統(tǒng)編版三年級(jí)上冊語文必背重點(diǎn)知識(shí)大全

三年級(jí)上冊語文必背重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

一、名言、古詩文歸納。

1.《所見》6.《飲湖上初晴后雨》

【清】袁枚【宋】蘇軾

牧童騎黃牛，歌聲振林牛。水光激荒晴方好,山色空蒙雨亦奇。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

2.《山行》7.《望洞庭》

【唐】杜牧【唐】劉禹錫

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

3.《贈(zèng)劉景文》8.《采蓮曲》

【宋】蘇軾【唐】王昌齡

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

4.《夜書所見》9.《早發(fā)白帝城》

【宋】葉紹翁【唐】李白

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

5.《望天門山》10.《司馬光》

【唐】李白群兒戲于庭，一兒登甕,足跌沒

天門中斷楚江開,碧水東流至此回。水中,眾皆棄去，光持石擊甕破之，

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。水迸,兒得活。

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負(fù)荊請(qǐng)罪

按圖索驥班門弄斧精忠報(bào)國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光

安步當(dāng)車暗渡陳倉程門立雪十面埋伏圍魏救趙江郎才盡

2、描寫人的品質(zhì):

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食

鞠躬盡瘁死而后已大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓

3、描寫人的智慧:

料事如神料事如神足智多謀融會(huì)貫通學(xué)貫中西博古通今

大智若愚出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三才華橫溢

4、描寫人物的儀態(tài)、風(fēng)貌:

憨態(tài)可掬文質(zhì)彬彬風(fēng)度翩翩相貌堂堂落落大方亭亭玉立

意氣風(fēng)發(fā)威風(fēng);祟;祟容光煥發(fā)神米奕奕斗志昂揚(yáng)威風(fēng);祟;祟

5、描寫人物的神情、情緒:

悠然自得眉飛色舞興致勃勃喜笑顏開神米奕奕欣喜若狂

喜出望外垂頭喪氣無動(dòng)于衷勃然大怒呆若木雞興圖米烈

6、描寫人的口才:

能說會(huì)道巧舌如簧能B善辯滔滔不絕伶牙俐齒花言巧語

語驚四座娓娓向談妙語連珠口若懸河出口成章侃侃而談

7、描寫人物動(dòng)作:

走馬觀花歡呼雀躍手舞足蹈扶老攜幼促膝談心手慢腳亂

奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪前俯后仰指手畫腳

8、描寫人間情誼:

恩重如山深情厚誼手足情深情深似海相見恨晚一見如故

風(fēng)雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依志同道合心心相印

9、說明知事曉理方面:

循序漸進(jìn)日積月累溫故知新勤能補(bǔ)拙笨鳥先飛見多識(shí)廣

學(xué)海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強(qiáng)開卷有益學(xué)無止境出口成章

10、寓言故事的成語:

自相矛盾濫竽充數(shù)守株待兔畫龍點(diǎn)睛葉公好龍刻舟求劍

鵬程萬里鶴蚌相爭亡羊補(bǔ)牢畫蛇添足掩耳盜鈴買樓還珠

11、描寫事物的氣勢、氣氛:

無懈可擊銳不可當(dāng)雷厲風(fēng)行震耳欲聾驚心動(dòng)魄浩浩湯湯

勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地鋪天蓋地龍威虎震

12、形容四季特點(diǎn):

