守財(cái)奴公開課教案一等獎高二必修教學(xué)案例

守財(cái)奴公開課教案一等獎(高二必修教學(xué)案例)守財(cái)奴公開課教案一等獎(高二必修教學(xué)案例)「篇一」《守財(cái)奴》教案河北蒙古族高級中學(xué)

于清波教學(xué)目標(biāo)：

1．了解作品主人公葛朗臺的性格特征；

2．把握作品的主題，深入理解人物形象的思想意義；

3．訓(xùn)練學(xué)生通過分析動作、語言及細(xì)節(jié)把握人物性格的能力；

4．引導(dǎo)學(xué)生品味含義雋永的詞語深入理解作品的思想意義，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：1．深入理解人物形象的思想意義；2．分析動作、語言及細(xì)節(jié)把握人物性格。教學(xué)教程：一、導(dǎo)入

在世界文壇上，有一些文學(xué)大師們創(chuàng)作小說中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影響，他們早已超出國界，引起了各國讀者的共同興趣，守財(cái)奴葛朗臺就是其中之一。今天我們就來學(xué)習(xí)巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺》的節(jié)選《守財(cái)奴》。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)

學(xué)生認(rèn)真閱讀“預(yù)習(xí)提示”和注釋①。了解課文要點(diǎn)和作者情況，要求圈點(diǎn)勾畫，找出重點(diǎn)。

三、研習(xí)新課

1.在學(xué)生閱讀注釋的基礎(chǔ)上介紹作者。

巴爾扎克是18世紀(jì)到19世紀(jì)法國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復(fù)雜的時期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為《人間喜劇》，共有90幾部長、中、短篇小說，《歐也妮葛朗臺》便是其中著名的一部?！度碎g喜劇》形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。恩格斯指出：巴爾扎克對現(xiàn)實(shí)關(guān)系具有深刻的理解，給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越歷史。

2.簡介與本文有關(guān)的情節(jié)。

在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家，歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)還債的計(jì)劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關(guān)了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明了利害關(guān)系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn)。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。

3.學(xué)生速讀全文，根據(jù)小黑板提示完成情節(jié)表。

師生共同討論完善。

講析：隨著情節(jié)的展開，葛朗臺的情緒和表現(xiàn)是多變的，但有一點(diǎn)始終沒變，就是金錢至上，貪婪吝嗇的特點(diǎn)始終沒有變，淋漓盡致地反映出葛朗臺這個“占有金子”的“執(zhí)著狂”的丑惡本質(zhì)。

4.講析課文第二部分。

①學(xué)生看書，思考：“那簡直是抹自己的脖子”指什么？可他為什么又要向女兒屈服？

明確：“抹脖子”這是一句個性化的語言，誰要想從葛朗臺手里拿走一點(diǎn)錢，或者要對女兒報(bào)告財(cái)產(chǎn)數(shù)目，拍賣財(cái)產(chǎn)，那等于是抹他的脖子。為了到死也把財(cái)產(chǎn)抓在手里，他決意向女兒屈服討好。

②提問：可是為什么葛朗臺見到金匣子就忘了一切呢？作者是怎樣描寫葛朗臺動作語言的？

討論歸納：這個“執(zhí)著狂”一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現(xiàn)出對金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語言上三次重復(fù)“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣病＿@暴露了他把人與人之間的一切關(guān)系都看成交易的骯臟靈魂。

③提問：為什么太太暈倒，葛朗臺態(tài)度就變了呢？是不是他關(guān)心憐愛妻子呢？

明確：葛朗臺太太暈倒后，葛朗臺的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動作是扔梳妝匣，吻妻子手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結(jié)討好一起來，誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，他只是擔(dān)心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財(cái)產(chǎn)。他貪財(cái)吝嗇的本質(zhì)并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關(guān)心妻子。

5．講析葛朗臺太太生病的一部分。

①提問：同學(xué)們仔細(xì)閱讀有關(guān)語句，看一看在妻子病倒后葛朗臺是不是真的良心發(fā)現(xiàn)，有了轉(zhuǎn)變呢？

明確：葛朗臺只是表面虛情假意，本質(zhì)沒有變。我們可以從有關(guān)語句中看出：醫(yī)生來時，先問“要不要花很多錢”，為了表示自己救妻子的決心，“即使要我一百兩百法郎也行?！睋碛邪偃f家產(chǎn)的葛朗臺，盡管他不愿妻子死去，但決不肯多化一點(diǎn)錢，最多也只是一兩百法郎。說明葛朗臺真正關(guān)心的只有一個“錢”字。

②小結(jié)：課文至此，情節(jié)是跌宕多變，環(huán)環(huán)緊扣。作者通過人物個性化的語言和動作，在多變中將守財(cái)奴貪婪吝嗇的本質(zhì)刻畫得入木三分。

6.

