2023一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減（一）第6課時 猜數(shù)游戲配套教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊三加與減（一）第6課時猜數(shù)游戲配套教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《三加與減（一）》第6課時《猜數(shù)游戲》，通過設(shè)計(jì)猜數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，提高運(yùn)算能力和邏輯思維能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)過的10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算密切相關(guān)。教材中通過猜數(shù)游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中運(yùn)用已掌握的運(yùn)算知識，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生熟練掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、推理能力和解決問題的能力，通過猜數(shù)游戲鍛煉學(xué)生的邏輯思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，同時增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)字概念，能夠進(jìn)行基本的加法和減法運(yùn)算，對數(shù)字的順序和數(shù)量關(guān)系有了初步的理解。

2.一年級的學(xué)生通常對游戲和互動活動充滿興趣，他們具有較強(qiáng)的好奇心和參與欲望。在能力上，學(xué)生具備了一定的觀察力和簡單的邏輯推理能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對加法和減法運(yùn)算規(guī)則的理解不夠深入，以及在游戲中將數(shù)學(xué)運(yùn)算與邏輯推理相結(jié)合的能力。此外，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的推理過程時遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。四、教學(xué)資源

-教科書《北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊》

-猜數(shù)游戲卡片或教具

-白板和馬克筆

-計(jì)算器（作為輔助工具）

-電腦和投影儀（用于展示PPT或動畫）

-數(shù)學(xué)練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)軟件

-小組討論和合作學(xué)習(xí)的桌椅布局五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個關(guān)于小動物們玩猜數(shù)游戲的有趣故事來吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍。故事中，小動物們需要用到加法和減法來猜出隱藏的數(shù)字，教師提出問題：“你們想和小動物們一起玩這個游戲嗎？”激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹猜數(shù)游戲的規(guī)則，然后展示一系列猜數(shù)題目，如“我有5個蘋果，吃掉了2個，還剩幾個？”讓學(xué)生嘗試用加法和減法來解答。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)加法和減法之間的關(guān)系，如“加法的逆運(yùn)算就是減法”。學(xué)生通過實(shí)際操作和小組討論，嘗試總結(jié)出10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算規(guī)律。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組一套猜數(shù)游戲卡片。每個小組輪流進(jìn)行游戲，一名學(xué)生出題，其他學(xué)生猜答案。出題學(xué)生說出一個加法或減法算式，其他學(xué)生需要快速說出結(jié)果。猜對的學(xué)生可以得到一個小獎勵。通過這種互動體驗(yàn)，學(xué)生在游戲中鞏固和加深對10以內(nèi)加法和減法的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一些實(shí)際生活中的問題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決。例如，“媽媽買了8個橘子，小華吃掉了3個，還剩幾個？”學(xué)生需要用加法或減法算出答案，并口頭表達(dá)解題過程。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)正確的解題方法。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，并布置相關(guān)的作業(yè)，如完成練習(xí)冊中的相關(guān)題目，以及設(shè)計(jì)一個自己的猜數(shù)游戲，和家人或朋友一起玩。

6.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識，如在家中嘗試更多的猜數(shù)游戲，或觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并將發(fā)現(xiàn)分享給老師和同學(xué)。教師提供一些家庭數(shù)學(xué)活動的建議，幫助家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對猜數(shù)游戲非常感興趣，參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但在游戲過程中，我也注意到一些學(xué)生對加法和減法的理解還不夠深入，有時候不能迅速給出答案。我想在下次課上，我可以設(shè)計(jì)一些更具體的指導(dǎo)問題，幫助他們更好地理解和運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的推理過程時有些困難，可能是因?yàn)樗麄冞€不習(xí)慣用語言來描述數(shù)學(xué)思考。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生開口說，哪怕說錯了也沒關(guān)系，重要的是讓他們學(xué)會表達(dá)和思考。

此外，我覺得可以增加一些個性化的挑戰(zhàn)題目，讓那些掌握得比較好的學(xué)生有更多機(jī)會展示自己，同時也能讓其他學(xué)生從他們的解題過程中學(xué)習(xí)到不同的思考方式。這樣，課堂氛圍會更加活躍，學(xué)生們也能在互動中共同進(jìn)步。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放關(guān)于數(shù)字和加減法運(yùn)算的動畫視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時輔助理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

-圖片資源：使用含有數(shù)字和物品的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解加法和減法運(yùn)算，特別是在進(jìn)行實(shí)際物品的增減時。

