2023三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 This is my pencil Lesson 12教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismypencilLesson12教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2023年三年級(jí)英語上冊(cè)Unit2"Thisismypencil"的Lesson12，使用人教精通版教材。本單元主要圍繞學(xué)習(xí)用品展開，旨在讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Thisismy..."句型介紹自己的學(xué)習(xí)用品。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的單詞和句子，能夠在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)句型介紹自己的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握"Thisismy..."句型及本課出現(xiàn)的生詞，如"pencil"、"pen"、"eraser"等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和單詞記憶能力，提高口語交際水平。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句型和單詞，介紹自己的學(xué)習(xí)用品，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握"Thisismy..."句型，能夠正確地介紹自己的學(xué)習(xí)用品。

-學(xué)習(xí)并記憶本課的生詞："pencil"、"pen"、"eraser"、"ruler"、"book"等。

-能夠聽懂并模仿教材中的對(duì)話，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

舉例：

-在課堂上，通過展示實(shí)物學(xué)習(xí)用品，如鉛筆、橡皮等，讓學(xué)生直觀地理解并記憶單詞和句型。

-通過角色扮演，讓學(xué)生模擬對(duì)話場(chǎng)景，如學(xué)生A拿著一支鉛筆說"Thisismypencil"，學(xué)生B回應(yīng)"Yes,itisyourpencil"，以此練習(xí)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能會(huì)混淆"Thisismy..."和"He/Shehasa..."兩種表達(dá)方式。

-學(xué)生在發(fā)音上可能會(huì)遇到困難，尤其是單詞"eraser"和"ruler"的發(fā)音。

-在實(shí)際交際中，學(xué)生可能不知道如何自然地引入和使用所學(xué)句型。

舉例：

-通過對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分"Thisismy..."和"He/Shehasa..."的不同用法，例如，展示一張圖片并讓學(xué)生用兩種句型分別描述。

-針對(duì)發(fā)音難點(diǎn)，教師可以放慢語速，逐個(gè)音節(jié)地教讀，并讓學(xué)生跟讀，同時(shí)使用拼音或音標(biāo)輔助教學(xué)。

-在課堂上設(shè)計(jì)多種交際場(chǎng)景，如學(xué)生之間的問答游戲，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中練習(xí)使用句型，增強(qiáng)其交際能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與教材配套的視頻、圖片和音頻，展示學(xué)習(xí)用品的實(shí)際使用場(chǎng)景，增加學(xué)生對(duì)單詞和句型的直觀理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的簡單英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固單詞和句型的用法。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供聽力練習(xí)和單詞拼寫游戲，幫助學(xué)生提高聽說能力和詞匯記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

-教師攜帶各種學(xué)習(xí)用品進(jìn)入教室，如鉛筆、橡皮、尺子等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出這些物品的名字。

-教師隨機(jī)挑選一件物品，用英語說出"Thisismypencil"等句型，讓學(xué)生模仿并嘗試用英語說出物品的名字。

2.新知探索（20分鐘）

-教師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句型，如"pen"、"eraser"、"ruler"等，并用"Thisismy..."句型介紹。

-教師通過簡單的問答，檢查學(xué)生對(duì)生詞和句型的掌握情況，如"Isthisyourbook?"學(xué)生回答"Yes,itismybook"。

-教師播放教材中的對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，模仿語音語調(diào)。

-教師進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生選取幾件學(xué)習(xí)用品，用所學(xué)句型進(jìn)行介紹，教師巡回指導(dǎo)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組內(nèi)部進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演提問者，另一個(gè)學(xué)生扮演回答者，使用"Thisismy..."句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予肯定和鼓勵(lì)，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如"FindtheItem"，將一些學(xué)習(xí)用品藏于教室中，學(xué)生用英語描述藏匿位置，其他學(xué)生根據(jù)描述找到物品。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生到前面來，隨機(jī)給他們一些學(xué)習(xí)用品，讓他們用"Thisismy..."句型介紹自己的物品。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語與家人或朋友介紹自己的學(xué)習(xí)用品，作為家庭作業(yè)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Thisismy..."句型的使用，并提醒學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)"Thisismy..."句型的掌握比較快，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)還是有些緊張，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高自信。另外，對(duì)于一些生詞的發(fā)音，個(gè)別學(xué)生還存在困難，我計(jì)劃在下一節(jié)課專門安排一些針對(duì)性的練習(xí)來幫助他們。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)整體效果不錯(cuò)，學(xué)生們參與度較高，但我也注意到一些內(nèi)向的學(xué)生參與較少，我會(huì)在今后的課程中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集各種學(xué)習(xí)用品的圖片，如鉛筆、橡皮、書本、尺子等，用于新課導(dǎo)入，讓學(xué)生識(shí)別并說出對(duì)應(yīng)的英語單詞。

-視頻素材：使用教材配套的視頻，展示學(xué)習(xí)用品的實(shí)際使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解單詞和句型。

-音頻素材：播放教材中的聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽并模仿，提高發(fā)音和聽力理解能力。

閱讀材料：

-英文文章：選擇一些簡單的英文短文，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)用品的介紹和使用，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)單詞和句型。

-互動(dòng)書籍：使用帶有插圖的互動(dòng)英語書籍，讓學(xué)生在翻看書籍的過程中，學(xué)習(xí)新的單詞和句型。

實(shí)踐工具：

-詞匯卡片：制作單詞卡片，正面為學(xué)習(xí)用品的圖片，背面為對(duì)應(yīng)的英語單詞和例句，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-對(duì)話模板：設(shè)計(jì)含有"Thisismy..."句型的對(duì)話模板，讓學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。

-互動(dòng)游戲：開發(fā)一些與學(xué)習(xí)用品相關(guān)的英語游戲，如記憶匹配游戲、猜謎游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-利用圖片素材進(jìn)行新課導(dǎo)入，讓學(xué)生通過視覺識(shí)別學(xué)習(xí)用品，并用英語描述。

-在播放視頻素材時(shí)，暫停視頻，讓學(xué)生預(yù)測(cè)接下來會(huì)出現(xiàn)的對(duì)話內(nèi)容，提高學(xué)生的觀察力和預(yù)測(cè)能力。

-通過音頻素材的聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽懂對(duì)話的基礎(chǔ)上，模仿錄音中的語音語調(diào)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-閱讀英文文章時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的學(xué)習(xí)用品詞匯和句型，讓學(xué)生在上下文中學(xué)習(xí)單詞的用法。

-使用互動(dòng)書籍進(jìn)行小組閱讀，學(xué)生輪流朗讀，并在教師的引導(dǎo)下討論文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生使用詞匯卡片進(jìn)行自我測(cè)試，通過看圖片說單詞的方式，加強(qiáng)單詞記憶。

-利用對(duì)話模板進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用"Thisismy..."句型。

-通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

這些教學(xué)資源和工具旨在為學(xué)生提供一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過多種方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品詞匯和"Thisismy..."句型的掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。八、九結(jié)語

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit2"Thisismypencil"的Lesson12，通過實(shí)物展示、聽力練習(xí)、角色扮演和互動(dòng)游戲等多種方式，大家對(duì)"Thisismy..."句型和相關(guān)學(xué)習(xí)用品的單