山西省晉中市多校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

山西省2025屆九年級(jí)期中綜合評(píng)估

語(yǔ)文

?上冊(cè)第一?五單元＜

注意事項(xiàng)：

1.共8頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答卷前，學(xué)生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。

4.答題結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

親愛的同學(xué)，此刻的你將要翱翔知識(shí)的海洋，希望你沉著冷靜，讓智慧在筆尖流淌，用信心

為成功奠基。

一、古典之美（27分）

（一）

1.云卷云舒，季節(jié)更迭。下面是以“季節(jié)之美”為主題的詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)將空缺處的古詩(shī)文原句填

寫在橫線上。（10分）

主題季節(jié)之美

春（1）洞庭湖春光明媚，沙洲上花草茂盛：______，郁郁青青。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（2）田園里一派大好春光：樹繞村莊，______。（秦觀《行香子》）

秋（3）咸陽(yáng)城樓蕭條蒼涼：______,蟬鳴黃葉漢宮秋。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（4）晨起早行，故鄉(xiāng)漸遠(yuǎn)：______,人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

（5）邊地秋夜，孤雁悲鳴，凄涼沉寂：成鼓斷人行，______o（杜甫《月夜憶舍弟》）

（6）斜陽(yáng)袞草，寒林空寂：______,______o（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

冬（7）雪中西湖，一片蒼茫：______,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（8）秦嶺云遮霧鎖，大雪擁塞，馬亦不前：______?______（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫

湘》）

2.下邊的書法作品是語(yǔ)文課代表選取的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中的名句。聯(lián)系書法作品說(shuō)說(shuō)蘇軾中

秋望月悟到了怎樣的人生哲理。（2分）

於月A

H宵甯

占應(yīng)■出

邃布瀛

含?率

0百

（-）

班級(jí)舉辦“感受古人智慧?學(xué)習(xí)前輩精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成第3~7題。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)醉翁事記（節(jié)選）

劉禹錫歐陽(yáng)修

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。殷，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒f精神。也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵

歐陽(yáng)修也。

3.字里有乾坤。解釋下面加點(diǎn)字的意思。（2分）

（1）暫憑杯酒長(zhǎng)精神長(zhǎng)：（2）樹林陰翳翳：

4.句中有深意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3分）

（1）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

翻譯：游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，o

（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

翻譯：，是太守。

5.同是被貶之人，劉禹錫和歐陽(yáng)修在情感表達(dá)上有哪些不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

屈原至于正送被?發(fā)彳亍吟澤畔顏色憔怪形容枯搔。漁父見而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫②歟？何故而至

此？"屈原日：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父日：“夫圣人者，不凝滯于物

而能與世推移。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟?而啜其醵④？何故懷瑾⑤握瑜而

自令見放為？"屈原目：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣，人又誰(shuí)能以身之察察⑥，受物之汶汶⑦

者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之溫蟆?乎！”

（選自《屈原列傳》，有刪改）

【注釋】①被：同“披”。②三閭大夫：官職名。此處指屈原，因屈原曾任三閭大夫。③糟：酒渣。④醵

（K）：薄酒。⑤瑾：美玉。后文的“瑜”也指美玉。⑥察察：潔白的樣子。⑦汶（m6n）汶：渾濁的樣

子。⑧溫蟾（hud）：塵埃厚積的樣子。

6.請(qǐng)用“/”文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）（3分）

屈原至于江濱被發(fā)行吟澤畔顏色憔悴形容枯槁

7.心懷愛國(guó)之志卻被流放，面對(duì)此境遇，屈原是如何做的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）

二、文學(xué)之約（27分）

（一）

學(xué)校開展“向著光?追逐光?成為光”主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面材料并完成第8~10題。

一名繪本畫家曾說(shuō)：“迷路就是走路的一部狄更斯說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何

