天鵝閱讀答案

天鵝閱讀答案天鵝閱讀答案「篇一」《天鵝湖》閱讀題及答案我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1.給下列畫橫線的字選出正確讀音。垂柳A.cuíB.chuí正確答案：B2.給下列畫橫線的字選出正確讀音。迎風(fēng)起舞A.yíngB.yín正確答案：A3.給下列畫橫線的字選出正確讀音。嫩綠A.lǜB.lù正確答案：A4.短文的主要意思是（）。A.講了天鵝湖的美麗的景色。B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C.講了天鵝湖四周的景色。正確答案：A5.上面的短文中，你最喜歡哪些詞或句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)并簡(jiǎn)要說(shuō)明自己喜歡的原因。答案解析：湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。本句把柳樹(shù)比作姑娘，形象地表現(xiàn)出了柳樹(shù)的婀娜，敘述傳神，生動(dòng)。天鵝閱讀答案「篇二」與孩子讀童話故事“丑小鴨”，才知道天鵝是會(huì)飛的，而且是候鳥(niǎo)，可以飛越半個(gè)地球。“那，現(xiàn)在的天鵝怎么不會(huì)飛呢？”孩子問(wèn)我。我跑到圖書館借了一本書《飼養(yǎng)天鵝的方法》，才知道事實(shí)的真相。歐洲中古世紀(jì)的貴族，因?yàn)橄矚g天鵝的姿態(tài)，認(rèn)為天鵝是鳥(niǎo)類中的貴族，于是就想把天鵝養(yǎng)在自己的莊園，來(lái)炫耀自己的財(cái)富和品味。于是，他們捉到天鵝以后，用三個(gè)方法來(lái)使天鵝不能飛翔。一是把天鵝雙翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。二是綁住天鵝的翅膀，使它無(wú)法張開(kāi)翅膀而不能起飛。三是由于天鵝起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來(lái)了。前面的兩種方法過(guò)于殘忍，又會(huì)傷害天鵝優(yōu)美的姿態(tài)，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會(huì)飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝就成為貴族的寵物了。有一次，我到瑞士旅行，在盧桑的湖里，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向游客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經(jīng)自由的飛翔嗎？古書里說(shuō)：“燕雀安知鴻鴿之志？”意思是說(shuō)：“像燕子麻雀這種小鳥(niǎo)，怎么能了解天鵝飛行的壯志呢？”這句話成為一種諷刺，因?yàn)檠嘧雍吐槿敢廊辉谔炜诊w翔，天鵝卻由于人類的私心，變成不能飛翔的鳥(niǎo)了。我一直深信人的心里也有一只天鵝，可以任思想和創(chuàng)造力無(wú)邊的飛翔，許多人受到欲望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由于起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創(chuàng)造的能力，也就失去自由和天空的心了。自由的飛翔于天空，乃是一只鳥(niǎo)的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。擁有思想的自由和無(wú)邊的創(chuàng)造力，乃是一個(gè)人靈性的天賦，不管圣人或者凡夫俗子，可惜許多人被情欲所催迫，失去了靈臺(tái)的清明了。我想到日本的禪宗之祖道元禪師曾寫過(guò)一道悟道詩(shī)：空闊透天。鳥(niǎo)飛如鳥(niǎo)。水清澈地。魚行似魚。天空多么開(kāi)闊透明呀！鳥(niǎo)飛得像鳥(niǎo)一樣。水是多么清澈見(jiàn)底呀！魚游得像魚一樣。這看來(lái)簡(jiǎn)單的世界，其實(shí)隱藏著多么幸福的禪心呀！鳥(niǎo)飛得像鳥(niǎo)，有鳥(niǎo)的尊嚴(yán)；魚游得像魚，有魚的尊嚴(yán)；人活得像人，有人的尊嚴(yán)，這是文明世界最基本的格局了。我喜歡天鵝那優(yōu)美的線條和儀態(tài)，但我不希望天鵝是被養(yǎng)在池塘，我希望天鵝能張開(kāi)翅膀，從我們的頭上飛過(guò)，使我們可以望向廣大的天空。古代的中國(guó)人認(rèn)為看到天鵝遠(yuǎn)方飛來(lái)（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發(fā)生，現(xiàn)代的人已經(jīng)沒(méi)有這種好事了！11.“事實(shí)的真相”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）12.文中說(shuō)，看到天鵝向游人乞食，“我的心中充滿感慨”。試分析一下作者“感慨”的內(nèi)容是什么。（3分）13.“燕雀安知鴻鴿之志？”這是哪本書里誰(shuí)在什么情形下所說(shuō)的話？表現(xiàn)了說(shuō)話者的什么思想？（4分）14.談?wù)勀銓?duì)人心里的“天鵝”的理解。