詩(shī)歌鑒賞-2025年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)（遼寧專用）（原卷版）

第一部分積累與運(yùn)用

專題07詩(shī)歌鑒賞

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問(wèn)、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點(diǎn)，提升練習(xí)。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點(diǎn)掌握效果，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行突破。

惺情概覽

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法/角度

考法1分析指定內(nèi)容

考法2理解詩(shī)句意思

考向一：內(nèi)容理解考法3賞析詩(shī)歌意象

考法4分析詩(shī)句畫(huà)面

L誦讀古代詩(shī)詞，能借

考法5辨析基調(diào)氛圍

助注釋和工具書(shū)理解基

內(nèi)容情感考法1理解主人公形象

本內(nèi)容。注重積累、感考向二：形象分析考法2理解、分析形象

考法3詩(shī)歌的形象對(duì)比

悟和運(yùn)用，提高自己的

考法1明確詩(shī)歌題材

欣賞品位。

考向三：主旨感知考法2感知詩(shī)歌主旨

2.閱讀表現(xiàn)人與社會(huì)、考法3感知作者情感

考法4對(duì)比情感異同

人與他人的古今優(yōu)秀詩(shī)

考法1辨析詩(shī)句修辭

歌等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣考向四：修辭手法

考法2賞析修辭效果

賞、品味作品的語(yǔ)言、表達(dá)技巧

考法1辨析表現(xiàn)手法

形象等，交流審美感受，考向五：其他手法考法2分析詩(shī)句描寫

考法3賞析手法效果

體會(huì)作品的情感和思想

考法1解讀字詞含義

內(nèi)涵。

考法2分析字詞效果

語(yǔ)言特點(diǎn)考向六：特點(diǎn)風(fēng)格考法3賞析詩(shī)句特色

考法4感知語(yǔ)言風(fēng)格

考法5對(duì)比風(fēng)格特點(diǎn)

|真題透視

A考向一內(nèi)容理解

1.12024?遼寧統(tǒng)考?中考真題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題。

【甲】

白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）

唐?岑參

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻

輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處

【乙】

送邊將

唐?李頻

防秋戎馬恐來(lái)奔,詔發(fā)將軍出雁門。

遙領(lǐng)短兵登隴首,獨(dú)橫長(zhǎng)劍向河源。

悠揚(yáng)落日黃云動(dòng),蒼莽陰風(fēng)白草翻。

若縱干戈更深入,應(yīng)聞收得到昆侖。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)分別描寫了餞別時(shí)、臨別時(shí)以及送別后的雪景，三次描寫巧妙地轉(zhuǎn)換了時(shí)空。

B.乙詩(shī)中的“出”“登”二字展現(xiàn)了邊將接到詔書(shū)后踏上征途奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽獎(jiǎng)姿。

C.兩首詩(shī)都描寫了黃昏之景，又分別借助意象“暮雪”和“黃云”“白草”勾畫(huà)雪景。

D.兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，甲詩(shī)表達(dá)對(duì)友人的不舍之情，乙詩(shī)表達(dá)對(duì)邊將得勝的期待。

2.[2023?遼寧朝陽(yáng)?中考真題】下列對(duì)杜甫《春望》的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）

春望

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

A.詩(shī)的首聯(lián)寫了國(guó)都淪陷，城池殘破，但是山河依舊存在。春天的長(zhǎng)安城，草木繁密茂盛，詩(shī)人感慨

萬(wàn)千，禁不住贊美眼前明媚的景象。

B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！边@兩句詩(shī)通過(guò)對(duì)“花”“鳥(niǎo)”的描寫，移情于物，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)

傷時(shí)、念家悲己的深沉感情。

C.頸聯(lián)寫出了詩(shī)人因消息隔絕、久盼音訊不至的迫切心情。言淺意深，語(yǔ)短情長(zhǎng)，表達(dá)了千千萬(wàn)萬(wàn)人

共同的心理感受，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。

D.尾聯(lián)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，刻畫(huà)了一個(gè)典型的藝術(shù)形象。詩(shī)人滿頭白發(fā)，因焦慮憂愁而搔首，含蓄而又深

