聲的利用（講義）解析版-2024-2025學年八年級物理上冊預習

第二章聲現(xiàn)象

第3節(jié)聲的利用

知識點一、聲與信息

1、聲音可以傳遞信息

(1)聽到遠處“隆隆”的雷聲，可以判斷一場大雨即將來臨；

(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；

(3)醫(yī)生通過“聽診”，判斷病人的病情；

(4)人們通過電視、廣播，了解國內(nèi)國際新聞；

(5)“聞其聲、知其人”，人們通過聽不同的聲音，了解周圍的情況；

(6)檢修工人通過機器運轉(zhuǎn)時的異常聲音，判斷機器的故障。

結(jié)論：聲可以傳遞信息。

2、利用次聲波傳遞信息

(1)自然災害的監(jiān)測：大自然的許多災害發(fā)聲時，都會產(chǎn)生次聲波。利用靈敏的聲學儀器

可以監(jiān)測地震、火山噴發(fā)、臺風、海嘯等自然災害的發(fā)生。

(2)監(jiān)控機器的運轉(zhuǎn)：一些機器在運轉(zhuǎn)過程中也會產(chǎn)生次聲波，根據(jù)接收到的次聲波，

可以判斷機器的運轉(zhuǎn)情況或可能存在的故障。

圖2.3T“無聲”交流的大象

火山爆發(fā)會產(chǎn)生次聲波

3、利用超聲波傳遞信息

(1)回聲定位：

①概念：聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間

可以確定障礙物的位置，這種方法叫做回聲定位。

②應用：蝙蝠、倒車雷達、聲吶等

蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲利用超聲波定位的倒車雷達

（2）B超：醫(yī)生利用B型超聲波探測病人體內(nèi)的病變。

B超檢杳

（3）工業(yè)：工人利用超聲波探測工件內(nèi)部是否有損傷。

典例1、（2024?江西?中考真題）在50m短跑測試現(xiàn)場，考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，說明聲音能傳

遞（選填“信息”或“能量”），發(fā)令聲是由物體的產(chǎn)生的。

【答案】信息振動

【解析】［1］考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，這說明聲音能傳遞信息。

⑵根據(jù)聲音的產(chǎn)生特點可知，發(fā)令聲是由物體的振動產(chǎn)生的。

典例2、（2023?湖南株洲?中考真題）圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在

水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（）

A.超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)

C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，超聲波也是由物體的振動產(chǎn)生，故A錯誤；

B.聲音的傳播都需要介質(zhì)，超聲波也是聲波，它的傳播也需要介質(zhì)，故B錯誤；

C.感知附近海域情況是利用聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波在傳遞信息，故C正確；

D.超聲波是振動頻率大于20000Hz的聲音，超出了人的感知范圍，潛艇上的艦員不能夠聽見，故D

錯誤。

故選C。

典例3、（2024?湖北武漢?模擬預測）小明利用手中的鋼尺，按照如圖情景進行實驗來探究聲音的特

性。下列說法正確的是（）

A.實驗器材只能探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.旁邊同學聽到的聲音越來越小，說明音叉的振動在變慢

C.聲音是通過桌面?zhèn)魅肴硕?/p>

D.實驗現(xiàn)象還能說明聲音可以傳遞信息

【答案】D

【解析】A.控制伸出的長度相同，改變用力大小，實驗器材還能探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，

故A錯誤；

B.旁邊同學聽到的聲音越來越小，說明音叉的振幅在變小，故B錯誤；

C.聲音是通過空氣傳入人耳的，故C錯誤；

D.通過聲音的高低可以判斷聲音音調(diào)的高低，實驗現(xiàn)象還能說明聲音可以傳遞信息，故D正確。

故選D。

典例4、（2023?四川樂山?中考真題）2023年央視春晚上演員用洞簫吹奏名曲《百鳥歸巢》，演奏者

用洞簫以花舌吹法模擬鳥啼聲，其模擬的鳥啼聲使現(xiàn)場聽眾感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛。下列有

關(guān)說法正確的是（）

A.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

B.用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音調(diào)

