部編版初二下學期語文重點難點必刷題詳解

部編版語文初二下學期重點難點必刷題詳解一、積累與運用（共63題）1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.草長鶯飛碧波蕩漾雕梁畫棟鴻毛輕揚B.驚濤駭浪雞飛蛋打欣欣向榮水滴石穿C.碧血丹心青絲白發(fā)風和日麗漫不經心D.破釜沉舟風卷殘云美輪美奐欣欣向榮答案：B解析：A項中“鴻毛輕揚”應為“鴻毛輕揚”；C項中“碧血丹心”應為“碧血丹心”；D項中“美輪美奐”應為“美輪美奐”。2、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了確保這次數(shù)學競賽取得好成績，我們班同學從復習到資料準備，都做了周密的安排。B.城市交通擁堵的原因很多，如道路設計不合理、交通管理不力、市民交通意識淡薄等。C.隨著經濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，我國的人口老齡化問題日益嚴重。D.看到小明的成績一落千丈，老師耐心地給他講解，鼓勵他不要灰心，繼續(xù)努力。答案：B解析：A項中“從復習到資料準備”語序不當，應改為“從資料準備到復習”；C項中“隨著經濟的發(fā)展”與“我國的人口老齡化問題日益嚴重”之間邏輯關系不當；D項中“一落千丈”使用不當，應為“一落千丈”。3、下列關于文學常識的表述，不正確的一項是：A.《西游記》的作者是吳承恩，書中主要講述了唐僧師徒四人西天取經的故事。B.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，書中通過賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，揭示了封建社會的腐朽和衰落。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，書中主要描寫了一百零八位好漢聚義梁山泊的故事。D.《三國演義》的作者是羅貫中，書中以三國時期的歷史為背景，展現(xiàn)了英雄輩出的時代風貌。答案：C解析：C項中的《水滸傳》的作者應該是施耐庵和羅貫中共同創(chuàng)作的，而不是單獨的施耐庵。4、下列關于成語的用法，正確的一項是：A.他工作勤奮，一直都在“夜以繼日”。B.他為了實現(xiàn)夢想，一直都在“孤軍奮戰(zhàn)”。C.她長得非常漂亮，簡直就是“國色天香”。D.他雖然年紀輕輕，但已經在業(yè)界“聲名鵲起”。答案：D解析：D項中的“聲名鵲起”表示一個人或事物迅速出名，用在這個句子中是恰當?shù)?。A項中的“夜以繼日”表示日夜不停地工作，與句子意思不符；B項中的“孤軍奮戰(zhàn)”表示一個人單獨作戰(zhàn)，也與句子意思不符；C項中的“國色天香”表示女人美貌，與句子意思不符。5、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）A.奇葩（p?。@愕（è）蔚藍（wèi）嘈雜（cáo）B.沉湎（miǎn）精湛（zhàn）纖塵不染（fēn）頹廢（tuí）C.潛移默化（qián）恍若隔世（huǎng）畸形（jī）殷紅（yān）D.雕梁畫棟（diāo）恣?。▃ì）毛骨悚然（sǒng）恣意妄為（zì）答案：C解析：A項中“嘈雜”的“嘈”應讀作“cáo”；B項中“纖塵不染”的“纖”應讀作“xiān”；D項中“雕梁畫棟”的“雕”應讀作“diāo”。6、下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.他從小就立志要當一名科學家，為此刻苦鉆研，終于實現(xiàn)了自己的夢想。B.在這次活動中，他充分發(fā)揮了自己的聰明才智，為班級爭得了榮譽。C.這篇文章的立意新穎，結構嚴謹，語言優(yōu)美，堪稱佳作。D.這場突如其來的暴雨，讓城市交通陷入了一片癱瘓。答案：D解析：D項中“癱瘓”是指由于肢體、器官或中樞神經受到嚴重損傷而失去活動能力，此處用來形容城市交通，對象使用錯誤。7、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.妙不可言→妙不可言B.雕梁畫棟→雕梁畫棟C.青出于藍→青出于籃D.懸梁刺股→懸梁刺股答案：D解析：A項“妙不可言”應為“妙不可言”，B項“雕梁畫棟”應為“雕梁畫棟”，C項“青出于藍”應為“青出于藍”，只有D項“懸梁刺股”沒有錯別字。8、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次活動，我們深刻地認識到團隊合作的重要性。B.這次活動不僅豐富了我們的課余生活，而且提高了我們的綜合素質。C.他的文章語言優(yōu)美，內容豐富，深受廣大讀者的喜愛。D.為了保護環(huán)境，我們必須從現(xiàn)在開始，節(jié)約用水，節(jié)約用電。答案：A解析：A項句子結構完整，表達清晰，沒有語病。B項中“不僅……而且……”連接的并列成分語序不當，應調整為“這次活動不僅提高了我們的綜合素質，而且豐富了我們的課余生活?！盋項中“深受廣大讀者的喜愛”應改為“深受廣大讀者的喜愛”，D項中“節(jié)約用水，節(jié)約用電”應改為“節(jié)約用水，節(jié)約用電”。9、下列加點字注音完全正確的一項是：A.篇幅（piānfú）篇章（piānzhāng）篇目（piānmù）B.峰巒（fēngluán）雕鏤（diāolòu）篇章（piānzhāng）C.漂泊（piāobó）醞釀（yùnniàng）篇章（piānzhāng）D.諧和（xiéhé）悠揚（yōuyáng）篇章（piānzhāng）答案：C解析：A項中“篇目”應為“piānmù”，B項中“篇章”應為“piānzhāng”，D項中“諧和”應為“xiéhé”，故選C。10、下列關于文學常識的表述不正確的一項是：A.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說以宋江、武松、林沖等英雄好漢的故事為主線。B.《三國演義》的作者是羅貫中，小說以曹操、劉備、孫權三國的爭斗為主線。C.《西游記》的作者是吳承恩，小說以唐僧師徒四人西天取經的故事為主線。D.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線。答案：D解析：《紅樓夢》的主線不僅僅是賈寶玉、林黛玉的愛情故事，還包括了整個賈、史、王、薛四大家族的興衰。故選D。11、《西游記》中，唐僧師徒四人歷經九九八十一難，最終取得真經。以下關于《西游記》的描述，正確的是：A.《西游記》是吳承恩根據民間傳說創(chuàng)作的長篇小說。B.《西游記》中，孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧分別代表了道教、佛教、儒家和道教的信仰。C.《西游記》中的孫悟空具有七十二變和筋斗云的本領。D.《西游記》的故事背景是唐太宗李世民派遣玄奘西天取經。答案：A解析：選項A正確，因為《西游記》是明代作家吳承恩根據民間傳說創(chuàng)作的長篇小說。選項B中人物代表的信仰有誤，選項C描述的是孫悟空的能力，但選項D中的故事背景人物有誤，唐僧取經是唐太宗李世民時期的故事。12、下列詞語中，字形和字義完全正確的是：A.息息相關（息：休息）B.談笑風生（談：談論）C.風和日麗（風：冷風）D.風馬牛不相及（馬：馬匹）答案：B解析：選項B“談笑風生”中的“談”表示談論，字形和字義都正確。選項A中的“息”表示呼吸或停止，與“相關”搭配不合適；選項C中的“風”表示風，而不是冷風；選項D中的“馬”表示馬匹，但“風馬牛不相及”中的“馬”和“牛”是比喻，表示兩件事物毫不相干。13、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.毫厘不爽B.恣意妄為C.惡語傷人D.漠不關心答案：C解析：A項中的“毫”應為“豪”，B項中的“恣”應為“縱”，D項中的“漠”應為“漠”。C項“惡語傷人”字形完全正確。14、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.為了保護環(huán)境，我們每個人都應該減少一次性塑料袋的使用。B.隨著科技的發(fā)展，人工智能在生活中的應用越來越廣泛，這無疑給我們的生活帶來了巨大的方便。C.通過這次參觀，我對我國古代的文化遺產有了更深的了解。D.由于天氣突然變冷，所以他沒帶傘，結果感冒了。答案：C解析：A項中的“減少”應改為“避免”；B項中的“這無疑給我們的生活帶來了巨大的方便”應改為“這無疑給我們的生活帶來了極大的方便”；D項中的“由于”和“所以”關聯(lián)詞使用不當，應去掉“所以”。C項句子沒有語病。15、下列關于文學常識的說法，正確的是：A.《西游記》的作者是吳承恩，講述了唐僧師徒四人取經的故事。B.《水滸傳》的作者是施耐庵，描寫了一百零八位好漢的英雄事跡。C.