刻地表現(xiàn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

古詩(shī)詞閱讀方法步驟

L讀詩(shī)題

古詩(shī)詞多數(shù)是有標(biāo)題的，它們或標(biāo)明寫作重點(diǎn)，或表現(xiàn)感情基調(diào)，或揭示詩(shī)歌題材。如陸游的《卜算

子?詠梅》是一首詠物詩(shī)，交代了寫作重點(diǎn)，整首詞圍繞“梅”展開(kāi)描寫；

2.讀作者

了解著名詩(shī)人的生平，積累常見(jiàn)詩(shī)人的寫作風(fēng)格。如陶淵明，其大量田園詩(shī)描繪農(nóng)村風(fēng)光和勞動(dòng)情景,

流露出對(duì)污濁社會(huì)的憎惡和對(duì)田園生活的熱愛(ài)；風(fēng)格平淡自然，韻味雋永；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔含蓄，深厚而富有意

境。再如杜甫，其詩(shī)顯示唐朝由盛及衰，稱為“詩(shī)史”，思想深厚，境界開(kāi)闊；以古體、律詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，反映

民間疾苦，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情；風(fēng)格多樣，以沉郁頓挫為主。

3.讀注釋

注釋有交代寫作背景的，有交代作者簡(jiǎn)介的，有解釋疑難字詞的，有揭示典故含義的。它們對(duì)理解詩(shī)

詞具有一定的作用。如杜甫的《孤雁》提供了一條注釋：”此詩(shī)是杜甫于安史之亂期間流落夔州時(shí)所作?！?/p>

由此可以揣測(cè)到詩(shī)人表達(dá)了在社會(huì)還亂中的漂泊流離之苦。

4.讀意象

“意”是指詩(shī)人的主觀情意；“象”是指詩(shī)人感受到的客觀物象，“意象”即意中之象，融入了詩(shī)人

情思的形象。而古詩(shī)詞中常用的意象往往有比較穩(wěn)定的含義。

常見(jiàn)意象分類匯總：

送別類：楊柳、長(zhǎng)亭、短亭、酒

思鄉(xiāng)類：月亮、鴻雁、搗衣

愁苦類：杜鵑、斜陽(yáng)（夕陽(yáng)、落日）、梧桐、芭蕉、流水

愛(ài)情類：紅豆、蓮

戰(zhàn)爭(zhēng)類：長(zhǎng)城、羌笛、柳營(yíng)、樓蘭

閑適類：五柳、東籬、采薇、三徑、鶴

抒懷類：四君子（梅、蘭、松、菊）、竹、冰雪、翠柏

5.讀“明示”

注意詩(shī)歌當(dāng)中的關(guān)鍵詞句，它們往往會(huì)明示著思想情感傾向，閱讀時(shí)對(duì)這些可貴的信息應(yīng)圈點(diǎn)出來(lái)，

結(jié)合全詩(shī)加以體會(huì)。如李清照《聲聲慢?尋尋覓覓》末尾“怎一個(gè)愁字了得！”中的“愁”字，表明了李

清照的面對(duì)國(guó)破、家亡、夫死時(shí)的愁苦之情。

6.明大意

在讀詩(shī)題、看注釋、抓意象、知“明示”的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想，做到知人論世，把握詩(shī)歌大概內(nèi)容，

體會(huì)詩(shī)歌情感。

A考向二形象分析

1.12023?遼寧調(diào)兵山?三?！啃￠喿x下面兩首詞，完成下列小題。

【甲】使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

【乙】送張判官赴河西

王維

單車曾出塞,報(bào)國(guó)敢邀勛？

見(jiàn)逐張征虜①,今思霍冠軍②,

沙平連白雪,蓬卷入黃云。

慷慨倚長(zhǎng)劍,高歌一送君。

【注釋】①見(jiàn)：同“現(xiàn)”。張飛，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。

選出對(duì)上面兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）

A.兩首詩(shī)首聯(lián)的單車赴邊，都描繪了一個(gè)為國(guó)建功立業(yè)，不計(jì)功名的英雄形象。

B.【甲】詩(shī)以頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”自比，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。

C.【乙】詩(shī)頷聯(lián)連用“張征虜”“霍冠軍”的典故，希望朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青

史。

D.兩首詩(shī)的頸聯(lián)都描寫了邊塞雄渾壯闊的景色，體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

詩(shī)歌中的形象

1.景物形象

景物形象，是詩(shī)人的情感載體，也就是情中景。如曾鞏的《西樓》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫浪卷、云

涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的氣勢(shì)，描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨的壯美景象。

2.事物形象

事物形象，即詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象，多是詠物詩(shī)當(dāng)中的物象。如于謙《石灰吟》中的石灰，虞世南的

《蟬》中的蟬等?！妒乙鳌罚嚎坍?huà)了石灰身經(jīng)磨難，但是不畏磨難、不怕?tīng)奚?、保留清白的品質(zhì)?！断s》：

刻畫(huà)了蟬高潔，以及不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播的自信的形象。

3.詩(shī)人形象

形象代表分析

如《夢(mèng)游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”

傲視權(quán)貴、傲岸不羈李白表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個(gè)不慕權(quán)貴、豪

放灑脫、傲岸不羈的形象。

杜甫、白居杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前

心憂天下、憂國(guó)憂民

易、陸游突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足？”詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的

哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。

陳子昂、李陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》寫前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想

懷才不遇、壯志難酬白、杜甫、柳起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷得流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)

宗兀為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。

辛棄疾、陸陸游和辛棄疾兩位詩(shī)人的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被

矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世

游、文天祥、重用的情感。如《示兒》《十一月四日風(fēng)雨大作》《破陣子》。

友人送別、思念故鄉(xiāng)王維、李白如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》

陶淵明、王如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生

寄情山水、歸隱田園

維、孟浩然活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)。

王翰、王昌王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身

獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐

齡、杜甫等邊塞之情；杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

積極樂(lè)觀，笑傲人生如蘇軾等蘇軾的大多數(shù)代表作都是典型。

A考向三主旨感知

1.（2023?遼寧錦州?中考真題】選出對(duì)陸游《游山西村》賞析有誤的一項(xiàng)（）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

A.首聯(lián)以勸說(shuō)別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)詩(shī)人在山西村

農(nóng)家做客時(shí)的切身感受。

B.頷聯(lián)中，詩(shī)人觸景生情，表達(dá)了在困境中堅(jiān)持下去，終會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界的人生思考，也道出了世

間事物消長(zhǎng)變化的哲理。

C.頸聯(lián)中的“春社”指古人祭祀土地神、祈求豐收的節(jié)日，這一聯(lián)所描繪的古樸風(fēng)俗，淳厚農(nóng)民，構(gòu)成了

南宋農(nóng)村的風(fēng)俗畫(huà)卷。

D.尾聯(lián)既抒發(fā)了詩(shī)人悠閑愜意之情，又表現(xiàn)了詩(shī)人告別時(shí)流連忘返之意，在字里行間流露出作者對(duì)吾土吾

民的熱愛(ài)。

2.[2023-遼寧本溪?中考真題】選出下列對(duì)蘇軾的《江城子?密州出獵》賞析有誤的一項(xiàng)（）

江城子?密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

A.詞的上片記敘此次出獵情況，作者牽犬架鷹，聊發(fā)狂氣?！熬砥綄睒O言行走之快。

B.詞的下片寫作者不在意衰老，希望朝廷能派馮唐來(lái)啟用自己，以實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)理想。

C.詞的結(jié)尾用“射天狼”來(lái)指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)，表現(xiàn)了作者為國(guó)立功之志。

D.本詞語(yǔ)言粗獷豪放，與其題材、情感和藝術(shù)形象風(fēng)格一致，是蘇軾詞作的代表。。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

詩(shī)歌主題主旨?xì)w類

主題示例分類

①描寫邊塞風(fēng)光，表現(xiàn)邊塞生活的艱苦單調(diào)。

②表現(xiàn)戍邊將士忠君報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)

王昌齡《從軍行》“青海長(zhǎng)云暗的決心，英勇殺敵，視死如歸的精神。

邊塞詩(shī)雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百③反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦。

戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！雹芙衣督y(tǒng)治者窮兵繇武。

⑤揭露將士苦樂(lè)不均，呼喚英主良將。

⑥思念家鄉(xiāng)，思念親人。

①山河淪喪的痛苦。

②對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)收復(fù)失地的強(qiáng)烈渴望。

陸游《示兒》“死去元知萬(wàn)事空，

③對(duì)建功立業(yè)的渴望。

愛(ài)國(guó)詩(shī)但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原

④年華消逝，懷才不遇，壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷和

日，家祭無(wú)忘告乃翁。”

