2024七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元生物的多樣性第一章生物的類群第四節(jié)脊椎動(dòng)物1魚(yú)類習(xí)題課件冀少版

第二單元生物的多樣性第一章藻類、植物和動(dòng)物第四節(jié)脊椎動(dòng)物魚(yú)類目

錄CONTENTS011星題夯實(shí)基礎(chǔ)022星題提升能力033星題發(fā)展素養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)1鯽魚(yú)1.[2024江蘇宿遷二模]鯽魚(yú)即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳,也不會(huì)迷失方向,這其中起主要作用的器官是()A.眼睛 B.側(cè)線C.內(nèi)耳 D.各種鰭234567891011121B2.在探究鯽魚(yú)適應(yīng)水中生活的特征時(shí),小李同學(xué)做了以下記錄,其中錯(cuò)誤的是()A.體內(nèi)有脊柱,能支撐身體B.依靠胸鰭和臀鰭的擺動(dòng)提供動(dòng)力C.身體呈梭形,可減少游泳時(shí)的阻力D.身體分為頭、軀干和尾三部分B234567891011121點(diǎn)撥：鯽魚(yú)的脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的肌肉，肌肉收縮，為魚(yú)的運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。2345678910111213.[2023四川資陽(yáng)中考]興趣小組的同學(xué)把火龍果汁滴在鯽魚(yú)嘴前方,觀察到的果汁流動(dòng)的途徑是()A.從口流入鰓,然后由口流出B.從口流入鰓,然后由鰓蓋后緣的鰓孔流出C.從鰓蓋后緣的鰓孔流入鰓,然后由口流出D.從鰓蓋后緣的鰓孔流入鰓,然后由鰓蓋后緣的鰓孔流出B2345678910111214.[2024海南?？谄谀下圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)寫(xiě)出各部分的名稱:［1］________;［3］________;［4］________;［5］________;［6］________;［7］________。背鰭234567891011121尾鰭側(cè)線臀鰭胸鰭腹鰭(2)鯽魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):①體形:________,起________________________的作用;②體表:______________________________________,起______________________________的作用;③運(yùn)動(dòng)器官:________,能維持_______________和控制__________________;④呼吸器官:________適于在氧濃度比較低的水環(huán)境中進(jìn)行氣體交換。梭形減小游動(dòng)時(shí)的阻力覆蓋著鱗片并有黏液減小游動(dòng)時(shí)的阻力鰭魚(yú)體平衡運(yùn)動(dòng)方向鰓234567891011121知識(shí)點(diǎn)2魚(yú)類5.[2024湖南長(zhǎng)沙模擬預(yù)測(cè)]“桃花流水鱖魚(yú)肥。”下列有關(guān)鱖魚(yú)能夠在水中自由嬉戲的敘述,正確的是()A.靠濕潤(rùn)的體表進(jìn)行呼吸B.僅依靠鰭完成運(yùn)動(dòng)C.魚(yú)嘴不停地張合主要是為了進(jìn)食D.肌肉收縮,為魚(yú)的運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力D2345678910111216.長(zhǎng)江流域中生活著被稱為“水中活化石”的中華鱘,它體表有鱗,用鰓呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的左右擺動(dòng)與鰭的協(xié)調(diào)作用在水中游泳,據(jù)此判斷它可能屬于()A.哺乳類 B.兩棲類C.爬行類 D.魚(yú)類D2345678910111217.觀察金魚(yú)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合,這對(duì)其生活的意義是()A.進(jìn)行呼吸 B.濾取食物C.調(diào)節(jié)體溫 D.補(bǔ)充水分A234567891011121知識(shí)點(diǎn)3魚(yú)類資源的保護(hù)8.2024年5月1日12時(shí)起,我國(guó)渤海、黃海、東海及北緯12度以北的南海(含北部灣)海域全面進(jìn)入海洋伏季休漁期,以保護(hù)各種魚(yú)類。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.保護(hù)魚(yú)類應(yīng)全面禁止捕撈B.禁漁制度的實(shí)施有利于保護(hù)漁業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展C.我國(guó)政府先后出臺(tái)了一系列保護(hù)漁業(yè)環(huán)境資源的法律、法規(guī)D.禁漁期外,捕魚(yú)也有限制,限制捕撈幼魚(yú)A2345678910111219.周末欣欣和媽媽到菜市場(chǎng)買魚(yú),在許多死魚(yú)中,可以迅速判斷魚(yú)是否新鮮的最佳方法是觀察()A.體表是否濕潤(rùn)B.鰓絲顏色是否呈鮮紅色C.鱗片是否完整D.體表有無(wú)傷痕B234567891011121點(diǎn)撥：魚(yú)用鰓呼吸，新鮮的魚(yú)鰓絲鮮紅；魚(yú)死后，血液里的血紅蛋白會(huì)和氧分離，使鰓絲呈暗紅色。因此鰓絲越鮮紅，魚(yú)越新鮮，鰓絲顏色越深，魚(yú)死亡的時(shí)間越久。23456789101112110.小明在水族館里看到了千姿百態(tài)的魚(yú),他觀察到魚(yú)在水中游動(dòng)時(shí),口和鰓蓋不停地交替張開(kāi)和閉合,使水流入口后,從鰓孔流出,流出的水與流入的水相比,溶解的氣體成分的變化是()A.水中溶解的氧氣減少,二氧化碳減少B.水中溶解的氧氣增多,二氧化碳增多C.水中溶解的氧氣減少,二氧化碳增多D.水中溶解的氧氣增多,二氧化碳減少C23456789101112111.[2024廣東茂名期中]“弓魚(yú)術(shù)”就是用一種比較特殊的綁法,把魚(yú)綁成“弓”字的形狀,這么做能讓魚(yú)兒離開(kāi)水后還能多活一天左右的時(shí)間,而且還能祛除魚(yú)身上的腥味,食用起來(lái)味道更鮮美,捆綁后的魚(yú)如圖。234567891011121下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.魚(yú)離開(kāi)水之后會(huì)死的原因是鰓絲相互黏結(jié),與空氣接觸面積小B.把魚(yú)綁成弓形,目的是讓魚(yú)鰓張開(kāi),使鰓絲接觸空氣,從而使魚(yú)獲得氧氣C.魚(yú)游泳時(shí),鰭只起到控制運(yùn)動(dòng)方向的作用D.魚(yú)被綁成弓形后不能動(dòng)彈,避免蹦跳損傷致死C點(diǎn)撥：鰭能維持魚(yú)體平衡和控制運(yùn)動(dòng)方向，C錯(cuò)誤。23456789101112112.