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線。D.《三國演義》的作者是羅貫中，以三國時期的歷史事件為背景，描繪了英雄豪杰的英勇事跡。答案：A解析：選項A描述了《西游記》的正確信息，其他選項分別描述了《水滸傳》、《紅樓夢》和《三國演義》的錯誤信息。16、下列詞語中，字形、字音和字義都相同的是：A.漫步、漫游、漫談B.精彩、精彩紛呈、精彩絕倫C.奔跑、奔流、奔騰D.招呼、招呼、招呼答案：C解析：選項C中的“奔跑”、“奔流”和“奔騰”在字形、字音和字義上都是相同的，其他選項中的詞語在至少一個方面存在差異。17、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.驚愕（jiéè）恣意（zìyì）畢恭畢敬（bìgōngbìjìng）B.恍若（huǎngruò）殊途同歸（shūtútóngguī）振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）C.殊死一搏（shūshīyībó）豁然開朗（huòránkāilǎng）青出于藍（qīngchūyúlán）D.驚心動魄（jīngxīndòngpò）情不自禁（qíngbùzìjīn）恬不知恥（tiánbùzhīchǐ）答案：C解析：A項“驚愕”應為“驚愕（jīngè）”；B項“恍若”應為“恍若（huǎngruò）”；D項“驚心動魄”應為“驚心動魄（jīngxīndòngpò）”。C項字形、字音均正確。18、下列句子中，沒有語病的一項是：A.為了提高學生的綜合素質，學校決定開展豐富多彩的課外活動。B.我們要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，努力實現(xiàn)我們的夢想。C.隨著科技的發(fā)展，智能手機已經普及到千家萬戶。D.在這次比賽中，他不僅取得了好成績，還贏得了大家的尊重。答案：C解析：A項“提高學生的綜合素質”應改為“提高學生的綜合素質水平”；B項“發(fā)揚艱苦奮斗的精神”應改為“發(fā)揚艱苦奮斗的作風”；D項“贏得了大家的尊重”應改為“贏得了大家的尊敬”。C項句子沒有語病。19、下列詞語中，字形和字義完全正確的一組是：A.滄海一粟一蹴而就滄海桑田B.鴻篇巨制妙筆生花持之以恒C.息息相關蹉跎歲月鴻毛小事D.源遠流長雕梁畫棟一揮而就答案：B解析：A選項中，“滄海一粟”的“粟”應為“粟”，而不是“粟”；C選項中，“鴻毛小事”的“鴻”應為“毫”，而不是“鴻”；D選項中，“一揮而就”的“就”應為“就”，而不是“就”。因此，只有B選項中的詞語字形和字義都正確。20、下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了提高學生的綜合素質，學校決定增設多種課外活動，如籃球、足球、羽毛球等。B.他不僅對文學有深厚的興趣，而且擅長繪畫和音樂。C.經過長時間的研究，科學家們發(fā)現(xiàn)，這種新型材料在高溫下不會熔化。D.小明雖然學習成績優(yōu)秀，但是他的體育成績卻一直不盡如人意。答案：C解析：A選項中，“如籃球、足球、羽毛球等”重復了“等”字，應該去掉一個；B選項中，“不僅對文學有深厚的興趣，而且擅長繪畫和音樂”語序不當，應該改為“他不僅擅長繪畫和音樂，而且對文學有深厚的興趣”；D選項中，“雖然……但是……”關聯(lián)詞使用不當，應該改為“盡管……但是……”。因此，只有C選項的句子沒有語病。21、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.鴉片戰(zhàn)爭雕梁畫棟道貌岸然B.搖頭晃腦氣喘吁吁水天一色C.眼疾手快畏首畏尾熾熱如火D.淪落天涯一帆風順拈輕怕重答案：C解析：A選項中“雕梁畫棟”應為“雕梁畫棟”，B選項中“水天一色”應為“水天一色”，D選項中“一帆風順”應為“一帆風順”。只有C選項中的詞語字形、字音完全正確。22、下列各句中，沒有語病的一句是：A.通過這次參觀，我對我國古代建筑有了更深的了解，對我國的建筑文化產生了濃厚的興趣。B.在我國，每年都有大量的文化遺產被破壞，這不能不引起我們的深思。C.這本書的語言通俗易懂，內容生動有趣，深受廣大青少年學生的喜愛。D.為了實現(xiàn)祖國的繁榮富強，我們這一代人必須努力奮斗。答案：C解析：A選項中“在我國古代建筑”應改為“我國古代建筑”，B選項中“這不能不引起我們的深思”應改為“這不能不引起我們的深思”，D選項中“我們這一代人”應改為“我們這一代人”。只有C選項中的句子沒有語病。23、《背影》一文中，朱自清對父親的描寫中，下列哪一項不是通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)的？A.父親買橘子時的背影B.父親送別時的神情C.父親的衣衫破舊D.父親對兒子的關愛答案：C解析：選項A描述了父親買橘子時的背影，屬于細節(jié)描寫；選項B描述了父親送別時的神情，也是細節(jié)描寫；選項D描述了父親對兒子的關愛，雖然不是直接的細節(jié)描寫，但通過父親的行為可以感受到。而選項C提到父親的衣衫破舊，這是對父親外在狀況的描述，不是通過具體細節(jié)來表現(xiàn)的，因此選擇C。24、下列關于詩歌《望岳》的賞析，不正確的一項是：A.詩歌通過描繪泰山的雄偉景象，表達了詩人對大自然的敬畏之情。B.詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了詩人的壯志豪情。C.詩歌的結構嚴謹，前后呼應，意境深遠。D.詩人在詩中運用了對比手法，突出了泰山的巍峨和自己的渺小。答案：A解析：選項A中提到詩歌表達了詩人對大自然的敬畏之情，但實際上，詩歌《望岳》主要表達了詩人對泰山的壯麗景象的贊美和對攀登高峰的壯志豪情，并沒有特別強調對大自然的敬畏。因此，選項A的描述不準確。其他選項B、C、D都正確地概括了詩歌的主題和藝術特點。25、閱讀下面的詩句，選出其中使用比喻手法的一項是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.白毛浮綠水，紅掌撥清波。D.會當凌絕頂，一覽眾山小。答案：C解析：C項中的“白毛”比喻雪白的羽毛，“紅掌”比喻紅色的手掌，通過將鴨子比喻為有白毛和紅掌的動物，使用了比喻手法。26、下列詞語中，字形完全正確的一項是：A.鋪張浪費B.紛至沓來C.瞞天過海D.破釜沉舟答案：D解析：A項中“鋪”應為“鋪”，B項中“沓”應為“踏”，C項中“瞞”應為“瞞”。只有D項中的“破釜沉舟”四個字字形完全正確。27、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.謙虛（qiānxū）暢快（chàngkuài）躍然紙上（yuèránzhǐshàng）B.融化（rónghuà）輕蔑（qīngmiè）沉默不語（chénmòbùyǔ）C.轟鳴（hōngmíng）拘束（jūshù）驚心動魄（jīngxīndòngpò）D.沉著（chénzhù）謹慎（jǐnshèn）精益求精（jīngyìqiújīng）答案：C解析：A項中“謙虛”應為“qiānxū”，“暢快”應為“chàngkuài”，“躍然紙上”應為“yuèránzhǐshàng”；B項中“融化”應為“rónghuà”，“輕蔑”應為“qīngmiè”，“沉默不語”應為“chénmòbùyǔ”；C項中“轟鳴”應為“hōngmíng”，“拘束”應為“jūshù”，“驚心動魄”應為“jīngxīndòngpò”；D項中“沉著”應為“chénzhù”，“謹慎”應為“jǐnshèn”，“精益求精”應為“jīngyìqiújīng”。故選C。28、下列各句中，沒有語病的一項是：A.在這次比賽中，他充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，不僅取得了好成績，而且贏得了觀眾的熱烈掌聲。B.為了保護環(huán)境，我們每個人都應該從自己做起，從小事做起，做到節(jié)約資源，減少污染。C.這個故事讓我深受啟發(fā)，使我明白了做人要誠實守信，做事要勇于擔當。D.隨著科技的進步，我國在航天領域取得了舉世矚目的成就，已經成功發(fā)射了多個衛(wèi)星。答案：B解析：A項中“不僅取得了好成績，而且贏得了觀眾的熱烈掌聲”語序不當，應改為“不僅贏得了觀眾的熱烈掌聲，而且取得了好成績”；C項中“使我明白了做人要誠實守信，做事要勇于擔當”成分贅余，應刪去“使我”；D項中“已經成功發(fā)射了多個衛(wèi)星”成分殘缺，應在句末加上“的事實”。故選B。29、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.恍若隔世（wǎng）B.纖塵不染（xiān）C.隨波逐流（zhuō）D.碧波蕩漾（dàng）答案：B解析：A項“恍若隔世”應為“恍若隔世（huǎng）”；C項“隨波逐流”應為“隨波逐流（zhú）”；D項“碧波蕩漾”應為“碧波蕩漾（yàng）”。