八年級(jí)上冊(cè)物理單元測(cè)試題(含答案)

1一.選擇題(每小題2分，共24分)1.下列測(cè)量器材中不是測(cè)量長(zhǎng)度的工具是()A.鋼卷尺B.米尺C.天平D.軟尺2.測(cè)量某一物件長(zhǎng)度時(shí)，記錄了以下四個(gè)數(shù)據(jù)，其中肯定記錄錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是()3.下圖為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是()A.25.82cmB.25.81cmC.25.18cmD.25.833.下圖為測(cè)某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是()角A.dm、cm、mm、μm、mB.cm、dm、mm、μm、mC.μm、mm、cm、dm、mD.m、dm、cm、mm、μm5.下列物體的長(zhǎng)度，最接近3m的是()A.兵乓球的直徑B.拳頭的寬度C.黑板的長(zhǎng)度D.保溫瓶的高度6.某同學(xué)用分度值是1mm的刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度，下列哪個(gè)數(shù)據(jù)是可能的()A.24cmB.24.1cmC.24.12cmD.24.122cm7.有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是()A.誤差只能減小而不能消除B.可以做到?jīng)]有誤差C.用多次測(cè)量求平均值的方法可以消除誤差D.誤差是由錯(cuò)誤造成的，因此可以避免8.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下邊哪一項(xiàng)要求不是必須的()A.視線與刻度尺垂直B.零刻度線對(duì)齊被測(cè)物體左邊緣C.將刻度尺放正D.使刻度貼近被測(cè)物體9.下列單位換算過(guò)程中正確的是()A.1.8m=1.8×1000=1800mmB.1.8m=1.8m×1000=1800mmC.1.8m=1.8m×1000mm=1800mmD.1.8m=1.8×1000mm=1800mm10.在測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，下列測(cè)量工具中比較合適的是()A.分度值是1厘米的15米皮卷尺B.分度值是1毫米的米尺C.最小刻度是1厘米的1.5米鋼卷尺D.分度值是0.1毫米的游標(biāo)卡尺11.納米材料的出現(xiàn)對(duì)信息技術(shù)、材料技術(shù)的提高具有很大的推動(dòng)作用，"納米"實(shí)際上是一個(gè)長(zhǎng)度單位，1納米=10-9米，那么0.3納米可能是下列哪個(gè)物體的長(zhǎng)度()A.某原子的半徑B.一枚硬幣的厚度C.一根鉛筆芯的直徑D.地球的半徑212.要測(cè)量1元紙幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是()A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1元紙幣的厚度B.用刻度尺分別多次測(cè)量1元紙幣的厚度，然后求平均值C.用刻度尺分別測(cè)量10張1元紙幣的厚度，然后求平均值D.用刻度尺測(cè)100張1元紙幣疊加起來(lái)的總厚度，再除以100，求出一個(gè)1張1元紙幣的厚度二.非選擇題(共46分)13.填上適當(dāng)?shù)膯挝?一個(gè)中學(xué)生的身高約為160；一本物理課本長(zhǎng)3；百米賽跑的世界紀(jì)錄所用時(shí)間是約9.72.集證據(jù)、、交流合作、評(píng)估。15.納米技術(shù)是高新科學(xué)技術(shù)和工程技術(shù)，納米是很小的長(zhǎng)度單位，若一個(gè)原子的直徑是10-10m，把個(gè)原子一個(gè)挨一個(gè)的排列起來(lái)，長(zhǎng)度是1mm。28dm=m30mm=μm18.某同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，各次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是：17.52厘米，17.52厘米，17.53厘米，17.51厘米，更接近于真實(shí)值的數(shù)據(jù)是厘米，他所用刻度尺的分度值是。19.實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的待測(cè)物體和測(cè)量工具分成下面兩列，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際測(cè)量要求把待測(cè)物體和適用的測(cè)量工具用直線連接起來(lái)。課桌的長(zhǎng)度分度值是分米的卷尺一本書的厚度分度值是厘米的米尺排球場(chǎng)的長(zhǎng)度分度值是毫米的三角尺20.光年是度量星球間距離的長(zhǎng)度單位，1光年即光在某星體間的距離是1.892×1014km=光年。21.用如圖所示的刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，該刻度尺的最小刻度為mm，所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為第21題圖22.從2008年6月1日起，備受關(guān)注的”限塑令”內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025（“dm”、”cm”、”mm”）的塑料購(gòu)物袋；實(shí)施”限塑令”的目的是.323.小明在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如左圖所示，其中正確的是。右圖溫度計(jì)的分度值為℃,那么溫度計(jì)甲的示數(shù)是℃,乙的示數(shù)是℃。24.用毫米刻度尺測(cè)量一個(gè)很細(xì)的、均勻的銅絲的直徑時(shí)，可將細(xì)銅絲拉直并地繞在一根25.給你一張紙、一只大頭針和一把刻度尺，怎樣測(cè)量一個(gè)圓柱體的周長(zhǎng)？26.小明和小聰同學(xué)完成“裝滿水的杯子里還能放多少大頭針”的實(shí)驗(yàn)后，交流討論：放入大頭針的數(shù)量多少與哪些因素有關(guān)？?jī)扇烁鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種猜想：控制因素控制因素杯子的容積較小/100ml水溢出前所加大頭針的數(shù)目?jī)H有杯子的容積不同較大/200ml132⑵分析小明和小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：27.在打羽毛球時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落會(huì)影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等。他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式入手，探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下4⑴他們從球場(chǎng)收集到六只羽毛球，如下表：你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號(hào)為的三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。⑵甲乙兩同學(xué)正確選擇三只羽毛球后，分別設(shè)計(jì)以下方案：甲同學(xué)：讓三只羽毛球同時(shí)從三樓釋放，比較落地的先后順序，重復(fù)三次。乙同學(xué)：讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放，測(cè)量三只羽毛球落地時(shí)的速度。請(qǐng)你對(duì)甲乙兩同學(xué)的設(shè)計(jì)方案作出評(píng)價(jià)：其中操作上簡(jiǎn)易可行的是同學(xué)的方案。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出兩條建議：羽毛球羽毛球品牌羽毛斷落根數(shù)A燕子0D江山燕0E江山燕4F江山燕828.