2022-2023學(xué)年上海四中高一（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年上海四中高一（上）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用1．按要求填空。（1）熊咆龍吟殷巖泉，。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）在《赤壁賦》中，蘇軾引用了曹操《短歌行》中的句子是“，”。（3）《勸學(xué)》中，“，”兩句通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。2．下列將《鄉(xiāng)土中國》中描述的現(xiàn)象與觀點(diǎn)對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)下人不識字﹣面對面社群沒有文字的需要。 B．各人自掃門前雪﹣﹣中國鄉(xiāng)下佬公私界線分明。 C．鄉(xiāng)土社會夫婦排斥私情﹣﹣小家族所求的是穩(wěn)定。 D．籍貫不因遷徙而改變﹣﹣血緣是鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的力量。二、閱讀3．閱讀文章，完成小題。江南的冬景郁達(dá)夫①凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗、或吃煊羊肉、剝花生米、飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個(gè)個(gè)在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時(shí)候會保持得三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感覺不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。⑥說起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機(jī)會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以散步一詞來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個(gè)小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝椏杈的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨有幾年，在江南也許會沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷，下一點(diǎn)春雪的。去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約大冷的日子，將在明年的二月盡頭，最多也總不過是七八天的樣子。像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會得到快活一點(diǎn)，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔耍辖纪馊ラe步逍遙的機(jī)會自然也多；喜歡徒步旅行的日本人、德國人，所最歡迎的也就是這樣的冬天。⑩窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住。空言不如實(shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷！（一九三五年十二月一日）（1）下列對這篇散文的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．這篇散文從各個(gè)角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。B．作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時(shí)借助想象，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫，表達(dá)了自己“相見恨晚”的情感。C．作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實(shí)寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。D．全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言通俗幽默，和江南冬景的清朗相得益彰。（2）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．本文與《故都的秋》相比，描寫的主要內(nèi)容不同，但有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了作者對生活細(xì)致的觀察和真誠的熱愛。B．《故都的秋》飽含一種悲涼、清靜之美；本文描寫江南的冬天也隱含著這種情調(diào)，但近乎荒涼的風(fēng)景掩蓋不住精神的奢華。C．文中在描繪江南冬雨圖時(shí)，遠(yuǎn)近結(jié)合，以動襯靜，黑白的畫面上點(diǎn)綴紅黃的亮色，給人以既古樸又優(yōu)雅的感受。D．文中寫閩粵的冬天，突出了暖和的特點(diǎn)。一方面和江南的冬天形成了對比，另一方面也給“江南”界定了范圍。（3）請從修辭的角度賞析文中劃線句子“則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”。（4）文章第八段作者并沒有直接寫雪景，而是引用了大量古詩文，作者是以什么順序組合這些詩文的？引用這些詩文有什么好處？4．閱讀下面這首唐詩，完成小題。奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清曉，來詩悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅入桃花嫩，青歸柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵①?！