感慨。

⑤對(duì)統(tǒng)治者腐敗無(wú)能，不思進(jìn)取的不滿和憤慨。

①描寫優(yōu)美動(dòng)人的田園山水風(fēng)光。

陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，②對(duì)田園隱居生活的熱愛(ài)。

而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)③對(duì)和諧美好的人際關(guān)系的熱愛(ài)。

山水田園

地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南④表達(dá)對(duì)于官場(chǎng)生活的厭惡和不與世俗同流合污的高尚

詩(shī)

山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。情趣。

此中有真意，欲辨已忘言?！雹萁衣斗饨ńy(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)

民的痛苦。

①感慨朝代興替變化。

杜甫《蜀相》“丞相祠堂何處尋？

②抒發(fā)物是人非的滄桑感。

錦官城外柏森森。映階碧草自春

③對(duì)自己的境況表示不滿。

懷古詩(shī)色，隔葉黃鵬空好音。三顧頻煩

④對(duì)統(tǒng)治者的政策失當(dāng)表示不滿。

天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師

⑤贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的

未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！?/p>

雄心。

①表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操。

于謙《石灰吟》"千錘萬(wàn)鑿出深

②表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理。

詠物詩(shī)山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身

③單純表達(dá)詩(shī)人的喜好和興趣，詠嘆事物的美好。

渾不怕，要留清白在人間。”

④抒發(fā)自身的愁情幽憤。

⑤諷刺時(shí)代或社會(huì)上丑惡的人性或現(xiàn)象

王維《送元二使安西》“渭城朝①表達(dá)對(duì)離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真

雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸摯情意。

送別詩(shī)

君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故②叮嚀、稱頌、勸慰勉勵(lì)友人，借送別表達(dá)志向或懷抱。

人。”③寄無(wú)限人生感慨于依依惜別之中。

A考向四修辭手法

1.12023?遼寧阜新?中考真題】小對(duì)下面兩首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）

【甲】

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

【乙】

和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨(dú)有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙?,梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠藏②。忽聞歌古調(diào)?,歸思欲沾襟。

【注釋】①曙：曉色。②頻：一種生在淺水中的水草。③古調(diào)：指陸丞的《早春游望》。

A.甲詩(shī)五、六句運(yùn)用了比喻的修辭手法，既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，同時(shí)蘊(yùn)含自然理趣。

B.乙詩(shī)一、二句直接抒發(fā)感慨，只有在外做官的游子才會(huì)對(duì)異鄉(xiāng)物候現(xiàn)象的更新感到驚奇。

C.兩首詩(shī)的三、四句用字精妙傳神，甲詩(shī)用“闊”“懸”描繪出江面開(kāi)闊、揚(yáng)帆前行的景象；乙詩(shī)用“出

“渡”點(diǎn)明了早春物候變化之“新”。

D.兩首詩(shī)均為羈旅之作，都描繪出異地美景并抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

詩(shī)歌常用修辭及作用

比喻：化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。

夸張：突出特征,強(qiáng)化感情;烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。

擬人：化物為人,親切自然;生動(dòng)活潑，具體形象。

對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱,形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。

借代：形象突出,特點(diǎn)鮮明,具體生動(dòng)。

反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣,加重語(yǔ)勢(shì);激發(fā)感情，加深印象。

設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題,引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。

雙關(guān)：表達(dá)含蓄,語(yǔ)義豐富。

通感：感覺(jué)互換,生動(dòng)形象,啟人聯(lián)想，耐人尋味。

A考向五其他手法

1.[2023-遼寧盤錦?中考真題】小閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題。

【甲】

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

【乙】

出塞作①

王維

居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。

暮云空破③時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚久

【注釋】①河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維出塞慰問(wèn)，作此詩(shī)。②天驕：匈奴的自稱，這里

借稱唐朝的吐蕃。③磺（qD：沙漠。④霍嫖姚：即漢代曾作過(guò)嫖姚校尉的霍去病，借指崔希逸。

對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”顯示出守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色