（4分）15.文中寫到了道元禪師的詩(shī)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)引用這首詩(shī)有什么作用。（4分）參考答案：11.現(xiàn)在天鵝不會(huì)飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無(wú)法起飛，久而久之，喪失了起飛能力。12.天鵝曾經(jīng)自由飛翔于天空，但現(xiàn)在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆。13.這句話見(jiàn)于《史記·陳涉世家》，是陳涉在與人傭耕時(shí)說(shuō)的，表現(xiàn)陳涉早就有著不同一般人的遠(yuǎn)大志向。14.人內(nèi)心本有著自由的思想和無(wú)窮的創(chuàng)造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣，但都因?yàn)槭艿礁鞣N因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。15.引用道元禪師的詩(shī)，進(jìn)一步說(shuō)明鳥(niǎo)飛翔于天空，魚游于水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進(jìn)一步深化了文章主旨。天鵝閱讀答案「篇三」有一次，天鵝、大蝦和梭魚，要把一輛貨車從大路上拉回來(lái)。他們用繩子套好車，一起使勁拉，可是車子一動(dòng)也不動(dòng)。車上裝的東西并不重。只是天鵝拼命往云里沖，蝦用力往后拖，梭魚使勁往池塘里拉。他們用盡了力氣，車子還是停在老地方，一動(dòng)也不動(dòng)。1．天鵝、大蝦和梭魚分別是怎樣拉車的呢？用“____”畫出來(lái)。2．天鵝、大蝦和梭魚都在用力拉，車為什么還是停在老地方，一動(dòng)也不動(dòng)？_______________________________3．讀了這個(gè)小故事，你懂得了什么道理？______________________________參考答案：1．天鵝拼命往云里沖，蝦用力往后拖，梭魚使勁往池塘里拉。2．“略”。3．合伙的人們?nèi)绻皇且粭l心，什么事也辦不好，鬧來(lái)鬧去白費(fèi)力氣，到頭來(lái)，只能是自尋煩惱。天鵝閱讀答案「篇四」閱讀題作為語(yǔ)文考題的重要組成部分，語(yǔ)文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)文素質(zhì)。以下是“天鵝布封節(jié)選閱讀答案”，希望給大家?guī)?lái)幫助！天鵝布封（法國(guó)）天鵝在水上為王，是憑著一切足以締造太平世界的美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；它有威勢(shì)，有力量，有勇氣，但又有不濫用權(quán)威的意志、非自衛(wèi)不用武力的決心，它能戰(zhàn)斗，能取勝，卻從不攻擊別人。天鵝的面目?jī)?yōu)雅、形狀妍（yán）美，與它那種天性的溫和正好相稱；俊秀的身段，圓潤(rùn)的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)，忽而悠然忘形的姿態(tài)，凡是它所到之處，它都成了這地方的點(diǎn)掇（zuì）品，使這地方美化；人人喜悅它，人人歡迎它，人人欣賞它。我們看見(jiàn)它那種擁（yōng）容自在的樣子；看見(jiàn)它在水上活動(dòng)得那么輕便、那么自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的模型?？刹皇敲矗念i子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來(lái)，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部?jī)?yōu)點(diǎn)；它那樣兒就像是要博得人家的贊美，引起人家的注目。而事實(shí)上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠(yuǎn)處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊(duì)一般，自由自在地游著；或者是天鵝應(yīng)著召喚的信號(hào)，獨(dú)自離開(kāi)船隊(duì)，游近岸旁，以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、妍媚的動(dòng)作，顯示它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細(xì)欣賞。天鵝在一切方面都高于家鵝一等，家鵝只以野草和籽粒為生，天鵝卻會(huì)找到一種比較精美的、不平凡的食料；它不斷地用妙計(jì)捕（pǔ）捉魚類；它作出無(wú)數(shù)的不同姿態(tài)以求捕捉的成功，并盡量利用它的靈巧與氣力。它會(huì)避開(kāi)或抵抗它的敵人：一只老天鵝在水里，連一匹最強(qiáng)大的狗它也不怕；它用翅膀一擊，連人腿都能打斷，其迅疾、猛烈可想而知?？傊?，天鵝似乎是不怕任何暗算、任何攻擊的，因?yàn)樗挠赂页潭炔粊営谒撵`巧與氣力。