咀ⅰ竣倭玻翰≈杏昧ζ鹕怼＂趤碓姡褐付鸥Φ谋碚衫疃级綄懡o杜甫的詩，杜甫此詩為應(yīng)和之作③風(fēng)塵：指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。（1）這首詩的體裁是A．古風(fēng)B．律詩C．絕句D．樂府（2）首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào)，全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請簡析。5．閱讀文章，完成小題。（一）勸學(xué)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螫，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子》）（二）勸學(xué)秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來頗發(fā)憤自懲艾悔前所為而聰明衰耗殆不如曩時(shí)十一二每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足抵君贏卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。①然負(fù)此自放②心善其說（2）下列句中的“聞”與例句劃橫線詞意思相同的一項(xiàng)是例句：聲非加疾也，而聞?wù)哒?。A．其聞道也固先乎吾——韓愈《師說》B．不求聞達(dá)于諸侯——諸葛亮《出師表》C．令作詩，不能稱前時(shí)之聞——王安石《傷仲永》D．終歲不聞絲竹聲——白居易《琵琶行并序》（3）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．跬步，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。B．駕，一天的行程?！榜w馬十駕”意思是劣馬拉車走十天。C．《荀子》，大部分為荀子自著，其余為荀子弟子記錄的荀子言論和思想觀點(diǎn)。D．傳，古代解釋經(jīng)書的著作，與《師說》中“六藝經(jīng)傳”的“傳”不同。（4）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．比數(shù)年/來頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時(shí)十一二B．比數(shù)年來/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時(shí)十一二C．比數(shù)年來/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時(shí)十一二D．比數(shù)年/來頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時(shí)十一二（5）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．荀子的《勸學(xué)》，善用比喻來闡述道理。像選文中的第一段，便用同類事物設(shè)喻，從相同的角度反復(fù)說明問題，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。B．荀子在《勸學(xué)》選文中的第二段，只運(yùn)用了比喻論證，論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該注重積累，持之以恒，專心致志。C．秦觀在《勸學(xué)》中講述了自己幼時(shí)讀書不勤奮，成人后開始發(fā)憤讀書，可是聰明卻遠(yuǎn)不如從前。D．秦觀在《勸學(xué)》中說到不勤奮和善忘讓他荒怠了學(xué)業(yè)，但看到孫搴答邢詞中的句子，深表贊同。（6）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（7）秦觀《勸學(xué)》中讀書的故事可否論證荀子“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)？請作出判斷并闡明你的理由。三、作文6．周公吐哺，天下歸心，是曹孟德的追求；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是毛澤東的追求；深入農(nóng)村，研究鄉(xiāng)土，是費(fèi)孝通的追求；挽起褲腿，走下稻田，是袁隆平的追求，同學(xué)少年，青春正少的你，也有很多追求吧？請以“這才是我的追求”為話題，寫一篇不少于400字的文章。注意：明確文體，除詩歌外。

2022-2023學(xué)年上海四中高一（上）期末語文試卷·答案一、積累與運(yùn)用1．按要求填空。（1）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）在《赤壁賦》中，蘇軾引用了曹操《短歌行》中的句子是“月明星稀，烏鵲南飛”。（3）《勸學(xué)》中，“（故）木受繩則直，金就礪則利”兩句通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況?！痉治觥勘绢}考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，背寫時(shí)不添字，不掉字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）栗深林兮驚層巔（重點(diǎn)字：巔）（2）月明星稀烏鵲南飛（重點(diǎn)字：稀）（3）（故）木受繩則直金就礪則利（重點(diǎn)字：礪）2．下列將《鄉(xiāng)土中國》中描述的現(xiàn)象與觀點(diǎn)對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．鄉(xiāng)下人不識字﹣面對面社群沒有文字的需要。 B．各人自掃門前雪﹣﹣中國鄉(xiāng)下佬公私界線分明。 C．鄉(xiāng)土社會夫婦排斥私情﹣﹣小家族所求的是穩(wěn)定。 D．籍貫不因遷徙而改變﹣﹣血緣是鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的力量?！痉治觥勘绢}考查識記名著閱讀的能力。