分?！痹庥龃煺凼亲穳?mèng)途中的必然，這樣一時(shí)的一座高峰?！贝_實(shí)，______是征服目標(biāo)過(guò)程中不可

“迷路”并不可怕，若能堅(jiān)定意志，坦然面對(duì)，我或缺的因素。正如我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎，在球

們就會(huì)有更大的勇氣越過(guò)坎坷。我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上直面困難、深邃思考、扎根苦戰(zhàn)，保持專注與

樊振東，面對(duì)殘酷競(jìng)技場(chǎng)上的失敗，積極地尋找新耐心，終于達(dá)成一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)。孫穎莎在

的突破口。在日復(fù)一日的思索與苦練之后，他宛如采訪中說(shuō)：“當(dāng)比分落后時(shí)，一分分拼，不放棄，

涅pAn重生的鳳凰，重新站在了乒乓新時(shí)代的最前不管對(duì)方領(lǐng)先多少，我都會(huì)全力以赴！”這樣的堅(jiān)

沿。若我們身陷困境，座在困境工中深烯意走,化守，是職業(yè)精神的熠熠生輝，是理想之歌的宛轉(zhuǎn)悠

危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，如此方能攀上更高的山峰，望見更壯揚(yáng)，更是生命之河的川流不息。

麗的風(fēng)景。

8.（1）根據(jù)拼音寫漢字。（1分）

涅pan（）

（2）老師想用一個(gè)詞替換文中畫波浪線句子中的“淬煉”，請(qǐng)你完成。（1分）

“淬煉”替換為

9.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，為文中橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

10.讀了樊振東和孫穎莎的事例，同學(xué)們紛紛發(fā)表感言，請(qǐng)將你的感言寫在下面。（2分）

（二）

班級(jí)開展“賞讀經(jīng)典?潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成第11題。

11.（1）金圣嘆評(píng)：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲

口?！备鶕?jù)下列的人物“聲口”，判斷語(yǔ)句出自何人之口，并寫出該人物的綽號(hào)。（任選其一作答）（2分）

①他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。

②我只有一個(gè)老娘在家里，我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工，如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)？我要去取他來(lái)這里，快樂(lè)幾

時(shí)也好。

（2）其實(shí)即便是在現(xiàn)代社會(huì)，我國(guó)古典名著《水滸傳》中也有一些值得我們?nèi)プ分鸬摹肮狻?。?qǐng)你選擇名

著中的一位人物，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你心目中的“光”是什么樣的。（4分）

（三）

閱讀下面的散文，完成第12題。

皂莢樹下

薛國(guó)英

①那是一棵高大而古老的樹，伴隨著我們成長(zhǎng)，也見證了歲月的流轉(zhuǎn)。它靜靜地立在那個(gè)角落，陪伴

我度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)我回想起那段美好的時(shí)光，那棵皂莢樹似乎又在我心中生長(zhǎng)，帶給我無(wú)盡的

