2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1．閱讀下面一段文字，回答問題。八年級(jí)上冊(cè)的語文課本為我們打開了一片新天地。在長江前線，感受百萬大軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)；在戰(zhàn)斗機(jī)成功著艦?zāi)且豢?，領(lǐng)略到中國飛行員xián熟的(①)；在父親pán跚的“背影”中，品味那份深沉的情感；在坦蕩如底的黃土高原上，見識(shí)了陜西蘇區(qū)抗日軍民不折不撓的意志；在處處如畫的蘇州園林里，欣賞設(shè)計(jì)者和匠師們因地治宜、自出心裁的(②)……還有那任勞任怨、不輟勞作的偉大母親；那______________；那不畏艱難、(③)的傳奇愚公……閱讀，使我們的生活(④)!(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。銳不可當(dāng)()pán()跚xián()熟不折不撓()(2)找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并改正。(1分)(3)下列短語的結(jié)構(gòu)與“不折不撓”相同的一項(xiàng)是()A．銳不可當(dāng)B．任勞任怨C．自出心裁D．不輟勞作(4)文中括號(hào)中依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．①藝術(shù)②技藝③堅(jiān)持不懈④五彩斑斕B．①技藝②藝術(shù)③水滴石穿④豐富多彩C．①技藝②藝術(shù)③堅(jiān)持不懈④豐富多彩D．①藝術(shù)②技藝③水滴石穿④五彩斑斕(5)請(qǐng)仿照短文中畫波浪線的句子仿寫一個(gè)句子。2.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這本來就是你的功勞,怎能李代桃僵把榮譽(yù)讓給我呢?B.轉(zhuǎn)業(yè)回到地方后,他始終保持英雄本色,幾十年如一日,埋頭苦干,無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。C.著名書法家王羲之被后人譽(yù)為“書圣”,其運(yùn)筆如抽絲剝繭,筆勢(shì)委婉含蓄。D.這盆花擺在這里,的確有畫龍點(diǎn)睛之妙,把整個(gè)客廳的氣氛襯托得非常好。3.下列語句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.中國提出的“綠水青山就是金山銀山”理念,不僅在全球應(yīng)對(duì)氣候方面具有建設(shè)性意義,也有利于中國自身可持續(xù)發(fā)展。B.在北京奧林匹克公園,“玲瓏塔”上北京冬奧會(huì)倒計(jì)時(shí)牌顯示剩下不到一年左右的時(shí)間,“冰雪之約”越來越近。C.2020年,第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語,意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語已被廣泛地使用和接受。周永開同志護(hù)林造林、捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困、務(wù)實(shí)為民的感人事跡,讓我們深刻感受到他始終如一堅(jiān)守共產(chǎn)黨人初心的崇高品質(zhì)。4.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.從作者畫下句點(diǎn)的那一刻起,“書”就開始一段漫長的旅程:在編輯室里,為自己找到適合的式樣,在推介會(huì)上,被愛書人不辭辛苦地推廣,在書店里,與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。B.“冰凍三尺,非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長期積累的過程,寫作更是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮。”C.視頻短片“后浪”的演講者,用一句“一個(gè)國家最好看的風(fēng)景,就是這個(gè)國家的年輕人”的評(píng)語,激發(fā)了年輕人追逐夢(mèng)想的熱情。D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館,都記錄著一段段可歌可泣的歷史。5.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()女排精神曾被運(yùn)動(dòng)員們視為,鼓舞著他們的士氣和熱情。更關(guān)鍵的是,它因契合時(shí)代需要,不僅成為,更被強(qiáng)烈地升華為,演化成指代社會(huì)文化的一種符號(hào)。它一直與女排的得失、沉浮緊緊聯(lián)系在一起,并成為評(píng)價(jià)中國女排的最難以割舍的標(biāo)準(zhǔn)。