講析騙取繼承權(quán)一部分。

①學(xué)生默讀，思考：太太死后，葛朗臺有哪些變化呢？為什么會有這些變化呢？

明確：葛朗臺變得厲害，幾小時望著女兒，常在女兒面前打哆嗦，顯示出老態(tài)，聯(lián)系后文我們可以為這些古怪的行為找到答案：一切都是假像，只有想騙取繼承權(quán)才是實(shí)質(zhì)。

請三位學(xué)生分角色朗讀“好孩子……麻煩你照顧一下。”

提問：在騙取繼承權(quán)的過程中，葛朗臺又有哪些“精采的表演”呢？

②討論歸納：先是吞吞吐吐，稱“有些小小的事得辦一辦”，連哄帶騙；接著是感情拉攏，故作苦相，“牽腸掛肚”，“受罪”；然后是惶恐緊張，“眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗”；再次是許愿哄騙“要化許多錢”，“按月100法朗”；最后是唯恐女兒翻悔，聲嘶力竭，“別多嘴”，“一言為定”。當(dāng)繼承權(quán)到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列“精采”的表演暴露了他丑惡的靈魂。在葛朗臺的眼中，什么親人，什么感情都是無所謂的，只有錢財(cái)才是命根子。③引導(dǎo)學(xué)生深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？

討論歸納：這是葛朗臺的世界觀，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭關(guān)系。倫理道德，只不過是一層溫情脈脈的面紗而已。為了錢，可以撒謊，可以欺騙，可以不擇手段，可以不顧廉恥，即使親生女兒也不例外。這句話，概括出了資產(chǎn)階級人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了葛朗臺丑惡的靈魂。

7．講析葛朗臺臨死前這一部分。

①學(xué)生自讀這一部分，勾畫重點(diǎn)，加上批注。

②提問：葛朗臺風(fēng)癱后他的性格有沒有改變？有哪些動作和細(xì)節(jié)能反映他性格的？

討論歸納：沒有絲毫改變，病后他主要是看守密室。作者通過許多傳神的細(xì)節(jié)來反映他的性格：教人家把他的轉(zhuǎn)椅在壁爐與密室的門中間推來推去；聽到一點(diǎn)兒響動就要人家報(bào)告原委，連狗打呵欠都聽得見，到人家送租時，就一下由迷糊變得清醒；把鑰匙藏在背心里，不時用手摸一下。這些細(xì)節(jié)深刻傳神，反映出葛朗臺在風(fēng)癱的晚年依舊固守著那守財(cái)奴的本性。作者在語句中包含著辛辣的諷刺。

③提問：葛朗臺在臨死前又是怎樣地表現(xiàn)呢？從中可以反映什么？

討論歸納：“裹緊被子”，生怕別人偷了東西，“幾小時用眼睛盯著金子”。尤其是做臨終法事的時候，當(dāng)金銀法器一出現(xiàn)，已經(jīng)死去幾小時的眼睛“立刻復(fù)活”，“肉瘤也最后動了一下”；還做了個駭人的姿勢想把鍍金十字架抓在手里，還要吩咐女兒：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳?！边@些語言、動作和細(xì)節(jié)描寫得入木三分，深刻表現(xiàn)出葛朗臺愛財(cái)如命的性格至死不變，“死而不已”。

8．師生共同討論歸納葛朗臺形象特點(diǎn)及形象的社會意義。

明確：葛朗臺是一個貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財(cái)奴，金錢狂，是一個愛財(cái)如命、至死不變的有產(chǎn)者。

葛朗臺這個形象深刻地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了資本主義社會的罪惡。

9．學(xué)生舉例討論本文刻畫人物的方法。

要點(diǎn)：個性化的語言和動作，傳神的細(xì)節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂，塑造了一個栩栩如生的金錢狂。

10．討論難點(diǎn)：

學(xué)生閱讀課文有關(guān)部分，思考：葛朗臺太太是個怎樣的形象？作者對她是怎樣的態(tài)度？我們該怎樣認(rèn)識？

討論歸納：在課文中，葛朗臺太太是溫順善良，恬退隱忍（甘心忍讓）的賢妻良母。她對丈夫，忍讓；對女兒，疼愛。臨死之前對女兒說：“幸福只有在天上”，暗示社會和家庭都是冷酷無情，自私自利的，她是這個金錢至上社會的犧牲品。她對宗教虔城，向往天國，但宗教卻不能夠挽救她。

作者對她是充滿同情和贊美的。在她臨死那一段里，有這么一些句子：“天國的光輝照著她，仿佛太陽照著樹葉發(fā)出金光”，“死得崇高，偉大”，“像潔白的羔羊一般上了天”。作者是把她作為完美的形象來歌頌贊美。作者這樣寫，是為了反襯葛朗臺的丑惡卑劣，批判這個社會的罪惡。但這僅僅是作者的一種理想。我們要辯證地分析，尤其要注意作者宣揚(yáng)超階級人性和宣揚(yáng)宗教道德的局限性。

