝，提升自己的審美能力和創(chuàng)造力。六、教學反思與改進

這節(jié)課結束后，我覺得學生們對攝影的興趣和熱情有了明顯提升，他們能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并用鏡頭記錄下來。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。比如，在實踐環(huán)節(jié)，有些學生對于動態(tài)場景的捕捉還不夠熟練，未來我計劃增加這方面的練習。另外，我也注意到學生在圖片編輯方面還有提升空間，我打算在下節(jié)課中加入更多關于圖片編輯的實操內容，讓學生更深入地掌握編輯技巧。此外，課堂討論的深度還可以加強，我會鼓勵學生更多地分享自己的拍攝故事和心得，以此提高他們的表達能力和批判性思維。七、結語

同學們，今天的課程我們就到這里。希望大家能夠把我們在課堂上學習的攝影技巧應用到實際生活中，用心去發(fā)現(xiàn)、記錄身邊的美好瞬間。記住，每一個平凡的日子都值得被珍藏。在接下來的時間里，繼續(xù)練習你們的觀察力和拍攝技巧，不斷嘗試，勇于創(chuàng)新。我相信，你們每個人都能拍出屬于自己的精彩照片，留住更多珍貴的回憶。我們下次課再見，屆時記得帶上你們的作品，我們一起分享、交流、進步。加油，孩子們！八、教學資源與技術支持

教學資源庫：

1.課件資源：精心設計的教學PPT，涵蓋攝影基礎理論、拍攝技巧、圖片編輯方法等內容，以及相關的教學案例，方便教師系統(tǒng)性地傳授知識。

2.案例庫：收集和整理一系列生活趣事的攝影案例，包括學生作品和專業(yè)人士的作品，用于課堂分析和討論，幫助學生理解攝影技巧在實際生活中的應用。

3.視頻資源：收錄攝影教學視頻，包括拍攝技巧演示、圖片編輯軟件操作教學等，供學生自主學習，以及教師在課堂上播放，增強直觀教學效果。

4.文章資源：整理與攝影相關的文章，包括攝影歷史、名作賞析、攝影技巧探討等，用于拓展學生的知識面和提升審美能力。

5.實踐指導手冊：編寫詳細的攝影實踐指導手冊，提供拍攝練習的建議和指導，幫助學生更好地進行實踐操作。

在線學習平臺：

1.課程管理系統(tǒng)：利用在線學習平臺，發(fā)布課程通知、教學資料、作業(yè)任務等，方便學生隨時查看和下載。

2.互動討論區(qū)：設置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上分享自己的作品和心得，進行交流和討論，促進相互學習。

3.遠程教學工具：利用視頻會議工具，進行遠程教學和輔導，特別是對于無法到現(xiàn)場的學生，保證他們能夠同步學習。

4.成績與反饋系統(tǒng)：通過在線平臺記錄學生的學習進度和成績，及時給予反饋，幫助學生了解自己的學習情況。

技術支持：

1.教學設備維護：定期檢查和維護教學用相機、投影儀等多媒體教學設備，確保教學過程中設備的穩(wěn)定性和可靠性。

2.網絡環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定的網絡環(huán)境，確保在線教學資源的流暢訪問，同時加強網絡安全，保護教學資源的安全。

3.技術培訓：為教師提供定期的技術培訓，包括攝影設備的操作、圖片編輯軟件的使用、在線學習平臺的操作等，提升教師的技術能力。

4.技術支持團隊：建立專業(yè)的技術支持團隊，隨時解決教師在教學過程中遇到的技術問題，保證教學的順利進行。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內容：

-實踐作業(yè)：要求學生利用本周時間，運用本節(jié)課學習的攝影技巧，拍攝至少五張記錄個人生活趣事的照片。每張照片都需要附上簡短的文字說明，描述拍攝場景和趣事背后的故事。

-理論作業(yè)：讓學生撰寫一篇短文，主題為“我眼中的生活趣事”，在文中學生需要分析自己在拍攝過程中運用到的攝影技巧，以及這些技巧如何幫助自己更好地記錄和表達生活趣事。

-交流作業(yè)：鼓勵學生與家人或朋友分享自己的攝影作品和心得，收集他們的反饋意見，并在下一節(jié)課上與其他同學交流。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐一查看學生的實踐和理論作業(yè)，針對每個學生的作品和短文給出具體的評價和建議，指出其優(yōu)