A.體育領(lǐng)域的品牌意志刻苦奮斗的標(biāo)桿和座右銘民族面貌的代名詞B.體育領(lǐng)域的品牌意志民族面貌的代名詞刻苦奮斗的標(biāo)桿和座右銘C.刻苦奮斗的標(biāo)桿和座右銘民族面貌的代名詞體育領(lǐng)域的品牌意志D.刻苦奮斗的標(biāo)桿和座右銘體育領(lǐng)域的品牌意志民族面貌的代名詞6．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()A．“報(bào)君黃金臺(tái)上意”一句運(yùn)用典故?！包S金臺(tái)”，相傳戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來招攬?zhí)煜沦t士。B．《漁家傲》“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”中“三山”是指神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。C．《藤野先生》熱烈贊頌藤野先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，特別是他對(duì)中國人民的誠摯友誼。D．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于文學(xué)體裁。7.默寫。(1)_____________________？松柏有本性。[劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)](2)黑云壓城城欲摧，____________________。(李賀《雁門太守行》)(3)_____________________，家書抵萬金。(杜甫《春望》)(4)仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，_____________________。(李清照《漁家傲》)(5)負(fù)勢(shì)競(jìng)上，_____________________。(吳均《與朱元思書》)(6)孟子在《生于憂患，死于安樂》中寫經(jīng)過艱苦環(huán)境的磨煉后獲得益處的句子是：__________________，___________________。8.八年級(jí)正在開展《紅星照耀中國》《昆蟲記》的交流會(huì)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)?！颈嫖鋈宋铩克鞘輦€(gè)子，中等身材，細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個(gè)性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決徹底奇妙地混合而成的。他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會(huì)覺得疲乏。(1)以上文段中的他分別指的是___________、___________?！倔w會(huì)特點(diǎn)】內(nèi)容呈現(xiàn)問題探究①在三個(gè)晚間，紅軍推進(jìn)兩支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他們同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡防線。他們用猛烈的襲擊占領(lǐng)了兩方面的防線，把他們的敵人趕跑。他們一點(diǎn)沒有停止，直等到他們占領(lǐng)了南方前線上的封鎖的戰(zhàn)壕和碉堡線。這給予了他們到南方和西方的道路，沿著這個(gè)道路，他們的前鋒部隊(duì)開始了它的轟動(dòng)一時(shí)的進(jìn)軍。②近來紅軍告訴我說，有幾千支步槍和機(jī)關(guān)槍，許多機(jī)器，許多彈藥，甚至于許多白銀，都埋藏在從南方一路來的路上。他們說，在將來，現(xiàn)在被成千的白色軍隊(duì)所包圍著的紅色農(nóng)民，有一天會(huì)挖出這些東西，來重新建筑他們的蘇維埃。他們只等待著警號(hào)。(節(jié)選自《紅星照耀中國》，有刪改)(2)①結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中加點(diǎn)的部分，簡(jiǎn)析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。②結(jié)合“內(nèi)容呈現(xiàn)”的第①段，寫出作者隱含的立場(chǎng)或態(tài)度。