議論文高分素材積累和寫作思路2-2025年高考語文作文100天提分備考技法講解與素材運(yùn)用

高中議論文寫作技巧與思路解讀

追求主題素材積累與運(yùn)用

主題講解+素材積累+寫作思路（標(biāo)題、分論點、開頭、主體段結(jié)構(gòu)、范文、點評）

追求是對知識的如饑似渴，像海綿吸水般汲取智慧的養(yǎng)分，充實自己的頭腦，讓無知在求

知的渴望中漸漸消散；

追求是對藝術(shù)的癡狂沉醉，似彩蝶戀花般沉浸于美的創(chuàng)造，抒發(fā)內(nèi)心的情感，使平庸在藝術(shù)的

陶冶下慢慢褪去；

追求是對夢想的矢志不渝，如蒼鷹搏擊長空般向著目標(biāo)奮進(jìn)，展現(xiàn)生命的力量，把怯懦在追夢

的征程上一一摒棄。

追求是破土而出的春筍，帶著對成長的渴望，沖破重重阻礙，向天空展現(xiàn)自己的挺拔身姿;

追求是展翅高飛的雄鷹，懷著對廣闊的向往，搏擊萬里長空，為蒼穹增添自己的矯健身影；

追求是逆流而上的鞋魚，揣著對繁衍的執(zhí)念，越過道道險灘，給河流注入自己的頑強(qiáng)生命。

追求，是在書海中遨游時對真理的執(zhí)著探尋，不放過每一個疑點，不畏懼每一次困惑，只

為揭開知識的神秘面紗；

追求，是在賽場上奔跑時對勝利的熱切渴望，不在乎每滴汗水的揮灑，不退縮每步的艱難前行,

只為登上榮譽(yù)的最高領(lǐng)獎臺；

追求，是在人生路上跋涉時對幸福的不懈追尋，不計較每段坎坷的遭遇，不放棄每次跌倒

后的爬起，只為擁抱生活的美好明天。

生活的理想，就是為了理想的生活，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

素材積累：

名人名言：

“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！薄T葛亮《誡外生書》

適用場景：適用于論述追求要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)、志存高遠(yuǎn)對于個人成長及成就的重要

性等話題。比如在探討年輕人應(yīng)該樹立怎樣的人生追求，或者分析偉大人物成功的原因時可以

引用。

引用價值：這句話言簡意賅，直接點明了追求應(yīng)當(dāng)有高遠(yuǎn)的志向。它猶如一盞明燈，為人

們在追求的道路上指引方向，強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)大志向?qū)τ谌松囊I(lǐng)作用，能夠增強(qiáng)文章的說服力和

思想深度。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！耙磺峨x騷》

適用場景：可用于在面對困難與挑戰(zhàn)時，強(qiáng)調(diào)對真理、理想、目標(biāo)等不懈追求的精神。比

如在寫關(guān)于科學(xué)探索、個人奮斗、追求夢想的過程中遇到艱難險阻但仍不放棄的文章時，此句

非常適用。

引用價值：它體現(xiàn)了一種不畏艱難、不斷探索、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，這種精神是追求過

程中所必備的。引用此句能夠很好地表達(dá)出人們在追求之路上的堅定信念和執(zhí)著精神，使文章

更具感染力和文化底蘊(yùn)。

“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”——韓愈《進(jìn)學(xué)解》

適用場景：適用于討論追求成功需要勤奮努力、認(rèn)真思考，以及反對懈怠、隨意的態(tài)度等

方面的話題。比如在論述如何實現(xiàn)自己的追求、追求過程中應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)時可以引用。

引用價值：這句話深刻地揭示了追求卓越和成功的關(guān)鍵在于勤奮和思考，不僅對個人的學(xué)

習(xí)、工作和追求有指導(dǎo)意義，而且在議論文中引用可以增強(qiáng)文章的邏輯性和說服力，讓讀者明

白只有通過勤奮和思考才能在追求的道路上不斷前進(jìn)。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币弧吨芤?乾?象》