C.現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過笛子傳播的

D.聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛，說明聲音能傳遞信息

【答案】D

【解析】A.吹奏時按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，因此主要改

變聲音的音調(diào)，故A錯誤；

B.用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音色，故B錯誤；

C.現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過空氣傳播的，故C錯誤；

D.聲音能傳遞信息或傳遞能量。聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的輕快活潑氣氛，說明聲音能

傳遞信息，故D正確。

故選D。

典例5、（2023?湖南婁底?中考真題）智能送餐機器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達發(fā)

射,然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機器人，說明

聲可以傳遞:

【答案】超聲波信息

【解析】［1］機器人可以靈活地避開障礙物是利用了回聲定位，其體內(nèi)的雷達可以發(fā)射超聲波，通過

接收反射波，確定障礙物的位置。

⑵聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量，通過語言來操控機器人，說明聲可以傳遞信息。

典例6、（2023?遼寧丹東?中考真題）上課鈴聲響起后，同學們走進教室開始上課。這是利用了聲可

以傳遞,鈴聲是通過傳入同學們耳朵的。

【答案】信息空氣

【解析】［1］聲音可以傳遞信息和能量。上課鈴聲將“上課”這一信息傳遞給同學們，這是利用了聲可

以傳遞信息。

［2］聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，鈴聲是通過空氣傳入同學們耳朵里的。

知識點二、聲與能量

1、實驗探究：

過程：將揚聲器對準燭焰，播放音樂

圖2.3-6揚聲器旁的

燭焰

現(xiàn)象：燭焰隨音樂“舞動”

結(jié)論：聲能傳遞能量

2、利用超聲波傳遞能量

(1)醫(yī)學：超聲波除結(jié)石。

(2)工業(yè)：超聲波去污垢；超聲波焊接

(3)軍事：超聲武器

(4)日常生活：

超聲波加濕器超聲波育種

超聲波潔牙超聲波清洗

3、利用次聲波傳遞能量

（1）特點：傳播路程遠，穿透能力強,頻率低

（2）應用：次生武器

典例7、（2023?內(nèi)蒙古興安盟?中考真題）下列詩句或俗語中蘊含的聲學知識正確的是（）

A.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量

B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色進行判別的

C.“響鼓也要重錘敲”說明物體振動頻率越高，響度越大

D.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指的是聲音的音調(diào)高

【答案】B

【解析】A.“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”意思是聽到狗的叫聲，知道人回來了，這說明聲音能傳遞信