魚(yú)類生活在水中,鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官。那么,魚(yú)在水中究竟是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢?某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)選擇了魚(yú)的尾鰭進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫助他們完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。(1)提出問(wèn)題:魚(yú)尾鰭在游泳中的作用是什么?做出假設(shè):______________________________________。魚(yú)的尾鰭在游泳中有控制前進(jìn)方向的作用234567891011121(2)以下有三種實(shí)驗(yàn)方案:方案一:選取一條大小適中,有活力的魚(yú),放入水槽中仔細(xì)觀察。方案二:選取一條大小適中,有活力的魚(yú),剪掉尾鰭后放入水槽中仔細(xì)觀察。234567891011121方案三:選取兩條大小、活力相同的魚(yú),將其中一條魚(yú)的尾鰭用硬紙板夾住做捆綁處理,另一條魚(yú)不做處理,放入兩個(gè)大小相同且水量相等的水槽中,仔細(xì)觀察。上述三種方案中你要選擇的是方案________。選擇的理由是_______________________________________________。三234567891011121設(shè)置了對(duì)照組，對(duì)魚(yú)的傷害小(3)你選擇的方案中,設(shè)置的對(duì)照組是________________,變量是________,其他條件要__________________。(4)探究實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是______________________________________________________________________。不做處理的魚(yú)234567891011121尾鰭相同且適宜魚(yú)的尾鰭在游泳中有控制前進(jìn)方向的作用