四、布置作業(yè)：完成“思考和練習(xí)”四。守財(cái)奴公開課教案一等獎(高二必修教學(xué)案例)「篇二」一、教學(xué)目標(biāo)：分析葛朗臺的行為、語言，把握人物的性格特征認(rèn)識葛朗臺的社會意義。學(xué)習(xí)刻畫人物的常用方法,培養(yǎng)描寫人物的寫作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過分析小說的具有個性化的語言、動作描寫，把握葛朗臺人物形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：葛朗臺人物形象把握四、教學(xué)方法：自學(xué)法，討論法五、教學(xué)過程一、研習(xí)新課。思考[1]：太太死后，葛朗臺有哪些變化呢?為什么會有這些變化呢?明確：葛朗臺變得厲害，幾小時望著女兒，常在女兒面前打哆嗦，顯示出老態(tài)，聯(lián)系后文我們可以為這些古怪的行為找到答案：一切都是假像，只有想騙取繼承權(quán)才是實(shí)質(zhì)。思考[2]：在騙取繼承權(quán)的過程中，葛朗臺又有哪些"精采的表演"呢?歸納：先是吞吞吐吐，稱"有些小小的事得辦一辦"，連哄帶騙;接著是感情拉攏，故作苦相，"牽腸掛肚"，"受罪";然后是惶恐緊張，"眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒，從女兒轉(zhuǎn)到文書，緊張得腦門上盡是汗";再次是許愿哄騙"要化許多錢"，"按月100法朗";最后是唯恐女兒翻悔，聲嘶力竭，"別多嘴"，"一言為定"。當(dāng)繼承權(quán)到手后，他是欣喜若狂，熱烈擁抱女兒。這一系列"精采"的表演暴露了他丑惡的靈魂。思考[3]：葛朗臺在臨死前又是怎樣地表現(xiàn)呢?從中可以反映什么?歸納："裹緊被子"，生怕別人偷了東西，"幾小時用眼睛盯著金子"。尤其是做臨終法事的時候，當(dāng)金銀法器一出現(xiàn)，已經(jīng)死去幾小時的眼睛"立刻復(fù)活"，"肉瘤也最后動了一下";還做了個駭人的姿勢想把鍍金十字架抓在手里，還要吩咐女兒："把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳。"這些語言、動作和細(xì)節(jié)描寫得入木三分，深刻表現(xiàn)出葛朗臺愛財(cái)如命的性格至死不變，"死而不已"。二、師生共同討論歸納葛朗臺形象特點(diǎn)及形象的社會意義。明確：葛朗臺是一個貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財(cái)奴，金錢狂，是一個愛財(cái)如命、至死不變的有產(chǎn)者。葛朗臺這個形象深刻地揭示了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，暴露了資本主義社會的罪惡。三、學(xué)生舉例討論本文刻畫人物的方法。要點(diǎn)：個性化的語言和動作，傳神的細(xì)節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂，塑造了一個栩栩如生的金錢狂。四、布置作業(yè)。1、完成"思考和練習(xí)"四。2、聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文："人生與追求"。守財(cái)奴公開課教案一等獎(高二必修教學(xué)案例)「篇三」守財(cái)奴[教學(xué)目的]

一、

分析葛朗臺的行為、語言，把握人物的性格特征，即對金錢的無比貪婪和占有欲。

二、

認(rèn)識葛朗臺的社會意義，即他展示的資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

三、

訓(xùn)練學(xué)生能通過語言描寫和行為描寫把握人物性格，提高分析作品人物形象的能力。

[教學(xué)重點(diǎn)]

引導(dǎo)學(xué)生通過分析小說具有個性化的語言、動作描寫，把握葛朗臺這個人物形象。

[教學(xué)難點(diǎn)]理解葛朗臺形象的社會意義及小說主題。

[課時安排]2課時

第一課時教學(xué)要點(diǎn)：簡介《人間喜劇》及作品有關(guān)情節(jié)，分析小說結(jié)構(gòu)，理清行文思路。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、導(dǎo)入新課：

1、導(dǎo)語

世界文學(xué)史上有四大吝嗇鬼。英國戲劇家莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克，俄國小說家果戈里《死魂靈》中的潑留希金，法國劇作家莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢，還有就是法國小說家巴爾扎克的《歐也妮葛朗臺》中的葛朗臺。這四個吝嗇鬼寫得都非常好，其中最生動、最逼真，可以說是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的，就是葛朗臺。今天，我們一起來看一看節(jié)選自巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》的課文《守財(cái)奴》中的葛朗臺是怎樣吝嗇的。2、作者介紹