某人用直徑為80厘米的鐵環(huán)，繞操場(chǎng)滾動(dòng)一周，若鐵環(huán)剛好滾動(dòng)80圈，求操場(chǎng)的周長(zhǎng)是5一.選擇題(每小題2分，共24分)1.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè).以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實(shí)際的是()A.教室里的黑板長(zhǎng)約4mB.中學(xué)生質(zhì)量約50kgC.中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘75次左右D.在中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑中，獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員的平均速度可達(dá)13m/s2.一輛汽車在平直的公路上向東快速行駛，一個(gè)人在該公路的便道上向東散步，如果以汽車為參照物，則人()A.向西運(yùn)動(dòng)B.向東運(yùn)動(dòng)C.靜止不動(dòng)D.無(wú)法確定3.逆流而上的船中的乘客，我們說(shuō)他靜止是以下列什么物體為參照物的()A.河岸上的樹(shù)B.河水C.迎面駛來(lái)的船D.船艙4.地球同步衛(wèi)星定點(diǎn)在赤道上空某一位置，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是()A.同步衛(wèi)星定點(diǎn)于赤道上空，是以太陽(yáng)作為參照物的B.同步衛(wèi)星定點(diǎn)于赤道上空，是以地球作為參照物的C.如果在同步衛(wèi)星上觀看地球，則地球在轉(zhuǎn)動(dòng)D.如果在同步衛(wèi)星上觀看太陽(yáng)，則太陽(yáng)是靜止的5.在物理學(xué)中我們是以“單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)路程的多少”來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的，而在文學(xué)作品中常常用一些成語(yǔ)來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，下面的成語(yǔ)中與物理學(xué)描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法最相近的是()A.離弦之箭B.風(fēng)弛電擎C.一日千里D.姍姍來(lái)遲A.火車B.戰(zhàn)斗機(jī)C.通訊衛(wèi)星D.散步的人7.甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示，由圖像可知()C經(jīng)過(guò)6秒，甲、乙兩車相距2米。D經(jīng)過(guò)5秒，甲、乙兩車通過(guò)的路程均為10米。8.在2008北京奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)某記者同時(shí)拍下了固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，如圖所示。根據(jù)它們的飄動(dòng)方向，可以判斷下列說(shuō)法正確的是()A.甲火炬一定靜止B.甲火炬一定向右運(yùn)動(dòng)C.乙火炬一定靜止D.乙火炬一定向左運(yùn)動(dòng)9.在新型飛機(jī)的研制中，將飛機(jī)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓風(fēng)（高速流動(dòng)的空氣)迎面吹來(lái)，可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況.在此情境中下列說(shuō)法正確的A.飛機(jī)模型相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的B.飛機(jī)模型相對(duì)于空氣是運(yùn)動(dòng)的C.空氣相對(duì)于地面是靜止的D.空氣相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的10.如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，8s內(nèi)通過(guò)40m的路程，那么它前6s內(nèi)的速度是()A.5m/sB.10m/sC.20m/sD.無(wú)法確定11.你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《龜兔賽跑》的寓言故事吧？烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜后，便驕傲地睡大覺(jué)。當(dāng)它睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。關(guān)于這個(gè)賽跑過(guò)程，下列說(shuō)法A.兔子始終比烏龜跑得快B.只有選地面為參照物后，才能說(shuō)烏龜是運(yùn)動(dòng)的C.兔子在睡覺(jué)時(shí)肯定是靜止的D.烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?2.兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，已知v=36千米／小時(shí)，v=54千米／時(shí)，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之二.非選擇題13.上海的發(fā)展日新月異，不久前國(guó)內(nèi)首座開(kāi)啟式旋轉(zhuǎn)景觀橋在北外灘建成。該橋長(zhǎng)約22米，一輛摩托車以10米/秒的速度沿直線勻速通過(guò)此橋，需秒；以橋?yàn)閰⒄瘴?，摩托車?4.五一假期，小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游，小明看見(jiàn)前面的小車與他的距離保持不變，后面的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn).如果以長(zhǎng)途汽車為參照物，小車是的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)，15.重慶市政府2006年度“八大民心工程”之首的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——萬(wàn)開(kāi)（萬(wàn)州至開(kāi)縣）高速公速度提高為原來(lái)的2倍，原來(lái)需2小時(shí)的行程，現(xiàn)在只需小時(shí)到達(dá)。當(dāng)它以72km/h的速度通過(guò)西南地區(qū)最長(zhǎng)的隧道——鐵峰山2號(hào)隧道需要301秒鐘，則隧道長(zhǎng)米。16.2007年4月18日，我國(guó)鐵路實(shí)現(xiàn)了第六次大提速。這次提速的最大亮點(diǎn)是使用了“和諧”號(hào)動(dòng)車組，這種新型動(dòng)車組的車廂下部安置有多組電動(dòng)機(jī).鄭州至北京的D134次列車運(yùn)行的總里程為689km，運(yùn)行時(shí)間以5h計(jì)算，則列車全程的平均速度約是km／h。新開(kāi)“D”字頭快速列車86列，其中D92次和D93次列車的運(yùn)行時(shí)刻見(jiàn)右表：上海南－南昌南昌－上海南運(yùn)行距離上海南－南昌南昌－上海南8：34開(kāi)D92次D938：34開(kāi)D92次D93次840km根據(jù)上述列車運(yùn)行時(shí)刻表的信息可知：D92次列車從南昌到上海南所用的時(shí)間是min，它的平均速度為km/h。18.2007年4月18日，我國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速。新的列車外形如圖所示，它從南京到上海的平均速度可達(dá)200km／h，若南京到上海全程為300km，則列車通過(guò)這段距離需要h。列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過(guò)，這是以為參照物.19.