喜悅與感動(dòng)。

②那時(shí)候，我們家境并不富裕，洗衣服都舍不得用肥皂，因?yàn)榉试砗苜F很貴。但是，母親有一件神奇

的法寶—皂莢。每當(dāng)我們把臟衣服拿給母親，她總是用那雙溫柔的手搓動(dòng)著皂莢，然后將皂莢泡入水

中，讓衣服浸泡一段時(shí)間。最后，母親使用這神奇的皂莢水用力搓洗衣服，直到衣服變得潔白如新。母親

的手藝非常精湛，她總是能夠?qū)⒃碛⑦\(yùn)用得恰到好處，讓衣服既干凈又不會(huì)過(guò)于干燥。在她的手中，皂莢

不僅僅是一種洗滌工具，更是一種生活智慧的體現(xiàn)。母親不僅用皂英洗衣服，還會(huì)用它來(lái)為我們洗頭發(fā)，

讓我們的頭發(fā)變得光滑柔順。

③左鄰右舍的嬸子嫂子們，經(jīng)常來(lái)到我們家索要皂英。母親總是慷慨地給她們?cè)S多。她們拿著皂英回

到自己的家中，用它來(lái)洗滌自己的衣物，也用它來(lái)滋潤(rùn)自己的皮膚。皂莢在鄰里之間的交流中發(fā)揮了重要

的作用，它不僅僅是一種洗滌工具，更是一種友愛與和諧的象征。

④猶記那些美好的時(shí)光，我們總是在院子里追逐打鬧，嬉笑聲此起彼伏。而那棵皂莢樹則靜靜地矗立

在南墻根，它的枝葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在訴說(shuō)著段段過(guò)往的故事。我們伴隨著皂英樹的四季變化，度過(guò)了

無(wú)數(shù)難忘的時(shí)光。

⑤春日里，皂莢樹的枝條開始抽芽，嫩綠的葉子逐漸長(zhǎng)出，它們?nèi)缤【`一般，點(diǎn)綴在枝頭。這時(shí)

候的皂莢樹仿佛脫去了冬天的寒冷，換上了嶄新的綠裝。我總會(huì)忍不住爬上樹去，躺在樹干上，欣賞著春

天的美景。陽(yáng)光透過(guò)樹葉間的縫隙灑在我身上，讓我感受到大自然的溫暖。

⑥夏天來(lái)臨，皂莢樹越發(fā)茂盛。那些綠葉層層疊疊，宛如一片綠色的海洋。夏日的風(fēng)輕輕吹過(guò)，帶走

了炎熱，帶來(lái)了清涼的舒適。每天傍晚，父親總會(huì)拿出一把梯子，爬上樹為我們摘下皂莢。那碩大的皂莢

像一顆顆飽滿的綠色珍珠，掛滿了枝頭。我會(huì)捧著這些摘下的皂莢，走進(jìn)廚房，看著母親用它們制作出香

皂和洗滌劑。那個(gè)味道，直到現(xiàn)在都還在我心中縈繞。

⑦秋天來(lái)臨，皂莢樹的葉子開始變黃，一片片落葉飄然而下，鋪滿了地面。我總是喜歡踩在那些落葉

上，聽它們發(fā)出嘎吱嘎吱的聲響。那種聲音似乎能讓我感受到秋天的蕭瑟與別樣的美麗。皂莢樹的果實(shí)也

在這個(gè)時(shí)候成熟，那是我最期待的時(shí)刻。我會(huì)和朋友們一起爬上樹去，摘下那些皂莢，然后一起分享那份

秋天的收獲。

⑧冬天的時(shí)候，皂莢樹的葉子已經(jīng)落盡，只剩下光禿禿的枝條。雖然它看起來(lái)有些寂寥，但我卻覺(jué)得

那時(shí)的皂莢樹更有一種堅(jiān)韌的美。雪花落在它的枝頭，給它披上了一層潔白的外衣。我會(huì)在雪地里打滾，

和朋友們一起堆雪人，在那棵皂英樹下留下許多歡聲笑語(yǔ)。

⑨那些年，我們的生活雖然簡(jiǎn)單，卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。母親總是用皂莢為我們洗去一天的疲憊，讓我

們重新煥發(fā)出活力。而在與鄰里的互動(dòng)中，皂莢也成了我們友誼、團(tuán)結(jié)的紐帶。

⑩或許有一天，我真的會(huì)回到當(dāng)年那個(gè)地方，回到那棵皂莢樹下。

（選自《散文選刊?下半月》2024年第3期，有刪改）

12.在散文鑒賞課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀了《皂莢樹下》。

（1）在自主探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們針對(duì)本文的敘述順序展開了討論。（5分）

小宇：我覺(jué)得本文的敘述順序是倒敘，你看①o

小雯：我覺(jué)得本文的敘述順序是順敘，你看②0

小美：你們兩個(gè)說(shuō)的都有道理。

（2）下面兩句話從不同角度對(duì)本文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)你任選一句，結(jié)合文章內(nèi)容，寫一段賞析性的文字。