適用場景：可用于強(qiáng)調(diào)在追求過程中應(yīng)具備堅韌不拔、不斷自我提升、積極進(jìn)取的精神。

無論是個人的成長追求、事業(yè)追求，還是國家的發(fā)展追求等話題，都可以引用此句。

引用價值：它體現(xiàn)了中華民族的精神特質(zhì)，激勵著人們在面對困難和挫折時不屈不撓，勇

往直前。在議論文中引用，能夠提升文章的精神內(nèi)涵和文化高度，使讀者感受到一種強(qiáng)大的精

神力量。

“有志者事竟成?！币弧逗鬂h書?耿列傳》

適用場景：當(dāng)論述只要有堅定的志向和決心，就能夠?qū)崿F(xiàn)追求的目標(biāo)這一觀點時，此句非

常適用。比如在鼓勵人們勇敢追求夢想、克服困難實現(xiàn)追求等文章中可以引用。

引用價值：這句話簡潔明了地表達(dá)了志向與成功的關(guān)系，具有很強(qiáng)的激勵性和鼓舞性。在

議論文中引用可以增強(qiáng)文章的氣勢，讓讀者相信只要有志向并為之努力，就一定能夠取得成功。

“不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！耙卉髯印秳駥W(xué)》

適用場景：適用于強(qiáng)調(diào)追求需要腳踏實地、一步一個腳印，不斷積累和堅持的話題。比如

在論述學(xué)習(xí)的積累對追求知識的重要性，或者實現(xiàn)長期目標(biāo)需要逐步努力等方面的文章時可以

引用。

引用價值：它形象地說明了追求是一個逐步積累的過程，只有通過不斷的積累和堅持，才

能實現(xiàn)最終的目標(biāo)。在議論文中引用可以讓讀者深刻理解追求的過程性和積累的重要性，使文

章更具說服力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币魂懹巍抖棺x書示子聿》

適用場景：可用于探討追求不能僅僅停留在理論層面，更需要付諸實踐的話題。比如在論

述如何將追求轉(zhuǎn)化為實際行動、實踐對于追求的重要性等文章中可以引用。

引用價值：這句話強(qiáng)調(diào)了實踐在追求過程中的關(guān)鍵作用，與"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"

這一觀點相契合。在議論文中引用可以引導(dǎo)讀者注重實踐，避免空談，使文章更具現(xiàn)實意義和

指導(dǎo)價值。

“窮且益堅，不墜青云之志?！币煌醪峨蹰w序》

適用場景：適用于在困境中仍然堅持追求、不放棄志向的話題。比如在寫關(guān)于面對挫折和

困難時如何保持追求的熱情、逆境中追求的意義等文章時可以引用。

引用價值：它體現(xiàn)了一種積極向上、不畏艱難的精神態(tài)度，能夠激勵人們在困境中堅守自

己的追求，不被困難所打倒。在議論文中引用可以增強(qiáng)文章的感染力和鼓舞性，讓讀者感受到

一種堅定的力量。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！币秽嵺啤吨袷?/p>

適用場景：可用于強(qiáng)調(diào)在追求過程中要經(jīng)受住各種考驗和磨難，保持堅定的信念和頑強(qiáng)的

毅力。比如在論述追求理想需要克服外界干擾、堅持自我等方面的文章時可以引用。

引用價值：這句詩以竹子為喻，生動地表現(xiàn)了追求過程中應(yīng)有的堅韌精神。在議論文中引

用可以使文章更具形象性和表現(xiàn)力，讓讀者深刻理解追求的艱難和堅持的重要性。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”一林則徐《赴戎登程口占示家人》

適用場景：適用于論述追求應(yīng)與國家利益、民族大義相結(jié)合，以及在追求過程中要有擔(dān)當(dāng)

和奉獻(xiàn)精神的話題。比如在寫關(guān)于愛國主義、社會責(zé)任、個人追求與國家發(fā)展的關(guān)系等文章時

可以引用。

引用價值：它體現(xiàn)了林則徐以國家利益為重、不計個人得失的高尚情懷，這種精神對于當(dāng)