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨

驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風(fēng)送爽秋色宜人秋高氣爽

冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月大雪紛飛天高云淡春夏秋冬

13、首尾同字的成語：

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛節(jié)中長節(jié)將門有將

三、人物品質(zhì)概括。

1、《花的學(xué)校》中花孩子：活潑天真、渴望自由。

2、《不懂就要問》孫中山：善于思考、勤學(xué)好問的精神。

3、《那一定會(huì)很好》中種子：坦然、樂觀。

4、《在牛肚子里旅行》中青頭：沉著冷靜、關(guān)心朋友。

5、《一塊奶酪》中螞蟻隊(duì)長：紀(jì)律嚴(yán)明、關(guān)愛弱小。

6、《總也倒不了的老屋》老屋：溫柔、心地善良樂于助人。

7、《父親、樹林和鳥》體現(xiàn)了父親知鳥愛鳥、熱愛自然。

8、《灰雀》贊揚(yáng)了列寧關(guān)愛、呵護(hù)兒童的品質(zhì)。

9、《手術(shù)就是陣地》贊揚(yáng)白求恩對(duì)工作負(fù)責(zé)勇于獻(xiàn)身品質(zhì)。

10、《一個(gè)粗瓷大碗》贊揚(yáng)了趙一曼不畏艱苦、關(guān)心他人。

11s司馬光：冷靜機(jī)智。

四、有關(guān)人物品德的名言金句。

(1)愛人若愛其身?！赌印?/p>

(2)不遷怒，不貳過。——《論語》

(3)仁者愛人,有禮者敬人。一一《孟子》

(4)與人善言，暖于布帛;傷人以言，深于矛戟?！盾髯印?/p>

五、課文重點(diǎn)諺語、名言、古詩。

1、關(guān)于天氣的諺語：

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。大雁北飛天將暖,燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒。

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。朝霞不出門,晚霞行千里。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明,明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽,無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴O

2、關(guān)于幫助的諺語：

(1)花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

(2)幫助別人的人,能得到別人的幫助。

(3)誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

3、關(guān)于祖國風(fēng)光的諺語:

(1)上有天堂，下有蘇杭。

(2)峨眉天下秀,青城天下幽，三峽天下雄,劍門天下險(xiǎn)。

(3)五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。

(4)桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

4、關(guān)于思想方法的諺語：

(1)繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。

(2)親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

（3）莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。

（4）花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。

（5）日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

5、描寫月亮的詩句：

（1）小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。（2）月來滿地水,云起一天山。

（3）露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。（4）峽深明月夜，江靜碧云天。

6、名言：

（1）知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

（2）思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向新知識(shí)。

（3）天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

（4）科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

（5）聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。（列寧）

（6）世上無難事,只要肯登攀。（毛澤東）

（7）為中華之崛起而讀書。（周恩來）

（8）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）

六、課文重點(diǎn)內(nèi)容填空。

1.《大青樹下的小學(xué)》按照上學(xué)前、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所民

族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活體現(xiàn)了各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛。

2.《花的學(xué)?！愤x自印度（國家）的泰戈?duì)枌懙膬和⑽脑娂缎略录啡?/p>

采用擬A的修辭手法，把雨后盛開的花朵寫成從地下學(xué)校沖出的孩壬。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書時(shí)碰到不懂的問題問

老師的事。體現(xiàn)了孫中山“不懂就要問”的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要學(xué)習(xí)他勤

學(xué)好問的精神。

4.《所見》這首詩是清代詩人袁牧的作品,全詩動(dòng)靜結(jié)合描寫的事物有:效

童'黃生'蟬，"牧童騎黃牛，歌聲振林械。意欲捕鳴蟬上,忽然閉口立?！?/p>

描繪了林中牧童想要捕捉鳴蟬的情景,表現(xiàn)了牧童的天真浪漫以及作者的喜

愛之情。

5.大家穿戴不同,民族不同,來到學(xué)校，都成了好朋友,那鮮艷的服裝,把

學(xué)校打扮得絢麗多彩。

6.大家一起朗讀送文，那聲音真好聽!這時(shí)候，窗外十分安靜,樹枝不搖了,

鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。古老的銅鐘,掛

在大青樹粗壯的枝干上,鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。

7.樹枝在林中互相碰勉著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌的響，雷去拍著大手。

8.《山行》作者是唐代的杜牧,這首詩描寫了秋天的景色,從“停車坐愛楓

林晚,霜葉紅于二月花”兩句詩中可以看出來，詩中寫了寒山、石徑、白云'