右圖是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋——我國(guó)杭州灣跨海大橋的一67日大橋正式通車，該橋全長(zhǎng)36km某車剛行駛到橋面時(shí)，車內(nèi)顯示速度的表盤示數(shù)如圖甲，那么該車此時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度為km/h=m/s，車輛勻速通過(guò)整個(gè)大橋需h。20.我們確定物體是否運(yùn)動(dòng).必須先選定；從早晨到中午，陽(yáng)光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤面是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的地球同步衛(wèi)星，相對(duì)地面是臺(tái)于當(dāng)日14時(shí)30分50秒接收到汶川的地震波，已知汶川與武漢的距離約為952km，由此可求出地震波的傳播速度是m/s。22.小明在體育畢業(yè)考試中，50m跑的成績(jī)是8.0s，他跑步的平均速度是；在4×100m接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員要盡可能做到。租24.某人乘出租車時(shí)得到一張?zhí)旖蚴锌瓦\(yùn)出行業(yè)專用發(fā)票，如圖所示，此人乘車時(shí)間租平為；該車“這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的均速度為km平25.日常生活中我們常用兩種方法來(lái)比較物運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)借助如圖所示的短跑比賽來(lái)明這兩種方法:B.圖表明.27.某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)測(cè)研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的路程與時(shí)間圖你從該圖象中可獲得哪些信息（只寫3條運(yùn)行觀的時(shí)有些地區(qū)使用如圖所示的路燈，這種裝置能把能29.如圖所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地⑴轎車從A地到B地用多少小時(shí)?45分.⑶若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間.30.屋檐下有一木質(zhì)直角三角架(如圖所示)，已知AB=3m，BC=4m，抓抓貓逮到跑跑鼠后，在A點(diǎn)讓跑跑鼠逃脫，跑跑鼠沿ABC路線以3.5m/s的平均速度拼命逃竄，抓抓貓選擇AC路線同時(shí)開(kāi)始追趕并恰好在C點(diǎn)再次逮到跑跑鼠.問(wèn):(1)抓抓貓和跑跑鼠何者平均速度大?(2)抓抓貓平均速度多大?31.在一次爆破中，用了一條90cm長(zhǎng)的引火線來(lái)使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，引火線燃燒的平均速度是0.6cm/s，點(diǎn)火者點(diǎn)著引火線后，以5m/s的平均速度跑開(kāi)，他能不能在爆炸前跑到離爆炸點(diǎn)700m遠(yuǎn)的安全地區(qū)?一.選擇題(每小題2分，共24分)1.通過(guò)對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是()A.只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音B.“振耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高C.在校園內(nèi)植樹(shù)可減弱校外傳來(lái)的噪聲D.超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到手能判斷出用哪種樂(lè)器演奏是依據(jù)聲音的()A.音調(diào)B.響度C.音色D.歌詞3.關(guān)于聲音的傳播，下列說(shuō)法正確的是()A.聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B.聲音的傳播可以沒(méi)有介質(zhì)C.聲音的傳播速度在任何介質(zhì)中都相同D.聲音的傳播速度與介質(zhì)無(wú)關(guān)而只與溫度有關(guān)4.有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地89方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是()A.刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑.超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到C.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D.超聲波能傳遞能量5.如圖是宇航員在飛船艙外工作時(shí)的照片，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是A.太空中噪聲太大B.太空是真空，不能傳聲C.用通訊設(shè)備對(duì)話更方便D.聲音只能在地面附近傳播目的是為了()A.感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)B.體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度7.據(jù)說(shuō)，美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體B.磁性物質(zhì)C.真空帶D.絕緣物質(zhì)8.以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是()A.摩托車的排氣管上安裝消聲器B.機(jī)場(chǎng)人員佩戴有耳罩的頭盔C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D.機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛9.大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過(guò)敲打鐵管而獲得營(yíng)救，他們是利用鐵管的()A.導(dǎo)電性好B.導(dǎo)熱性好C.傳聲性能好D.硬度大10.如圖中的四幅圖，下列說(shuō)法正確的是()抽氣抽氣A.甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染B.乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高丁C.丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大D.丁圖中，演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度11.當(dāng)氣溫是15℃時(shí)，你要想聽(tīng)到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為()A.340mB.170mC.34mD.17m12.路旁電話亭大都是用玻璃制成的，這主要是因?yàn)?)A.能較好的吸收聲音B.能較好的反射聲音C.不能傳播聲音D.以上都不對(duì)二.非選擇題13.如圖所示，甲圖說(shuō)明發(fā)聲的物體在；乙圖中的游泳者在水下能聽(tīng)到岸上的音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外丙14.課堂上老師講課的聲音是由聲帶的產(chǎn)生的，它是通過(guò)傳入我們耳中的。我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的不同。15.同學(xué)們上音樂(lè)課時(shí)，優(yōu)美的琴聲來(lái)自，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)傳播的.用手機(jī)接打電話時(shí)，很容易聽(tīng)出熟悉人的聲音，這是根據(jù)聲音的判斷的，在嘈雜的公共場(chǎng)所帶耳機(jī)聽(tīng)MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的，若長(zhǎng)此以往會(huì)使聽(tīng)力下降，有害健康.16.