只有B項字形、字音完全正確。30、下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了提高學生的綜合素質，學校決定增設多種興趣小組。B.她在比賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了全校師生的贊揚。C.由于天氣原因，我們取消了這次戶外活動。D.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且多才多藝。答案：C解析：A項中“增設多種興趣小組”應改為“增設多種興趣小組活動”；B項中“受到了全校師生的贊揚”應改為“受到了全校師生的一致好評”；D項中“不僅學習成績優(yōu)秀，而且多才多藝”應改為“他學習成績優(yōu)秀，而且多才多藝”。只有C項沒有語病。31、下列詞語中，字形、字音和字義都完全正確的一項是（）A.崇山峻嶺淪陷惡劣B.嘔心瀝血荒蕪恢弘C.驚濤駭浪起伏不定惡劣D.蕩然無存狂風暴雨荒蕪答案：C解析：A項中“崇山峻嶺”應為“崇山峻嶺”，“淪陷”應為“淪陷”；B項中“荒蕪”應為“荒蕪”，“恢弘”應為“恢弘”；D項中“蕩然無存”應為“蕩然無存”，“狂風暴雨”應為“狂風暴雨”。故選C。32、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他在比賽中取得了優(yōu)異的成績，這使他在同學們中贏得了很高的聲譽。B.這篇文章雖然語言優(yōu)美，但內容空洞，讀起來讓人感到乏味。C.隨著我國經濟的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，我國在國際上的地位也越來越高。D.我們要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，克服困難，實現(xiàn)我們的夢想。答案：C解析：A項中“取得了優(yōu)異的成績”與“贏得了很高的聲譽”語義重復；B項中“雖然語言優(yōu)美，但內容空洞”語序不當；D項中“發(fā)揚艱苦奮斗的精神，克服困難，實現(xiàn)我們的夢想”語義重復。故選C。33、下列詞語中，字形和字義都正確的一項是：A.融會貫通（fúhuìgòutōng）B.情不自禁（qíngbùzìjīn）C.氣壯山河（qìzhuàngshānhé）D.欣欣向榮（xīnxīnxiàngróng）答案：D解析：A選項中“融”應讀作“róng”，B選項中“禁”應為“jīn”，C選項中“壯”應為“zhuàng”，而D選項字形和字義都正確。34、下列句子中，標點符號使用正確的一項是：A.春天來了，小草從土里探出頭來，小花也爭先恐后地開放了。B.我國古代著名詩人杜甫有“國破山河在，城春草木深”的名句。C.我喜歡看書，尤其喜歡讀歷史書籍。答案：B解析：A選項中“小草從土里探出頭來”后面應為逗號；C選項中“尤其”后面應為逗號；D選項中問號應改為句號。而B選項標點符號使用正確。35、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A.沉默（mò）潮濕（shī）震懾（shè）B.惡劣（liè）悠然（yōu）漫不經心（màn）C.妙不可言（miào）殘暴（bào）翻箱倒柜（xiāng）D.精疲力竭（jīng）美輪美奐（lún）淋漓盡致（lín）答案：C解析：A項中“潮”應讀cháo；B項中“悠”應讀yōu；D項中“淋”應讀lín。C項所有注音均正確。36、下列各句中，沒有語病的一句是：A.隨著我國科技水平的不斷提高，許多高科技產品已經廣泛應用于生產、科研、生活中。B.為了確保這次試驗成功，我們反復分析了可能出現(xiàn)的問題，并制定了相應的應對措施。C.隨著互聯(lián)網的普及，網絡購物已成為人們生活的一部分，它改變了人們的消費觀念和購物習慣。D.他的學習成績一直名列前茅，這主要歸功于他平時非?？炭?，從不浪費時間。答案：B解析：A項中“生產、科研、生活中”存在并列不當；C項中“它”指代不明；D項中“這主要歸功于他平時非?？炭?，從不浪費時間”句式雜糅。B項沒有語病。37、下列句子中，加點字音形正確的一項是（）A.漫步在林間，鳥兒們悠然自得地歌唱著，此起彼伏，婉轉悠揚。B.他在工作中嚴謹認真，對待同事和藹可親，深得大家的信任和尊敬。C.隨著科技的不斷發(fā)展，我國在航天領域取得了舉世矚目的輝煌成就。D.老師耐心地講解著，同學們認真地聽著，課堂氣氛十分活躍。答案：C解析：A項中“悠然自得”的“悠”應讀yōu，B項中“和藹可親”的“藹”應讀ǎi，D項中“活躍”的“躍”應讀yuè，只有C項加點字音形正確。38、下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（）A.她在比賽中一路過關斬將，最終脫穎而出，贏得了冠軍。B.這本書的內容豐富，語言生動，深受廣大讀者的喜愛。C.他的性格十分開朗，無論遇到什么困難，都能保持樂觀的心態(tài)。D.在這個信息爆炸的時代，我們要學會辨別是非，避免上當受騙。答案：C解析：A項中“脫穎而出”表示在眾人中脫穎而出，使用正確；B項中“內容豐富”表示內容充實，使用正確；D項中“上當受騙”表示被騙，使用正確。只有C項中“樂觀”表示對未來充滿信心和希望，與句意不符，使用不正確。39、下列關于成語的表述，不正確的一項是（）A.“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。B.“杯弓蛇影”形容疑神疑鬼，自相驚擾。C.“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。D.“一鳴驚人”比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。答案：D解析：選項D中，“一鳴驚人”的正確表述應該是“平時沒有特殊的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績”，而不是“平時有特殊的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績”。40、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.為了提高我們的綜合素質，學校決定開展豐富多彩的課外活動。B.通過這次比賽，使他在比賽中鍛煉了自己的能力。C.他的演講生動、幽默，贏得了聽眾的陣陣掌聲。D.我們要珍惜這次難得的機會，以便更好地學習。答案：C解析：選項C中的句子結構完整，表達清晰，沒有語病。其他選項中，A項“提高我們的綜合素質”應該改為“提高我們的綜合素質水平”；B項缺少主語，可以去掉“通過”或“使”；D項“以便更好地學習”應該改為“以便更好地學習知識”。41、下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是：A.其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（“師”，學習）B.王之好樂也，猶嗜魚者。（“嗜”，喜歡）C.雖與之俱學，弗若之矣。（“俱”，一起）D.其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣。（“鮮”，少）答案：D解析：D項中“鮮”字解釋為“少”是正確的，但在原文中的意思是“很少”，所以選D項。42、下列句子中，沒有語病的一項是：A.這篇散文通過對家鄉(xiāng)風土人情的描寫，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。B.在這次比賽中，他不僅取得了好成績，而且還得到了許多寶貴的經驗。C.他的講話雖然篇幅不長，但是內容豐富，給人以深刻的印象。D.為了提高學生的綜合素質，學校決定開展一系列社會實踐活動。答案：C解析：A項中“通過對家鄉(xiāng)風土人情的描寫”應該改為“通過描寫家鄉(xiāng)風土人情”；B項中“不僅取得了好成績，而且還得到了許多寶貴的經驗”應該改為“不僅取得了好成績，而且獲得了許多寶貴的經驗”；D項中“決定開展一系列社會實踐活動”應該改為“決定開展一系列社會實踐”。所以選C項。43、下列關于文學常識的說法正確的是：A.《紅樓夢》的作者是清代的曹雪芹，這部小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。B.《西游記》的作者是明代的吳承恩，這部小說主要講述了孫悟空保護唐僧西天取經的故事。C.《三國演義》的作者是元代的羅貫中，這部小說以劉備、關羽、張飛桃園結義為故事背景。D.《水滸傳》的作者是清代的施耐庵，這部小說講述了宋江領導的梁山好漢起義的故事。答案：B解析：A選項中，《紅樓夢》的作者是曹雪芹，但這部小說并非以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線；C選項中，《三國演義》的作者是羅貫中，但這部小說并非以劉備、關羽、張飛桃園結義為故事背景；D選項中，《水滸傳》的作者是施耐庵，但這部小說并非講述了宋江領導的梁山好漢起義的故事。