8 網(wǎng)絡新世界 （教學實錄） -部編版道德與法治四年級上冊

8網(wǎng)絡新世界（教學實錄）-部編版道德與法治四年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《網(wǎng)絡新世界》

授課年級：四年級

教材版本：部編版道德與法治四年級上冊。

本節(jié)課通過講解網(wǎng)絡的基本概念、網(wǎng)絡的作用以及網(wǎng)絡安全知識，引導四年級學生正確認識和使用網(wǎng)絡，提高他們的網(wǎng)絡素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡行為習慣。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.理解網(wǎng)絡作為信息工具的基本特性，培養(yǎng)信息獲取與處理能力。

2.認識網(wǎng)絡安全重要性，發(fā)展網(wǎng)絡道德素養(yǎng)和自我保護意識。

3.增強網(wǎng)絡信息辨別能力，形成正確的網(wǎng)絡使用習慣。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示網(wǎng)絡在日常生活中的應用場景，如在線學習、信息搜索等，引導學生感受網(wǎng)絡的便利。

-情境模擬：創(chuàng)建模擬網(wǎng)絡環(huán)境，讓學生在虛擬空間中體驗信息交流，理解網(wǎng)絡安全的重要性。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，針對網(wǎng)絡使用中的道德問題進行討論，如個人隱私保護、網(wǎng)絡禮貌等。

-角色扮演：分配學生扮演網(wǎng)絡警察、網(wǎng)絡安全專家等角色，通過角色扮演加深對網(wǎng)絡安全規(guī)則的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生記錄自己在網(wǎng)絡使用中的行為，反思是否符合網(wǎng)絡安全規(guī)范。

-同伴評價：組織學生相互評價網(wǎng)絡行為，通過討論交流，提高網(wǎng)絡安全意識和自我管理能力。四篇直接輸出：

四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，展示網(wǎng)絡的利與弊，增強學生對網(wǎng)絡新世界的直觀感知。

2.閱讀材料：提供與網(wǎng)絡相關(guān)的文章和案例，幫助學生深入理解網(wǎng)絡知識，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡觀念。

3.在線工具：利用在線教育平臺和網(wǎng)絡安全軟件，指導學生進行網(wǎng)絡實踐，提高網(wǎng)絡安全意識和操作技能。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于網(wǎng)絡發(fā)展歷程的短視頻，讓學生了解網(wǎng)絡如何從無到有，以及它對現(xiàn)代社會的影響。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們對網(wǎng)絡有什么看法？”引導學生思考并分享自己的觀點。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導學生學習網(wǎng)絡的基本概念、功能及其在生活中的應用。通過展示網(wǎng)絡的好的一面，如信息獲取、在線學習、便捷交流等，同時討論網(wǎng)絡的負面影響，如沉迷網(wǎng)絡、網(wǎng)絡詐騙、隱私泄露等。在此過程中，教師穿插講解網(wǎng)絡安全知識，如如何預防網(wǎng)絡病毒、保護個人隱私等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組選擇一個網(wǎng)絡相關(guān)的案例進行討論。案例內(nèi)容包括網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡欺凌等。要求學生分析案例中的問題，提出解決方案，并分享給其他小組。在此過程中，教師巡回指導，幫助學生完善解決方案。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個網(wǎng)絡應用場景，如在線購物、網(wǎng)上交友等，讓學生在小組內(nèi)討論如何在這個場景中正確使用網(wǎng)絡，避免網(wǎng)絡安全風險。討論結(jié)束后，每組選派一名代表分享討論成果。最后，教師總結(jié)本次課程的要點，強調(diào)網(wǎng)絡安全意識的重要性。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的學習收獲，針對學生的反饋進行點評，指出優(yōu)點和不足。同時，教師提出課后作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡安全的心得體會。

6.課后延伸（自主學習）

內(nèi)容：教師推薦一些網(wǎng)絡安全相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，鼓勵學生在課后進行自主學習，進一步拓寬網(wǎng)絡安全知識。同時，要求學生在生活中積極踐行網(wǎng)絡安全，提高自我保護意識。六、教學反思

教學反思：這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生對網(wǎng)絡有了更全面的認識。從學生的反饋來看，他們對網(wǎng)絡安全有了更深的理解，但我也發(fā)現(xiàn)有些學生在實際操作中還是存在一些問題。接下來，我會針對這些不足，調(diào)整教學方法，提高學生的網(wǎng)絡安全意識和自我保護能力。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課堂氛圍整體不錯，學生們對網(wǎng)絡新世界的概念有了初步的認識。從情境導入環(huán)節(jié)來看，學生們對網(wǎng)絡在日常生活中的應用表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與討論。在新知探索環(huán)節(jié)，學生們對網(wǎng)絡的雙面性有了更深的理解，能夠主動思考網(wǎng)絡安全問題。互動體驗環(huán)節(jié)中，學生們在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作意識，能夠從不同角度分析問題。實踐應用環(huán)節(jié)，學生們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，提出了一些有針對性的網(wǎng)絡安全措施。

然而，我也注意到一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要更多的引導才能獨立思考。此外，個別學生在網(wǎng)絡安全方面的知識儲備不足，對一些基本概念理解不夠深入。