學(xué)校準(zhǔn)備開展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！就扑]文化遺產(chǎn)】(1)學(xué)校團(tuán)委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)①”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你在棗莊全市范圍內(nèi)推薦一項(xiàng)文化遺產(chǎn)參評(píng)，并從不同角度寫出兩條推薦理由?！咀⑨尅竣傥幕z產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn),指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物,包括古遺址、古建筑等,以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn),指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。文化遺產(chǎn)名稱：__________________________________________推薦理由：①____________________________________________②_____________________________________________________【邀請(qǐng)文化名人】(2)學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來做報(bào)告。時(shí)間在下周三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話，你會(huì)怎樣說？(學(xué)校名稱和你的姓名用××代替)二、閱讀理解（一）閱讀古詩，回答問題。五月十九日大雨劉基風(fēng)驅(qū)①急雨灑高城，云壓輕雷殷②地聲。雨過不知龍③去處，一池草色萬蛙鳴?！咀⑨尅竣衮?qū)：驅(qū)使。②殷：震動(dòng)。③龍：傳說中是水神，古人認(rèn)為龍帶來風(fēng)雨，所以“雨過”就是龍走了。10．詩句“一池草色萬蛙鳴”動(dòng)靜結(jié)合，富有畫面感，請(qǐng)用自己的語言進(jìn)行描述。11．詩人喜歡通過自然景觀抒發(fā)人生哲理。本詩蘊(yùn)含著怎樣的哲理？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。閱讀下列文言文，回答問題。太宗論學(xué)太宗嘗謂中書令岑文本①曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，A亦猶蜃②性含水，待月光而水垂；木性懷火，待燧動(dòng)而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美。是以蘇秦③刺股，董生④垂帷。不勤道藝，則其名不立。”文本對(duì)曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭⑤情，以成其性。B《禮》云：‘玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。’所以古人勤于學(xué)問，謂之懿⑥德?！?節(jié)選自吳兢《貞觀政要》)【注釋】①岑文本：唐太宗時(shí)宰相，文學(xué)家。②蜃：大蛤蜊，古人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透。③蘇秦：戰(zhàn)國縱橫家。④董生：即董仲舒，西漢政治家。講學(xué)時(shí)以帷幕遮掩，以求專心。⑤飭：整理。⑥懿：美好。12．解釋下面加點(diǎn)的詞語。(1)蘇秦刺股______________(2)人不學(xué)不知道__________________________13．下面加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)是()A．夫人雖稟性定雖有嘉肴B．必須博學(xué)以成其道不以物喜C．待燧動(dòng)而焰發(fā)朝而往，暮而歸D．待學(xué)成而為美為人謀而不忠乎14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性。15．太宗和岑文本圍繞同一個(gè)觀點(diǎn)展開了對(duì)話，請(qǐng)分別寫出A、B兩個(gè)畫線句子所運(yùn)用的說理方法及其作用。閱讀下列文言文，回答問題。材料一：今年寒露恰逢農(nóng)歷九月初三，正應(yīng)了白居易的《暮江吟》：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！