《可視化編程的概念與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1/4可視化編程的概念與方法一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)并理解可視化編程的概念，包括對(duì)象、屬性、方法、事件、事件過程和事件驅(qū)動(dòng)過程與方法通過小組討論、實(shí)踐練習(xí)，加深對(duì)VB編程基本概念的理解情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)、動(dòng)手操作能力以及在此基礎(chǔ)上的理解能力二、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)可視化編程基本概念的掌握和理解三、教學(xué)難點(diǎn)對(duì)可視化編程基本概念的掌握和理解四、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作、歸納總結(jié)、小組討論五、教學(xué)資源教案、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)教室六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）對(duì)象【教師活動(dòng)】提問引入（1）、現(xiàn)實(shí)世界是對(duì)象的集合體，現(xiàn)實(shí)世界的任何物體都可以稱為對(duì)象。試舉例說明現(xiàn)實(shí)世界中都有那些對(duì)象，它們都有什么樣的特征？（2）、程序世界中也有各種各樣的對(duì)象，舉例說明程序世界中都有那些對(duì)象？【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真思考并回答教師所提問題，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。（二）屬性【教師活動(dòng)】上面我們討論了現(xiàn)實(shí)世界中的對(duì)象以及對(duì)象的特征；在程序世界中，每一個(gè)對(duì)象也都有它們各自的特征，我們把這些特征稱為對(duì)象的屬性。例如：窗體的外觀、窗體的背景顏色、坐標(biāo)寬度、坐標(biāo)高度都為窗體的屬性那么請(qǐng)同學(xué)們想一下，我們應(yīng)該怎么設(shè)置對(duì)象的這些屬性呢？歸納總結(jié)設(shè)置屬性的方法【學(xué)生活動(dòng)】理解屬性的含義，認(rèn)真思考教師所提的問題，小組討論交流。【實(shí)踐活動(dòng)】構(gòu)建如下圖所示的用戶界面，并通過屬性窗口修改各個(gè)對(duì)象的屬性值2、構(gòu)建如下圖所示的用戶界面，并在運(yùn)行的程序代碼中設(shè)置對(duì)象text1的屬性值（三）方法【教師活動(dòng)】教師講解方法的概念以及方法代碼調(diào)用的語法格式【學(xué)生活動(dòng)】理解方法的含義，學(xué)會(huì)調(diào)用常用的方法【實(shí)踐活動(dòng)】在窗體上建立一個(gè)command1對(duì)象，雙擊該按鈕并輸入以下代碼：Form1Hide，運(yùn)行程序，你看到了什么？第二課時(shí)（四）事件【教師活動(dòng)】教師講解事件的概念，并引導(dǎo)學(xué)生記憶一些常見的事件。事件是指由用戶操作觸發(fā)或由系統(tǒng)觸發(fā)，并能被對(duì)象所識(shí)別并做出響應(yīng)的動(dòng)作。【學(xué)生活動(dòng)】理解事件的含義，認(rèn)識(shí)常見的幾種事件。（五）、事件過程【教師活動(dòng)】講解事件過程的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解事件過程的含義【學(xué)生活動(dòng)】理解事件過程的含義，并能熟練掌握一些常見的事件過程。（六）事件驅(qū)動(dòng)【教師活動(dòng)】講解事件驅(qū)動(dòng)的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解可視化編程【學(xué)生活動(dòng)】理解事件驅(qū)動(dòng)的含義，并能創(chuàng)建簡(jiǎn)單的事件驅(qū)動(dòng)程序【實(shí)踐活動(dòng)】在窗體上創(chuàng)建一個(gè)text1文本框控件，然后雙擊text1輸入以下代碼Privatesubtext1-change（）Form1.caption=text1.textEndsub【拓展練習(xí)】設(shè)計(jì)一個(gè)應(yīng)用程序，由用戶輸入正方形的邊長(zhǎng)，計(jì)算并輸出正方形的面積。用戶界面如下圖所示：程序代碼如下：Privatesubcomand1(_)clickDimxassinglex=Val(text1.text)Text2.text=x*