因此，正確答案是B。44、下列句子中，成語使用不正確的是：A.他勤奮好學，成績優(yōu)異，可謂是“學富五車”。B.她做事一絲不茍，力求完美，堪稱“精益求精”。C.他為人正直，不徇私情，被譽為“剛正不阿”。D.她心地善良，樂于助人，是人們心中的“白衣天使”。答案：A解析：A選項中，“學富五車”是形容學識淵博，但這句話中的“學富五車”與語境不符；B選項中，“精益求精”表示要求極高，符合語境；C選項中，“剛正不阿”表示為人正直，不徇私情，符合語境；D選項中，“白衣天使”是形容醫(yī)護人員，符合語境。因此，正確答案是A。45、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.毛茸茸風馳電掣驚心動魄B.碧空如洗雨后春筍精疲力竭C.調兵遣將震耳欲聾遙相呼應D.色厲內荏風馳電掣雪中送炭答案：A解析：A選項中所有詞語均無錯別字；B選項中“雨后春筍”應為“雨后春筍”；C選項中“調兵遣將”應為“調兵遣將”；D選項中“色厲內荏”應為“色厲內荏”。46、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.他在比賽中獲得了第一名，這讓他感到非常高興。B.我覺得這篇文章寫得非常好，值得大家一讀。C.由于天氣原因，我們的旅行被迫取消了。D.他的演講非常精彩，贏得了在場所有人的熱烈掌聲。答案：C解析：A選項中“他在比賽中獲得了第一名”應改為“他在比賽中獲得第一名”；B選項中“值得大家一讀”應改為“值得大家閱讀”；C選項表述正確；D選項中“贏得了在場所有人的熱烈掌聲”應改為“贏得了在場所有人的熱烈掌聲”。47、下列詞語中，字形和字音完全正確的一項是：A.恍若隔世（huǎngruògéshì）B.璀璨奪目（cuǐcànduómù）C.沆瀣一氣（hàngxièyīqì）D.謙遜有禮（qiānxùnyǒulǐ）答案：C解析：A項中“恍若”應為“huǎngruò”，而不是“huǎngrě”；B項中“璀璨奪目”應為“cuǐcànduómù”，而不是“cuīcànduómù”；D項中“謙遜”應為“qiānxùn”，而不是“qiànxùn”。只有C項的字形和字音都正確。48、下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的學習成績一直名列前茅，深受老師和同學們的喜愛。B.為了保護環(huán)境，我們每個人都應該從自己做起，不亂扔垃圾。C.在這次比賽中，他的表現(xiàn)得到了教練和觀眾的一致好評。D.這個故事讓我感受到了我國古代勞動人民的聰明才智。答案：B解析：A項中“深受老師和同學們的喜愛”應為“深受老師和同學們的喜愛”，多了一個“的”；C項中“他的表現(xiàn)得到了教練和觀眾的一致好評”應為“他的表現(xiàn)贏得了教練和觀眾的一致好評”，多了一個“得”；D項中“這個故事讓我感受到了我國古代勞動人民的聰明才智”應為“這個故事讓我感受到了我國古代勞動人民的智慧和才智”，多了一個“和”。只有B項的句子沒有語病。49、下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高學生的閱讀能力，學校決定每天下午最后一節(jié)課改為閱讀課。B.在這次比賽中，我們班取得了優(yōu)異的成績，這離不開老師和同學們的辛勤付出。C.由于天氣原因，原定于本周六的運動會推遲到下周進行。D.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且熱心幫助同學，是老師眼中的好學生。答案：A解析：選項A中的句子結構完整，沒有語病。選項B中的“離不開老師和同學們的辛勤付出”可以改為“離不開老師和同學們的辛勤努力”，使表達更準確。選項C中的“由于天氣原因”應改為“因為天氣原因”，使句子更通順。選項D中的“是老師眼中的好學生”可以改為“是老師眼中的優(yōu)秀學生”，使句子更規(guī)范。50、下列詞語中，字形完全正確的一組是：A.沉默寡言畢恭畢敬紛至沓來B.竊竊私語畢恭畢敬震耳欲聾C.恣意妄為畢恭畢敬震耳欲聾D.紛至沓來畢恭畢敬恣意妄為答案：A解析：選項A中的“沉默寡言”、“畢恭畢敬”、“紛至沓來”都是常用詞語，字形正確。選項B中的“震耳欲聾”應為“震耳欲聵”，選項C中的“恣意妄為”應為“縱意妄為”，選項D中的“紛至沓來”應為“紛至沓至”，字形有誤。51、下列句子中，沒有語病的一句是：A.為了提高學生的綜合素質，學校決定增設多種興趣小組，以豐富學生的課外生活。B.隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機的普及，我們的生活變得更加便捷。C.通過這次社會實踐，我對我國的農業(yè)現(xiàn)代化有了更加深刻的認識。D.他的演講以其深刻的內涵和生動的語言，贏得了在場所有觀眾的喝彩。答案：C解析：A項中“增設多種興趣小組”應改為“增設多種興趣小組的活動”，B項中“隨著科技的不斷發(fā)展，智能手機的普及”應改為“隨著智能手機的普及和科技的不斷發(fā)展”，D項中“贏得了在場所有觀眾的喝彩”應改為“贏得了在場所有觀眾的熱烈喝彩”。C項語句通順，沒有語病。52、下列詞語中，字形、字音和詞義完全正確的一項是：A.崇尚（chóngshang）穩(wěn)如磐石（pánshí）震耳欲聾（zhèněryùlóng）B.潛移默化（qiányímòhuà）蹉跎歲月（cuótuósuìyuè）恣意妄為（zìyìwàngwéi）C.恍若隔世（huǎngruògéshì）惡貫滿盈（èguànmǎnyíng）震天動地（zhèntiāndòngdì）D.氣吞山河（qìtūnshānhé）獨具匠心（dújùjiānxīng）沐浴春風（mùyùchūnfēng）答案：D解析：A項中“崇尚”應讀作“chóngshàng”；B項中“潛移默化”應讀作“qiányímòhuà”；C項中“惡貫滿盈”應讀作“èguànmǎnyíng”。D項中的詞語字形、字音和詞義均正確。53、下列關于文學常識的說法不正確的是：A.《西游記》的作者是吳承恩，描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧等人物的取經之路。B.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了宋江、吳用等108位好漢梁山聚義的故事。C.《三國演義》的作者是羅貫中，以三國時期的政治和軍事斗爭為背景，塑造了曹操、劉備、孫權等眾多人物形象。D.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，描寫了賈寶玉、林黛玉等人的愛情悲劇。答案：D解析：《紅樓夢》的作者確實是曹雪芹，但該作品并非以愛情悲劇為主題，而是通過對賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷，揭示出封建社會的腐朽和衰落。54、下列關于古詩詞的理解，不正確的是：A.《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的作品，描繪了鸛雀樓的高聳和壯麗景色。B.《春曉》是唐代詩人孟浩然的作品，通過對春天的描寫，表達了詩人對美好生活的向往。C.《靜夜思》是唐代詩人李白的作品，詩人通過描寫夜晚的寧靜，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。D.《望廬山瀑布》是唐代詩人杜甫的作品，描繪了廬山瀑布的壯觀景象。答案：D解析：《望廬山瀑布》的作者實際上是唐代詩人李白，而非杜甫。這首詩通過對廬山瀑布的描寫，展現(xiàn)了大自然的壯美和詩人的豪情壯志。55、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.震耳欲聾驚心動魄比比皆是B.油然而生恍若隔世轟轟烈烈C.恣意妄為老態(tài)龍鐘欣欣向榮D.欣欣向榮老態(tài)龍鐘比比皆是答案：C解析：A選項中“比比皆是”應為“比比皆是”；B選項中“恍若隔世”應為“恍若隔世”；D選項中“欣欣向榮”應為“欣欣向榮”。C選項中的詞語均無錯別字。56、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.為了確保此次活動的順利進行，我們提前做了充分的準備。B.他不僅學習好，還參加了許多社會實踐活動。C.通過這次參觀，我對我國的歷史文化有了更深刻的認識。D.他雖然成績優(yōu)秀，但是并不驕傲。答案：C解析：A選項中“確保此次活動的順利進行”應為“確保此次活動的順利進行”；B選項中“不僅學習好，還參加了許多社會實踐活動”應改為“他不僅學習好，還積極參加社會實踐活動”；D選項中“雖然成績優(yōu)秀，但是并不驕傲”應改為“他雖然成績優(yōu)秀，但并不驕傲”。