彩鮮明，愛(ài)憎分明。

B.【乙】詩(shī)第三、四句寫出吐蕃獵手盤馬彎弓、勇猛強(qiáng)悍的樣子，暗示邊情的緊急，為詩(shī)的下半部分作鋪

墊。

C.兩首詩(shī)都描寫了軍事行動(dòng)，【甲】詩(shī)“半卷”寫出黑夜行軍，偃旗息鼓之狀；【乙】詩(shī)“朝”“夜”突

出軍情緊迫，進(jìn)軍神速。

D.兩首詩(shī)結(jié)尾兩句都運(yùn)用典故，寫出將士們渴望殺敵立功的心愿，表現(xiàn)出他們舍生忘死的報(bào)國(guó)之情，感人

至深。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

詩(shī)歌表現(xiàn)手法

（1）襯托

襯托就是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。有正

襯和反襯兩類。

例如：李白《贈(zèng)汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

《詩(shī)經(jīng)?采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏?！?/p>

(2)對(duì)比

把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。

例如：李白《越中覽古》“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鵬鴿飛?！?/p>

前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使讀者感受特別深切，其中蘊(yùn)含

著詩(shī)人深沉的歷史思考。

(3)聯(lián)想

由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)聯(lián)的另一事物,或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。

例如：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

詩(shī)人由柳枝的紛紛下垂，婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶，運(yùn)用巧妙的比喻，塑造出別具浪漫色彩的新穎形

象。

(4)渲染

是指對(duì)環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象，營(yíng)造意境。

例如：《夜歸》"夜深歸客依筑行，冷鱗依螢聚土藤。村店月昏泥徑猾，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈?！?/p>

趙師秀《約客》“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！?/p>

(5)烘托

是指通過(guò)側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出的手法。即不說(shuō)本意，只說(shuō)與此有關(guān)的其他事物，達(dá)

到突出本意的目的。

例如：高適的《別董大》首二句“千里黃云白日嚏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不

識(shí)君?！?/p>

(6)象征

根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情

感。

例如：《石灰吟》"千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?/p>

本詩(shī)運(yùn)用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實(shí)際上寫人、寫自己。將物性與人格

巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。

(7)用典

用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某

些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的

意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

例如：辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！?/p>

A考向六特點(diǎn)風(fēng)格

1.12019?遼寧沈陽(yáng)?中考真題】閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

宿江邊閣①

杜甫

暝色延山徑，高齋次水門。

薄云巖際宿，孤月浪中翻。

鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。

不眠憂戰(zhàn)伐，無(wú)力正乾坤。

【注釋】①此詩(shī)作于大歷元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽(yáng)）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居

夔州的西閣。②鸛：形似鶴的水鳥(niǎo)。

對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《望岳》的七、八兩句寫詩(shī)人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精

神。

B.《宿江邊閣》的五、六兩句將鸛、鶴追飛后的寧?kù)o安棲同材狼的爭(zhēng)喧搶奪對(duì)比，一靜一喧，渲染夜晚野

外凄清與悲涼的氣氛。

C.古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩(shī)歌

描繪的畫(huà)面充滿動(dòng)感。

D.杜甫詩(shī)歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩(shī)都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格。

解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒

詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格

（1）平實(shí)質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。

如白居易《賣炭翁》中的“賣炭翁，伐薪燒炭南山終，賣炭得錢何所營(yíng)”，關(guān)漢卿《四塊玉?別情》

中的“自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕”，都接近口語(yǔ)，通俗易懂。又如陶淵明的“采菊東籬下，悠然

見(jiàn)南山”，于平淡之中蘊(yùn)涵著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。

（2）含蓄雋永。詩(shī)歌最富有靈氣，詩(shī)的靈氣在于雋永，在于“字短情長(zhǎng)”，字里行間總是留著啟人聯(lián)

想、開(kāi)人悟性的“空白”。

如李商隱的《雨夜寄北》：''君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！?/p>

（3）清新雅致。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。

孟浩然的《過(guò)故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒

話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。"綠樹(shù)、青山、村舍、場(chǎng)圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧

靜的田園風(fēng)景畫(huà)，清新、自然。

（4）絢麗飄逸。語(yǔ)言追求華麗的詞藻、絢爛的文采、工整的對(duì)仗。

如李白的《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

詩(shī)中描繪的自然景色新奇而真切，使得整個(gè)形象更為豐富多彩，雄奇瑰麗。

（5）簡(jiǎn)潔明快。其特點(diǎn)是：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落、洗練、淺顯、明白如話、不加修飾。如杜甫的《聞官軍收