人家'楓林這些景物,這首詩表達(dá)了詩人對(duì)秋天的喜愛之情。

9.《鋪滿金色巴掌的水泥道》一一表達(dá)了我對(duì)秋天的喜爰、對(duì)生活的熱愛。

10.每一片法國楂桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘

在水泥道上。水泥道像彩色地毯,棕紅的小雨靴像棕紅色的小鳥。

11.秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒

五彩繽紛的顏料:秋天的雨，藏著非常好聞的氣味：秋天的雨，吹起了金色

的小喇叭，告訴大家冬天快要來了！秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌,

帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

12.荷敗菊殘的秋天常常給人以悲壯的感覺，但是在宋朝詩人蘇軾的眼中卻

有另番景象，正如《贈(zèng)劉景文》一詩中所寫的“一年好景君須記,最是橙黃

橘綠時(shí)?！薄顿?zèng)劉景文》這首詩表達(dá)了詩人勉勵(lì)朋友珍惜大好時(shí)光，樂觀向

上，堅(jiān)持不懈。

13.在《夜書所見》一詩中，宋朝詩人葉紹鑫用:“知有兒童挑促織,夜深

籬落一燈明?！边@兩句詩描寫了詩人猜想兒童夜捉蟋蟀的情景。表達(dá)了詩人

的思鄉(xiāng)之情。

14.《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹鑫,其中“知有兒童挑促織,夜深

籬落一燈明”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。

15.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是張秋生寫的一篇散文,“金色巴掌”指的

是梧桐樹的落葉,從“水泥道像鋪上了塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖

案的'閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭”

這個(gè)比喻句可以看出門前的水泥道很美。

16.《秋天的雨》一文以秋雨為線索,將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描

繪出了一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。

17.《聽聽，秋的聲音》文主要寫了秋天里黃葉、蟋蟀、大雁和秋風(fēng)四種事

物的聲音，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的贊美和喜愛之情。

18.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩句：“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)?！眮韯?/p>

勉我們，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就意志消沉，要有一顆樂觀向上的心。

19.在一個(gè)秋天的夜里，客游在外的詩人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想

起了自己的童年時(shí)光，他不禁吟誦道：“知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。”

20.深秋時(shí)節(jié)，一登上北京香山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不

得詩人杜牧也稱贊道：“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”

21.秋天是蕭瑟的，但是只要你用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，正如杜

牧所寫的：“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?！?/p>

22.秋天，樹葉枯了，花兒謝了，但它們?nèi)杂凶约旱拿利惡桶凉?，就像蘇軾

所寫的：“荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝?！?/p>

23.秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人容易引起游子漂泊流浪'孤單寂寞的思鄉(xiāng)之感，如葉

紹翁看見秋天感嘆道：“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”

24.《去年的樹》贊美了鳥兒與樹之間真摯的友誼。

25.《那一定會(huì)很好》寫了一粒種子隨著時(shí)間變化，度過了從一顆大樹、-

輛手推車、一把椅子到木地板的生命歷程,贊揚(yáng)了它無私奉獻(xiàn)的精神。

26.《在牛肚子里旅行》主要講述了兩只蟋蟀在玩捉迷藏時(shí)，其中一只不幸

被牛吞進(jìn)肚子里，在牛肚子里旅行了一次在另一只蟋蟀的幫助僥幸逃脫的經(jīng)

歷。

27.《一塊奶酪》寫了螞蟻隊(duì)長帶領(lǐng)小螞蟻們搬運(yùn)糧食的事通過對(duì)一丁點(diǎn)兒

奶酪殘?jiān)奶幚?，讓我們看到了一位以身作則'嚴(yán)以律己的螞蟻隊(duì)長。

28.本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了珍惜友誼的小鳥,無私奉獻(xiàn)的種子,勇敢機(jī)智的蟋蟀

青頭，嚴(yán)以律己的螞蟻隊(duì)長。

29.《去年的樹》一文中的小鳥讓我們懂得了做人要進(jìn)信用，對(duì)待朋友要真

誠。

30.種子的一生一共經(jīng)歷了長成高大的樹。被農(nóng)夫做成手推車、一把椅子,

最后年輕的農(nóng)夫把它拼成了美麗的木地板。

31.《在牛肚子里旅行》講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏，一只叫紅頭的小蟋蟀.