息，故A錯誤；

B.音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，我們

能“聞其聲而知其人”，主要是根據(jù)音色來判別的，故B正確；

C.“響鼓也要重錘敲”，重錘敲擊鼓面，鼓面的振動幅度大，說明物體振動幅度越大，響度越大，故

C錯誤；

D.聲音的響度指的是聲音的大小，“不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是聲音的響度大，

故D錯誤。

故選B。

典例8、（2023?四川雅安?中考真題）如圖是幾個關(guān)于聲現(xiàn)象的實驗，下列說法正確的是（）

A.圖甲：懸掛在細線下的乒乓球靠近發(fā)聲的音叉時被彈開，說明發(fā)聲體在振動

B.圖乙：用大小不同的力彈動緊壓在桌邊的刻度尺，觀測者聽見聲音的音調(diào)不同

C.圖丙：玻璃罩中的空氣被逐漸抽出，觀測者聽到鬧鐘發(fā)出的聲音響度不變

D.圖?。悍旁谡诓シ乓魳返臄U音器前的蠟燭燭焰擺動，說明聲能傳遞信息

【答案】A

【解析】A.懸掛在細線下的乒乓球靠近發(fā)聲的音叉時被彈開，說明音叉在振動，即發(fā)聲體在振動,

故A正確；

B.用大小不同的力彈動緊壓在桌邊的刻度尺，改變的是尺子振動的幅度，改變聲音的響度，故B

錯誤；

C.聲音不能在真空中傳播，玻璃罩中的空氣被逐漸抽出，聽到的鈴聲越來越小，響度減小，故C

錯誤；

D.放在正在播放音樂的擴音器前的蠟燭燭焰擺動，表明燭焰的運動狀態(tài)改變了，這說明聲能傳遞

能量，故D錯誤。

故選A。

典例9、（2023?四川攀枝花?中考真題）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）

A.用聽診器給病人診病B.用超聲波給工件探傷

C.用次聲波預報海嘯D.用超聲波清洗眼鏡

【答案】D

【解析】A.用聽診器給病人診病可以知道病人的病情，屬于聲傳遞信息，故A不符合題意；

B.用超聲波給工件探傷可以了解工件的質(zhì)量問題，屬于聲波傳遞信息，故B不符合題意；

C.用次聲波預報海嘯可以提前預知災害的來臨，做好應對準備，屬于聲波傳遞信息，故C不符合

題意；

D.用超聲波清洗眼鏡是利用超聲波引起污漬的共振，使其脫離眼鏡，屬于聲波傳遞能量，故D符

合題意。

故選Do

典例10、（2023?山東威海?中考真題）如圖所示，游樂園內(nèi)有一個奇特的傳聲筒，內(nèi)部中空，向一

個喇叭喊話，在其余喇叭處均可以聽到聲音，下列說法錯誤的是（）

A.聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播

B.聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射

C.臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量

D.通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因為聲音在筒內(nèi)傳播時頻率變大

【答案】D

【解析】A.聲音可以在空氣中傳播，故A正確，不符合題意；

B.聲音在筒內(nèi)傳播時，碰到筒壁會多次反射，故B正確，不符合題意；

C.臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量，故C正確，不符合題意；

D.通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因為聲音在筒內(nèi)傳播時因為不斷發(fā)生反射，回聲和原聲混

合在一起，同時因為空間狹小，聲音的能量更集中，這使得聲音的響度變大，故D錯誤，符合題意。

故選D。

典例11、（2023?山東泰安?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的音調(diào)

B.彈奏吉他時按壓弦的不同位置，是為了改變聲音的響度

C.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同

D.用超聲波清洗精密機械，是利用聲波傳遞信息

【答案】C

【解析】A.在公共場所交談要輕聲，是減小聲音的振幅，是指要控制聲音的響度，故A錯誤；

B.彈奏吉他時按壓弦的不同位置，則弦振動的頻率不同，是為了改變聲音的音調(diào)，故B錯誤；

C.不同的樂器其音色不同，故人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音色不同，故C正

確；

D.超聲波既可以傳遞信息又可傳遞信息，當用超聲波清洗精密機械時，是利用了聲波傳遞能量,

故D錯誤。

故選Co

典例12、（2024?貴州貴陽?二模）超聲波產(chǎn)品的不斷問世，使醫(yī)療技術(shù)得到極大的提升。如圖所示

是超聲波體外碎石機，它利用了超聲波能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）。

【答案】能量

【解析】聲音能傳遞信息和能量，超聲波體外碎石機，利用了超聲波能夠傳遞能量。

達標檢測

1.（22-23八年級上?湖北十堰?階段練習）關(guān)于下列四個情景的說法不正確的是（）

A.圖甲：發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量

B.圖乙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

C.圖丙：不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)

D.圖丁：上下移動棉花制成的蘸水活塞時，吹笛管發(fā)出聲音的音色不同

【答案】D

【解析】A.揚聲器發(fā)聲時，紙盆振動，使燭焰晃動，說明聲音能傳遞能量，故A正確，不符合題

忌jizZ.；

B.聲音由物體的振動產(chǎn)生，發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動，故B正確，不符

合題意；

C.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故C正確，不符

合題意；

D.當用嘴向管內(nèi)吹氣時，管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，隨著管內(nèi)空氣柱的長度不同，發(fā)出聲音的頻率

不同，則聲音的音調(diào)就會不同，故D錯誤。符合題意。

故選D。

2.（2024?山西呂梁?三模）如圖所示，是一臺聲波滅火裝置.通過發(fā)出30?60赫茲的低頻音波，能

夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，令人大開眼界。下列關(guān)于低頻音波說法正確的是（）

A.不是由物體振動產(chǎn)生的B.傳播需要介質(zhì)