C選項中的句子沒有語病。57、下列句子中，成語使用錯誤的一項是（）A.我們班的同學在這次比賽中取得了優(yōu)異的成績，他們團結協(xié)作，齊心協(xié)力，可謂“眾志成城”。B.看到這個消息，他喜出望外，激動得像一只脫了韁繩的野馬。C.她的書法作品筆力遒勁，如同龍飛鳳舞。D.他在會議上發(fā)表了一篇精彩的演講，贏得了大家的陣陣掌聲。答案：B解析：選項B中“脫了韁繩的野馬”成語使用錯誤，正確的成語應該是“如釋重負”，表示心情舒暢，如釋重負。58、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.這個問題對于我們來說并不難，只要我們齊心協(xié)力，一定能解決。B.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且還是學?；@球隊的隊長。C.為了實現(xiàn)我們的夢想，我們必須要努力，努力，再努力。D.這個方案雖然有很多優(yōu)點，但也有一些不足之處。答案：D解析：選項D中沒有語病。選項A中“只要我們齊心協(xié)力，一定能解決”中，“只要……就……”搭配不當，應改為“只要我們齊心協(xié)力，就一定能解決”。選項B中“不僅學習成績優(yōu)秀，而且還是學校籃球隊的隊長”語序不當，應改為“他學習成績優(yōu)秀，還是學?；@球隊的隊長”。選項C中“努力，努力，再努力”成分贅余，應改為“努力，再努力”。59、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.雕梁畫棟B.草長鶯飛C.瓜熟蒂落D.水落石出答案：C解析：A項中“雕梁畫棟”應為“雕梁畫棟”；B項中“草長鶯飛”應為“草長鶯飛”；D項中“水落石出”應為“水落石出”。C項“瓜熟蒂落”沒有錯別字。60、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.由于他的勤奮努力，成績有了很大的提高。B.他的成績有了很大的提高，這是由于他的勤奮努力。C.他的勤奮努力，使他的成績有了很大的提高。D.他的成績有了很大的提高，這是他的勤奮努力的結果。答案：D解析：A項中“由于他的勤奮努力”與“成績有了很大的提高”語序不當，應改為“他的勤奮努力，使得成績有了很大的提高”。B項中“這是由于他的勤奮努力”與“他的成績有了很大的提高”語序不當，應改為“由于他的勤奮努力，他的成績有了很大的提高”。C項中“他的勤奮努力，使他的成績有了很大的提高”句式雜糅，應改為“他的勤奮努力，使得他的成績有了很大的提高”。D項沒有語病。61、下列句子中，沒有語病的一項是：A.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能在醫(yī)療、教育、交通等領域的應用越來越廣泛，為人們的生活帶來了許多便利。B.為了提高學生的綜合素質，學校決定開展豐富多彩的課外活動，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。C.我國在航天領域取得了舉世矚目的成就，其中嫦娥五號成功返回地球樣品，標志著我國航天事業(yè)邁上了新臺階。D.在這次比賽中，運動員們奮力拼搏，展現(xiàn)出了頑強拼搏的精神風貌，贏得了觀眾的熱烈掌聲。答案：C解析：A項中，“為人們的生活帶來了許多便利”中的“為”多余，應刪去；B項中，“增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神”搭配不當，應改為“培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神”；D項中，“贏得了觀眾的熱烈掌聲”應改為“贏得了觀眾的陣陣掌聲”。因此，C項沒有語病。62、下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是：A.奮發(fā)圖強（fènfātúqiáng）崇高（chónggāo）風馳電掣（fēngchídiànchè）B.驚險（jīngxiǎn）沉著冷靜（chénzhùojìnglěng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.荒蕪（huāngwú）熾熱（chìrè）繁華似錦（fánhuásìjǐn）D.拘泥（jūnì）靈巧（língqiǎo）震耳欲聾（zhèněryùlóng）答案：C解析：A項中，“奮發(fā)圖強”中的“奮”應讀作“fèn”，而非“fēn”；B項中，“驚險”中的“險”應讀作“xiǎn”，而非“xiàn”；D項中，“拘泥”中的“泥”應讀作“nì”，而非“ní”。因此，C項中的詞語字形、字音、字義都正確。63、下列句子中，加點詞使用不正確的一項是（）A.這本書的內容豐富多彩，引人入勝。B.他的演講慷慨激昂，贏得了大家的陣陣掌聲。C.她的歌聲婉轉動聽，仿佛能洗滌人的心靈。D.為了實現(xiàn)這個目標，我們一定要堅持不懈，持之以恒。答案：D解析：選項D中，“堅持不懈”和“持之以恒”意思相近，使用時應該避免重復。其他選項中的加點詞使用正確。二、現(xiàn)代文閱讀（共12題）第一題閱讀下面的文章，完成下列各題。《黃河之水天上來》黃河，中華民族的母親河，她用那甘甜的乳汁哺育了世世代代的中華兒女。她從源頭走來，穿越高原、峽谷、平原，匯聚成一條奔騰不息的巨龍，蜿蜒于華夏大地，滋養(yǎng)著億萬生靈。1、黃河的源頭在哪里？她穿越了哪些地形？答案：黃河的源頭在青海省的巴顏喀拉山，她穿越了高原、峽谷和平原。2、黃河被稱為“母親河”的原因是什么？答案：黃河被稱為“母親河”的原因是她用甘甜的乳汁哺育了世世代代的中華兒女。3、文章中提到黃河是一條“蜿蜒于華夏大地，滋養(yǎng)著億萬生靈”的巨龍，這句話運用了什么修辭手法？請簡要分析。答案：這句話運用了比喻的修辭手法。將黃河比喻成巨龍，生動形象地描繪了黃河的雄偉壯觀，同時表達了黃河對中華兒女的滋養(yǎng)作用。第二題：閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲大草原上，生活著許多野生動物。其中，獅子以其威武的形象和勇敢的捕獵精神而著稱。然而，在獅子王國中，有一只名叫阿布的獅子，它卻與眾不同。阿布從小就對捕獵充滿好奇，但它的身體條件并不適合成為一名優(yōu)秀的獵手。它的腿腳不夠靈活，捕獵速度也比不上其他獅子。然而，阿布并沒有放棄，它決定從其他方面尋找自己的優(yōu)勢。阿布發(fā)現(xiàn)，草原上的獵物常常會在清晨和傍晚時分聚集在一起。于是，它開始觀察這些獵物的習性，并學會了利用地形優(yōu)勢進行伏擊。在一次次的嘗試中，阿布逐漸掌握了捕獵的技巧，它的成功率也逐漸提高。有一天，草原上發(fā)生了一場罕見的大雨，導致河水泛濫，許多獵物被困在了一個小島上。阿布看到了這個機會，它決定利用自己的智慧來捕捉這些獵物。它先是在岸邊制造了一些虛假的捕獵聲，引誘獵物離開小島，然后帶領其他獅子在遠處等待。當獵物出現(xiàn)在河邊時，阿布帶領的獅子群發(fā)動了猛烈的攻擊，成功地將獵物捕獲。阿布的勇敢和智慧在獅子王國傳為佳話，其他獅子紛紛向它學習。阿布并沒有因此而驕傲，它知道，只有不斷努力，才能在草原上生存下去。1、請簡要概括阿布與其他獅子不同的特點。答案：阿布的特點是身體條件不適合捕獵，但勇敢、好奇，善于觀察和利用地形優(yōu)勢，并具備智慧。2、請分析阿布在捕獵過程中運用了哪些策略。答案：阿布在捕獵過程中運用了以下策略：（1）觀察獵物習性；（2）利用地形優(yōu)勢進行伏擊；（3）制造虛假捕獵聲引誘獵物；（4）帶領其他獅子在遠處等待。3、文章最后一段表達了怎樣的中心思想？答案：文章最后一段表達了中心思想：阿布通過勇敢、智慧和不斷努力，在草原上生存下去，并成為其他獅子的榜樣。第三題：閱讀下面的文章，完成下列小題。“我”的大學時代①“我”出生于一個普通的工人家庭，從小父母就教導“我”要勤奮學習，將來能夠為國家做出貢獻。初中畢業(yè)后，“我”順利地考入了當?shù)氐囊凰攸c高中。在高中階段，“我”刻苦學習，成績一直名列前茅。高考結束后，“我”順利地考入了我國一所著名大學的中文系。②大學時光是“我”人生中最難忘的一段時光。大學里，同學們來自五湖四海，他們性格各異，但都懷揣著對知識的渴望和對未來的憧憬。在大學里，“我”不僅學習了專業(yè)知識，還參加了各種社團活動，豐富了自己的課余生活。③記得有一次，學校舉辦了一場辯論賽，主題是“科技發(fā)展對人類生活的影響”。在這次辯論賽中，“我”擔任隊長，帶領隊員們積極備戰(zhàn)。為了準備這場比賽，我們查閱了大量的資料，進行了多次模擬辯論。最終，在比賽中，我們憑借充分的準備和出色的表現(xiàn)，贏得了冠軍。④在大學期間，“我”還參加了許多志愿服務活動。有一次，學校組織了一次支教活動，目的地是偏遠的山區(qū)。在支教過程中，“我”和同學們克服了種種困難，用心去教育那里的孩子們。