代人在追求個人價值的同時，關(guān)注國家和民族的發(fā)展具有重要的啟示意義。在議論文中引用可

以提升文章的思想境界和社會責(zé)任感，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

事例論據(jù)：

屈原：屈原一生追求美政，渴望楚國能夠強(qiáng)大昌盛，為此他不斷向楚王進(jìn)諫，即使遭遇重

重阻礙和多次流放，依然"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"。他在《離騷》中抒發(fā)了自己

對國家的熱愛、對理想的執(zhí)著追求以及不與世俗同流合污的高潔品質(zhì)，這種對理想政治的追求

精神成為后世的典范。他的追求體現(xiàn)了一種為了國家和民族的利益，不惜付出一切的高尚情懷。

司馬遷：司馬遷繼承父親的遺志，立志撰寫一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言"

的史書。盡管遭受了宮刑這樣的奇恥大辱，但他沒有放棄自己的追求，忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，

終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。他對歷史真相的追求和對史

學(xué)事業(yè)的執(zhí)著，為后人留下了寶貴的歷史資料和精神財富。

玄奘：唐朝高僧玄奘為了求取真經(jīng)，毅然踏上了西行之路。他穿越茫茫沙漠，翻過崇山峻

嶺，歷經(jīng)千辛萬苦，前往天竺取經(jīng)。在異國他鄉(xiāng)，他克服了語言不通、文化差異等諸多困難，

潛心學(xué)習(xí)佛法。經(jīng)過多年的努力，他終于帶回了大量的佛經(jīng)，并將其翻譯、傳播，對中國佛教

的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。玄奘的追求是對佛法的執(zhí)著探索，他的精神體現(xiàn)了不畏艱難、追求

真理的勇氣和毅力。

陶淵明：陶淵明追求一種自由、閑適、寧靜的生活。他不滿官場的黑暗和虛偽，毅然辭官

歸隱，過起了"采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。他的詩歌描繪了鄉(xiāng)村的美景和田園生

活的樂趣，表達(dá)了他對自然的熱愛和對自由的向往。陶淵明的追求是對精神自由的追求，他的

行為和作品對后世的文人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國文化中追求自由精神的代表。

孫中山：孫中山先生一生致力于推翻封建帝制，建立民主共和國。他不斷發(fā)動起義，進(jìn)行

革命斗爭，雖歷經(jīng)多次失敗，但始終沒有放棄自己的追求。最終，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，辛亥革命推

翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，建立了中華民國。孫中山的追求是對民

主、自由、平等的追求，他的革命精神和奉獻(xiàn)精神激勵著無數(shù)中華兒女為了國家的獨立和民族

的解放而奮斗。

魯迅：魯迅以筆為武器，追求國民性的改造和民族的覺醒。他看到了當(dāng)時中國社會的種種

弊病和人民的苦難，于是棄醫(yī)從文，希望通過文學(xué)作品來喚醒沉睡的國民。他的小說、散文、

雜文等作品深刻地揭露了封建社會的黑暗和人民的痛苦，表達(dá)了他對自由、平等、正義的追求。

魯迅的追求是對民族精神的重塑和對人民思想的啟蒙，他的作品具有強(qiáng)烈的批判性和思想性，

對中國現(xiàn)代文學(xué)和社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

袁隆平：袁隆平一生追求雜交水稻的研究與推廣，致力于解決中國人的吃飯問題。他不畏

艱難，頂著烈日、冒著風(fēng)雨，在田間地頭辛勤勞作，經(jīng)過無數(shù)次的試驗和失敗，終于成功培育

出了高產(chǎn)的雜交水稻。他的科研成果不僅解決了中國人民的溫飽問題，也為全球糧食安全做出

了重要貢獻(xiàn)。袁隆平的追求是對科學(xué)的執(zhí)著探索和對人類福祉的無私奉獻(xiàn)3。

張桂梅：張桂梅校長追求讓貧困山區(qū)的女孩能夠接受教育，改變命運(yùn)。她創(chuàng)辦了全國第一

所全免費(fèi)女子高中，克服了重重困難，堅守在教育一線。她常年堅持家訪，行程11萬多公里,

覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。她用自己的行動詮釋了共產(chǎn)黨

員的初心使命，成為了人們學(xué)習(xí)的榜樣4。

蘇格拉底：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底追求真理，他通過對話和辯論的方式，引導(dǎo)人們思考問

