八年級英語上冊 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section B教學實錄2 （新版）仁愛版

八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB教學實錄2（新版）仁愛版一、課程基本信息

1.課程名稱：八年級英語上冊Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2023年10月20日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括學習Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB的課文，通過聽力練習、閱讀理解、語法學習和口語交流等環(huán)節(jié)，使學生掌握課文中的生詞、短語和句型，了解不同音樂類型的表達方式，提高學生的英語聽說讀寫能力。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已具備一定的英語基礎，能夠進行基本的聽、說、讀、寫活動。然而，學生在描述和討論個人愛好，尤其是音樂愛好方面，可能缺乏足夠的詞匯和表達方式。此外，學生在語法使用上可能存在一些困難，特別是在運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作時。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“音樂愛好”這一主題，規(guī)劃以下內(nèi)容：

-聽力練習：讓學生聽懂并模仿課文中的對話，理解不同音樂類型的描述。

-閱讀理解：通過閱讀SectionB的課文，讓學生掌握有關音樂愛好和相關詞匯的表達。

-語法學習：重點講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，讓學生能夠正確描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-口語交流：設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在實際交流中使用所學語言知識，分享自己的音樂愛好。三、教學難點與重點

1.教學重點

-核心詞匯學習：本節(jié)課的核心詞匯包括“music,hobby,enjoy,play,instrument,type,sweet,loud”等，這些詞匯是描述音樂愛好時不可或缺的。

-語法結(jié)構(gòu)：現(xiàn)在進行時的使用，例如“Areyoulisteningtomusicnow?”和“Whataretheydoing?”等句型，是本節(jié)課的教學重點。

-閱讀理解：理解課文中的對話內(nèi)容，把握對話中人物的音樂愛好，以及他們?nèi)绾伪磉_這些愛好。

2.教學難點

-詞匯應用：學生在使用新詞匯時可能難以正確搭配和運用，例如，如何正確使用“enjoy”來表達喜歡做某事的習慣。

-語法難點：現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的區(qū)別，學生在使用時可能會混淆，例如，將“enjoysplaying”錯誤地表達為“isenjoyingplaying”。

-口語表達：在實際對話中，學生可能會遇到如何流暢表達自己的音樂愛好和感受的困難，例如，如何用英語描述自己聽音樂時的情感體驗。

-閱讀理解：理解課文中的隱喻和比喻，如“sweetmusic”不僅僅是字面意思上的“甜美的音樂”，還可能包含更深層次的情感體驗和象征意義。教師需要通過實例和解釋幫助學生理解和運用這些表達。四、教學方法與手段

教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設音樂欣賞的情境，讓學生在具體的語境中學習詞匯和語法。

2.任務型教學法：設計相關的聽力、口語和寫作任務，讓學生在實際的語言使用中學習英語。

3.互動式教學法：鼓勵學生提問和參與討論，通過生生互動和師生互動來提高學生的參與度。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括詞匯、句型和圖片，以視覺輔助教學。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力練習和口語互動，增加學習的趣味性和互動性。

3.網(wǎng)絡資源：引入相關的網(wǎng)絡資源，如音樂片段和視頻，以豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段輕松愉快的音樂，讓學生閉上眼睛，感受音樂帶來的情緒變化。隨后，教師引導學生分享他們所聽到的音樂類型以及音樂給他們帶來的感受。通過這種情境導入，激發(fā)學生對音樂話題的興趣，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，并用中文解釋其含義，確保學生理解。

-教師播放課文中的聽力材料，讓學生聽并找出對話中的關鍵詞匯和句型。

-教師引導學生進行跟讀練習，確保學生能夠正確發(fā)音并理解句子的含義。

-教師通過板書和PPT展示現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)，并用實例解釋其用法。

-學生完成練習冊上的相關練習，鞏固所學詞匯和語法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學生分組，每組選擇一種音樂類型，用現(xiàn)在進行時描述他們正在做什么，并分享他們?yōu)槭裁聪矚g這種音樂。

-每組選派一名代表向全班展示他們的討論成果，其他學生提供反饋。

-教師通過提問和回答問題的方式，引導學生進一步討論音樂愛好和生活方式的關系。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個場景，例如：“你在音樂課上，你的朋友問你最喜歡什么音樂，你如何回答？”

-學生根據(jù)場景，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型，進行角色扮演練習。

-教師挑選幾組學生進行展示，并對他們的表現(xiàn)給予積極的反饋和評價。六、教學反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學生們在音樂愛好這個話題上有了不錯的理解和表達。不過，我也注意到一些地方可以改進。比如，在互動體驗環(huán)節(jié)，有些學生對于用英語表達個人愛好還是顯得有些害羞，今后我可以在課堂中更多地鼓勵他們開口，perhapsbyincorporatingmoregroupworkorpairwork.另外，我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解現(xiàn)在進行時的概念上還有困難，尤其是與一般現(xiàn)在時的區(qū)分。我計劃在下一節(jié)課上，通過更多的例句和實際情境的練習，幫助他們更好地掌握這個語法點。此外，我覺得可以增加一些與音樂相關的文化知識，讓學生不僅學會語言，還能了解更多音樂文化，使課堂內(nèi)容更加豐富和有趣。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：包括本節(jié)課的PPT課件，其中包含課文內(nèi)容、詞匯表、語法點講解以及相關練習。

-案例資源：收集不同類型的音樂愛好案例，如古典音樂、流行音樂、爵士樂等，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：精選與音樂相關的視頻片段，如音樂會現(xiàn)場、音樂制作過程等，以增強學生的直觀感受。

-文章資源：整理關于音樂愛好和音樂文化背景的文章，供學生課外閱讀，拓展知識面。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：設置在線論壇或聊天室，供學生在課外時間討論音樂愛好，促進生生交流。

-遠程教學：利用在線平臺進行遠程教學，尤其是對于無法到校的學生，保證他們也能參與課程學習。

-作業(yè)提交與反饋：學生可以在平臺上提交作業(yè)，教師及時給出反饋，提高作業(yè)的完成質(zhì)量和效率。

技術支持：

-教學設備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等設備正常運行，滿足多媒體教學的