二、整體感知，理清思路。

1、請同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上為老葛朗臺填寫檔案。

年齡：七十六歲

職業(yè)：箍桶匠投機(jī)商

性格：吝嗇專制執(zhí)著狂嗜好：看到金子，占有金子人生信條：人生就是一場交

2、課文思路（板書設(shè)計(jì)）：

搶奪梳妝匣：

發(fā)現(xiàn)――搶奪――交回（愛財(cái)――惜財(cái)如命、兇狠、冷酷）

誘騙繼承權(quán)：

提出――誘騙――騙到

（騙財(cái)――狡猾奸詐、虛偽）

看守密室：

守護(hù)金子――保管金子（守財(cái)――貪婪、執(zhí)著）

臨死抓金：

抓取法器――“看住金子”

（戀財(cái)――至死不變）

3、學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，快速瀏覽課文，初步感知葛朗臺的形象。并完成下列表格。

愛好

金子

曾用名

箍桶匠、老頭兒、老家伙、守財(cái)奴

事跡

搶梳妝匣、騙繼承權(quán)、看守密室、臨死抓“金”

性格

吝嗇、貪婪、蠻橫、冷酷、狡詐、騙子

人生格言

人生就是一場交易！

評價

資本主義原始積累時期一個視金如命、狡猾欺詐、貪婪執(zhí)著、冷酷無情的資產(chǎn)階級爆發(fā)戶、守財(cái)奴形象。

4、如何形容葛朗臺的家庭關(guān)系？

明確：他與妻子女兒的關(guān)系只是一種金錢關(guān)系。正如馬克思、恩格斯所說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！薄八谷伺c人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有任何別的關(guān)系了?！?/p>

三、小結(jié)

：縱觀全文，作者刻畫葛郎臺，緊緊扣住他的貪婪、守財(cái)奴的性格特征，精心安排了矛盾沖突，以愛財(cái)---騙財(cái)----守財(cái)?shù)耐暾楣?jié)，這些豐富多彩的情節(jié)組成了守財(cái)奴晚年的一部性格史，令人驚嘆世上還有這樣一種人！

第二課時教學(xué)要點(diǎn)：通過分析小說的語言、行動、神態(tài)描寫，把握葛郎臺這個人物形象。深刻認(rèn)識小說的主題。

教學(xué)內(nèi)容和步驟：

一、具體分析課文，歸納人物形象。

快速閱讀課文，找出文中稱得上是“財(cái)”的東西。――匣子、路易、遺產(chǎn)、首飾、密室、金子、十字架……

（板書）下面老葛朗臺這個守財(cái)奴看到財(cái)會做些什么呢？“守”

：1、搶匣子（1）當(dāng)葛朗臺無意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時候，他的第一個反應(yīng)是什么？明確：“瞪著金子的眼光”

（2）“瞪”的意思是睜大眼睛，本沒有什么特殊的含義。但在這里葛朗臺的眼睛卻瞪得可怕、厲害、非同一般。從哪里可以看出來？明確：“一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：上帝呀，救救我們！”。（3）接著老葛朗臺做了些什么？

明確：這個“執(zhí)著狂”一見到金子就頭腦發(fā)熱，欲火燃燒，于是不顧一切，只想占有。描寫的動作有“縱”、“撲”、“叫嚷”、“撬”，當(dāng)歐也妮想搶回梳妝匣時，他是手臂“擺”，使勁“推”，表現(xiàn)出對金子的強(qiáng)烈的欲望和狂熱。語言上三次重復(fù)“金子”，并說“這交易劃得來”。這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌金子時發(fā)出的狂叫，把原來對女兒將自己的積蓄送給查理的不滿變?yōu)榭裣病?/p>

（4）當(dāng)女兒看到自己的親人寄存的梳妝匣被父親占有時，是如何阻止父親的？①“是的，父親，不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的東西?！报D―別人的東西不能隨便動，這實(shí)際上是做人的基本原則，可是對葛朗臺先生來說根本不頂用，他是怎么辯解的？（“他拿了你的家私，正應(yīng)該補(bǔ)償你?！保凇案赣H，父親，看在圣母面上……我得原封不動地還他。”――這是從宗教信仰的角度上勸阻，西方人非常信教，可是對葛朗臺這樣的人管用嗎？不管用。他又是怎樣講的？（“看比動手更要不得。”）③歐也在手邊抓到了一把刀子……“父親，你的刀把金子碰掉一點(diǎn)，我就用這刀結(jié)果我的性命?！报D―女兒拿做人原則、宗教信仰、甚至自己性命來阻止都沒有用，看到黃金一切都拋棄了，這就是葛朗臺在金錢和女兒面前做出的選擇。

（5）為什么太太暈倒，老葛朗臺九歸還了匣子，態(tài)度就變了呢？是不是他關(guān)心憐愛妻子呢？

明確：葛朗臺太太暈倒后，葛朗臺的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，語言是“下次決不了”，“咱們講和啦”，“你要什么有什么”等，動作是扔梳妝匣，吻妻子手，拿出金路易，擁抱女兒。真是巴結(jié)討好一起來，誘哄發(fā)誓不間斷。但我們透過這裝模作樣的表面現(xiàn)象就可以發(fā)現(xiàn)，他只是擔(dān)心妻子突然死去，唯恐失掉太太的財(cái)產(chǎn)。他貪財(cái)吝嗇的本質(zhì)并沒有變，而且還可以看出他的虛偽狡詐，根本不是關(guān)心妻子。所以才有了下面的情節(jié)。