背酥?，杜甫“玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森”和晏殊“檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去”堪稱最貼切。因?yàn)檫@兩首詩詞都明明白白寫到了菊花，貼近古人對(duì)寒露“三候”的描述。寒露第一候“鴻雁來賓”，意思是，鴻雁排隊(duì)大舉南遷；第二候“雀入大水為蛤”是說，雀鳥變成了海里的蛤蜊。這個(gè)節(jié)氣，雀鳥不見了，海邊出現(xiàn)很多蛤蜊，條紋及顏色與雀鳥相似，于是古人認(rèn)為雀鳥變成了蛤蜊；三候“菊有黃華”，黃色的菊花此時(shí)已普遍開放。菊是寒露的主角，賞菊是愛花者此時(shí)的主旋律。接下來，滿山的紅葉就要次第開放：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”“春山何似秋山好，紅葉青山鎖白云”“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流”“隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”……多美啊，一首比一首美。是的，那斑斕的紅葉，即將奏響秋天最美的音符。(摘自韓可勝《寒露，露似真珠月似弓》，有刪改)材料二：小雪，是莊戶人盼豐年的樂章。農(nóng)諺道：“小雪雪滿天，來年必豐年。”這里有三層意思：一是小雪節(jié)氣落雪，來年雨水均勻，無大旱澇；二是下雪可凍死一些病菌和害蟲，開春農(nóng)作物少有病蟲害發(fā)生；三是積雪有保暖作用，利于土壤的有機(jī)物分解，增強(qiáng)土壤肥力。小雪，也是詩人的，那種輕盈飄逸、天馬行空，那種晶瑩剔透、潔白無瑕，總令古代文人墨客們吟誦贊美。盛唐的戴叔倫守著木格小窗讀書，抬頭望雪，吟道：“花雪隨風(fēng)不厭看，更多還肯失林巒。愁人正在書窗下，一片飛來一片寒?！蓖硖频母唏壉煌ネ獾陌籽┯城嘀袼腥荆娫疲骸傲鲲w花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐?！蔽宕男煦C感嘆又是一年將盡時(shí)，光陰如梭，韶華易逝，誦曰：“寂寥小雪閑中過，斑駁輕霜鬢上加。算得流年無奈處，莫將詩句祝蒼華。”南宋的陸游則幻想乘著雪花輕盈的羽翼，在冬日的夜波里遨游，“匆匆身如夢(mèng)，迢迢日似年。會(huì)當(dāng)乘小雪，夜上剡溪船”。(摘自劉琪瑞《小雪將雪》，有刪改)材料三：節(jié)氣之美，美在詩意。每一個(gè)節(jié)氣名，都清簡(jiǎn)如詩，雙音節(jié)，讀來朗朗上口，易記于心。谷雨，天清地明的春天里，谷和雨，兩種事物結(jié)合在一起，有一種樸實(shí)動(dòng)人的內(nèi)涵；白露，晶瑩，略有涼意，與桂花共同散發(fā)著清芬，于是中秋至，明月圓，佳人共，天倫樂。中國是詩的國度，詩的光芒穿透歷朝歷代。從陶淵明在南山下種的菊，到李白吟詠過的月光，杜甫居住過的草堂，蘇軾在赤壁東坡植的梅，大都可從節(jié)氣里找到相應(yīng)的佐證或依據(jù)。姜夔詞中“過春風(fēng)十里，盡蕎麥青青”，分明是雨水時(shí)節(jié)綠意滿眼的景致；晏殊詞里“燕子來時(shí)春社，梨花落后清明”，則是一派清新田園春光；“晚來天欲雪，能飲一杯無？”小雪時(shí)邀友小酌，豈獨(dú)白居易一人？而在冰封雪蓋的大寒之夜，不僅有凌寒而開的梅花，還會(huì)想起杭州湖心亭看雪的張岱，想起雪夜訪戴安道的王子猷，想起寒江獨(dú)釣的柳宗元。那人，那景，都詩意滿滿，詩香盈懷。(摘自梅玉榮《節(jié)氣之美》，有刪改)16．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()A．大雁南飛、海邊出現(xiàn)很多蛤蜊、菊花開放，這些都是寒露突出的物候現(xiàn)象。B．人們期盼小雪時(shí)節(jié)落雪，因?yàn)橛欣趤砟甑霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。C．我們從古人描寫自然景物的詩篇中，都可以找到記述節(jié)氣的痕跡。D．三則材料在介紹“節(jié)氣”時(shí)，引用了大量的古詩文，達(dá)到了普及知識(shí)和傳遞美好的寫作意圖。17．下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？小雪，也是詩人的，那種輕盈飄逸、天馬行空，那種晶瑩剔透、潔白無瑕，總令古代文人墨客們吟誦贊美。18．材料三畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？19．讀了以上材料，請(qǐng)你說說“節(jié)氣之美”除了“美在詩意”，還美在哪些方面。閱讀下文，回答問題。百無一用非書生孫亮①常有人言：“百無一用是書生。”其實(shí)大謬?