閱讀名著，感知作品內(nèi)容，了解故事情節(jié)是怎樣發(fā)生、發(fā)展、達(dá)到高潮且結(jié)束的，矛盾又是怎樣解決的等等，了解人物性格及主題思想都是在情節(jié)的發(fā)展演變過程中逐漸展現(xiàn)出來的?！窘獯稹緽．“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”就是自私的體現(xiàn)，不是公私界線分明。故選：B。二、閱讀3．閱讀文章，完成小題。江南的冬景郁達(dá)夫①凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗、或吃煊羊肉、剝花生米、飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，而躲在屋里過活的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個(gè)個(gè)在懷戀的，因?yàn)楫?dāng)這中間，有的蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一元宵等熱鬧的節(jié)期。②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風(fēng)——西北風(fēng)——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？③我生長江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象，銘刻特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節(jié)季，但對于江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)。④我也曾到過閩粵，在那里過冬天，和暖原極和暖，有時(shí)候到了陰歷的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著；走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花！一番陣雨雷鳴過后，涼冷一點(diǎn)；至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的；這一種極南的氣候異狀，并不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。⑤江南的地質(zhì)豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉也有時(shí)候會保持得三個(gè)月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落后，還有雪白的桕子著在枝頭，一點(diǎn)一叢，用照相機(jī)照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點(diǎn)綠意，非但野火燒不盡，就是寒風(fēng)也吹不倒的。若遇到風(fēng)和日暖的午后，你一個(gè)人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感覺不到歲時(shí)的肅殺，并且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得出。⑥說起寒郊的散步，實(shí)在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠；在北方的冰天雪地里生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機(jī)會的。我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家的喜歡以散步一詞來做他們的創(chuàng)造題目的一點(diǎn)看來，大約是德國南部地方，四季的變遷，總也和我們的江南差仿不多。⑦江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時(shí)含水分；到得冬天，不時(shí)也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個(gè)小村子里，門對長橋，窗臨遠(yuǎn)阜，這中間又多是樹枝椏杈的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點(diǎn)景致進(jìn)去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個(gè)境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？⑧一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊茱嬕槐瓱o？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當(dāng)，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？⑨有幾年，在江南也許會沒有雨沒有雪的過一個(gè)冬，到了春間陰歷的正月底或二月初再冷一冷，下一點(diǎn)春雪的。去年的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以節(jié)氣推算起來，大約大冷的日子，將在明年的二月盡頭，最多也總不過是七八天的樣子。像這樣的冬天，鄉(xiāng)下人叫作旱冬，對于麥的收成或者好些，但是人口卻要受到損傷。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在這一種冬天，倒只會得到快活一點(diǎn)，因?yàn)榍绾偷娜兆佣嗔?，上郊外去閑步逍遙的機(jī)會自然也多；喜歡徒步旅行的日本人、德國人，所最歡迎的也就是這樣的冬天。⑩窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚?shí)踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷?。ㄒ痪湃迥晔乱蝗眨?）下列對這篇散文的賞析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA．這篇散文從各個(gè)角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。B．作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時(shí)借助想象，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調(diào)的水墨畫，表達(dá)了自己“相見恨晚”的情感。C．作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實(shí)寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。D．全文語調(diào)舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言通俗幽默，和江南冬景的清朗相得益彰。（2）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．本文與《故都的秋》相比，描寫的主要內(nèi)容不同，但有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了作者對生活細(xì)致的觀察和真誠的熱愛。B．《故都的秋》飽含一種悲涼、清靜之美；本文描寫江南的冬天也隱含著這種情調(diào)，但近乎荒涼的風(fēng)景掩蓋不住精神的奢華。C．文中在描繪江南冬雨圖時(shí)，遠(yuǎn)近結(jié)合，以動襯靜，黑白的畫面上點(diǎn)綴紅黃的亮色，給人以既古樸又優(yōu)雅的感受。D．文中寫閩粵的冬天，突出了暖和的特點(diǎn)。一方面和江南的冬天形成了對比，另一方面也給“江南”界定了范圍。（3）請從修辭的角度賞析文中劃線句子“則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”。（4）文章第八段作者并沒有直接寫雪景，而是引用了大量古詩文，作者是以什么順序組合這些詩文的？引用這些詩文有什么好處？【分析】（1）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對文本中劃線句子的賞析能力。答題時(shí)要讀懂句子的含義，結(jié)合相關(guān)文句從修辭角度進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對文本中古詩文組合順序及引用古詩文作用的分析能力。答題時(shí)要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）A.正確。B.“表達(dá)了自己‘相見恨晚’的情感”錯(cuò)誤。從“這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界”可知，應(yīng)是“悠閑、自在、灑脫”之感。C.“巧借詩句來實(shí)寫雪景”錯(cuò)誤。從“一提到雨，也就必然的要想到雪……”可知，這是作者想象的情景，不是實(shí)寫，是虛寫。D.“語言通俗幽默”錯(cuò)誤，應(yīng)為“清新、純樸”。故選：A。（2）B.“本文描寫江南的冬天也隱含著這種情調(diào)，但近乎荒涼的風(fēng)景……”中“隱含著這種情調(diào)”“近乎荒涼的風(fēng)景”錯(cuò)誤。本文的情調(diào)是明朗、閑適，風(fēng)景也是充滿生機(jī)，與《故都的秋》是不同的。故選：B。（3）“則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了”，這句話寫“雪月梅”和“酒”，句中以“三友”稱“雪月梅”，寫三者集合用“會合”，寫三者與酒用了“調(diào)戲”一詞，又將“酒”比做“姑娘”，這些內(nèi)容把物寫成了人，賦予物以人的情感和意識，這是使用了擬人、比喻的修辭，把江南冬天的雪景寫得極其美麗動人。（4）第八段中，作者引用了前人的“晚來天欲雪，能飲一杯無？”“寒沙梅影路，微雪酒香村”“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”“前村深雪里，昨夜一枝開”等詩句來描寫江南的雪景。這幾組詩句按照“日暮”“冬宵”“更深人靜后”“第二天的早晨”的時(shí)間順序排列，拓展了江南雪景不同時(shí)段的美麗和從日暮到清晨的江南雪景整體意境之美，抒發(fā)了作者對此景色的贊美和喜愛之情。作者沒有直接寫雪景，而是引用詩句，這些詩句以虛寫實(shí)，巧借詩句意境，展示了江南雪景的美麗，能觸發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，豐富了文章的內(nèi)容，使語言充滿詩意，增加了文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了文章的文學(xué)趣味，讓人回味無窮。答案：（1）A（2）B（3）采用比喻、擬人的手法，將“酒”比做“姑娘”，“調(diào)戲”一詞又賦予“雪月梅”以人的思想情感與意識，生動形象地寫出了江南冬雪的美麗。（4）作者是按照時(shí)間的順序來安排的，從“日暮”到“更深人靜后”再到“第二天的早晨”。沒有直接寫雪景，作者引用詩句，避實(shí)就虛，巧借詩句意境，展示江南雪景的美麗，抒發(fā)了作者對此景色的贊美和喜愛之情。引用這些詩文，拓展了意境，激發(fā)讀者的聯(lián)想，豐富文章的內(nèi)容，增添了文采。4．閱讀下面這首唐詩，完成小題。奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清曉，來詩悲早春。轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人。紅入桃花嫩，青歸柳葉新。望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵①?！咀ⅰ竣倭玻翰≈杏昧ζ鹕?。②來詩：指杜甫的表丈李都督寫給杜甫的詩，杜甫此詩為應(yīng)和之作③風(fēng)塵：指天下尚處于戰(zhàn)亂之中。（1）這首詩的體裁是BA．古風(fēng)B．律詩C．絕句D．樂府（2）首聯(lián)“悲早春”奠定全詩情感基調(diào)，全詩是怎樣表現(xiàn)“悲”情的？請簡析?！痉治觥浚?）本題考查詩歌的常識。具體考查詩歌的體裁。