題，探索真理。他認(rèn)為未經(jīng)思考的人生是不值得過的，因此不斷地追問和反思。盡管他的思想

和行為遭到了當(dāng)時一些人的反對和迫害，但他始終堅持自己的信念，最終為了真理而獻(xiàn)身。蘇

格拉底的追求體現(xiàn)了一種對知識和智慧的渴望，以及對真理的不懈追求。

哥白尼：哥白尼追求科學(xué)真理，挑戰(zhàn)了當(dāng)時占統(tǒng)治地位的地心說，提出了日心說。他的理

論顛覆了人們的傳統(tǒng)觀念，引起了巨大的爭議和反對。但他堅信自己的理論是正確的，經(jīng)過多

年的研究和觀測，最終發(fā)表了《天體運(yùn)行論》。哥白尼的追求是對科學(xué)真理的勇敢探索，他的

貢獻(xiàn)推動了天文學(xué)的發(fā)展，為人類認(rèn)識宇宙打開了新的窗口。

馬丁?路德?金：馬丁?路德?金追求黑人的平等權(quán)利，他領(lǐng)導(dǎo)了美國的民權(quán)運(yùn)動，通過

非暴力的方式進(jìn)行抗議和示威。他發(fā)表了著名的《我有一個夢想》的演講，表達(dá)了對平等、自

由、正義的追求。他的努力和奮斗為美國黑人爭取到了更多的權(quán)利和尊嚴(yán)，對美國社會的發(fā)展

產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。馬丁?路德?金的追求是對人類平等和尊嚴(yán)的追求，他的精神成為了世界

范圍內(nèi)爭取人權(quán)的象征。

喬布斯：史蒂夫?喬布斯追求創(chuàng)新和完美，他帶領(lǐng)蘋果公司推出了一系列具有革命性的產(chǎn)

品，如iPhone>iPad和MacBook等。他對產(chǎn)品的設(shè)計和用戶體驗有著極高的要求，不斷追

求創(chuàng)新和突破。他的追求使蘋果公司成為了全球最具價值的公司之一，也改變了人們的生活方

式。喬布斯的追求是對科技和創(chuàng)新的執(zhí)著追求，他的創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)能力對全球科技行業(yè)產(chǎn)生

了深遠(yuǎn)的影響。

馬斯克：埃隆?馬斯克追求可持續(xù)能源和太空探索，他創(chuàng)辦了特斯拉和SpaceX等公司。

特斯拉致力于推動電動汽車的發(fā)展，減少對傳統(tǒng)燃油汽車的依賴，為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)；

SpaceX則致力于開發(fā)可重復(fù)使用的火箭，降低太空探索的成本，實現(xiàn)人類移民火星的夢想。

馬斯克的追求是對未來科技和人類發(fā)展的大膽探索，他的創(chuàng)新精神和冒險精神激勵著無數(shù)創(chuàng)業(yè)