2、騙遺產(chǎn)

（1）對本來不屬于他的財(cái)，也就是葛朗臺夫人死后應(yīng)該屬于他的財(cái)產(chǎn)他采取了什么方法？

明確：騙遺產(chǎn)。騙財(cái)。（由愛財(cái)發(fā)展為騙財(cái)）

（2）請同學(xué)自由鑒賞分析。（教師加以引導(dǎo)）

動作：①“攙”

攙，扶持的意思。一般場合，都是年青人攙扶老年人，健康者攙扶體弱者。這里，一個76歲的長者去攙扶作為晚輩的年青人，真是悖于常理。一個“攙”的反常動作，逼真地表現(xiàn)了葛朗臺的什么獨(dú)特心理？――要守住財(cái)產(chǎn)，就得讓女兒放棄財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)；要讓女兒痛快地放棄，就要討得女兒歡心。為了守財(cái)，他不異以老邁之軀，低三下四，強(qiáng)作慈祥，騙取女兒的信仰。一個“攙”字，活畫出守財(cái)奴的騙子本質(zhì)。

“慈祥”：他的眼神是什么眼神？――“差不多是很慈祥了?！辈畈欢?，差哪一點(diǎn)？――“他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般”。眼神慈祥，內(nèi)心不慈祥，少了點(diǎn)真誠，多了份虛假。②“哆嗦”：他常在女兒面前哆嗦，他為什么哆嗦？

――“哆嗦”是葛朗臺故意裝出一副可憐相，博得女兒的同情。語言：①“咱們中間可有些小小的事得辦一辦?！报D―說明他虛偽，他把繼承遺產(chǎn)看作是小小的事，實(shí)際上他在內(nèi)心卻看作是大事，和性命一樣的大事。他和女兒玩了一個花招。②“我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧?！报D―意思是說如果你愛你的父親，如果你不要你的父親受罪，就趕快把遺產(chǎn)放棄，不然你父親就會像受罪一樣難過。③“乖乖，這可不是我的事。――克羅旭，你告訴她吧?！报D―他把這件事拋在克羅旭身上，表明這些決定都是克羅旭安排的，他也是和歐也妮一樣只是充當(dāng)一個旁觀者的角色，說明他在繼續(xù)欺騙女兒。④“要是對你可憐的母親，你肯無條件拋棄繼承權(quán)，把你的前途完全交托給我的話，我覺得更滿意?！报D―在這里葛朗臺提到了歐也妮的母親，意在博取同情心，利用女兒對母親的感情來達(dá)到自己的目的。3、看密室

（1）葛朗臺的生命快要走到盡頭了，他有沒有人之將死其言也善？

明確：父親快要去世了，女兒對父親格外的照顧、格外地眷念?？墒沁@個父親關(guān)心的是什么？金子、錢，守著的是裝滿金錢的密室。（2）自由鑒賞

概述把寫他一天到晚守住財(cái)產(chǎn)的段落找出來，點(diǎn)學(xué)生讀一讀。明確：“從清早起，……不時用手摸一下?！?/p>

語言把他一天到晚念叨的幾句話劃下來，點(diǎn)學(xué)生讀一讀。明確：“裹緊，裹緊，別給人家偷了我的東西?！薄霸谀抢飭?？在那里嗎？”

“你看住金子！……拿來放在我面前！”“這樣好教我心里暖和！”這個人快死了，女兒這樣照顧他，他心里有沒有暖和？沒有。有沒有父女感情？沒有。這時唯一能給他安慰的是金子和錢。

（3）在生命的最后階段，老葛朗臺做的唯一一件事是什么？體現(xiàn)了他怎樣的本性？

明確：看密室。守財(cái)?shù)谋拘浴?/p>

4、抓十字架

（1）在老葛朗臺即將死去的時候，他做了什么，讓人不禁會心一笑？

動作

：臨死的時候什么能打動他？鍍金的十字架。只有黃金能打動他，一把抓住十字架。“這一下最后的努力送了他的命”語言

：這時女兒最希望的是什么？希望父親在臨死之前衷心祝福她。這個父親不祝福，他講的是一句什么話？齊讀一遍。明確：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳！”他迫不得已要到“那邊”去，等到女兒也到了“那邊”再把錢交給他。自己死了之后女兒一個人孤零零地在這個世上生活怎么辦他沒有想過，他至死念念不忘的還是金錢。至死戀的都只是財(cái)而已。

二、小結(jié)人物形象：

葛朗臺對于錢財(cái)進(jìn)行了不擇手段的獲取，如“搶”、“騙”、“看”、“抓”，這一切都可以用一個字來概括：“守”?！笆亍痹谶@里的含義我認(rèn)為不是簡單的看護(hù)、看守的意思，而是不斷的獲取、強(qiáng)烈的嗜好和瘋狂的死守。

