《兒童故事閱讀指導》課件

《兒童故事閱讀指導》本課件旨在為家長和老師提供兒童故事閱讀指導，幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和能力。DH投稿人：DingJunHong課程目標培養(yǎng)閱讀興趣激發(fā)孩子對閱讀的興趣，讓他們樂于閱讀，享受閱讀帶來的樂趣。提升閱讀理解幫助孩子理解故事內(nèi)容，鍛煉邏輯思維能力，提高語言表達能力。促進語言發(fā)展通過閱讀積累詞匯，學習表達技巧，提升語言表達能力，豐富語言表達。塑造良好品格引導孩子學習故事中的道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立正確的人生觀。兒童閱讀重要性閱讀是兒童成長過程中不可或缺的一部分，它不僅能提高孩子的語言能力，還能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)孩子對世界的興趣和好奇心。閱讀還能幫助孩子建立良好的習慣，提高注意力和記憶力，為孩子未來學習打下堅實的基礎。兒童個性特點好奇心強兒童對周圍事物充滿好奇，喜歡探索未知領域。想象力豐富兒童擁有天馬行空的想象力，能創(chuàng)造出奇思妙想的故事。學習能力強兒童的學習能力極強，能快速掌握新知識和技能。情感豐富兒童的情感豐富，對周圍的人和事有強烈的情感反應。兒童認知發(fā)展感知覺發(fā)展兒童通過感官體驗世界，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺不斷發(fā)展，為認知打下基礎。例如，他們能夠辨別顏色、形狀、聲音、氣味和味道。語言發(fā)展語言能力是認知發(fā)展的重要標志，兒童從咿呀學語到流利表達，語言能力不斷提升，為理解和表達思想提供工具。思維發(fā)展兒童的思維方式從具體形象思維到抽象邏輯思維發(fā)展，他們能夠進行簡單的推理、分類和歸納，逐漸理解抽象概念。社會性發(fā)展兒童逐漸了解社會規(guī)則和規(guī)范，學會與他人互動，培養(yǎng)同理心和合作精神，并形成自我意識和價值觀。兒童心理需求1安全感兒童需要一個安全、穩(wěn)定的環(huán)境，讓他們感到被愛和保護。2歸屬感兒童需要感受到被接納和認可，他們渴望得到家人的愛和朋友的陪伴。3成就感兒童需要有機會展現(xiàn)自己的才能，并獲得認可和鼓勵，這有助于他們建立自信和積極的態(tài)度。4探索欲兒童天生好奇，渴望探索周圍的世界，他們需要鼓勵去提問、去嘗試，并從經(jīng)驗中學習。故事閱讀方法朗讀用抑揚頓挫的語調(diào)朗讀，讓孩子感受到故事情節(jié)的起伏。用生動的表情和動作來演繹，吸引孩子的注意力。提問引導孩子思考故事內(nèi)容，激發(fā)他們的想象力和思考能力。鼓勵孩子表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)他們的語言表達能力。互動讓孩子參與到故事中，比如模仿故事人物的動作或聲音。通過游戲、手工等活動，加深孩子對故事的理解。延伸將故事內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，幫助孩子理解故事的意義。鼓勵孩子根據(jù)故事內(nèi)容進行創(chuàng)作，比如繪畫、寫作等。讀前準備1選擇書籍根據(jù)孩子年齡興趣選擇2營造氛圍安靜舒適環(huán)境3準備工具臺燈、書簽、水杯4預習內(nèi)容簡單了解故事內(nèi)容選擇合適的書籍是關鍵。根據(jù)孩子的年齡段和興趣愛好，選擇一些內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美、插圖精美的書籍，可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。營造一個安靜舒適的閱讀氛圍也很重要，讓孩子專注于閱讀，避免干擾。最后，準備好一些簡單的工具，例如臺燈、書簽、水杯等，方便孩子閱讀。閱讀環(huán)境營造舒適安靜的環(huán)境有助于兒童專注于閱讀。柔和的燈光、舒適的座椅、整潔的環(huán)境，能營造良好的閱讀氛圍。