考生要熟練掌握詩歌體裁，特別是絕句、律詩的特點(diǎn)，然后針對選項(xiàng)進(jìn)行判斷。（2）本題考查鑒賞詩歌的思想情感及藝術(shù)手法的能力。解答此類題目，要借助題目、注釋、背景及作者的有關(guān)情況全面了解詩歌，然后仔細(xì)閱讀詩歌，抓住關(guān)鍵詞句判斷用到的手法，理解蘊(yùn)含的感情?！窘獯稹浚?）這首詩包含四聯(lián)、八句，中間兩聯(lián)對仗嚴(yán)謹(jǐn)，二、四、六、八句押韻，符合律詩特點(diǎn)；故選：B；（2）頷聯(lián)“轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人”因讀來詩轉(zhuǎn)添了自己的哀愁，又緣愁而更傷自己的日益衰老?！俺畎榭汀薄袄想S人”直接抒情，寫出詩人客居他鄉(xiāng)的羈旅之悲，年老多病的感傷。頸聯(lián)“紅入桃花嫩，青歸柳葉新”寫實(shí)，說在大好的春天里，紅色的桃花嬌嫩吐艷，青色的楊柳新抽枝葉，借景抒情，生機(jī)勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強(qiáng)烈對比，樂景寫盡哀情。尾聯(lián)“望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵”寫面對良辰美景遙念故鄉(xiāng)從未中斷，想到四海之內(nèi)仍戰(zhàn)亂不已，風(fēng)塵滿布，世亂未靖，歸期無日，不免于傷春傷老。詩人由眼前春景更觸動思鄉(xiāng)之情。詩中抒發(fā)了詩人傷春、傷老和流落他鄉(xiāng)的羈旅之情。答案：（1）B；（2）直接抒情，“愁伴客”寫出詩人客居他鄉(xiāng)的羈旅之悲；“老隨人”寫出詩人年老多病的感傷；借景抒情，生機(jī)勃發(fā)的早春美景與自己的衰老形成強(qiáng)烈對比，樂景寫盡哀情；四海戰(zhàn)亂，難悲情愈盛。譯文：正當(dāng)扶病強(qiáng)起之際，忽接來詩為春天的旱來而悲哀。因讀來詩轉(zhuǎn)添了自己的哀愁，又緣愁而更傷自己的日益衰老。在大好的春天里，紅色的桃花嬌嫩吐艷，青色的楊柳新抽枝葉。面對良辰美景我遙念故鄉(xiāng)從未中斷，想到四海之內(nèi)仍戰(zhàn)亂不已，風(fēng)塵滿布?。≠p析：《奉酬李都督表丈早春作》下截申明上截，通首一氣，抒寫中有無限曲折。首聯(lián)“力疾坐清曉，來時(shí)悲早春”敘事，說扶病強(qiáng)起，幾不知春至，因拜讀親友李表丈寄來的《早春》詩而引發(fā)了傷春之感。頷聯(lián)“轉(zhuǎn)添愁伴客，更覺老隨人”轉(zhuǎn)添春愁，又因愁傷老。見得伴客蕭條，隨人俯仰則更可悲，已透下望鄉(xiāng)未已意。頸聯(lián)“紅入桃花嫩，青歸柳葉新”寫實(shí)，說歲序更新，桃嫩柳青，春色堪娛?！叭搿薄皻w”二字，煉字極活，為句中之眼，字字皆響，與他人隨意點(diǎn)綴者不同，是化腐為新之法?！叭搿薄皻w”二字極生動、傳神地寫出早春的意蘊(yùn)，寫出生命的復(fù)蘇與萌動。兩句實(shí)寫春景，用筆舒緩，為下文鋪墊。尾聯(lián)“望鄉(xiāng)應(yīng)未已，四海尚風(fēng)塵”回應(yīng)上截，翻出已愁。說世亂未靖，歸期無日，尤不免于傷春傷老。詩人由眼前春景更觸動思鄉(xiāng)之情。全首只一“悲”字；連“紅入桃花”“青歸柳葉”，俱作“悲”字用，不作“早春”佳字用?！稗D(zhuǎn)添”“更覺”，切上“早春”，透下“紅入”“青歸”字。當(dāng)此桃花柳葉之時(shí)，而四海風(fēng)塵，望鄉(xiāng)復(fù)切，則客之愁而人之老可知，所以見起處“悲早春”“悲”字之妙也。曰“猶未已”“尚風(fēng)塵”，說明“轉(zhuǎn)添”“更覺”之故。詩中抒發(fā)了詩人傷春、傷老和流落他鄉(xiāng)的羈旅之情。5．閱讀文章，完成小題。（一）勸學(xué)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螫，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子》）（二）勸學(xué)秦觀予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來頗發(fā)憤自懲艾悔前所為而聰明衰耗殆不如曩時(shí)十一二每閱一事，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足抵君贏卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語的含義。①然負(fù)此自放依仗②心善其說贊同、喜歡（2）下列句中的“聞”與例句劃橫線詞意思相同的一項(xiàng)是D例句：聲非加疾也，而聞?wù)哒?。A．其聞道也固先乎吾——韓愈《師說》B．不求聞達(dá)于諸侯——諸葛亮《出師表》C．令作詩，不能稱前時(shí)之聞——王安石《傷仲永》D．終歲不聞絲竹聲——白居易《琵琶行并序》（3）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是DA．跬步，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”。B．駕，一天的行程。“駑馬十駕”意思是劣馬拉車走十天。C．《荀子》，大部分為荀子自著，其余為荀子弟子記錄的荀子言論和思想觀點(diǎn)。D．傳，古代解釋經(jīng)書的著作，與《師說》中“六藝經(jīng)傳”的“傳”不同。（4）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA．比數(shù)年/來頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時(shí)十一二B．比數(shù)年來/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時(shí)十一二C．比數(shù)年來/頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗/殆不如曩時(shí)十一二D．比數(shù)年/來頗發(fā)憤自懲艾/悔前所為/而聰明衰耗殆/不如曩時(shí)十一二（5）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是BA．荀子的《勸學(xué)》，善用比喻來闡述道理。