如果葛朗臺的守財(cái)是依靠正當(dāng)?shù)氖侄潍@的，是建立在顧全親情的基礎(chǔ)上的，

這些錢是用來消費(fèi)、享受或者賑災(zāi)、濟(jì)貧的話，那么葛朗臺應(yīng)該說過的是一種非常快樂的生活，他也可能守財(cái)奴公開課教案一等獎(高二必修教學(xué)案例)「篇四」教學(xué)目標(biāo)1.理解葛朗臺這個典型人物的社會意義；2.能夠鑒賞小說惟妙惟肖、入木三分的人物刻畫手法；3.樹立正確的財(cái)富觀，學(xué)會追求健康理性而幸福的生活。教學(xué)重點(diǎn)分析葛朗臺這個人物形象的社會意義。教學(xué)方法講授法、舉例法、分析討論法。授課過程一、整體感知1.作者作品及相關(guān)知識簡介：巴爾扎克（1799—1850），18世紀(jì)到19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代表。他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復(fù)雜的時期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為《人間喜劇》，共有90多部長、中、短篇小說，《歐也妮·葛朗臺》便是其中著名的一部?！度碎g喜劇》形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。意在表明它的內(nèi)容不僅具有包羅萬象的性質(zhì)，而且是對當(dāng)代法國社會的揭露和諷刺?！叭碎g喜劇”忠實(shí)地記錄了從法國大革命、拿破侖帝政、波旁王朝復(fù)辟，知道七月王朝的法國歷史。它以資產(chǎn)階級的發(fā)跡興起與封建貴族的沒落沉淪為“中心圖畫”，充分描繪圍繞這一階級大變動所引發(fā)的整個社會的變化，淋漓盡致地展示金錢如何滲透到了各個領(lǐng)域，成為主宰一切的力量，以及人們對金錢的渴求、追逐、爭奪；金錢對人的靈魂的腐蝕和對人的命運(yùn)的捉弄，令人觸目驚心?！稓W也妮·葛朗臺》就是“人間喜劇”中為我國讀者所熟知的一部代表作。2.文章相關(guān)情節(jié)簡介：索漠城里的銀行家拉格?？粗辛烁鹄逝_的財(cái)產(chǎn)，想娶葛朗臺的獨(dú)生女歐也妮做兒媳。為了同樣的目的，替葛朗臺放債的公證人克洛許也想要把歐也妮嫁給他的侄兒——索漠初級裁判所所長。這兩家為了爭奪歐也妮展開了一場惡斗。在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家，葛朗臺與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送去印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實(shí)現(xiàn)發(fā)夾還債的計(jì)劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒將積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關(guān)了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克洛許向他說明了利害關(guān)系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn)。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。3.按故事情節(jié)的發(fā)展和記敘的順序，課文可以分為三個部分：第一部分：葛朗臺愛財(cái)如命的本質(zhì)與奪取女兒梳妝匣的情景。第二部分：葛朗臺剝奪女兒財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的經(jīng)過。第三部分：葛朗臺之死和至死不變的性格。二、探究交流（一）題意探究：什么叫“守財(cái)奴”？文中涉及到的“財(cái)”有哪些？葛朗臺又是如何“守”的?怎樣理解《守財(cái)奴》的“奴”字？1．什么叫“守財(cái)奴”？2．文中涉及到的“財(cái)”有哪些？3．葛朗臺又是如何“守”的?4．怎樣理解《守財(cái)奴》的“奴”字？（二）小說是怎樣描寫葛朗臺搶奪梳妝匣的？1．當(dāng)葛朗臺無意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時候，他的第一個反應(yīng)是什么？2．接下來有哪兩個動作？3．作者在第一段已經(jīng)給他下了一個怎樣的評語？4．歐也妮是如何阻止父親的？葛朗臺是怎么說和做的？5．葛朗臺為何最后又把梳妝匣還給了女兒？（三）小說是通過哪些具體的動作、神情描寫來表現(xiàn)葛朗臺巴結(jié)、誘哄女兒的——騙取財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的？1．為何用“攙”？2．“差不多是很慈祥了?！辈畈欢?，差哪一點(diǎn)？3．他常在女兒面前哆嗦，他為什么哆嗦？4．“咱們中間可有些小小的事得辦一辦。”為何用“小小”？5．“乖乖，這可不是我的事?！肆_旭，你告訴她吧?！睘槭裁匆尶肆_旭來告訴女兒？（四）在看守密室一節(jié)，小說側(cè)重對葛朗臺的哪些方面進(jìn)行描寫的？1．葛朗臺已經(jīng)80多歲了，生命快要走到盡頭了，這時歐也妮是怎樣對待他的？可葛朗臺關(guān)心的是什么？2．通過哪些生動具體的語言來表現(xiàn)葛朗臺性格的？3．這個人快死了，女兒這樣照顧他，他心里有沒有暖和？有沒有父女感情？（五）小說是怎樣描寫葛朗臺生命的最后時刻的？1．臨死的時候看到鍍金的十字架，葛朗臺做出什么樣駭人的動作？2．葛朗臺在臨死的時候給女兒留下的遺囑是什么？如何理解葛朗臺這句臨終遺言？（六）怎樣理解《守財(cái)奴》的“奴”字？A、引導(dǎo)思考：《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕聤^斗了10年才償還清了一掛36000法郎的項(xiàng)鏈，而葛朗臺的財(cái)產(chǎn)達(dá)20xx萬法郎之多，需要一個資本主義社會的中產(chǎn)階級奮斗5000年。但是葛朗臺除了有那些錢外，可以說是一無所有。葛朗臺占有金錢卻不懂得享受金錢可能帶給他的樂趣，他支配金錢又被金錢所支配，他既是金錢的主人，又是金錢的奴隸。從某種意義上來說，葛朗臺很窮，窮得只剩下錢了。尤為可嘆的是，是錢葬送了葛朗臺的命，而這些錢葛朗臺一分也帶不走。B、把握主題：通過對葛朗臺這個極端貪婪、極端吝嗇的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶形象的描寫，深刻地揭示了原始資本積累期間人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。C、啟迪思維：現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人都沒有他那么多的錢，但是我們有的是和父母兄妹的親情、和同學(xué)朋友的友情、和老師的師生情……這些都是用金錢無法買到的。我們擁有許多非常寶貴的東西，它們都是一些無價之寶，將伴隨著我們的一生甚至我們后來的人。說到這里，有一個很古老的填空題，請大家做一做：題目：金錢能買到……，但買不到。守財(cái)奴公開課教案一等獎(高二必修教學(xué)案例)「篇五」湖北省監(jiān)利縣汪橋中學(xué)（QQ：83180147）張見亭教學(xué)目的1．分析人物形象2．培養(yǎng)高尚情操教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：揣摩個性化的人物語言和細(xì)節(jié)描寫難點(diǎn)：培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀教學(xué)過程一