2.教學改進

針對上述評估結(jié)果，我計劃從以下幾個方面進行教學改進：

-加強引導：在討論環(huán)節(jié)，我會更加注重引導學生獨立思考，鼓勵他們提出自己的觀點，而不是僅僅依賴他人的意見。

-拓展資源：為了讓學生更全面地了解網(wǎng)絡安全，我會引入更多的案例和資料，幫助他們深入理解網(wǎng)絡的兩面性。

-實踐操作：我會設(shè)計一些實際操作環(huán)節(jié)，讓學生在模擬網(wǎng)絡環(huán)境中親身體驗網(wǎng)絡安全問題，提高他們的實踐能力。

-個性化教學：針對不同學生的學習水平，我會采取個性化的教學方法，確保每個學生都能跟上課程的進度。

-反饋與總結(jié)：在每節(jié)課結(jié)束后，我會邀請學生分享他們的學習心得，及時了解他們的學習情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學策略。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集與網(wǎng)絡新世界相關(guān)的視頻資料，如網(wǎng)絡發(fā)展歷程、網(wǎng)絡安全教育短片等，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣，增強直觀感受。

-圖片資源：準備一系列網(wǎng)絡相關(guān)的圖片，如不同網(wǎng)絡應用的界面截圖、網(wǎng)絡安全標識等，用于輔助講解和討論。

-音頻資源：使用網(wǎng)絡安全的公益廣告音頻，讓學生在聽力訓練的同時，加強對網(wǎng)絡安全重要性的認識。

2.閱讀材料

-網(wǎng)絡安全教育手冊：提供一份簡明的網(wǎng)絡安全教育手冊，內(nèi)容涵蓋個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范、健康網(wǎng)絡行為等，供學生閱讀和學習。

-網(wǎng)絡新聞文章：挑選一些關(guān)于網(wǎng)絡安全的最新新聞文章，讓學生了解網(wǎng)絡安全問題的現(xiàn)實案例，提高他們的安全意識。

3.在線工具

-網(wǎng)絡安全模擬平臺：使用在線的網(wǎng)絡安全模擬平臺，讓學生在模擬環(huán)境中練習如何識別和防范網(wǎng)絡風險。

-網(wǎng)絡素養(yǎng)測試：提供在線的網(wǎng)絡素養(yǎng)測試，幫助學生評估自己的網(wǎng)絡安全知識水平，并針對性地進行學習和提升。

-在線互動游戲：設(shè)計一些網(wǎng)絡安全主題的在線互動游戲，通過游戲的形式讓學生在娛樂中學習網(wǎng)絡安全知識。

4.教學網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫

-網(wǎng)絡安全教育網(wǎng)站：推薦一些權(quán)威的網(wǎng)絡安全教育網(wǎng)站，如國家網(wǎng)絡安全教育平臺，提供豐富的網(wǎng)絡安全學習資源和在線課程。

-知識數(shù)據(jù)庫：利用如百度百科等在線知識數(shù)據(jù)庫，讓學生在搜索和閱讀中，自主獲取更多網(wǎng)絡安全相關(guān)的信息。

5.教學軟件與工具

-思維導圖軟件：使用思維導圖軟件，幫助學生整理和歸納網(wǎng)絡安全知識，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。

-在線協(xié)作工具：利用在線協(xié)作工具，如騰訊文檔，讓學生在小組合作中共同完成網(wǎng)絡安全項目，提高團隊協(xié)作能力。

6.社交媒體與論壇

-社交媒體群組：創(chuàng)建班級社交媒體群組，用于發(fā)布網(wǎng)絡安全資訊、討論熱點問題，增強學生的參與感和互動性。

-網(wǎng)絡安全論壇：引導學生參與網(wǎng)絡安全論壇，與其他網(wǎng)友交流學習經(jīng)驗，拓寬視野。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.網(wǎng)絡安全知識問答：設(shè)計一份網(wǎng)絡安全知識問答卷，包括選擇題、填空題和簡答題，內(nèi)容涵蓋本節(jié)課講解的網(wǎng)絡基本概念、網(wǎng)絡安全規(guī)則、網(wǎng)絡道德等，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以檢驗他們對課堂所學知識的掌握程度。

2.網(wǎng)絡安全案例分析：讓學生選擇一個與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡安全案例，進行分析并撰寫報告。報告應包括案例背景、存在的問題、可能的影響以及解決方案，鼓勵學生結(jié)合自己的理解和課堂所學提出創(chuàng)新性的見解。

3.網(wǎng)絡使用日記：要求學生記錄一周內(nèi)的網(wǎng)絡使用情況，包括上網(wǎng)時間、瀏覽內(nèi)容、網(wǎng)絡互動等，并在日記中反思自己的網(wǎng)絡行為是否合理，是否存在安全隱患，以及如何改進。

作業(yè)反饋：

1.知識問答卷批改：在收齊學生的知識問答卷后，我會逐一進行批改，對每個學生的答案進行評分，并針對錯誤答案給出解釋和指導，幫助學生理解正確的知識點。

2.案例分析報告評語：對于學生的案例分析報告，我會仔細閱讀并給出詳細的評語，指出報告中的亮點和不足，提供改進建議，鼓勵學生繼續(xù)深入研究和探索。

3.網(wǎng)絡使用日記反饋：我會認真閱讀每個學生的網(wǎng)絡使用日記，對他們的自我反思進行評價，提出具體的改進建議，如如何合理安排上網(wǎng)時間、如何提高網(wǎng)絡安全意