這次支教經歷讓“我”深刻體會到了教育的力量，也使“我”更加堅定了將來成為一名教育工作者的信念。⑤畢業(yè)后，“我”進入了一家知名企業(yè)工作。在工作中，“我”充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，為公司的發(fā)展做出了貢獻。同時，我也沒有忘記回饋社會，積極參加各種公益活動，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。⑥回顧我的大學生活，我深感榮幸。這段時光讓我收獲了知識、友誼和成長。我相信，這些寶貴的經歷將成為我人生中最寶貴的財富。（1）根據文章內容，簡要概括“我”在大學期間參加的社團活動。答案：辯論賽。（2）“我”在大學期間參加支教活動的原因是什么？答案：為了體驗教育的力量，堅定將來成為一名教育工作者的信念。（3）文章最后一段中，“我”對大學生活的感受是什么？答案：深感榮幸，因為這段時光讓“我”收獲了知識、友誼和成長。第四題閱讀下面的文章，完成下列題目。在寂靜的夜晚，一盞孤燈亮起，那是詩人杜甫的詩句“孤燈不明思欲絕”的生動寫照。杜甫，字子美，號少陵野老，是唐代著名的現(xiàn)實主義詩人。他的詩作以關注民生、抒發(fā)憂國憂民之情而著稱。一、杜甫的生平簡介杜甫生于712年，卒于770年，享年58歲。他出身于一個官宦家庭，但家族日漸衰落。杜甫年輕時便有著遠大的抱負，渴望為國家盡忠職守。他曾多次參加科舉考試，但由于種種原因，始終未能高中。然而，這并沒有阻止他對詩歌創(chuàng)作的熱愛和對國家命運的關切。二、杜甫的詩歌創(chuàng)作杜甫的詩歌創(chuàng)作可分為早期、中期和晚期三個階段。早期詩歌以豪放、奔放為主，如《望岳》；中期詩歌以憂國憂民為主，如《春望》；晚期詩歌則更加深沉、內斂，如《茅屋為秋風所破歌》。三、杜甫的詩歌成就杜甫的詩歌在我國文學史上具有極高的地位，被譽為“詩史”。他的詩歌不僅反映了唐代的社會現(xiàn)實，也表達了他對國家和人民的深切關懷。以下是杜甫的一首著名詩作：登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、根據文章內容，以下哪個選項不是杜甫詩歌的特點？A、關注民生B、抒發(fā)憂國憂民之情C、詩歌風格豪放D、詩歌語言簡練答案：D2、杜甫的詩歌創(chuàng)作可分為哪三個階段？請簡述每個階段的特點。答案：杜甫的詩歌創(chuàng)作可分為早期、中期和晚期三個階段。早期詩歌以豪放、奔放為主；中期詩歌以憂國憂民為主；晚期詩歌則更加深沉、內斂。3、請簡要分析《登高》這首詩的主題。答案：《登高》這首詩的主題是表達了詩人對國家和人民的深切關懷。詩中通過描繪秋天的景色，抒發(fā)了詩人對國家命運的憂慮和對個人命運的感慨。詩中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句，表達了詩人身處異鄉(xiāng)、病痛纏身，但仍心系國家、關心人民的情感。第五題：閱讀下面的文章，完成后面的題目。《青春的印記》青春，是一場說走就走的旅行，是一段無法復制的記憶。它如同一段美麗的旋律，在我們心中回響，又如同一場絢爛的煙火，短暫而耀眼。青春的印記，是我們成長路上最寶貴的財富。1、青春是一場怎樣的旅行？青春是一場充滿激情、冒險和探索的旅行。在這段旅程中，我們勇敢地追求夢想，不畏艱難，敢于挑戰(zhàn)自我。我們在這場旅行中學會了獨立、堅強和勇敢。2、青春的印記對我們有何意義？青春的印記是我們成長路上最寶貴的財富。它見證了我們的成長歷程，讓我們懂得了珍惜、感恩和堅持。青春的印記激勵著我們不斷前行，勇往直前。3、以下哪個選項不屬于青春的特點？A.激情四溢B.穩(wěn)重內斂C.敢于挑戰(zhàn)D.夢想成真答案：1、青春是一場充滿激情、冒險和探索的旅行。2、青春的印記對我們有何意義：青春的印記是我們成長路上最寶貴的財富。它見證了我們的成長歷程，讓我們懂得了珍惜、感恩和堅持。青春的印記激勵著我們不斷前行，勇往直前。B.穩(wěn)重內斂不屬于青春的特點。第六題：閱讀下面的文章，完成后面的題目?！洞骸分熳郧宕禾煜駝偮涞氐耐尥蓿瑥念^到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。輕風微微地吹拂著，如毛的細雨無聲地滋潤著。一切都是新鮮的，一切都是美好的。園中到處都是春天的影子。孩子們笑著，跳著，跑著。他們的臉紅撲撲的，像熟透的蘋果。他們的呼吸還那么粗重，像剛出籠的蒸饃。他們的衣服都脫了，像剛出浴的嬰兒。樹上的嫩芽也冒出來了。一株株、一棵棵，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。樹上的嫩葉也長出來了。一片片、一叢叢，像小姑娘的綠衣裳。樹上的嫩花也開了。一朵朵、一束束，像健壯的青年在歡笑。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園中的小路也露出來了。一條條、一道道，像剛長出的小草，嫩嫩的，綠綠的。春天的陽光格外明媚，天空格外晴朗，空氣格外清新。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。1、請概括文章中春天的三個比喻。答案：春天像剛落地的娃娃，春天像小姑娘，春天像健壯的青年。2、文章中哪些詞語表現(xiàn)了春天的新鮮美好？答案：新鮮、美好、笑、走、健壯、紅撲撲、嫩芽、嫩葉、嫩花、偷偷地、欣欣然、朗潤、漲、紅。3、根據文章內容，談談你對春天美好景象的理解。答案：春天是充滿生機和活力的季節(jié)，它象征著新生和希望。春天的美景讓人心情愉悅，感受到生命的美好和自然的神奇。春天的到來預示著新的開始，給人以力量和勇氣，激勵人們奮發(fā)向前。第七題：閱讀下面的文章，完成下面小題。在廣袤的非洲大草原上，生活著成千上萬的角馬。為了尋找新的食物和水源，它們會成群結隊地踏上遷徙的旅程。在這漫長的旅程中，它們不僅要面對惡劣的自然環(huán)境，還要應對獅子、鬣狗等肉食動物的威脅。然而，這些角馬卻總是能夠安全地到達目的地，這離不開它們之間默契的配合。1、請簡要概括文章的主要內容。答案：文章主要講述了非洲角馬在遷徙過程中如何克服困難，安全到達目的地的故事。2、下列對文章的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A．文章以生動的語言，描繪了非洲角馬遷徙的壯觀景象。B．文章通過角馬遷徙的故事，表達了團結協(xié)作、勇往直前的精神。C．文章通過描寫角馬遷徙的過程，強調了自然環(huán)境的殘酷和肉食動物的威脅。答案：C3、請結合文章內容，談談你對“團結協(xié)作，勇往直前”這一主題的理解。答案：團結協(xié)作是指在面對困難和挑戰(zhàn)時，大家齊心協(xié)力、互相支持。勇往直前則是指在追求目標的過程中，不畏艱險，勇往直前。從文章中我們可以看出，角馬在遷徙過程中，正是憑借這種團結協(xié)作的精神和勇往直前的毅力，才得以安全地到達目的地。第八題閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的中國大地上，有一種獨特的自然景觀——梯田。梯田是勞動人民智慧的結晶，是農業(yè)文明的象征。它們如同一層層綠色的階梯，蜿蜒起伏，與山巒交織，構成了一幅美麗的畫卷。梯田的歷史可以追溯到新石器時代。在長期的農業(yè)生產實踐中，我國勞動人民創(chuàng)造了梯田這一獨特的農業(yè)耕作方式。梯田不僅有效地利用了山地資源，提高了土地的利用率，還大大減少了水土流失，對保護生態(tài)環(huán)境起到了重要作用。梯田的修建是一項極其艱巨的工程。它需要依靠人力和畜力，經過無數(shù)次的挖掘、搬運、堆積，才能將陡峭的山坡變成層層疊疊的梯田。在這個過程中，勞動人民付出了巨大的辛勤和汗水，展現(xiàn)了頑強的毅力和智慧。梯田的美，不僅在于其壯觀的景象，更在于其所蘊含的文化內涵。在我國，梯田與農耕文化緊密相連，成為了農耕文明的象征。每年農歷新年前，農民們都會在梯田里插秧、收割，祈求來年豐收。梯田還成為了許多地方的傳統(tǒng)節(jié)日和民俗活動的場所，如福建的梯田節(jié)、江西的梯田豐收節(jié)等。如今，梯田已經成為我國農業(yè)旅游的重要資源。游客們可以在這里欣賞到美麗的自然風光，體驗農耕文化，感受勞動人民的智慧。同時，梯田也為當?shù)剞r民帶來了經濟收入，促進了鄉(xiāng)村振興。1、請簡要概括梯田的歷史和作用。答案：梯田的歷史可以追溯到新石器時代，它有效地利用了山地資源，提高了土地的利用率，減少了水土流失，對保護生態(tài)環(huán)境起到了重要作用。2、根據文章內容，下列哪項不屬于梯田的文化內涵？A.梯田與農耕文化緊密相連B.梯田是農業(yè)文明的象征C.梯田是農民祈求豐收的場所D.梯田是農業(yè)旅游的重要資源答案：D3、文章中提到梯田為當?shù)剞r民帶來了經濟收入，促進了鄉(xiāng)村振興。