、導(dǎo)語設(shè)計(jì)（上課時拿出一張鈔票展示給學(xué)生看）這是鈔票，通俗點(diǎn)說就是錢、財(cái)。[板書：財(cái)]有人視財(cái)如命，說“有錢能使鬼推磨”，也有人視金錢如糞土，說“錢乃身外之物”。不管是哪種情況，錢只不過是一種普普通通的流通工具?，F(xiàn)在我給大家出一個選擇題，假如有兩種選擇，一邊擺的是金錢，一邊擺的是父母親情，請問你選擇什么？（學(xué)生各抒己見）當(dāng)然，金錢與父母親情能夠“兩全”是最好不過的。但是只能“二選一”時，我們一定要記住--人間還有比金錢更可貴的東西，還有金錢買不來的東西。同學(xué)們剛才在選擇的時候大都選擇父母親情，選擇這比金錢更為可貴的東西，說明大家都有正確的人生觀和價值觀。但是有人不這樣，在金錢和親情面前，他毫不猶豫地選擇了金錢、錢財(cái)。他是誰？他就是巴爾扎克筆下的葛朗臺。二

、簡介背景葛朗臺何許人也？他是法國外省索漠城家藏萬貫的首富，但是他極端的吝嗇。他的弟弟在巴黎破產(chǎn)而自殺，打發(fā)兒子查理來投靠伯父。查理一來就與葛朗臺的女兒歐也妮一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商，實(shí)際上是打發(fā)走一個窮漢。在臨別之際，歐也妮偷偷地把自己的全部積蓄6000法郎送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當(dāng)葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，氣急敗壞地把女兒關(guān)了起來，不給她飯吃，就是喝冷水、黑面包。妻子又氣又急，病倒在床，他不理不睬。但是有一天聽說，妻子去世，女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn)，這不啻于晴天霹靂，把他給嚇壞了，慌手慌腳跑到莊園里去想對策。課文就是從這里開始的。三

、研習(xí)課文（一）“財(cái)”?？焖匍喿x課文，找出文中稱得上是“財(cái)”的東西。--匣子、路易、遺產(chǎn)、首飾、密室、金子、十字架。[板書：匣子

遺產(chǎn)

密室

十字架]（二）“守”。當(dāng)葛朗臺面對這些財(cái)寶時，他是什么態(tài)度？1．匣子A

（動作）當(dāng)葛朗臺無意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時候，他的第一個反應(yīng)是什么？--“瞪著金子的眼光”