遠離噪音干擾，選擇安靜的空間，避免周圍環(huán)境嘈雜，讓孩子可以安心閱讀。可以布置溫馨的閱讀角，擺放書籍、玩具、繪畫用品等，鼓勵孩子自由閱讀和創(chuàng)作。讀中互動提問互動引導孩子思考，鼓勵提問，激發(fā)閱讀興趣。討論交流分享感受，表達觀點，促進理解。想象演繹角色扮演，情景再現(xiàn)，提升理解力。繪畫創(chuàng)作圖文結(jié)合，增強記憶，表達創(chuàng)意。讀后延伸1討論與分享鼓勵孩子們分享閱讀感受，表達自己的想法和見解。引導他們討論故事內(nèi)容，提出問題，并嘗試進行角色扮演。2創(chuàng)作與表達激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，讓他們通過繪畫、手工、寫作等形式表達對故事的理解和感受。鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的故事。3聯(lián)系與拓展將故事內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，引導孩子們思考故事的意義和價值。鼓勵他們閱讀相關書籍，觀看相關電影，拓展閱讀范圍。課前準備清單選擇合適的書籍根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的書籍，可以參考書籍推薦或咨詢專業(yè)人士。營造舒適的閱讀環(huán)境選擇安靜、光線充足的房間，為孩子提供舒適的坐姿和閱讀氛圍。準備閱讀道具準備一些閱讀道具，例如書簽、筆記本、繪畫工具等，可以提高孩子的參與度。提前了解故事內(nèi)容提前閱讀故事內(nèi)容，了解故事的主題和故事情節(jié)，方便在閱讀過程中更好地引導孩子。第一類圖畫書這一類圖畫書以圖為主，文字為輔，內(nèi)容簡單易懂，畫面豐富多彩，適合低幼兒童閱讀。圖畫書的畫面能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，文字則引導孩子理解故事內(nèi)容，幫助孩子建立起對世界的認知。第二類圖畫書這類圖畫書以圖為主，文字為輔，適合低齡兒童閱讀。內(nèi)容簡單易懂，圖畫生動有趣，能激發(fā)孩子的閱讀興趣。例如，繪本、童話故事、民間故事等。第三類圖畫書第三類圖畫書注重知識性，以圖文結(jié)合的方式向孩子介紹科學、歷史、地理等知識，并用精美插畫幫助孩子理解和記憶。這類圖畫書內(nèi)容豐富，涵蓋多個領域，可以培養(yǎng)孩子的求知欲和探索精神，拓展他們的知識視野。第四類圖畫書數(shù)學啟蒙數(shù)字、圖形和簡單的數(shù)學概念，培養(yǎng)孩子的邏輯思維和數(shù)理能力?？茖W探索介紹自然界、動物、植物等方面的知識，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。藝術熏陶通過繪畫、手工等藝術形式，培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力。語言學習豐富詞匯量，提升語言表達能力，為閱讀和寫作打下基礎。經(jīng)典童話故事童話故事是兒童文學的重要組成部分。它們通常講述善良戰(zhàn)勝邪惡，真愛戰(zhàn)勝困難的故事。例如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》等經(jīng)典故事，在全世界范圍內(nèi)都廣受歡迎。這些故事通過生動的人物形象、精彩的故事情節(jié)，引導孩子學習善良、勇敢、正直等美好的品質(zhì)。同時，也幫助孩子認識世界，了解人情世故，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。寓言故事鑒賞寓言故事的魅力寓言故事通常以動物或植物為主角，以簡單、生動的語言表達深刻的道理。寓言故事的價值寓言故事可以啟發(fā)孩子們的智慧，培養(yǎng)他們的思考能力，引導他們明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀。寓言故事的應用家長和老師可以通過講故事的方式，將寓言故事的思想精華傳遞給孩子們，并鼓勵孩子們參與互動，共同感受故事的魅力。