學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。⑴悠揚(yáng)的笛聲是空氣產(chǎn)生的。⑶在月球上，聲音不能傳播的原因是。17.小明自己制做了一個(gè)哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，制成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。這哨音是由于管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的。上下拉動(dòng)活塞，18.星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的了。他是根據(jù)聲音的判斷是小剛在喊他。19.小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的；二胡的聲音是通過(guò)傳播到我們20.我們應(yīng)該避免在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩，在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生污染，這里高聲喧21.如圖所示，將兩個(gè)頻率相同的音叉靠近放在桌上，敲擊其中一 ,這種現(xiàn)象稱為。22.地震波的傳播形式有橫渡和縱波.地震時(shí)從震源同時(shí)傳出橫波和縱波，橫波和縱波的傳播速度分別約為3.7×103m／s和9.1×103m／s.某地發(fā)生地震，一地震觀測(cè)站距震源4.55×104m，則先傳到觀測(cè)站的地震波形式是(選填“橫波”或“縱波”)，此波從震源傳播到觀測(cè)站的時(shí)間23.人耳能區(qū)分開(kāi)回聲和聲源的條件是二者相差秒以上.某人對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)1.2s聽(tīng)到回聲，則此人離山崖的距離大約是m.（v=340m/s）聲24.用挺直的紙，剪成圓片，中間鉆一個(gè)洞，粘牢在紙筒的一端，用塑料薄膜包攏紙筒的另一端，并有橡皮筋扎牢它。在紙筒前點(diǎn)一枝蠟燭，拿起紙筒讓小洞對(duì)著火焰，擊打紙筒的另一端，讓其發(fā)聲，你看到的現(xiàn)象是，說(shuō)明聲音能。吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般的吼聲，警告其他動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地，說(shuō)明聲音能 。25.醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病.聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高26.下表聽(tīng)數(shù)據(jù)在一定程度上反映了聲音傳播的一些規(guī)律，請(qǐng)認(rèn)真分析，說(shuō)出其中的兩種。一些物質(zhì)的聲速物質(zhì)物質(zhì)聲速/（m/s）物質(zhì)煤油（25℃)蒸餾水海水（25℃)銅楓木4110鋁鐵、鋼27.下圖所示是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的是圖 和圖，響度相同的是圖和圖。28.把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖所示實(shí)你仔細(xì)觀察這圖，想想，并回答下面的問(wèn)題。⑵利用該圖還可以進(jìn)行哪些有關(guān)聲音的探究實(shí)驗(yàn)（舉2例）29.身邊的器材有：一個(gè)鬧鐘、一個(gè)紙盒、待比較的材料（泡四種材料的隔音性能。請(qǐng)完成設(shè)計(jì)方案：1.把鬧鐘放在紙盒中，蓋上所測(cè)材料，然后從聽(tīng)到最響聲音的位置開(kāi)始，慢慢遠(yuǎn)離紙盒。實(shí)驗(yàn)記錄：把實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如下表泡沫塑料0.9m硬紙板0.5m泡沫塑料0.9m硬紙板0.5m能聽(tīng)到最弱聲音的實(shí)際距離從表中數(shù)據(jù)可以看出，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是30.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是m(聲音在海水中的傳播速度是1500m/s這種方法不能用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是。31.甲乙兩人為了測(cè)量聲音在鐵中的傳播速度，甲在鐵管一端敲打一下，乙在鐵管的另一端聽(tīng)到兩次傳來(lái)的聲音，第一次是由鐵管傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的，測(cè)得兩次聲響相隔0.28s。已知鐵管長(zhǎng)102m，聲音在空氣中的速度是340m/s，則聲音在鐵中的傳播速度大約一、選擇題(每小題2分，共24分)1.如圖所示的四種情景中，屬于光的反射的是()ABCD2.曉聰和小明每天都要照鏡子。關(guān)于平面鏡里像的大小，有著不同的看法。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，他們決定設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。在測(cè)量像的大小時(shí)，手不能伸到鏡子里去測(cè)，怎樣能測(cè)出鏡子里像的大小和確定像的位置呢？他們進(jìn)行……。就“在測(cè)量像的大小時(shí)，手不能伸到鏡子里去測(cè)，怎樣來(lái)測(cè)出鏡子中的像的大小和確定像的位置呢？”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的()A.提出問(wèn)題B.猜想假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)A.提出問(wèn)題B.猜想假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.分析討論得出結(jié)論3.如圖所示，能正確地表示光從空氣射入水中的情況的是()4.如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在A點(diǎn)時(shí)，可以在C點(diǎn)處的光屏上得到燭焰倒立縮小的實(shí)像，現(xiàn)保A.AB之間B.A點(diǎn)C.A點(diǎn)的左側(cè)D.B點(diǎn)的右側(cè)第4題圖5.哈爾濱市有許多擦皮鞋者，有一次小明嘗試擦皮鞋的滋味，他把皮鞋擦過(guò)油以后，還要用鞋刷或軟布反復(fù)擦幾下，結(jié)果越擦越亮，這是由于()A.油反光性能比皮鞋的好，反復(fù)擦可以使鞋油均勻分布，增加鏡面反射效果B.油的顏色比皮鞋的好，可增加鏡面反射效果C.反復(fù)擦可使鞋油填充皮革表面凹坑，增加表面光滑程度，增加鏡面反射效果D.反復(fù)擦可增加漫反射效果6.小明仔細(xì)觀察了右圖后，總結(jié)出以下幾條結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是()A.光在同一種均勻的介質(zhì)中沿直線傳播B.光發(fā)生反射時(shí)，反射角等于入射角C.光從空氣斜射入玻璃時(shí)，入射角小于折射角D.光從玻璃斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角。第6題圖7.下列敘述中的“影”，屬于光的折射現(xiàn)象的是()A.形“影”不離B.畢業(yè)合“影”C.湖光倒“影”D.立竿見(jiàn)“影”8.如圖所示，平靜的水面上有一座石橋，橋孔看上去是原形的。當(dāng)水面上升時(shí)，看到橋孔的形狀的是下圖中的()9.小星同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖7所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距()A.一定小于LB.一定大于LC.可能等于LD.可能小于L、也可能大于L第9題圖10.