在與朋友青頭游戲的過程中,被一頭大黃牛吞到嘴里，在牛肚子里作了一次

驚險(xiǎn)的旅行的故事。本文告訴我們的科學(xué)小知識(shí)是：牛吃食具有反芻現(xiàn)象前

三個(gè)是用來貯藏食物的,只有第四個(gè)胃才是管消化的。

32.《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊(duì)長在搬運(yùn)奶酪的過程中以身作則克服了

自私的心理,從而贏得了螞蟻們的擁護(hù)的故事,告訴人們作為領(lǐng)導(dǎo)要大公無

私才能贏得人們的尊重。

33.我知道葉圣陶的《稻草人》，格林兄弟的《格林童話》，以及安徒生的

《安徒生童話》。

34.《胡蘿I、先生的長胡子》這篇課文圍繞胡蘿卜先生和他的長胡子展開有

趣的情節(jié)，故事雖然沒有結(jié)束，但讓我們知道他的長胡子幫助了他人。

35.《總也倒不了的老屋》一文中，老屋幫助了小貓老母雞小蜘蛛，最后在

小蜘蛛的陪伴下曬太陽，體現(xiàn)了老屋樂于助/的精神。

36.《胡蘿卜先生的長胡子》一文中，可以看出胡蘿I、先生是個(gè)善良、有愛

心的人。

37.《搭船的鳥》文，作者以一個(gè)小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察'認(rèn)

識(shí)翠鳥的過程，字里行間流露出對(duì)翠鳥的喜愛之情。

38.《搭船的鳥》,“搭”是“乘'坐”的意思，“搭船”即順便乘坐船一

個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中和諧搭船的鳥是一只

漂亮的翠鳥。它搭了“我們”的船，在捕魚吃呢!

39.文章末尾說蒲公英“和我們一起睡覺，和我們一起起床”，這句運(yùn)用了

擬人的修辭手法。

40.《金色的草地》一文中寫到早上草地是綠色的,因?yàn)槠压⒌幕ò晔呛?/p>

攏的。中午，草地是金色的,因?yàn)槠压⒌幕ò陱堥_了;傍晚，草地是綠色

的，因?yàn)槠压⒌幕ò旰蠑n了。通過觀察，發(fā)現(xiàn)范公英的奇妙變化,從那時(shí)

起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。我們要學(xué)習(xí)作者善于觀察,仔細(xì)思考

的品質(zhì)。

41.《金色的草地》中草地早晨、中午'晚上的顏色分別是綠色、金魚'綠

魚。原來蒲公英的花就像我們的主堂，可以張開'合上花朵張開時(shí),花瓣是

金色的,草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成

綠色的了。

42.多么美麗的小鳥啊!它有一張紅色的長嘴,羽毛是翠綠的,翅膀帶著一

些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。

43.它一下子沖進(jìn)水里,不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長

嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚查了下去。所填的詞語都是動(dòng)詞，

表現(xiàn)出了翠鳥動(dòng)作敏捷。

44.早上，草地是綠色的,因?yàn)轸鞴⒌幕ㄊ呛蠑n的。中午，草地是金色的,

因?yàn)樘⒌幕ㄊ菑堥_的。

45.觀察時(shí)不僅用眼睛看,用耳朵聽,還可以用手摸,用鼻子聞,有時(shí)還可

以嘗一嘗。

46.生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——法國羅丹

《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在晴天和雨天時(shí)的美麗景色,詩中運(yùn)用了比

喻的修辭手法，欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜。把西湖比作古代的美女西施，

表達(dá)了詩人對(duì)