“瞪”的意思是睜大眼睛，本沒有什么特殊的含義。但在這里葛朗臺的眼睛卻瞪得可怕、厲害、非同一般。從哪里可以看出來？--“一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：上帝呀，救救我們！”。接下來有哪兩個動作？用得怎樣？--一“縱”一“撲”。葛朗臺76歲的人了，身手是多么敏捷、迅猛，看似于年齡不符，實(shí)則和本性貼合。見錢眼開，見利忘義，不“縱”不“撲”又怎能成其為葛朗臺呢？因此，“縱”“撲”的細(xì)節(jié)，既形象展現(xiàn)了葛朗臺餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態(tài)，帶有動態(tài)的夸張性；又揭示了他崇拜金錢、聚斂無厭的思想本質(zhì)，體現(xiàn)了動機(jī)的真實(shí)性。作者在第一段已經(jīng)給他下了一個評語，是什么？--“看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂”。[板書：搶]B

（語言）當(dāng)女兒看到自己的親人寄存的梳妝匣被父親占有時，是什么反應(yīng)？--阻止分角色朗讀這一個片斷（“歐也妮四肢發(fā)抖?！龝?，老爺。母親說?！保W也妮是如何阻止父親的？①“是的，父親，不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的東西”。--別人的東西不能隨便動，這實(shí)際上是做人的基本原則，可是對葛朗臺先生來說根本不頂用，他是怎么辯解的？（“他拿了你的家私，正應(yīng)該補(bǔ)償你?！保凇案赣H，父親，看在圣母面上……我得原封不動地還他”。--這是從宗教信仰的角度上勸阻，西方人非常信教，可是對葛朗臺這樣的人管用嗎？不管用。他又是怎樣講的？（“看比動手更要不得。”）③歐也在手邊抓到了一把刀子……“父親，你的刀把金子碰掉一點(diǎn)，我就用這刀結(jié)果我的性命”。葛朗臺什么反應(yīng)？（“把刀子對著梳妝匣，望著女兒，遲疑不決?！保?-女兒拿做人原則、宗教信仰、甚至自己性命來阻止都沒有用，看到黃金一切都拋棄了，這就是葛朗臺在金錢和女兒面前做出的選擇。2．遺產(chǎn)A

（過渡）后來葛朗臺把匣子還給了女兒，為什么？--因?yàn)樗钠拮涌赡芩?，如果妻子死去，他的?cái)產(chǎn)會被女兒繼承一部分。葛朗臺認(rèn)為如果把財(cái)產(chǎn)放手一部分交給女兒，會怎么樣？--“那簡直是抹自己的脖子！”

說明他把錢看得像生命一樣可貴。既然把錢讓給女兒是抹脖子，想什么辦法？--“決意向歐也妮屈服，巴結(jié)她，誘哄她”。[板書：騙]他是怎樣巴結(jié)、誘哄女兒的呢？把巴結(jié)、誘哄女兒的句子劃下來并齊讀一遍。--“他對她多么溫柔多么體貼……常在女兒面前哆嗦”。B

（動作）①“攙”。攙，扶持的意思。一般場合，都是年青人攙扶老年人，健康者攙扶體弱者。這里，一個76歲的長者去攙扶作為晚輩的年青人，真是悖于常理。一個“攙”的反常動作，逼真地表現(xiàn)了葛朗臺的什么獨(dú)特心理？--要守住財(cái)產(chǎn)，就得讓女兒放棄財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)；要讓女兒痛快地放棄，就要討得女兒歡心。為了守財(cái)，他不異以老邁之軀，低三下四，強(qiáng)作慈祥，騙取女兒的信仰。一個“攙”字，活畫出守財(cái)奴的騙子本質(zhì)。②“慈祥”。他的眼神是什么眼神？--“差不多是很慈祥了”。差不多，差哪一點(diǎn)？--眼神慈祥，內(nèi)心不慈祥，少了點(diǎn)真誠，多了份虛假。③“哆嗦”。他常在女兒面前哆嗦，他為什么哆嗦？--“哆嗦”是葛朗臺故意裝出一副可憐相，博得女兒的同情。C

（語言）①“咱們中間可有些小小的事得辦一辦”。--說明他虛偽，他把繼承遺產(chǎn)看作是小小的事，實(shí)際上他在內(nèi)心卻看作是大事，和性命一樣的大事。他和女兒玩了一個花招。②“我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧”。--意思是說如果你愛你的父親，如果你不要你的父親受罪，就趕快把遺產(chǎn)放棄，不然你父親就會像受罪一樣難過③“乖乖，這可不是我的事。--克羅旭，你告訴她吧”。--他把這件事拋在克羅旭身上，表明這些決定都是克羅旭安排的，他也是和歐也妮一樣只是充當(dāng)一個旁觀者的角色，說明他在繼續(xù)欺騙女兒。④“要是對你可憐的母親，你肯無條件拋棄繼承權(quán)，把你的前途完全交托給我的話，我覺得更滿意”。--在這里葛朗臺提到了歐也妮的母親，意在博取同情心，利用女兒對母親的感情來達(dá)到自己的目的。3．密室A

（過渡）畢竟是80幾的人了，葛朗臺的生命快要走到盡頭了，