C.能滅火說明聲音可以傳遞信息D.是次聲波

【答案】B

【解析】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。滅火裝置發(fā)聲也必須是由物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤;

B,聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以低頻音波傳播需要介質(zhì)，故B正確；

C.聲音可以傳遞信息和能量。聲音可以滅火說明聲音可以傳遞能量，故C錯誤；

D.次聲波的振動頻率低于20Hz。滅火裝置發(fā)出的30?60赫茲的聲音不屬于次聲波，故D錯誤。

故選B。

3.（2024?廣東?模擬預測）小慧家購買的一種新型的便攜式洗碗機工作時，浸入水槽的部分發(fā)出

4x104Hz的聲波用于清洗碗筷等物品。關(guān)于這種聲波，說法錯誤的是（）

A.這種聲波能在水中傳播

B.這種聲波讓所有人都可以聽見，聽起來很刺耳

C.這種聲波是物體振動產(chǎn)生的

D.這種洗碗機應用了聲波傳遞能量的性質(zhì)

【答案】B

【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，這種聲波能在水中傳播，故A正確，不符合題意；

B.頻率為4x104Hz的聲波屬于超聲波，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人耳聽不見，故B錯誤，

符合題意；

C.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，這種聲波是物體振動產(chǎn)生的，故C正確，不符合題意；

D.聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量，這種洗碗機應用了聲波具有能量的性質(zhì)，故D正確，不符

合題意。

故選B。

4.（2024?新疆巴音郭楞?二模）聽到上課鈴聲，在教室外玩耍的同學們急忙回教室，說明聲音（）

A.可以傳遞能量B.可以傳遞信息

C.傳播的速度大D.傳播需要介質(zhì)

【答案】B

【解析】聲音可以傳遞信息和能量。上課鈴聲將“上課”這一信息傳遞給同學們，說明鈴聲能傳遞信

息，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

5.（2024?山東淄博?二模）下列四幅圖中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.甲圖，發(fā)聲的音叉能將乒乓球彈開，說明音叉在振動

B.乙圖，用大小不同的力撥動刻度尺，聽到聲音的音調(diào)不同

C.丙圖，將玻璃罩中的空氣抽出，聽到鬧鐘發(fā)出的聲音響度不變

D.丁圖，放在正在播放音樂的喇叭前的蠟燭燭焰擺動，說明聲能傳遞信息

【答案】A

【解析】A.甲圖，發(fā)聲的音叉能將乒乓球彈開，說明音叉在振動，聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A

正確；

B,乙圖，用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動幅度不同，聽到聲音的響度不同，故B錯誤；

C.丙圖，將玻璃罩中的空氣抽出，因傳聲的介質(zhì)逐漸減少，所以聽到鬧鐘發(fā)出的聲音響度逐漸變小,

故C錯誤；

D.丁圖，放在正在播放音樂的喇叭前的蠟燭燭焰擺動，說明聲能傳遞能量，故D錯誤。

故選Ao

6.（23-24八年級上?海南省直轄縣級單位?期末）新學期開始了，老師在課堂上激情四溢的講課，

同學們認真聽講，收獲滿滿，說明聲音能夠傳遞。偶爾有同學說話，老師依據(jù)聲音的____立

刻就能分辨出是誰。

【答案】信息音色

【解析】［1］聲音可以傳遞能量和信息，同學們聽到老師講課的內(nèi)容，說明聲音可以傳遞信息。

⑵每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，偶爾有同學說話，老師依據(jù)聲音的音色立刻就能分辨出是

誰。

7.（23-24八年級上?上海?期中）聲音的知識在生活中有廣泛的應用，圖（a）說明利用聲音在—

（選填“固體”、“液體”或“氣體”）中傳播可以探聽機器內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常。圖（b）說明利用

可以測量距離；圖（c）說明（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）的知識可以判斷酒桶中酒的

多少；圖（d）。醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器主要運用了聲音（填“具有能量”

或“傳遞信息”）的道理。

abcd

【答案】固體回聲音調(diào)傳遞信息

【解析】［1］固體可以傳播聲音，且傳播聲音的效果好于液體和空氣，圖（a）說明可以通過細線