班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是()A.該凸透鏡的焦距是20cmB.當(dāng)u=15cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像C.當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的D.把物體從距凸透鏡10cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中，像逐漸變小11.下列有關(guān)光學(xué)知識(shí)的一些說(shuō)法中正確的是()A.湖岸景色在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象B.照相機(jī)底片上呈現(xiàn)的是倒立.縮小的虛像C.陽(yáng)光下大樹(shù)的影子是光的折射現(xiàn)象D.海市蜃樓是光沿直線傳播產(chǎn)生的12.下列光學(xué)現(xiàn)象及其解釋正確的是()A.圖a中，漫反射的光線雜亂無(wú)章，因此不遵循光的反射定律B.圖b中，木工師傅觀察木板是否光滑平整利用了光直線傳播的性質(zhì)C.圖c表示的是近視眼的成像情況，應(yīng)該配戴凹透鏡來(lái)校正D.圖d表示太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況紫太陽(yáng)光光二.非選擇題紅屏的亮斑、⑤用試衣鏡試衣服、⑥岸邊樹(shù)在水中的倒影、⑦自己在陽(yáng)光下的影子、⑧透過(guò)露珠會(huì)看到美麗的花朵、⑨潛望鏡看物體、⑩潭清疑水淺.在他們看到的景物中，屬于光的反射現(xiàn)象的是；屬于光的折射現(xiàn)象的是；屬于光的直線傳播現(xiàn)象的14、如圖2-8將鉛筆插在盛有清水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)鉛筆好象在水面折斷了，這一現(xiàn)象屬于光的現(xiàn)象；我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上時(shí)，發(fā)生了的緣故。會(huì)將水的會(huì)將水的16.冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處她的像到鏡面距離為＿m；現(xiàn)將一塊和鏡而般大的木板放在鏡子后面lm處如圖2-6所示這時(shí)她＿（選填仍能或不能）在鏡中肴到白己的像。17.五一”黃金周，小明來(lái)到青山環(huán)抱、綠水簇?fù)淼木耪瘻?，站在攔河壩上，俯視清澈平靜的水面，看到“鳥(niǎo)兒在水中飛翔，魚(yú)兒在白云中穿游，青山倒立在水中……”小明看到的“鳥(niǎo)”是由于＿形成的＿像，看到的“魚(yú)”是由于＿形成的＿像。18.一束激光在空氣中傳播2秒鐘，通過(guò)的路程約為m；當(dāng)這束激光以30度的入射角射到平面鏡上時(shí)，反射角是度。19.觀察圖，小紅手拿透鏡對(duì)著窗外的大樹(shù)，在白紙上看到了大樹(shù)的像，她拿的是透鏡。這一成像規(guī)律的應(yīng)用是。20.如圖是十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛的汽車照片，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡。A、B是一輛汽車經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，先后拍下的兩張照片，可以看出汽車是攝像頭（“靠近”、“遠(yuǎn)離”）。觀察照片可以發(fā)現(xiàn)，幾乎看不見(jiàn)車內(nèi)的人，但車的外表卻很清晰，是因?yàn)檐噧?nèi)的人，攝像頭幾乎無(wú)法成像。夜晚，為了不影響司機(jī)開(kāi)車，車內(nèi)的燈應(yīng)。21.張偉同學(xué)課外利用底部有一個(gè)小孔的易拉罐做燭的倒立像”）.22.根據(jù)近視眼成因及矯正方法，在如圖所示方框內(nèi)畫出矯正所需的透鏡并完成光路圖.23.如圖11所示，OA'是光線AO的折射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線BO的折射光線OB'(大致方向)。從點(diǎn)S發(fā)出的一束射向水面的光，在界面發(fā)生發(fā)射和折射，折射光線經(jīng)過(guò)P點(diǎn)，請(qǐng)你在圖中作出入射光線及其相應(yīng)的反射光線和折射光線25.有一光源放在平面鏡前，經(jīng)平面鏡得到兩條反射光線，如圖所示，根據(jù)平面鏡成像的物點(diǎn)，確26.孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，是按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行的①將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的厚玻璃板前，如圖所示②將光屏放到像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像③將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系并確定像的位置孫悅得出“像到平面鏡的距離一定等于物體到平面鏡的距離”這一結(jié)論⑴請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)實(shí)驗(yàn)回答用玻璃板而不選用平面鏡的原因是什么。⑵請(qǐng)你指出孫悅同學(xué)在探究中的不足或不妥之處，并加以改正。27.如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程。⑴在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：；⑵選擇蠟燭A和B的要求是⑶如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將——（填寫“有”或“沒(méi)有”）蠟燭的。28.某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，進(jìn)鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是___________⑵小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖17所示，并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變。將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成了一個(gè)倒立、的實(shí)像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有。⑶小華同學(xué)對(duì)凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動(dòng)了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變的模糊，接著她將同學(xué)的近視眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變的清晰，此成像過(guò)程就是的矯正原理.第五章物態(tài)變化自我檢測(cè)一.選擇題1.熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是()A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象D．初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象2.下列溫度最接近23℃的是()A.人體的正常體溫B.北方冬季的平均氣溫C.讓人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度D.冰水混合物的溫度3.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“降水的形成”知識(shí)后，為家人做了“下雨”的實(shí)驗(yàn).他把盤子擦干放進(jìn)冰箱里冷卻，水壺裝滿水并燒開(kāi)，這冰箱里取出盤子放在壺嘴上方約15cm的地方，盤子碰到這團(tuán)積越大，等到掛不住時(shí)就紛紛落下，這就是“雨”.