請談談你對這一觀點的理解。答案：梯田的發(fā)展帶動了旅游業(yè)，吸引了大量游客前來觀賞，為當?shù)剞r民提供了就業(yè)機會，增加了收入。同時，梯田的修復和保護也帶動了相關產業(yè)的發(fā)展，促進了鄉(xiāng)村振興。第九題閱讀下面的文章，完成下列各題。一粒種子張抗抗一我常常想，我們人類，為什么總是那樣熱衷于播種，又總是那樣渴望收獲呢？那是因為，播種，意味著一種生命的開始，而收獲，則意味著一種生命的終結。但生命的終結，往往又預示著另一種生命的開始。二春天來了，萬物復蘇。陽光明媚的早晨，我信步來到公園。只見公園的草地上，草兒青青，花兒含苞待放，一片生機盎然。在草地上，我發(fā)現(xiàn)了一粒小小的種子，它靜靜地躺在草叢中。我俯下身子，輕輕地把它撿起來，想看看這粒種子究竟長成了什么樣子。然而，就在這時，一陣微風吹過，那粒種子又從我的手中滑落，重新回到草地上。我惋惜地搖了搖頭，又把它撿了起來。就這樣，我撿起、放下，放下、撿起，反反復復，不知重復了多少次。最終，我還是沒能看清楚這粒種子的模樣。我失望地離開了公園。三不久之后，夏天來臨。陽光更加熾熱。我再次來到公園，卻發(fā)現(xiàn)那粒種子早已不見了蹤影。取而代之的是，一株株嫩綠的小草在陽光下?lián)u曳生姿。我欣喜地走過去，蹲下身子，仔細觀察這株小草。我發(fā)現(xiàn)，這株小草的莖干細弱，葉片嬌小，但生命力卻異常頑強。我想，這粒種子一定在這段時間里默默地生長，才使得這株小草如此茁壯。四秋天到了，公園里的景象更加美麗。那株小草已經長成了高高的草叢，隨風搖曳。我再次來到公園，不禁想起了那粒種子。我想，這粒種子一定在春天里就開始了生長，經過夏天的酷暑和秋天的寒露，才使得這株小草如此生機勃勃。五冬天來臨，公園里的草叢被厚厚的白雪覆蓋。我來到公園，卻發(fā)現(xiàn)那株小草依然頑強地挺立著。我想，這株小草一定擁有強大的生命力，才能在如此寒冷的天氣里生存下去。六時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，春天又來了。我再次來到公園，發(fā)現(xiàn)那株小草已經長成了一片茂密的草地。我想，這粒種子在經歷了春夏秋冬的磨礪后，終于長成了一片綠意盎然的草地。七人生也是如此。我們每個人都是一顆種子，在經歷了生活的磨礪后，才能茁壯成長。正如那粒種子，雖然經歷了許多挫折，但最終還是長成了一片綠意盎然的草地。所以，讓我們珍惜生命，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，努力成長吧！1、根據文章內容，概括這粒種子的成長過程。答案：這粒種子的成長過程是：春天種下，夏天發(fā)芽，秋天成長，冬天經受考驗，最終在春天長成一片綠意盎然的草地。2、文章中，作者對這粒種子的態(tài)度是怎樣的？答案：作者對這粒種子的態(tài)度是惋惜、欣喜、敬佩。3、文章最后一段，作者想要表達什么？答案：作者想要表達的是，人生也是如此，我們要珍惜生命，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，努力成長。第十題：閱讀下面的文章，完成下列各題。在廣袤的非洲大草原上，有一片被稱為“生命之水”的湖泊。這里的湖水清澈見底，湖邊綠樹成蔭，鳥語花香。每年，這里都會吸引無數(shù)來自世界各地的游客前來觀賞。然而，這片美麗的湖泊卻面臨著嚴重的污染問題。1、湖泊污染的原因有哪些？文章內容：近年來，隨著非洲經濟的快速發(fā)展，人類活動對湖泊的污染日益嚴重。主要原因有以下幾點：工業(yè)污染：周邊工廠排放的廢水和廢氣中含有大量的有害物質，直接排入湖泊，導致水質惡化。農業(yè)污染：農田施用的化肥和農藥，以及牲畜糞便等，通過雨水沖刷和徑流進入湖泊，造成水體富營養(yǎng)化。生活污染：周邊居民的生活污水、垃圾等未經處理直接排入湖泊，加劇了湖泊的污染。游客污染：大量游客涌入湖泊周邊，產生的垃圾和污水也對湖泊造成了污染。2、如何解決湖泊污染問題？為了保護這片“生命之水”，我國政府和相關部門采取了一系列措施：加強環(huán)境監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和處理污染源。限制工業(yè)排放，要求企業(yè)進行達標排放。推廣綠色農業(yè)，減少化肥和農藥的使用。加強生活污水處理，提高居民環(huán)保意識。加強宣傳教育，提高游客的環(huán)保意識。3、請結合文章內容，談談你對環(huán)境保護的認識。答案：環(huán)境保護是人類生存和發(fā)展的重要基礎。面對日益嚴重的環(huán)境問題，我們應從以下幾個方面認識：環(huán)境保護是人類共同的責任。每個人都應樹立環(huán)保意識，從自身做起，為保護環(huán)境貢獻力量。環(huán)境保護與經濟發(fā)展相輔相成。只有保護好環(huán)境，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。政府和企業(yè)應加大環(huán)保投入，加強環(huán)境治理，確保環(huán)境安全。媒體應加大環(huán)保宣傳力度，提高公眾環(huán)保意識。第十一題閱讀下面的文章，完成下面的小題。在廣袤的非洲大草原上，成群的角馬在遷徙的過程中，會遭遇一場驚心動魄的生死考驗。當它們跨過馬拉河時，河面上突然浮起了一層密密麻麻的鱷魚。這些鱷魚在河水中靜靜地等待著，一旦有角馬靠近，它們便迅速地撲上去，將角馬拖入水中。角馬們驚慌失措，拼命地掙扎，試圖逃脫鱷魚的魔爪。然而，鱷魚的力量強大，它們往往能輕易地制服角馬。在這場生死較量中，角馬的數(shù)量急劇減少。然而，令人意想不到的是，這場災難并沒有結束。在鱷魚吃飽喝足之后，它們并沒有離開，反而繼續(xù)潛伏在河水中，等待著下一批角馬的到來。而此時，河面上的鱷魚已經越來越多，它們似乎在等待著一場盛宴的開始。在這場生死較量中，角馬們展現(xiàn)出了頑強的生命力。它們不再盲目地掙扎，而是開始團結協(xié)作。一些角馬會組成小隊，互相保護，共同對抗鱷魚。它們會互相提醒，一旦發(fā)現(xiàn)鱷魚靠近，便迅速地避開。同時，它們也會利用自己的體型優(yōu)勢，將鱷魚趕走。經過一番激烈的斗爭，角馬們終于戰(zhàn)勝了鱷魚。它們成功地渡過了馬拉河，繼續(xù)踏上遷徙的旅程。這場生死考驗，讓角馬們更加珍惜生命，也使它們在未來的生活中更加團結協(xié)作。1、請簡要概括文章的主要內容。答案：文章主要講述了非洲大草原上的角馬在遷徙過程中，與鱷魚展開生死較量，最終戰(zhàn)勝鱷魚，成功渡過馬拉河的故事。2、文章中提到角馬們面對鱷魚的攻擊，最初的表現(xiàn)是怎樣的？后來發(fā)生了怎樣的變化？答案：最初，角馬們面對鱷魚的攻擊表現(xiàn)出驚慌失措，盲目地掙扎。后來，角馬們開始團結協(xié)作，互相保護，共同對抗鱷魚。3、文章最后一段提到這場生死考驗對角馬們有什么意義？答案：這場生死考驗讓角馬們更加珍惜生命，也使它們在未來的生活中更加團結協(xié)作。第十二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在寂靜的夜晚，只有蟋蟀在草叢中吟唱，它們的聲音清脆而悠揚，仿佛在訴說著古老的故事。月光下，一只小蟋蟀獨自穿梭于草叢之間，它似乎在尋找著什么。突然，它停在一朵盛開的菊花旁，菊花的花瓣微微顫動，仿佛在回應著小蟋蟀的呼喚。1、請概括文章的主要內容。答案：文章主要講述了一只小蟋蟀在月光下尋找某物的經歷，以及它與一朵盛開的菊花之間的互動。2、文章中提到的“古老的故事”可能指的是什么？答案：可能指的是蟋蟀與自然之間的和諧共生，以及蟋蟀所代表的勤勞、堅韌的精神。3、根據文章內容，你認為小蟋蟀在尋找什么？答案：根據文章描述，小蟋蟀可能在尋找的是一種與自然和諧相處的精神，或者是一種能夠與自然對話的伙伴。三、古詩文閱讀（共12題）第一題：閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺啵瑺柡稳?？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰壳?，爾與三子者何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰壳?，爾與三子者何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！薄澳赫撸悍瘸?，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”①攝：夾在當中。②攝乎大國之間：夾在大國之間。③饑謹：饑荒。④俟：等待。⑤端章甫：古代禮服，端是冠名，章甫是冠的樣式。⑥相：司儀。1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．