自然科普讀物引導探索自然激發(fā)孩子對自然世界的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。培養(yǎng)科學素養(yǎng)介紹自然科學知識，幫助孩子了解動植物、天文地理等內(nèi)容。提升閱讀能力豐富孩子語言表達，提高閱讀理解和邏輯思維能力。塑造環(huán)保意識引導孩子關注自然環(huán)境，學習保護生態(tài)，樹立環(huán)保理念。名人傳記人物故事名人傳記講述了杰出人物的生平故事，展現(xiàn)他們的人生軌跡、成就和經(jīng)歷。榜樣力量通過閱讀名人傳記，孩子們可以學習他們的優(yōu)點，感受他們的精神，激勵自己努力成長。歷史文化名人傳記不僅是人物故事，還承載著歷史文化信息，幫助孩子了解時代背景和社會發(fā)展。閱讀趣味選擇孩子感興趣的名人故事，能激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。現(xiàn)代文學作品現(xiàn)代文學作品例如《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《夏洛的網(wǎng)》等。人物關系現(xiàn)代文學作品中的人物關系更復雜，塑造更立體，情感更豐富。兒童視角一些現(xiàn)代文學作品以兒童視角講述故事，更容易引起共鳴。想象力現(xiàn)代文學作品注重想象力，為孩子打開思維，激發(fā)創(chuàng)造力。優(yōu)秀作品推薦經(jīng)典童話故事例如，《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等，充滿奇幻和想象力的故事，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。寓言故事鑒賞如《龜兔賽跑》、《狼來了》等，寓教于樂，啟發(fā)孩子們的智慧和思考能力。自然科普讀物例如，《奇妙的動物世界》、《植物王國探秘》等，幫助孩子們了解自然界的奧秘，培養(yǎng)對科學的興趣。名人傳記例如，《愛迪生傳》、《居里夫人傳》等，激發(fā)孩子們的榜樣力量，鼓勵他們追求夢想。閱讀手勢示范1手指指向手指指向文字，幫助兒童理解2輕柔撫摸用手指輕輕撫摸書頁，感受書籍的觸感3眼神交流與兒童進行眼神交流，引導他們專注閱讀4聲音表達用不同的聲音表達故事人物的語氣閱讀手勢示范可以幫助兒童更好地理解故事內(nèi)容，并激發(fā)他們對閱讀的興趣。多媒體運用技巧11.圖像和視頻使用生動形象的圖像和視頻來吸引兒童注意力，增強故事的視覺效果。22.音頻和音樂選擇適合故事氛圍的背景音樂，可以營造更好的閱讀氛圍。33.動畫效果適當運用動畫效果，可以增強故事的趣味性和互動性。44.互動游戲設計一些互動游戲，讓孩子們在參與的過程中學習和理解故事內(nèi)容。家校合作重要性共同目標家長和老師共同的目標是幫助孩子健康成長，培養(yǎng)良好品格和學習習慣。家校合作可以更好地了解孩子的特點和需求，制定更有效的教育計劃。資源共享家長擁有豐富的家庭資源，老師擁有專業(yè)的教育資源。家校合作可以整合資源，為孩子提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育和成長環(huán)境。示例課例分享展示具體課堂案例，通過實際操作演示故事閱讀指導方法。包括課前準備、閱讀過程、讀后延伸等環(huán)節(jié)。引導學員觀察、分析、思考，并總結(jié)經(jīng)驗教訓。增強學員對理論知識的理解和運用能力。案例分析討論通過案例分析，家長們可以更好地理解兒童閱讀指導的具體方法。選擇不同年齡段、不同類型的故事，引導家長們進行深入思考，并分享各自的經(jīng)驗和困惑。討論過程中，可以利用圖片和視頻等多媒體素材，增強互動性和趣味性。鼓勵家長們積極參與，分享自己的案例和心得，并提出問題，共同探討解決方案。參考資料推薦兒童讀物各種優(yōu)秀兒童讀物推薦《猜猜我有多愛你》《小王子》《安徒生童話》繪本故事精美繪本故事資源《晚安，月亮》《好餓的毛毛蟲》《WheretheWildThingsAre》教育書籍兒童教育、閱讀相關的書籍推薦