下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，正確的是()A．壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是壺中水汽化形成的氣態(tài)水B．壺嘴上方出現(xiàn)的一團(tuán)“白氣”是液態(tài)水C．水汽化時(shí)放出熱量D．水滴下落時(shí)，只受重力和空氣阻力的作用，因此一定勻速下落4.由于人類活動(dòng)造成水污染的是()A.雖然地球上總水量很大，但淡水資源卻不富裕B.地球上淡水分布很不均勻C.大量生產(chǎn)、銷售和使用含磷洗衣粉D.浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然嚴(yán)重存在5.下表是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一些物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn).根據(jù)下表，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是()A.水溫度計(jì)B.水銀溫度計(jì)C.酒精溫度計(jì)D.乙醚溫度計(jì)熔點(diǎn)/℃0－39－117－114列物沸點(diǎn)/℃1003577835態(tài)變程中，屬于吸熱過(guò)程的有()A.水燒開(kāi)后水壺嘴噴出“白氣”的過(guò)程B.放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程C.冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過(guò)程D.出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程7.關(guān)于體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的異同點(diǎn)，下面說(shuō)法不正確的是()A.體溫計(jì)示數(shù)的準(zhǔn)確程度比實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)要高第7題圖B.體溫計(jì)玻璃管的內(nèi)徑有一彎曲處特別細(xì)，實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)沒(méi)有C.體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體測(cè)量，實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)也可以離開(kāi)被測(cè)物體測(cè)量D.體溫計(jì)可以用力甩動(dòng)使水銀回到玻璃泡中，實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)不能用力甩8.夏天，小明從冰箱的冷藏室中取出一瓶礦泉水，放在干凈的桌面上，過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌面上有一灘水，你認(rèn)為這些水的形成是()A.液化現(xiàn)象B.熔化現(xiàn)象C.汽化現(xiàn)象D.凝華現(xiàn)象9.小明和小華分別用相同的灶具和鍋來(lái)煮雞蛋，兩人的鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋.當(dāng)鍋中的水燒開(kāi)后，小明仍用強(qiáng)火煮，小華改用文火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到雞蛋煮熟.關(guān)于他們兩人的方法，以下說(shuō)法正確的是()A.小明的方法比小華的方法省燃料，且省時(shí)間B.小明的方法比小華的方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間C.小華的方法比小明的方法費(fèi)燃料，但省時(shí)間D.小華的方法比小明的方法省燃料，兩人的方法所用時(shí)間相近10.下列是對(duì)我們生活中常見(jiàn)的一些熱現(xiàn)象的解釋，其中正確的是()A.冬天在菜窖里放幾桶水，利用水凝固放熱防止菜被凍壞B.衣柜里的樟腦丸變小是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)了C.清晨花草上的小露珠是由空氣液化而形成的D.發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精降溫是因?yàn)榫凭臏囟鹊?1.下列事例中，目的是為減慢蒸發(fā)的措施的是()A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干B.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方D.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開(kāi)12.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn).對(duì)以下現(xiàn)象解釋正確的是()A.初冬季節(jié)，在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣B.在夏季的早晨看到足球場(chǎng)里的草葉上掛滿了露珠，而到了初冬，露水不見(jiàn)了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認(rèn)為霜是由露變成的C.放在衣櫥里的樟腦丸，時(shí)間久了會(huì)明顯變小，是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)為氣體跑掉了D.把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷結(jié)冰，后又度計(jì)乙的示數(shù)為，讀作.在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，用酒精燈加熱其中滴水，如圖所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是與有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示，觀察圖中情景他主 有關(guān).15.夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，如圖所示，過(guò)一段時(shí)間后，冰變成了水，這是______現(xiàn)象，塑料袋沒(méi)有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是＿＿＿＿現(xiàn)象(以上兩空均填物態(tài)變化名稱).16.火箭剛發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，很多物體遇到這樣高溫火焰將會(huì)，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)底，就建了一個(gè)大水池，讓火焰噴到水中，利用水的來(lái)吸收巨大的熱量，我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是 形成的.17.下圖中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)(℃)物質(zhì)水煤油AB18.將一瓶水放入冰箱一段時(shí)間，拿出后會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象.現(xiàn)象一：瓶?jī)?nèi)的水結(jié)冰并且“多”了；現(xiàn)象二：過(guò)了一會(huì)兒，瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠.請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋一下這兩個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.現(xiàn)象一：19.