河南河北》：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！凹础薄按薄氨恪薄跋颉保憩F(xiàn)了快捷的速度和跳躍

的節(jié)奏，詩(shī)人喜不自勝的心情躍然紙上。

（6）雄渾壯麗。其特點(diǎn)是：骨力挺健，氣壯山河。

最具代表的是盛唐詩(shī)歌中以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)人。在他們的筆下，有狼山，有大漠，有絕域,

有孤城，有奇寒，有酷熱，有同仇敵陶的憤慨，有誓死戍邊的決心。

（7）粗獷豪放。李白是豪放風(fēng)格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格，是李白豪

放詩(shī)風(fēng)的特點(diǎn)。

宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最杰出代表。如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古

風(fēng)流人物。詞句將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì)，使讀者體味到作

者兀立江岸對(duì)景抒情的豪邁氣魄。

（8）沉郁頓挫。

如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！

何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

新情境新設(shè)問(wèn)跨學(xué)科一’

1.（新設(shè)問(wèn)）閱讀下文，完成小題。

菊花

（明代）唐寅

故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。

多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)。

若給這首詩(shī)歌配一幅畫(huà)，下列選項(xiàng)中與畫(huà)作風(fēng)格最貼切的一項(xiàng)是（）

A.優(yōu)美明麗

B.蕭瑟寒寂

C.寧?kù)o淡雅

D.雄奇瑰麗

2.（新情境）初三畢業(yè)在即，小雅決定寫一首詩(shī)表達(dá)對(duì)相處三年的老師和同學(xué)的不舍，他搜集了一些

送別詩(shī)的相關(guān)信息并做出了一些推測(cè)，其中不正確的一項(xiàng)是（）。

類型常見(jiàn)主題表現(xiàn)手法語(yǔ)言特點(diǎn)常用意象

①抒寫依依惜別之①托物寓情。①寫景之昏暗、寒冷、①送別地點(diǎn)：長(zhǎng)亭、謝

情意。②寄情于景，情景交融。迷茫、凄清，表達(dá)凄婉亭《又叫謝公亭）、浦

送別詩(shī)

②借詩(shī)吐胸中積憤③運(yùn)用富含哲理的至理感傷、悲傷痛苦、惘悵陵、客舍、西樓、望江

或明心志。名言。迷惘的感情。此類送詩(shī)樓；南浦、歧路旁、津

③既含離別之情，又④對(duì)比襯托。有著濃重的傷感情緒，渡口、陽(yáng)關(guān)、都門外。

有身世命運(yùn)之感，或⑤虛實(shí)相生；或虛實(shí)結(jié)纏綿怫惻，意境極為凄②時(shí)間：夕陽(yáng)、日暮、

兼勸慰警示之意。合。悲。月夜。

④對(duì)別后情景的想送別詩(shī)常在作者觸景生②運(yùn)用優(yōu)美的文字，勾③季節(jié)：秋。

象、擔(dān)憂與對(duì)友人的情的基礎(chǔ)上向前推想，大畫(huà)清新的意境，創(chuàng)設(shè)輕④意象：酒、班馬、晚

思念。抵是想象分別后對(duì)方途松的氛圍，抒發(fā)無(wú)限眷風(fēng)、古道、芳（春）草、

中所當(dāng)經(jīng)見(jiàn)的特定環(huán)境戀、依依惜別的深情。弱柳、楊柳、楊花或柳

或所當(dāng)體驗(yàn)的離別的孤③一洗悲酸之態(tài)，吹響絮、殘笛、寒蟬、煙波、

獨(dú)與惆悵。豪邁的號(hào)角，激情蕩水、浮云、落花、落葉。

漾，格調(diào)健康高雅。有

開(kāi)闊的詩(shī)境，爽朗的音

調(diào)，體現(xiàn)高遠(yuǎn)的志趣和

開(kāi)闊的胸襟。

A.通過(guò)梳理可以推斷，送別詩(shī)的感情風(fēng)格都是傷感惆悵的。

B.梳理信息可知，送別詩(shī)中有很多樂(lè)觀積極、蘊(yùn)含哲理的名句直接表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟。如：“海