（不少于150字）（10分）

?皂莢不僅僅是一種洗滌工具，更是一種友愛與和諧的象征。

?生動(dòng)的語(yǔ)言使文章更有韻味。

三、現(xiàn)實(shí)之思（26分）

（-）

閱讀下面的文章，完成第13~14題。

山雞的心態(tài)

山雞的羽毛十分漂亮，鳥兒們都夸它美麗可愛。山雞聽到大家都在夸獎(jiǎng)自己，十分得翥。它站在樹枝

上，把色彩鮮艷的長(zhǎng)尾巴翹得老高。

一天，孔雀來(lái)到了這里，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)孔雀的鳥兒們都好奇地去觀看。大家見了孔雀開屏?xí)r展現(xiàn)的美

麗羽毛，都說(shuō)孔雀比山雞漂亮得多。山雞也喜歡孔雀，常和它一起玩。

喜鵲對(duì)山雞說(shuō)：“你的羽毛也很美麗，如果你和烏鴉在一起，大家都會(huì)夸你漂亮，但你和孔雀在一起

就顯得有點(diǎn)難看了。你應(yīng)該明智一點(diǎn)，以后不要老是和孔雀在一起了?！?/p>

山雞笑著說(shuō)：“你的話有一定道理，這個(gè)我也知道。但是我還是喜歡和孔雀在一起。”

喜鵲說(shuō)：“你難道不在乎別人說(shuō)你不如孔雀漂亮？”

山雞說(shuō)：“”

喜鵲聽了山雞的話，感慨地說(shuō)：“山雞胸懷坦蕩，不忌妒強(qiáng)者，明智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有這么好的心態(tài)，

真了不起??！”

13.山雞聽了喜鵲的話會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，為文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

14.你是否也有山雞的心態(tài)呢？請(qǐng)結(jié)合文本和生活積累，寫一段文字。（8分）

寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②闡述合乎邏輯；③不少于100字。

（二）

班級(jí)召開“品國(guó)風(fēng)古韻?展中華文明”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成第15題。

巴黎奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外的中國(guó)元素，格外引人注目。中華文化的巨大魅力，也收獲了來(lái)自世界的尊重與

掌聲。

【材料一：“英俑”亮相，中國(guó)元素驚艷世界】

跟隨中國(guó)運(yùn)動(dòng)員一同“出征”巴黎奧運(yùn)會(huì)的行李箱，引起了很多網(wǎng)友的關(guān)注。箱體魚鱗甲花紋的造

型，上方的領(lǐng)結(jié)裝飾，仿照古代戰(zhàn)車車輪造型的萬(wàn)向輪輪面，還有“重金屬”質(zhì)感的拉鏈……這些元素似

乎有些“眼熟”。這款行李箱有個(gè)響亮的名字——“英俑”。

【材料二：跨越山河，完美展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化力與美】

如何將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入體育賽事？中國(guó)花樣游泳隊(duì)的姑娘們給出了自己的答案。巴黎奧運(yùn)會(huì)女子花

樣游泳團(tuán)體賽中，8位中國(guó)運(yùn)動(dòng)員以《速度與激情》《萬(wàn)有引力》以及《生命之光》為主題，從甲骨文這一

巧妙的動(dòng)作設(shè)計(jì)到手型上典型的“蘭花指”，再到根據(jù)中國(guó)窗花元素設(shè)計(jì)的泳衣，以及陸上動(dòng)作里的武術(shù)

元素''詠春"，讓中華傳統(tǒng)文化的力與美，在中國(guó)花游姑娘們的優(yōu)美姿態(tài)中得到完美展現(xiàn)。

【材料三：鳳鳴凌霄，漢唐國(guó)風(fēng)橫掃賽場(chǎng)】

在巴黎奧運(yùn)會(huì)藝術(shù)體操女子團(tuán)體全能決賽中，中國(guó)藝術(shù)體操的姑娘們以總分69.8,拿下該項(xiàng)目的金

