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班級：學(xué)號：姓名：
觀察校園圖，要規(guī)劃“一條由起點到終點的最短路線”，如果將它抽象成簡化圖,哪些是必要的？哪些是非必要的？抽象的過程二目標(biāo)：規(guī)劃倉庫到信息科技教室的最短路徑優(yōu)化內(nèi)容【保留或刪除的內(nèi)容】理由例：保留倉庫必須從倉庫出發(fā)任務(wù)一：抽象實景圖具體要求：找到實景地圖的關(guān)鍵節(jié)點，并記錄在學(xué)習(xí)單上。抽象的過程二任務(wù)二：繪制抽象圖具體要求：根據(jù)表格的優(yōu)化內(nèi)容，根據(jù)實景圖繪制優(yōu)化后的抽象圖示。問題具體規(guī)則（方法）判斷最短距離的條件是什么？怎么得到每條路線的距離？“規(guī)劃最短路徑”問題的規(guī)則可以抽象成：任務(wù)三：規(guī)則抽象具體要求：想一想具體的解決方法，在表格里填寫。任務(wù)四：數(shù)據(jù)抽象具體要求：把每段路徑抽象成“距離”這一數(shù)據(jù)，并用變量符號表示出來，完成最終作圖。
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