、诰灰姡禾A相如，書生也，完璧歸趙，義折廉頗，譜就千古佳話；西漢張子房，書生也，“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，成大漢三百年錦繡江山；蜀漢諸葛亮，書生也，懷五湖四海之志，六出祁山，七擒孟獲，功成八陣圖；北宋范仲淹，書生也，西陲守土，保疆衛(wèi)國，令強(qiáng)寇喪膽；康有為、梁?jiǎn)⒊?，書生也，奮發(fā)意氣，公車上書，勵(lì)志圖存，戊戌變法。雖只百日，卻給暮氣沉沉的晚清帶來了一線生機(jī)。③“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”毛澤東，一個(gè)“書生意氣，揮斥方遒”的讀書人，以主宰國家命運(yùn)的雄心壯志，以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的雄才偉略，以“烏蒙磅礴走泥丸”的豪邁激情，讓中國大地?fù)Q了人間。④意氣書生，不為帝王唱頌歌，只為蒼生伸正義，社會(huì)在他們的呼喊聲中變革，歷史在他們的手里改寫，世界在他們的智慧推動(dòng)中前進(jìn)；書生鐵肩擔(dān)道義，妙手著華章，吟風(fēng)弄月、舞文弄墨，本是看家本領(lǐng)；楚辭漢賦、唐詩宋詞，更顯豪邁才情。悠悠華夏五千載，光輝燦爛的文明正是他們智慧的結(jié)晶。由此可見，百無一用非書生?、葜R(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，書生的作用更是巨大?、迖业母?jìng)爭(zhēng)中，科技和知識(shí)的載體——書生們，理所當(dāng)然地成為綜合國力比拼中的決定因素！科教興國，各行各業(yè)的書生們已成為社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，億萬書生正以一身所學(xué)，建設(shè)錦繡家邦，復(fù)興偉大中華。⑦百無一用的書生，指的是那些只知道“尋章摘句”的書呆子。真正的書生絕非“紙上之閱歷多，世事之閱歷少；筆墨之精神多，經(jīng)濟(jì)之精神少”的書呆子，而是以天下為己任，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的真俊杰！⑧百無一用非書生，天生書生必有用！(選自《格言》)20．閱讀文章第①～④段，簡(jiǎn)要分析作者是如何提出自己觀點(diǎn)的。請(qǐng)為第⑥段畫線句補(bǔ)寫一個(gè)具體的事實(shí)論據(jù)。22．你怎樣理解第⑦段中“尋章摘句”一詞？23．真正“有用”的書生具有怎樣的精神？(用原文句子回答)閱讀下文，回答問題。我的父親徐功明①9月2日，父親永遠(yuǎn)地離開了。②記憶里的父親不茍言笑，他那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，常常眉頭緊鎖。在我眼中，父親是一座冰冷高大的山，也是一座最難攀登的山。③貧窮偷走了父親本該天真爛漫的童年，也順走了父親的好脾氣。童年時(shí)，父親居無定所，他懷揣著飯碗一邊乞討一邊求學(xué)。艱難歲月里的磕磕絆絆，讓父親變得沉默寡言。④父親飽讀詩書，詩詞歌賦信手拈來，但這似乎沒有給父親帶來足夠的尊嚴(yán)。在現(xiàn)實(shí)面前，他常常顯得心有余而力不足。因?yàn)樯罾锾嗟臒o奈和困頓，所以他只能緊繃著銹跡斑斑的表情，有時(shí)靜思默想，有時(shí)咆哮如雷。那時(shí)候的父親是遙遠(yuǎn)的，我很難與他展開溝通。我稍有不慎，他就會(huì)“爆炸”。他常常用咆哮的方式宣示自己的權(quán)威。其實(shí)，于我們來說，他即使沉默不語，也是不可撼動(dòng)的。我用了幾十年的時(shí)間“翻山越嶺”，想要逾越與父親之間的那道鴻溝。⑤受父親的影響，我自幼喜好舞文弄墨，但淺嘗輒止，不求甚解。為了遠(yuǎn)離父親的管束，我上小學(xué)時(shí)就去了縣城，后來，背井離鄉(xiāng)去北京上學(xué)、謀求出路，最終選擇了文化出版行業(yè)。多年前，我策劃了一本《毛澤東詩詞簡(jiǎn)明讀本》，在文聯(lián)出版社出版。我迫不及待地給父親寄去一本，想得到父親的肯定。⑥那時(shí)候我跟父親的關(guān)系若即若離，連續(xù)幾年的春節(jié)我都沒有回家，因?yàn)槊恳淮位厝ィ涣藥滋?，就?huì)被父親轟走：“趕緊回單位好好上班，不要耽誤工作?！焙髞?，春節(jié)我寧可在北京空空蕩蕩的馬路上游蕩，也不愿回去。父親總是給人一種難以靠近的感覺，他對(duì)我們的要求非常嚴(yán)苛，跟他相處時(shí)格外壓抑。那一次，父親收到書，寫了一封短信給我，毫不客氣地指出書中的幾處謬誤，說：“搞文字工作豈能馬馬虎虎，希望你以此為鑒！”父親對(duì)毛澤東詩詞熟稔于心，隨手一翻就挑出了書中的差錯(cuò)。