牌。在決賽三帶兩球《鳳鳴凌霄》表演中，伴隨著動(dòng)聽的音樂(lè)，姑娘們靈活地運(yùn)用彩帶和球，以精準(zhǔn)的動(dòng)

作、極具張力的表演，詮釋漢唐國(guó)風(fēng)的民族美學(xué)。

【材料四：①，中式美學(xué)與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目巧妙融合】

巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月31日，自由式小輪車女子決賽最后一輪賽場(chǎng)上，中國(guó)選手鄧雅文在手握第一輪獲

得全場(chǎng)最高分92.50的情況下，用出其撒手銅的“神龍擺尾兩圈”動(dòng)作。這個(gè)有著濃濃國(guó)風(fēng)特色的動(dòng)作，

讓鄧雅文獲得了比第一輪更高的92.60分，成功摘得該項(xiàng)目金牌。

【材料五：②，龍舟攜傳統(tǒng)文化走向世界】

巴黎奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，中華文化猶如一張耀眼的名片，成為奧運(yùn)舞臺(tái)文明互鑒的窗口。受巴黎奧組委

邀請(qǐng)，中國(guó)皮劃艇協(xié)會(huì)派出10人隊(duì)伍，在皮劃艇比賽間隙，參加了8月8日至10日的龍舟展示活動(dòng)。這

是中國(guó)龍舟第二次在奧運(yùn)賽場(chǎng)進(jìn)行展示，國(guó)風(fēng)美學(xué)與中華文化正在世界的舞臺(tái)上耀眼綻放。

15.（1）請(qǐng)結(jié)合材料四、材料五的相關(guān)內(nèi)容，補(bǔ)全小標(biāo)題。（2分）

①②

（2）請(qǐng)結(jié)合材料一，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向同學(xué)們介紹“英俑”行李箱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及寓意。（6分）

（3）活動(dòng)最后，你作為主持人需要做總結(jié)發(fā)言，以呼吁同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)傳承國(guó)風(fēng)古韻，傳播中華文

明。請(qǐng)寫出你的發(fā)言內(nèi)容。（8分）

寫作提示：①結(jié)合材料內(nèi)容，且符合活動(dòng)主題；②不少于100字。

四、心靈之旅（40分，含書寫3分）

16.《皂英樹下》中寫道：“或許有一天，我真的會(huì)回到當(dāng)年那個(gè)地方，回到那棵皂英樹下。”你是否也想

回到某個(gè)地方？也想再見見某些人呢？

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中住施：個(gè)，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：回到題目二：那年，那事，那人

寫作提示：①如果選擇題目一，請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避開真實(shí)的人名、地名、校

名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

題目：______

參考答案

一、古典之美

1.（1）沙鷗翔集（2）水滿陂塘（3）鳥下綠蕪秦苑夕（4）雞聲茅店月（5）邊秋一雁聲（6）秋草獨(dú)尋人

去后，寒林空見日斜時(shí)（7）霧淞沆砌（8）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不

2.蘇軾中秋望月悟到了人生哲理：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

娟。

3.（1）振作（2）遮蔽

4.（1）卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)。（2）醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這種樂(lè)

事

5.劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，通過(guò)“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”等詩(shī)句，表達(dá)

了自己被貶后的辛酸和憤懣之情，但同時(shí)也透露出對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念和積極態(tài)度。而歐陽(yáng)修在《醉翁亭

記》中，通過(guò)描寫與民同樂(lè)的場(chǎng)景，表達(dá)了自己雖被貶謫，但依然能夠從自然和人民中找到樂(lè)趣，展現(xiàn)出

一種超然物外、隨遇而安的人生態(tài)度。

6.屈原至于江濱/被發(fā)行吟澤畔/顏色憔悴/形容枯槁

7.屈原在面對(duì)被流放的境遇時(shí)，選擇了堅(jiān)守自己的信念和理想，不隨波逐流。他