內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。

C.小雅通過(guò)整理發(fā)現(xiàn)很多送別詩(shī)中都借“柳”這一意象來(lái)表達(dá)離別的不舍，主要原因是因?yàn)椤傲迸c

“留”諧音，比如王維《送元二使安西》中就有“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”。

D.梳理信息可知，好多送別詩(shī)寓情于景，表面上看猶如一幅幅秀美的風(fēng)景畫(huà)，但仔細(xì)一品味，便可以

從中體驗(yàn)到一股深沉的惜別眷戀情愫。

演題特訓(xùn)I

-1

1.[2024?遼寧鞍山?三?！块喿x下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受

凍死亦足!

【乙】

秦州雜詩(shī)（其七）

杜甫

莽莽萬(wàn)重山，孤城山谷間。無(wú)風(fēng)云出塞，不夜月臨關(guān)。

屬國(guó)歸何晚①，樓蘭斬未還②。煙塵一長(zhǎng)望，衰颯正摧顏。

【注釋】①漢武帝時(shí)，蘇武出使匈奴，被匈奴扣留，十九年后才得以返回，漢武帝封他為"典屬國(guó)"。②漢

武帝時(shí)派使者到大宛國(guó)去，樓蘭阻擋道路，扣漢朝使者。漢昭帝元鳳四年平樂(lè)監(jiān)傅介子前往樓蘭，用計(jì)斬

樓蘭國(guó)王而歸，以功封義陽(yáng)侯。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】詩(shī)第一節(jié)用寫實(shí)手法，并用一組動(dòng)詞寫出狂風(fēng)對(duì)茅屋破壞力度之強(qiáng)，襯托出詩(shī)人目睹屋上茅

草被狂風(fēng)吹走的痛惜、焦急的心情。

B.【乙】詩(shī)首聯(lián)"莽莽""萬(wàn)重"寫出了秦州四周山嶺的綿延和雄奇，突出了秦州獨(dú)扼咽喉要道的險(xiǎn)要地勢(shì)。

C.【甲】詩(shī)第三節(jié)畫(huà)線句用比喻的修辭，描繪了屋漏遇雨的凄慘景象和生活的困頓?！疽摇吭?shī)頸聯(lián)運(yùn)

用典故，表達(dá)了昔盛今衰的深沉慨嘆和對(duì)國(guó)家衰弱局勢(shì)的深切憂慮。

D.【甲】【乙】?jī)墒自?shī)的風(fēng)格都沉郁頓挫，結(jié)尾都委婉含蓄地表達(dá)了作者深廣強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民之情。

2.[2024?遼寧盤錦?一模】閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】

飲酒（其五）

晉?陶淵明

結(jié)廬在入境，而無(wú)車馬喧。

問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

此中有真意，欲辨己忘言。

【乙】

飲酒（其七）

晉?陶淵明

秋菊有佳色，襄①露掇②其英。

泛③此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情④。

一觴雖獨(dú)盡，杯盡壺自傾。

日入群動(dòng)⑤息，歸鳥(niǎo)趨林鳴。

嘯傲⑥東軒⑦下，聊復(fù)得此生。

【注釋】①裊：yi,古同"泡"，沾濕。②掇：采摘。③泛：浮。意即以菊花泡酒中。④遺世情：遺棄世俗

的情懷，即隱居。⑤群動(dòng)：各類活動(dòng)的生物。⑥嘯傲：喻做逍遙自在，無(wú)拘無(wú)束。⑦軒：窗。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩(shī)都有象征高潔的秋菊意象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)未經(jīng)世俗污染的自然之物及人生志趣的追求。

B.甲詩(shī)中的“心遠(yuǎn)地自偏"一句，以極為精練的語(yǔ)言回答了上句的疑問(wèn)：心情閑適，心志高遠(yuǎn)，"結(jié)廬"自

然僻靜。

C.乙詩(shī)中七、八兩句運(yùn)用以動(dòng)寫靜、以聲寫寂的手法，表現(xiàn)環(huán)境的優(yōu)美寧?kù)o，襯托出詩(shī)人閑適之情。

D.兩首詩(shī)結(jié)尾都意蘊(yùn)深厚，甲詩(shī)表現(xiàn)面對(duì)良辰美景神往又迷惘的情狀；乙詩(shī)表現(xiàn)歸隱后悠然自得的情

