“青少年心理健康”講座

青少年心理健康學(xué)業(yè)期望/人際關(guān)系/自我認(rèn)知/家庭環(huán)境目

錄1-青少年心理健康認(rèn)知2-青少年心理問題高發(fā)的深層次原因3-青少年之間的矛盾糾紛如何處理4-家庭教育方式對(duì)孩子性格成長(zhǎng)至關(guān)重要-青少年心理健康認(rèn)知-青少年在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系。良好的伙伴關(guān)系對(duì)于青少年減少抑郁情緒，防止網(wǎng)絡(luò)成癮是一個(gè)非常重要的因素。從學(xué)校老師到家長(zhǎng)，都應(yīng)該有一個(gè)心理健康的意識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子行為異常的苗頭，早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療。有些孩子淘氣不聽話，他們可能是有注意力缺陷和多動(dòng)障礙，需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，告知家長(zhǎng)，催促家長(zhǎng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)。有些孩子出現(xiàn)抽動(dòng)癥的表現(xiàn)，老師和家長(zhǎng)還以為孩子屢教不改，對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥。加重孩子的心理壓力，造成病情更加嚴(yán)重。有些孩子上學(xué)就出現(xiàn)頭痛肚子疼心慌難受等各種癥狀，花了很多的錢，做了很多的檢查卻不能發(fā)現(xiàn)原因。這其實(shí)需要找尋孩子的壓力源，幫孩子解決問題。所以，在學(xué)校中普及心理知識(shí)，讓老師和家長(zhǎng)都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，是讓孩子幸福成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。-青少年心理問題高發(fā)的深層次原因-孩子自身的問題孩子本身有注意力缺陷人際交往障礙適應(yīng)能力差情緒不穩(wěn)定自我管理能力有限抗壓能力差有些家庭的教育方式是溺愛保姆型的教育方式，有些家庭是忽略型教育方式。有些父母期望值過高，希望自己的孩子在各個(gè)方面都是最好的，給孩子各種壓力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。父母教育方式的問題小學(xué)的教育方式和中學(xué)教育模式接軌上出現(xiàn)偏差。這種教育模式的差異，使得很多適應(yīng)障礙的孩子出現(xiàn)厭學(xué)、各種身體不適的軀體化癥狀，到醫(yī)院就診，做了各種檢查都發(fā)現(xiàn)不了問題。其實(shí)常常是心理因素在作怪。教育模式的不確定性-青少年之間的矛盾糾紛如何處理-伙伴關(guān)系對(duì)于青少年是一個(gè)非常重要的人際關(guān)系。社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，青少年時(shí)期的伙伴交往尤其重要。而在這一時(shí)期又會(huì)有明顯的人際關(guān)系敏感，所以伙伴交往出現(xiàn)問題，對(duì)青少年的心理和行為的影響是潛移默化和長(zhǎng)遠(yuǎn)的?；锇榻煌系K常常是抑郁癥、網(wǎng)絡(luò)成癮等心理問題的誘發(fā)因素。所以青少年出現(xiàn)了伙伴交往上的問題，不要輕描淡寫地一筆帶過，需要幫助青少年分析原因，解決問題，重新回歸快樂的學(xué)校生活?；锇殛P(guān)系處理不當(dāng)有可能是一些疾病原因造成的，包括：患有注意力缺陷和多動(dòng)障礙的青少年會(huì)有沖動(dòng)行為，做事不能等待，忍耐力差，遇事不多思考，事后后悔。孤獨(dú)癥譜系障礙患者對(duì)于別人的言行舉止不能理解，不能保持長(zhǎng)久的人際關(guān)系，經(jīng)常容易與人意見不一致，又不能靈活處理，換位思考，產(chǎn)生矛盾沖突，事后仍然有偏執(zhí)想法，難以改變。人際關(guān)系敏感的青少年感覺別人的一言一行都是針對(duì)自己的，以至于出現(xiàn)社會(huì)退縮行為或攻擊性行為。抑郁情緒患者凡事總往壞處想，而屏蔽忽略好的一面，在自己的假想情緒影響下，以沉默躲避解決矛盾沖突或者突然情緒失控，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的傷害行為，自傷或者傷害他人。-家庭教育方式對(duì)孩子性格成長(zhǎng)至關(guān)重要-一歲是培養(yǎng)孩子安全感的關(guān)鍵時(shí)期。從父母的照顧過程中、耐心包容中、積極關(guān)注中獲得安全感。如果這一時(shí)期父母對(duì)孩子發(fā)出的信息不管不問，過早讓孩子脫離父母，父母不辭而別或者把孩子寄養(yǎng)在老人甚至其他親戚家，孩子就有可能出現(xiàn)安全感的缺失。兩歲是培養(yǎng)孩子幽默感的時(shí)期。此時(shí)的孩子對(duì)照顧者的表情十分敏感，能夠發(fā)現(xiàn)有趣的事情，并哈哈大笑。父母對(duì)孩子回報(bào)更多的笑臉和配合性的逗笑行為，有助于培養(yǎng)孩子的積極情緒。所以青少年面對(duì)矛盾沖突表現(xiàn)出的情緒反應(yīng)，和嬰幼兒時(shí)期的父母教育方式密切相關(guān)。大多數(shù)孩子確實(shí)是在矛盾和沖突中逐漸找到了自己的好朋