炸油條、雞翅膀用油；煮地瓜、玉米用水.這樣可以對(duì)不同烹飪手段提供各自所需的(選填“熱量”或“溫度”)，這是因?yàn)橛秃退牟煌?20.用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象，很多熱量，使-層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用，使手不會(huì)被燙傷.21.今年春夏云南遭遇了百年不遇的旱災(zāi)，農(nóng)民用地膜覆蓋的方法抗旱保苗，這樣做可以減少水分的.地膜上出現(xiàn)的小水珠是形成的，在這個(gè)過(guò)程中要.22.如圖所示，甲、乙兩圖是某個(gè)同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的溫度━時(shí)間從圖中可以看出，水沸騰的過(guò)續(xù)吸熱，沸點(diǎn)是，析還可以知道，實(shí)驗(yàn)地的大氣是他根圖象，程中繼看圖分壓比標(biāo)23.小華所在小組的同學(xué)為了研究水的沸點(diǎn)，取了200g的水加熱，下表是他們記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).時(shí)間/min時(shí)間/min水溫/℃3056789412⑴下圖中，表示水正在沸騰的圖是.⑵根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，水在沸騰時(shí)的特點(diǎn)是.⑶小華發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng).如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，則可行的一種方法⑷試分析水的沸點(diǎn)不是100℃的可能原因(寫出一種即可)⑸晶體熔化過(guò)程與液體沸騰過(guò)程的相似之處是24.實(shí)驗(yàn)探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律.炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟.而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程.由此推我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程.為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.⑴圖乙是(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是℃.⑵在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé)?，冰和蠟又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要.25.物理興趣小組在模擬大自然“雨”的形成中，使用了如圖所示裝置：⑴用酒精燈對(duì)燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口象，霧狀的“白氣”實(shí)際是；在離管口很近處(選填“能”⑵如果這時(shí)在管口處放置一玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有 ⑶分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是.26.下表是小薇同學(xué)探究某種物質(zhì)凝固過(guò)程規(guī)律時(shí)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).由于疏忽，她把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了，請(qǐng)你幫助小薇分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答時(shí)間／mim時(shí)間／mim溫度/℃06842⑴錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是.⑵該物質(zhì)凝固后是(選填“晶體”或“非晶體”)，原因是.⑶從上表中，你還能發(fā)現(xiàn)什么新的規(guī)律，請(qǐng)你寫出一條.27.⑴在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測(cè)得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃;有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計(jì)有偏差．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法.⑵小星要自制一支能測(cè)水沸點(diǎn)的溫度計(jì)，現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì)，他應(yīng)選用表中的做測(cè)溫計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和如圖所示，此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是：28．影響液體蒸發(fā)快慢的因素【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想 體蒸發(fā)快慢可能跟液體的高低、液體的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).猜想二:相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與有關(guān).【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.【交流與評(píng)估】我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:一.選擇題1.下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是()A.480千克B.4.8×107千克C.8000克D.0.05噸2.只有量筒，要取出21g汽油（汽油的密度為0.7×103kg/m3），下面幾個(gè)論述中正確的是()A.在量筒中量出體積7cm3的汽油B.在量筒中量出體積21cm3的汽油C.在量筒中量出體積30cm3的汽油D.單用量筒是做不到的，必須有天平3.下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是()A.鐵水凝固成鐵塊B.機(jī)器從北京運(yùn)到海南C.把菜刀表面磨光D.將鐵絲通過(guò)拉伸機(jī)拉長(zhǎng)4.某同學(xué)在稱一物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)把物體放在右盤，砝碼放在左盤，若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量是100g，游碼在標(biāo)尺上的刻度值為2g，則物體的質(zhì)量應(yīng)為()A.102gB.98gC.104gD.96g5.對(duì)于密度公式ρ=m/V，理解正確的是()A.對(duì)于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大B.對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ與V成反比C.對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ與m成正比D.以上說(shuō)法均不對(duì)6.有四個(gè)容量都為500毫升的瓶子，分別裝滿海水、純水、酒精和汽油，那么裝的質(zhì)量最多的是(ρ海水＞ρ純水＞ρ酒精＞ρ汽油）()A.海水B.純水C.酒精D.汽油7.托盤天平是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列有關(guān)使用的說(shuō)法中不正確的是()A.把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處B.