,6O

3.[2024?遼寧錦州?二?！块喿x下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】

使至塞上

王維

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

【乙】

涼州詞三首（其三）

張籍

鳳林關(guān)①里水東流，

白草黃榆六十秋②。

邊將皆承主恩澤③，

無(wú)人解道取涼州④。

【注釋]①風(fēng)林關(guān)：在唐代隴右道的河州境內(nèi)。②六十秋：從吐蕃全部占領(lǐng)隴右之地至作者寫詩(shī)之時(shí)，已

過(guò)去了六十年之久。③恩澤：恩惠賞賜。④涼州：泛指隴右失地，代宗寶應(yīng)、廣德年間淪于吐蕃之手。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)及事由，"單車欲問(wèn)邊"寫自己輕車簡(jiǎn)從，要前往邊關(guān)慰問(wèn)將士。

B.兩詩(shī)都借景抒情，甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人因受排擠而產(chǎn)生的孤寂之情，乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人渴望報(bào)國(guó)殺敵收復(fù)

失地之情。

C.乙詩(shī)用"六十秋"寫出吐蕃占領(lǐng)隴右之地時(shí)間之久，表現(xiàn)出詩(shī)人深沉的感慨、憤激的譴責(zé)。

D.兩詩(shī)都具有“詩(shī)中有畫(huà)"的特點(diǎn)，甲詩(shī)中"大漠""孤煙""長(zhǎng)河"等意象營(yíng)造雄奇壯麗的邊塞風(fēng)光；乙詩(shī)中

"水""白草""黃榆"等意象表現(xiàn)了荒涼蕭瑟的邊城風(fēng)光。

4.[2024?遼寧大連?三?！块喿x下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】

長(zhǎng)安春望

盧綸

東風(fēng)吹雨過(guò)青山，卻望①千門②草色閑。

家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？

川原③繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

誰(shuí)念為儒逢世難，獨(dú)將衰鬢客秦關(guān)④。

【注釋】①卻望：回頭望。②千門：泛指京城。③川原：郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。④秦關(guān)：秦地

關(guān)中，即長(zhǎng)安所在地。

下面對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩(shī)的首聯(lián)都緊扣題目中的"望"字，描繪了春日長(zhǎng)安城凄慘破敗的景象。

B.甲詩(shī)中"家書(shū)抵萬(wàn)金"寫出消息隔絕、久盼不至?xí)r的心情，易使人產(chǎn)生共鳴，成為千古傳頌的名句。

C.乙詩(shī)首聯(lián)中的"閑”字，運(yùn)用擬人手法，形象地寫出春草的自由舒展，反襯詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。

D.兩首詩(shī)都情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人的感時(shí)傷世及思家之情。

5.[2024?遼寧遼陽(yáng)?模擬預(yù)測(cè)】閱讀下面古詩(shī)，完成小題。

【甲】雁門太守行【乙】塞上曲（其一）

唐李賀唐王昌齡

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。出塞入寒寒，處處黃蘆草。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。從來(lái)幽并客①，皆共塵沙老。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。英學(xué)游俠兒②，矜夸紫胴③好。

【注釋】①幽并客：幽州和并州都是唐代邊塞之地，也是許多讀書(shū)人追求建功立業(yè)的地方。客借指滿懷宏

圖大志的年輕人。②游俠兒：形容那些只知道夸耀自己養(yǎng)有良馬的市井無(wú)賴。③紫疆：棗紅色的馬。

對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)首句既是寫景，也是寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。

B.甲詩(shī)三、四句分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。

C.乙詩(shī)開(kāi)篇描繪了寒蟬、桑林、邊塞、秋草等特有意象，渲染肅殺悲涼之感，為后文作背景和情感上

的鋪墊。

D.兩詩(shī)都題寫戰(zhàn)爭(zhēng)，但不同的是，甲詩(shī)借助典故表達(dá)誓死報(bào)效國(guó)家的豪情，乙詩(shī)則由戍邊的幽并志士

壯志難酬、與塵沙共老，從而告誡少年莫夸武力，抒發(fā)非戰(zhàn)之情。

6.[2024?遼寧沈陽(yáng)?三?！块喿x下面兩首詩(shī)，完成小題。

【甲】

行路難（其一）