-音頻資源：播放數(shù)學(xué)謎語和兒歌，通過聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的記憶和應(yīng)用。

2.閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書：提供包含數(shù)學(xué)問題的故事書，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和練習(xí)加法和減法運(yùn)算。

-數(shù)學(xué)謎題集：收集一些數(shù)學(xué)謎題，鼓勵學(xué)生在課后閱讀和解答，鍛煉邏輯思維和解決問題的能力。

3.實(shí)物教具：

-數(shù)字卡片：制作數(shù)字卡片，用于學(xué)生練習(xí)加法和減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-計(jì)算器：作為輔助工具，幫助學(xué)生驗(yàn)證自己的計(jì)算結(jié)果，同時也可以用來進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)學(xué)探索。

4.在線工具：

-在線數(shù)學(xué)游戲：利用在線平臺提供的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)練習(xí)軟件：使用數(shù)學(xué)練習(xí)軟件，為學(xué)生提供個性化的練習(xí)題目，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力提供合適的練習(xí)。

5.教學(xué)平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，上傳教學(xué)資料和作業(yè)，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)。

-數(shù)學(xué)論壇：建立數(shù)學(xué)論壇，讓學(xué)生可以在上面提問、討論和分享學(xué)習(xí)心得，教師也可以及時解答學(xué)生的疑問。

6.家庭支持材料：

-家長指南：提供家長指南，指導(dǎo)家長如何在家中支持孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，包括如何進(jìn)行親子數(shù)學(xué)游戲等。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日志：鼓勵學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日志，記錄自己的學(xué)習(xí)過程、困難和成就，教師定期查看并給予反饋。

7.專業(yè)發(fā)展資源：

-教師培訓(xùn)資料：定期更新教師培訓(xùn)資料，包括最新的教學(xué)方法、教學(xué)案例和教學(xué)工具，幫助教師提升教學(xué)能力。

-教學(xué)交流平臺：建立教師教學(xué)交流平臺，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)研討，共同提高教學(xué)質(zhì)量。八、結(jié)語

今天我們一起通過猜數(shù)游戲?qū)W習(xí)了10以內(nèi)的加法和減法，大家在游戲中都表現(xiàn)得非常棒，能夠積極思考，勇敢嘗試?？吹侥銈兡軌蚩鞓返貙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我也感到很欣慰。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是在課堂上學(xué)習(xí)的，生活中到處都充滿了數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。我希望你們能夠在家里，在玩耍中，也能繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中去。下次課，我會帶來更多有趣的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn)，讓我們繼續(xù)一起快樂地學(xué)習(xí)，一起在數(shù)學(xué)的世界里遨游吧！加油，孩子們，你們都是最棒的！九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.練習(xí)冊《北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊》第6課時《猜數(shù)游戲》的相關(guān)習(xí)題，要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成，重點(diǎn)鞏固10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。

2.設(shè)計(jì)一個自己的猜數(shù)游戲，可以和家人或朋友一起玩，嘗試用今天學(xué)到的知識解決游戲中的問題。

3.觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，記錄下至少三個與加法或減法相關(guān)的實(shí)例，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

反饋：

1.作業(yè)批改情況概述：我已經(jīng)檢查了大家的練習(xí)冊作業(yè)，大部分同學(xué)都能正確完成題目，但也有一些同學(xué)在減法運(yùn)算上出現(xiàn)了錯誤，特別是在借位減法上。

2.具體問題指出：有些同學(xué)在寫數(shù)字時不夠規(guī)范，導(dǎo)致數(shù)字辨認(rèn)困難；還有同學(xué)在解題過程中沒有寫清楚計(jì)算步驟，這樣不利于發(fā)現(xiàn)自己可能出現(xiàn)的錯誤。

3.改進(jìn)建議：對于數(shù)字書寫不規(guī)范的同學(xué)，我建議你們在寫數(shù)字時慢一些，確保每個數(shù)字都清晰可辨。對于解題過程不清晰的同學(xué)，我建議你們在紙上寫出每一步的計(jì)算過程，這樣即使出現(xiàn)錯誤，也能很快找到并改正。

4.鼓勵與表揚(yáng)：我很高興看到有些同學(xué)在作業(yè)中嘗試了不同的解題方法，這顯示了你們的創(chuàng)新思維。希望大家都能像他們一樣，勇于嘗試，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。

5.家長溝