對(duì)此，我自慚形穢，也感謝父親的嚴(yán)苛，這讓我在后來辦報(bào)辦刊的職業(yè)生涯中對(duì)自己有了更嚴(yán)格的要求。⑦當(dāng)我初為人父焦灼而忙亂的時(shí)候，當(dāng)我步入中年一度陷入人生窘境的時(shí)候，我才慢慢讀懂了父親，理解了他當(dāng)年以微薄的收入支撐六口人的生活是多么不易。如今的我和當(dāng)年的父親相似，我努力扛下家中所有的負(fù)擔(dān)，想給孩子所需的一切，這不就是“父親”這兩個(gè)字的真義嗎？⑧父親從來沒有俯下身子與我交流過，這或許是我人生的一個(gè)遺憾。但我最大的遺憾，莫過于我再也沒有父親了。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)24.文章具體寫了“我”與父親間的一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。25.通讀全文，從字里行間中你感受到了作者的父親是個(gè)怎樣的人？26.有同學(xué)讀了本文后，想到了朱自清的《背影》一文，請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題。材料：我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。(節(jié)選自朱自清《背影》)(1)文中“春節(jié)我寧可在北京空空蕩蕩的馬路上游蕩，也不愿回去”，表現(xiàn)了________________________________________________；材料中“總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”，表現(xiàn)了_________________________________。(2)結(jié)合文章內(nèi)容和上面的材料，說說這兩對(duì)父子關(guān)系的共同點(diǎn)。(3)閱讀了本文和上面的材料后，說說你對(duì)“父親”這一角色的理解。三、作文27．請(qǐng)任選一題作文。題目一：對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來說，藤野先生的教誨，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以《留在記憶里的芬芳》為題，寫一篇記敘文。題目二：覽山水風(fēng)貌，感天地精神，悟成長所獲。穿過不朽的山水，王之渙望“白日依山盡，黃河入海流”，感慨“欲窮千里目，更上一層樓”；杜甫眺“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，自信“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；朱熹看那“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，悟出“問渠那得清如許？為有源頭活水來”。請(qǐng)以《感悟山水，收獲________》為題，寫一篇記敘文。要求：①若選題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整后再作文；②寫出真情實(shí)感，不得抄襲、套作，不少于600字；③除詩歌、戲劇外，文體不限。答案1.（1）dāng蹣?gòu)筺áo（2）“底”應(yīng)為“砥”，“治”應(yīng)為“制”（3）B(4）C（5）示例：線條遒勁、筆法靈動(dòng)的世界名畫2.B3.D4.D5.D6.D7.(1)豈不罹凝寒(2)甲光向日金鱗開(3)烽火連三月(4)殷勤問我歸何處(5)互相軒邈(6)所以動(dòng)心忍性曾益其所不能8.（1）周恩來賀龍(2)①說明信息的來源是真實(shí)可靠的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說話”的特點(diǎn)。②用“趕跑”形容敵軍，用“一點(diǎn)沒有停止”形容紅軍，一貶一褒，表達(dá)了作者對(duì)敵軍的嘲笑以及對(duì)紅軍的贊揚(yáng)。9.(1)示例：文化遺產(chǎn)名稱：柳琴戲(1分)推薦理由：①柳琴戲作為中國戲曲百花園中的一朵奇葩，具有重要的歷史價(jià)值。②柳琴戲腔調(diào)婉轉(zhuǎn)俏麗，高亢嘹亮，具有較高的美學(xué)價(jià)值。(2)示例：張爺爺，您好！我是××學(xué)校團(tuán)委宣傳委員×××，學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請(qǐng)您到學(xué)校禮堂來做一個(gè)關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的報(bào)告，時(shí)間是下周三上午10點(diǎn)。請(qǐng)問您能來嗎？10.示例：雨后天晴，寧靜