在天鵝的鳴叫里，或者寧可說(shuō)在它的嘹唳里，可以聽(tīng)得出一種有節(jié)奏有曲折的歌聲，有如軍號(hào)的響亮。在它要斷氣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出這樣柔和、動(dòng)人的聲調(diào)，對(duì)生命作一個(gè)哀痛而深情的告別；這種聲調(diào)，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構(gòu)成它自己的喪歌。人們可以聽(tīng)到這種歌聲，是在朝暾初上，風(fēng)浪既平的時(shí)候；甚至于有人還看到許多天鵝唱著自己的挽歌，在音樂(lè)聲中氣絕了……因此，每逢談到一個(gè)大天才臨終前所作的最后一次飛揚(yáng)、最后一次輝煌表現(xiàn)的時(shí)候，人們總是無(wú)限感慨地想到這樣一句動(dòng)人的成語(yǔ)：“這是天鵝之歌！”。11．文中加點(diǎn)詞注音和書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（

）（2分）A．妍（yán）美

B.點(diǎn)掇（zuì）品

C.擁（yōng）容自在

D.捕（pǔ）捉12．本文介紹了天鵝哪些方面的特點(diǎn)？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．比較以下兩種說(shuō)明方式，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一種，為什么？（4分）A.天鵝頸修長(zhǎng)，超過(guò)體長(zhǎng)或與身軀等長(zhǎng)；嘴基部高而前端緩平，眼瞼裸露；尾短而圓，尾羽20~24枚；蹼強(qiáng)大，但后趾不具瓣蹼。在水中滑行時(shí)神態(tài)莊重，飛翔時(shí)長(zhǎng)頸前伸，徐緩地扇動(dòng)雙翅。B.它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來(lái)，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文末談到，人們將“大天才臨終前所作的最后一次飛揚(yáng)、最后一次輝煌表現(xiàn)”稱作“天鵝之歌”，你覺(jué)得恰當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：11．A12．要點(diǎn)與評(píng)分：能答出三個(gè)方面即可得3分。大意相近即可。示例一：本文介紹了天鵝的外在形態(tài)、生活習(xí)性、生存能力和獨(dú)特的歌聲四個(gè)方面的特點(diǎn)。示例二：本文從天鵝的面貌姿態(tài)的高貴優(yōu)雅，善于航行，捕食巧妙和鳴叫如歌四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。13．要點(diǎn)與評(píng)分：能說(shuō)出A種或B種說(shuō)明方式的特點(diǎn)1分，針對(duì)此特點(diǎn)具體說(shuō)明其作用或效果2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。酌情給分。示例一：我喜歡A。因?yàn)锳采用了平實(shí)的說(shuō)明方法?！白旎扛叨岸司徠健薄ⅰ拔捕潭鴪A”、“尾羽20―24枚”等語(yǔ)句用語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，使用了列數(shù)字和摹狀貌的說(shuō)明方法使說(shuō)明對(duì)象的特征更加清晰準(zhǔn)確，說(shuō)明了天鵝這個(gè)物種的體貌特征及飛翔、滑行時(shí)的特點(diǎn)。示例二：我更喜歡B。它運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將天鵝整體比作一條船，又將其頸、腹、身子、尾、腳和翅膀分別比作這條船的船頭、船底、船舵、船舳、船槳和船帆，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了天鵝滑行時(shí)雍容自在的動(dòng)態(tài)之美。14．要點(diǎn)與評(píng)分：能找出“大天才”和天鵝的共性2分，扣住“最后一次”回答2分，語(yǔ)言表述1分。大意相近即可。酌情給分。示例一：我認(rèn)為這樣的說(shuō)法很恰切。天鵝在水中為王，無(wú)論是它外形優(yōu)美額特點(diǎn)，還是它捕食的高貴，都是太平世界美德的象征，這和世間出類拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鵝臨死前的鳴叫是那樣的柔和低沉，如怨如訴，是它一生優(yōu)雅高貴的終曲，這與大天才臨終前傾盡畢生心血，凝結(jié)了全部精力而成的飛揚(yáng)和表現(xiàn)何其相似！示例二：我認(rèn)為這樣的說(shuō)法恰切。全文通過(guò)對(duì)天鵝各方面特征的介紹，賦予天鵝高貴優(yōu)雅、熱愛(ài)自由、追求平等、勇敢善戰(zhàn)、機(jī)智靈巧等品質(zhì)，將其比作天才，合適。天鵝在它將要斷氣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出柔和、動(dòng)人的聲調(diào)，對(duì)生命做一個(gè)哀痛而深情的告別，就像大天才在臨終前的最后一次輝煌表現(xiàn)一樣。