像選文中的第一段，便用同類事物設(shè)喻，從相同的角度反復(fù)說明問題，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。B．荀子在《勸學(xué)》選文中的第二段，只運(yùn)用了比喻論證，論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該注重積累，持之以恒，專心致志。C．秦觀在《勸學(xué)》中講述了自己幼時(shí)讀書不勤奮，成人后開始發(fā)憤讀書，可是聰明卻遠(yuǎn)不如從前。D．秦觀在《勸學(xué)》中說到不勤奮和善忘讓他荒怠了學(xué)業(yè)，但看到孫搴答邢詞中的句子，深表贊同。（6）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（7）秦觀《勸學(xué)》中讀書的故事可否論證荀子“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)？請作出判斷并闡明你的理由?！痉治觥浚?）本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識理解這些詞語的意思，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對一詞多義詞語含義的理解能力。答題時(shí)要結(jié)合詞語所在的句子進(jìn)行解釋，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說能力。答題時(shí)要有一定的知識積累，結(jié)合語境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)的說法，作出正確的選擇。（4）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（5）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（6）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（7）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的評價(jià)和分析能力。答題時(shí)要通讀兩篇文本，明確觀點(diǎn)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）①句意：但是我卻依仗這放縱自己?！柏?fù)”的意思是“依仗”。②句意：心中贊同喜歡這個(gè)說法?！吧啤钡囊馑际恰百澩?、喜歡”。（2）例句中的“聞”意為“聽見、聽到”，句意：聲音并沒有增強(qiáng)，但是聽見它的人卻聽得特別清楚。A.懂得、理解。句意：他懂得道理本來就早于我。B.聞名、出名。句意：不奢求在諸侯之中出名。C.名聲、名望。句意：現(xiàn)在我叫他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。D.聽見、聽到。句意：終年聽不到音樂之聲。故選：D。（3）D.“與《師說》中‘六藝經(jīng)傳’的‘傳’不同”錯(cuò)。應(yīng)為“相同”，都指“解釋經(jīng)書的著作”。故選：D。（4）句意：等到數(shù)年之后，我開始發(fā)奮讀書用來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔；然而我的聰明卻已經(jīng)衰竭許多了，幾乎不如過去時(shí)候的十分之一二。“來”，時(shí)間詞的詞綴，與“數(shù)年”不能分開，排除AD；“殆”，表推測，相當(dāng)于“大概”“幾乎”，搭配后面的約數(shù)“十一二”，排除B。故選：C。（5）B.“只運(yùn)用了比喻論證”錯(cuò)。由“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”可知，還運(yùn)用了對比論證。故選：B。（6）“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，定語后置，相當(dāng)于“蚓無利之爪牙，強(qiáng)之筋骨”；“上”“下”，名詞作狀語，向上，向下；“用”，因?yàn)?；“一”，專一。譯文：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，（卻能）向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是因?yàn)樗乃紝Ｒ?。?）秦觀在《勸學(xué)》中講述了自己讀書的故事：自己年輕時(shí)，記憶力好，但是雖然有較強(qiáng)的記憶力，學(xué)業(yè)卻因?yàn)樽约旱牟磺趭^給荒廢了；自己年長后，開始發(fā)奮讀書，雖然有了勤苦的用功，學(xué)業(yè)卻常常因?yàn)榻⊥膹U。荀子《勸學(xué)》的觀點(diǎn)是“學(xué)不可以已”，文中提出善假于物、積累，堅(jiān)持，專心等學(xué)習(xí)方法。秦觀敘述了年少時(shí)憑記性好貪圖玩樂，讀書時(shí)學(xué)時(shí)輟，屬于不專心讀書，不能積累學(xué)問，這一點(diǎn)和荀子《勸學(xué)》篇中的觀點(diǎn)是一致的，可以從反面論證讀書時(shí)學(xué)時(shí)輟導(dǎo)致的后果，適合用來論證積累對成就學(xué)問重要性的觀點(diǎn)。答案：（1）①依仗②贊同、喜歡（2）D（3）D（4）C（5）B（6）蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，（卻能）向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是因?yàn)樗乃紝Ｒ?。?）秦觀敘述了年少時(shí)憑記性好貪圖玩樂，年長因善忘而毀壞學(xué)業(yè)的故事，可以從反面論證讀書時(shí)學(xué)時(shí)輟導(dǎo)致的后果，適合用來論證積累對成就學(xué)問重要性的觀點(diǎn)。參考譯文：（一）我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是因?yàn)樗乃紝Ｒ?。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處