Two great teachers 教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Twogreatteachers教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)《Twogreatteachers》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第二單元《Twogreatteachers》的內(nèi)容，包括了解兩位偉大教師的事跡，學(xué)習(xí)描述人物的形容詞和動(dòng)詞短語(yǔ)，以及運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。課程內(nèi)容涉及課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述人物特征的基本詞匯和句型，理解課文《Twogreatteachers》中的兩位教師的事跡。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行人物描述和表達(dá)敬佩之情的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演，提升英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較高的興趣，尤其是在聽(tīng)力和口語(yǔ)交流方面表現(xiàn)出積極的態(tài)度。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶。在課堂上，學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情境式的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡通過(guò)游戲和小組活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能在理解和使用復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上遇到困難，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。此外，描述人物特征時(shí)，他們可能會(huì)缺乏足夠的詞匯和表達(dá)方式，需要引導(dǎo)和提供支持。對(duì)于一些較抽象的概念，如敬佩和尊重，學(xué)生可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。首先通過(guò)講授法介紹課文內(nèi)容，然后引導(dǎo)討論兩位教師的特點(diǎn)和精神，最后通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組完成對(duì)一位尊敬的人物的描述。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的教師與學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)景，以及小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享對(duì)敬佩人物的想法和感受。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT展示和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和情感表達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示兩張圖片，一張是教室內(nèi)的教師正在認(rèn)真教學(xué)，另一張是學(xué)生在戶外向教師獻(xiàn)花。詢問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這兩位教師在做什么？他們?yōu)槭裁磿?huì)受到學(xué)生的尊重？”通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，并自然引入本節(jié)課的主題《Twogreatteachers》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文《Twogreatteachers》，讓學(xué)生自主閱讀，并找出兩位教師的特點(diǎn)和事跡。隨后，教師提問(wèn)檢查學(xué)生的理解情況，如：“誰(shuí)能告訴我，這兩位教師分別做了什么值得尊敬的事情？”

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文配套的聽(tīng)力材料，學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，如：“你從聽(tīng)力材料中了解到哪位教師的特點(diǎn)？”

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“dedicated”、“inspirational”等，并通過(guò)例句讓學(xué)生更好地理解和記憶。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論兩位教師的事跡對(duì)他們有何啟示，以及如何在日常生活中學(xué)習(xí)他們的精神。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生分別扮演課文中的人物，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，通過(guò)對(duì)話展現(xiàn)教師與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生以小組為單位，用英語(yǔ)描述一位他們所敬佩的教師，包括教師的特點(diǎn)、事跡以及他們對(duì)這位教師的感激之情。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重和敬佩教師的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在日常生活中如何更好地尊敬和感激教師的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述他們所敬佩的一位教師，下周課堂上分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和吸收課文內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)《Twogreatteachers》這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)積極參與，尤其是在角色扮演活動(dòng)中，很多學(xué)生能夠自然地用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)教師的敬佩之情。但也有學(xué)生在一對(duì)一描述教師時(shí)感到詞匯有限，這說(shuō)明我們還需要加強(qiáng)詞匯的積累和運(yùn)用。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解課文深層含義上還有提升空間，未來(lái)我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-人物故事集：收集古今中外對(duì)教育有重大貢獻(xiàn)的教師的真實(shí)故事，例如孔子、陶行知等，以及國(guó)外的如霍瑞斯·曼、瑪麗·居里等，幫助學(xué)生更深入地理解教師職業(yè)的偉大。

-教育電影：推薦學(xué)生觀看與教師相關(guān)的電影，如《放牛班的春天》、《死亡詩(shī)社》等，讓學(xué)生通過(guò)影像感受教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。

-名言集錦：整理一份關(guān)于教育和教師的名言集，包括中國(guó)教育家和教育相關(guān)的名言，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等，讓學(xué)生體會(huì)教育的深刻內(nèi)涵。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于優(yōu)秀教師的故事，通過(guò)閱讀了解教師的不同教學(xué)方法和教育理念。

-觀后感寫(xiě)作：觀看教育電影后，要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀后感，分享他們對(duì)電影中教師角色的理解和感受。

-名言背誦與應(yīng)用：讓學(xué)生挑選一句他們喜歡的關(guān)于教師的名言，背誦并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)用，如在自己的作文中引用或在與他人的交流中表達(dá)敬意。

-教育實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的教育實(shí)踐活動(dòng)，如教育志愿者、支教活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)教師的角色和責(zé)任。

-主題討論：組織主題討論活動(dòng)，讓學(xué)生討論在現(xiàn)代社會(huì)中教師的角色和挑戰(zhàn)，以及如何成為一名優(yōu)秀的教師。

-個(gè)人計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括如何尊敬教師、如何從教師身上學(xué)習(xí)等，并將計(jì)劃落實(shí)在行動(dòng)上。八、九結(jié)語(yǔ)

今天的課程我們一起學(xué)習(xí)了《Twogreatteachers》，通過(guò)了解這兩位教師的事跡，我們感受到了他們對(duì)學(xué)生的影響和教育的力量。希望大家能夠從他們身上汲取力量，不僅在學(xué)習(xí)和生活中尊重和感激教師，也能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，成為對(duì)社會(huì)有用的人。記住，每一位教師都可能是我們?nèi)松械膯⒚餍?，他們的教誨和榜樣會(huì)伴隨我們成長(zhǎng)