1.敲雪閱讀答案（節(jié)選）2.海燕節(jié)選閱讀答案3.錢塘觀潮節(jié)選閱讀答案4.老人與海閱讀答案【節(jié)選】5.白楊禮贊閱讀答案（節(jié)選）6.這就是生活閱讀答案(節(jié)選)7.位夢(mèng)華《氣候的威力》閱讀題答案（節(jié)選）8.《聞一多先生的說(shuō)和做》閱讀答案（節(jié)選）9.《大自然的語(yǔ)言》閱讀答案（節(jié)選）10.駱駝祥子節(jié)選閱讀答案天鵝閱讀答案「篇五」天鵝天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己很美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部?jī)?yōu)點(diǎn);它那樣兒就像是要博得人家的贊美，引起人家的注目。而事實(shí)上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠(yuǎn)處看天鵝成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊(duì)一般，自由自在地游著;或者是天鵝應(yīng)著召喚的信號(hào)，獨(dú)自離開(kāi)船隊(duì)，游近岸旁，以種種柔和、婉轉(zhuǎn)、妍媚的動(dòng)作，顯示它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細(xì)欣賞。天鵝，亦稱“鵠”。鳥(niǎo)綱，鴨科，天鵝屬各種的通稱。如大天鵝雄體長(zhǎng)1.5米以上，雌體略小。頸極長(zhǎng)。羽毛純白色;嘴端黑色，嘴基黃色達(dá)鼻孔前方。群棲于湖泊、沼澤地帶。主食水生植物，兼食貝類、魚蝦。飛行快速而高，分布極廣，冬季見(jiàn)于中國(guó)長(zhǎng)江以南各地，春季北遷蒙古和中國(guó)新疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝，嘴紅色;小天鵝，體型較小，嘴短。嘴基黃色，未達(dá)鼻孔。三種天鵝均為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物?！短禊Z》閱讀習(xí)題與答案(1)分別分析以上兩則材料在語(yǔ)言表達(dá)上的主要特點(diǎn)及效果。(6分)〖答案要點(diǎn)〗第一則材料是描述性文字，主要使用了描寫、敘述等表達(dá)方式，運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，刻畫了天鵝的神態(tài)、動(dòng)作等特征，鮮明生動(dòng)，具有形象性、情感性;第二則材料是說(shuō)明性文字，主要使用了說(shuō)明的表達(dá)方式，運(yùn)用了較多的科學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解說(shuō)。介紹了天鵝的種類、特征、習(xí)性、分布等知識(shí)，平實(shí)準(zhǔn)確，具有科學(xué)性、客觀性。(如考生答案不在以上要點(diǎn)內(nèi)，但言之有理，也可根據(jù)具體情況給分。)(2)發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，寫一段“保護(hù)天鵝”為主旨的文字，不超過(guò)140字。(6分)〖答題要求〗主旨緊扣“保護(hù)天鵝”，表達(dá)富有創(chuàng)意。(第一段文字選自法國(guó)作家布封的散文《天鵝》，前選入小學(xué)課文中。第二則選自《辭海》，略有刪改。)天鵝閱讀答案「篇六」天鵝（節(jié)選）布封天鵝面目美麗，體態(tài)優(yōu)雅，這與它溫和的天性相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它。可以說(shuō)，沒(méi)有其他任何動(dòng)物能像它那樣配受人們?nèi)绱藨z愛(ài)，因?yàn)槭聦?shí)上大自然沒(méi)有對(duì)其他任何動(dòng)物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識(shí)到大自然造物竟能達(dá)到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔，柔和而又傳神的動(dòng)作，時(shí)而英姿煥發(fā)，時(shí)而悠然自得?？偠灾?，天鵝渾身都散發(fā)出無(wú)窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時(shí)還認(rèn)為天鵝是愛(ài)情之鳥(niǎo)。古代神話還把天鵝說(shuō)成天下是第一美女的父親。上述一切都證明這個(gè)風(fēng)趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動(dòng)，不得不承認(rèn)它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術(shù)典范。