攝乎大國之間：夾在大國之間。B．俟君子：等待君子。C．端章甫：古代禮服。D．鼓瑟希：彈瑟的聲音漸漸稀疏。答案：B2、下列對文本有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文中通過孔子與四位弟子的對話，展現(xiàn)了孔子教育學生的方法。B．子路、冉有、公西華和曾皙四位弟子的回答各有特點，體現(xiàn)了他們不同的性格和才能。C．曾皙的回答以自己的興趣和理想為主，展現(xiàn)了儒家思想中的“仁”的理念。D．孔子對四位弟子的評價，體現(xiàn)了儒家思想中的“中庸之道”。答案：C3、將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語?！耙晕嵋蝗臻L乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”答案：因為我比你們年長一些，所以不要因為我而有所顧忌。平時你們常說：’沒有人了解我。’假如有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？第二題：《滕王閣序》選段閱讀閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂??于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。1、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是：A.物華天寶：物產豐富，天賜珍寶。B.潦水盡而寒潭清：雨后積水退去，深潭清澈。C.逸興遄飛：超凡脫俗的興致迅速飛揚。D.謝家之寶樹：指才華橫溢的子弟。答案：C2、下列對文本內容的分析和概括，不正確的一項是：A.文章通過對滕王閣的描寫，展現(xiàn)了作者對美好景物的熱愛。B.文章中提到“時維九月，序屬三秋”，表明了作者對時令的感慨。C.文章通過對古人命運的描寫，表達了作者對人生的感慨。D.文章最后提到“登高作賦”，說明作者在滕王閣上創(chuàng)作了賦文。答案：D3、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。②關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。答案：①物產豐富，天賜珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星宿所在的方位；人杰地靈，徐孺子曾下榻于陳蕃的家中。②關山難以越過，有誰同情那些迷失道路的人呢？偶然相遇，都是在他鄉(xiāng)的客人。第三題：《游山西村》莫言村口老槐樹，村頭古井泉，村邊小橋流水，村中老屋青瓦。山西村，一個美麗的小山村，靜靜地坐落在晉東南的太行山麓。村子的四周是連綿起伏的群山，一條清澈的小河繞村而過，河兩岸是郁郁蔥蔥的樹木，村中綠樹成蔭，鳥語花香。村中有一座古廟，廟內供奉著村民心中的神靈，香火旺盛。山西村是一個美麗、寧靜、祥和的世外桃源。春天，山西村春意盎然。桃花、杏花、梨花競相開放，一片片金黃的麥田在陽光下閃閃發(fā)光。夏天，山西村綠意盎然。綠樹成蔭，河水清澈，村中的孩子們在河邊嬉戲，歡聲笑語回蕩在山谷。秋天，山西村碩果累累。金黃的玉米、火紅的辣椒、紫色的茄子掛滿了枝頭，村民們忙著收割莊稼，歡聲笑語充滿了整個村莊。冬天，山西村銀裝素裹。雪花飄落在村莊，給村子披上了一層銀白色的紗衣。山西村的村民勤勞樸實，熱情好客。他們日出而作，日落而息，過著簡單而充實的生活。村里的人們和睦相處，互幫互助，形成了良好的村風民風。1、請用一句話概括《游山西村》這首詩的主題。答案：描繪山西村美麗、寧靜、祥和的田園風光。2、請簡述這首詩中描寫的四個季節(jié)在山西村的變化。答案：春天，桃花、杏花、梨花競相開放，麥田金黃；夏天，綠樹成蔭，河水清澈，孩子們在河邊嬉戲；秋天，莊稼豐收，果實累累；冬天，雪花飄落，村莊銀裝素裹。3、這首詩中，作者運用了哪些修辭手法來描繪山西村的景色？答案：比喻、擬人、排比等修辭手法。例如：“桃花、杏花、梨花競相開放”運用了擬人手法；“一片片金黃的麥田在陽光下閃閃發(fā)光”運用了比喻手法。第四題閱讀下面的文言文，完成下列小題?！墩撜Z》節(jié)選曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”曾子曰：“主忠信，毋友不如己者，過則勿憚改。”子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊釉唬骸熬觿毡荆玖⒍郎?。孝悌也者，其為仁之本與！”子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”子曰：“剛毅、木訥，近仁?！弊釉唬骸叭收?，其言也讱；知者，其言也善；信者，其言也篤；果敢，其言也剛；直者，其言也諠；瘁者，其言也狂；瞽者，其言也躁；愚者，其言也訥。切切偲偲，怡怡如也，可謂善言矣。”子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！弊釉唬骸熬右资露y說也。說之不以道，不說也；及其使人也，器之。小人難事而易說也。說之雖不以道，說也；及其使人也，求備焉。”子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！弊釉唬骸熬佑饔诹x，小人喻于利。”子曰：“君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。君子以文會友，以友輔仁。”子曰：“君子學道則愛人，小人學道則易使也?！弊釉唬骸熬又嘛L，小人之德草。草上之風，必偃?！弊釉唬骸熬硬黄??！弊釉唬骸熬右粤x為貴?！弊釉唬骸熬又?，風；小人之德，草。草上之風，必偃。”子曰：“君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃?！?、下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．過則勿憚改：過，犯錯誤B．過則勿憚改：過，過錯C．過則勿憚改：過，過錯D．過則勿憚改：過，過錯答案：B2、下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）A．子曰/君子/成人之美/不成人之惡/小人反是B．子曰/君子/成人之美/不成人之惡/小人/反是C．子曰/君子/成人之美/不成人之惡/小人反/是D．子曰/君子/成人之美/不成人之惡/小人/反/是答案：B3、下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．“子曰：君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠”這句話中，君子和小人兩種人的“懷”字，含義不同。B．“子曰：君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃”這句話，用自然現(xiàn)象比喻社會現(xiàn)象，生動形象地說明了君子的德行對百姓的影響。C．“子曰：君子不器”這句話，表達了孔子對君子人格修養(yǎng)的要求，即君子要具備多方面的才能。D．“子曰：君子務本，本立而道生”這句話，說明了君子要致力于根本，有了根本，仁德才能產生。答案：C第五題《江城子·密州出獵》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、請解釋下列詞語在文中的意思。（1）“左牽黃，右擎蒼”中的“牽”字的意思是__________。（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“遣”字的意思是__________。答案：（1）牽：牽住，拉住。（2）遣：派遣，派遣使者。2、請翻譯下列句子。（1）“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”（2）“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”答案：（1）我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃狗，右手舉著蒼鷹。（2）我什么時候才能像馮唐一樣被朝廷派遣去邊疆？3、請分析下列詩句的表現(xiàn)手法和表達效果?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼。”答案：這句詩運用了比喻和夸張的修辭手法，將拉滿的弓比作滿月，形象地描繪出作者挽弓射箭的英姿；同時，“射天狼”運用了象征手法，借射天狼表達出作者抵御外侮、建功立業(yè)的愛國情懷。第六題《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初