在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，將橫梁右端的平衡螺母向右調(diào)C.稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于右盤中增加了一個(gè)更小的砝碼D.天平平衡后，被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值8.關(guān)于物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度，下列說(shuō)法中正確的是()A.一塊冰全部熔化成水后，質(zhì)量變小，密度不變B.把銅塊碾成銅片，質(zhì)量和密度均不變C.宇航員在太空處于失重狀態(tài)，故質(zhì)量和密度均為零D.把鐵球加熱，質(zhì)量變大，密度變小9.醫(yī)院里有一個(gè)氧氣瓶，它的容器是20dm3，里面裝有密度為5kg/m3的氧氣，某次搶救病人用去了75g氧氣，則瓶中剩余氧氣的密度為()A.20kg/m3B.10kg/m3C.5kg/m3D.2.5kg/m310.A、B兩種液體的質(zhì)量之比為1∶2，密度之比11.小明為測(cè)量老陳醋的密度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量②向量筒中倒入適量醋，測(cè)出醋的體積③用天平測(cè)出量筒和醋的總質(zhì)量。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟所持的觀點(diǎn)應(yīng)是()A.所測(cè)出醋的體積一定不準(zhǔn)確，不可取B.能測(cè)出醋的密度且步驟合理C.測(cè)出醋的密度值偏大，不可取D.易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡12.冰的密度為0.9克/厘米3，一塊1米3的冰熔化成水后，下列結(jié)論正確的是()A.質(zhì)量不變，密度變大，體積是1米3B.質(zhì)量變小，密度不變，體積是1米3C.質(zhì)量變小，密度不變，體積是0.9米3D.質(zhì)量不變，密度變大，體積是0.9米3二.非選擇題13.水的密度是 （填“變大”或“不變”或“變小”說(shuō)明質(zhì)量與________無(wú)關(guān)，冰的密度比水的密度小，說(shuō)明密度與物質(zhì)的 14.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，瓶中水的體積是350m1.則水的質(zhì)量是kg。若瓶中水的體積是2L，則水的質(zhì)量是kg。15.“神舟”五號(hào)將1kg的蔬菜種子帶往太空后，其質(zhì)量；將一根很粗的鐵棒拉成很長(zhǎng)的細(xì)鐵絲后，其質(zhì)量，體積，密度 分別放入A、B兩個(gè)實(shí)心物體，天平仍然保持平衡.則可知mAmB，PAPB.17.小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖所示。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。⑵實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是（填代號(hào)）19.一個(gè)氣球，容積是500L，球皮質(zhì)量是0.4kg，充滿空氣后質(zhì)量為kg，若改裝某種氣體后總質(zhì)量是0.445kg，則這種氣體的密度是kg/m3。(ρ空=1.3kg/m3)20.在“使用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：⑴把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏⑵天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放人右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來(lái)正確的操作步驟是，直到天平再次平衡，此時(shí)測(cè)出小石塊質(zhì)量為52g；⑶用細(xì)線拴好小石塊，放人盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖所示，則小石塊的⑷該小石塊的密度為kg／m3.21.小星用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測(cè)一石塊密度⑴天平平衡時(shí)如圖所示，石塊的質(zhì)量m=.⑵小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：a.測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置c.把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯d.測(cè)出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：.⑶用本題中出現(xiàn)過(guò)的物理量符號(hào)表示石塊體積為，石塊密度為（設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正）22.為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，小剛用水和酒精進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用天平和量筒分別測(cè)22.為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，小剛用水和酒精進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用天平和量筒分別測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，數(shù)據(jù)如下所示.數(shù)123物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)13質(zhì)量（g）8物質(zhì)水量隨體積變化的圖像.⑵小剛仔細(xì)地分析了兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比量隨體積變化的圖像.⑵小剛仔細(xì)地分析了兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，歸納出了以下的結(jié)論：.___________________________后，由小陶等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測(cè)量牛奶的密【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】方案A：⑴用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1；⑵向燒杯中倒入一些牛奶，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些牛奶質(zhì)量為；⑶再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測(cè)出牛奶的體積V1；⑴用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m3；⑵將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V2；⑶測(cè)出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4；【評(píng)估與交流】通過(guò)分析交流上述兩種方案后，你認(rèn)為在方案中，牛奶的（選填“質(zhì)量”或24.小星喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度。于是他進(jìn)行了如下操作：鑷子向右盤夾取砝碼，當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，質(zhì)量m=⑵他利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和足夠的水，完成以后的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)物理量的符號(hào)：第一