它高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬闊的腹部像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢(shì)漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼是船槳；它的大翅膀迎風(fēng)半張而鼓起，是推動(dòng)這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進(jìn)。天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，為求引人注目，為求別人贊美。實(shí)際上，天鵝的確令人百看不厭，無(wú)論是在遠(yuǎn)處如有翅的船隊(duì)一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應(yīng)著人聲的召喚，獨(dú)自離開(kāi)船隊(duì)游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優(yōu)雅的動(dòng)作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們?nèi)吻橛^賞。天鵝天生麗質(zhì)，并且有熱愛(ài)自由的美德。我們無(wú)法對(duì)它強(qiáng)制或如奴隸一樣禁閉它。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨(dú)立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或是沿水邊來(lái)到高岸下遮陰，鉆進(jìn)燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開(kāi)它的獨(dú)處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂(lè)。天鵝似乎喜愛(ài)與人接觸，它把我們當(dāng)做自己棲息地的主人與朋友，而不是統(tǒng)治者和暴君。（1）從選文看，天鵝具有哪些特點(diǎn)？_______________________________________________________________（2）為什么人們把天鵝認(rèn)為是“愛(ài)情之鳥(niǎo)”“天下第一美女的父親”？_______________________________________________________________（3）“人人喜愛(ài)它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調(diào)換位置嗎？為什么？_______________________________________________________________（4）作者在文中拿天鵝與船作比，這樣寫有什么好處？_______________________________________________________________（5）你從哪些方面可以看出天鵝熱愛(ài)自由？_______________________________________________________________（6）你認(rèn)為本文與課文《馬》在表現(xiàn)的主旨和表現(xiàn)手法上有何異同？試簡(jiǎn)要分析。①主旨：_______________________________________________________②表現(xiàn)手法：___________________________________________________答案解析：（1）面目美麗，體態(tài)優(yōu)美；是水禽里的第一航行家；高貴而俊美；熱愛(ài)自由。（2）因?yàn)樘禊Z的美已經(jīng)深入到人們的意識(shí)里，人們總愛(ài)把美的緣由歸結(jié)到它身上。（3）不能。因?yàn)橹挥邢矏?ài)，才會(huì)歡迎，進(jìn)而贊賞，三者之間有著邏輯層次關(guān)系。（4）船是水上的行駛工具，這人人知道。在這里，作者把天鵝的各部分和船相對(duì)應(yīng)對(duì)比，人們很容易懂得了天鵝所以能在水上自如地游動(dòng)的道理。（5）它生活在無(wú)拘無(wú)束的湖沼水泊里，但它并不定居在那里，當(dāng)它感到不自由，它就到處游蕩，岸上水里都可。（6）①主旨：都表達(dá)出作者對(duì)所描寫對(duì)象的由衷的贊美。②《馬》的主要表現(xiàn)手法是對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，可以使描寫對(duì)象的特征更突出；《天鵝》的主要表現(xiàn)手法是比喻，通過(guò)比喻，使文章既生動(dòng)形象，又通俗易懂。1.天鵝布封節(jié)選閱讀答案2.敲雪閱讀答案（節(jié)選）3.海燕節(jié)選閱讀答案4.晏子使楚節(jié)選閱讀答案5.白楊禮贊閱讀答案（節(jié)選）6.老人與海閱讀答案【節(jié)選】7.這就是生活閱讀答案(節(jié)選)8.錢塘觀潮節(jié)選閱讀答案9.三亞落日節(jié)選閱讀答案10.赤壁賦節(jié)選閱讀答案天鵝閱讀答案「篇七」鷓鴣天?鵝湖①歸，病起作辛棄疾著意尋春懶②便回，何如信步兩三杯？山才好處行還倦，詩(shī)未成時(shí)雨早催。攜竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿開(kāi)。誰(shuí)家寒食③歸寧④女，笑語(yǔ)柔桑陌上來(lái)？注