者和科學(xué)家。

寫作思路講解（標(biāo)題+分論點+開頭+主體段）：

標(biāo)題思路講解：

《追求，點亮人生的璀璨星辰》

此標(biāo)題將追求比作點亮人生的星辰，寓意著追求能為人生帶來光明與希望，讓人生如星空般璀

璨，富有詩意地強(qiáng)調(diào)了追求對于人生的重要意義。

《追求：靈魂深處的詩意遠(yuǎn)方》

直接點明追求是來自靈魂深處的一種向往，而"詩意遠(yuǎn)方"則給人一種美好、空靈且充滿憧憬

的感覺，暗示追求是一種對精神層面美好事物的探尋，富有哲理和詩意。

《追求，奏響生命的奮進(jìn)樂章》

把追求比作奏響生命樂章的動力，意味著追求能讓生命充滿活力與節(jié)奏，如同樂章一般振奮人

心，形象地表達(dá)了追求可推動生命不斷向前發(fā)展的觀點，且具有一定的詩意。

《追求，是破繭成蝶的勇氣之旅》

以"破繭成蝶"這一富有詩意和象征意義的意象，突出追求需要如蝴蝶破繭般的勇氣，經(jīng)歷艱

難的過程才能實現(xiàn)蛻變，蘊(yùn)含著深刻的哲理，讓讀者能直觀感受到追求的不易與價值。

《心懷追求，方見花開；夢有遠(yuǎn)方，自有芬芳》

前半句強(qiáng)調(diào)心中有追求才能看到美好的結(jié)果，如同花開一般；后半句進(jìn)一步說明有夢想的遠(yuǎn)方

就會有收獲的芬芳。句式對仗工整，通過"花開""芬芳”等詞匯營造出詩意的氛圍，同時傳達(dá)

了追求與夢想能帶來美好回報的哲理。

《追求不止，人生不息；夢想如燈，照亮征程》

一方面表達(dá)了追求應(yīng)是持續(xù)不斷的，只有這樣人生才能不斷前行；另一方面將夢想比作燈，形

象地說明夢想在追求的征程中起到的照亮、指引作用。整體標(biāo)題既有對追求和人生關(guān)系的思考,

又有對夢想作用的描繪，兼具哲理與詩意，且節(jié)奏感強(qiáng)。

《若有追求在心頭，何懼風(fēng)雨漫征途；但存信念于胸內(nèi)，且盼彩虹掛碧空》

此標(biāo)題通過假設(shè)和反問的句式，先表明只要心中有追求，就不怕在人生征途上遇到風(fēng)雨挫折；

后半句則進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)只要心中存有信念，就有望看到風(fēng)雨后的彩虹。整體運(yùn)用了較為優(yōu)美的語

言，充滿詩意，同時深刻闡述了追求與面對困難、信念與收獲希望之間的哲理關(guān)系。

《追求夢想，似飛鳥逐云霓之綺麗；堅守初心，如磐石立滄海之蒼?！?/p>

前半句用"飛鳥逐云霓"的形象描繪追求夢想時的那種追逐美好、向往綺麗的狀態(tài)；后半句以

"磐石立滄海"比喻堅守初心的堅定。對仗工整，既富有詩意地展現(xiàn)了追求夢想和堅守初心的

不同姿態(tài)，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，能引發(fā)讀者對這兩個方面的深入思考。

開頭思路和示例：

開門見山：

追求，是人生路上那熠熠生輝的燈塔，指引著我們不斷前行，賦予生命以方向和意義。無

論身處何種境地，無論遭遇多少艱難險阻，唯有堅定地追求心中所想，方能在這漫漫人生旅途

中踏出堅實的步伐，實現(xiàn)自我價值。因此，我們每個人都應(yīng)懷揣著熾熱的追求，勇敢地踏上屬

于自己的征程。

引用名言：

"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"屈原的這句千古名言，道出了追求的真諦。人生

之路漫長且充滿未知，猶如在茫茫大海中航行，而追求便是那照亮航程的燈塔，是驅(qū)使我們不

斷探索、不斷奮進(jìn)的內(nèi)在動力。面對理想的彼岸，我們當(dāng)如屈原一般，懷著堅定的信念，在追

求的道路上不畏艱難，披荊斬棘，因為唯有不懈追求，我們才能抵達(dá)那夢想的遠(yuǎn)方，收獲人生

的真諦。

排比鋪排：

追求是破土而出的春筍對成長的渴望，哪怕頭頂有重重巨石，也要奮力向上，直指蒼穹；

追求是展翅高飛的雄鷹對藍(lán)天的向往，即便前方有狂風(fēng)驟雨，也要振翅翱翔，搏擊長空；追求

是逆流而上的魚圭魚對繁衍地的執(zhí)念，就算途中有急流險灘，也要奮勇向前，躍過龍門。在人生

的舞臺上，追求賦予了我們前行的動力，讓我們擁有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

反彈琵琶：

人們常說："知足常樂，何必苦苦追求那些遙不可及的東西呢？"似乎安于現(xiàn)狀、滿足于

現(xiàn)有的一切，就能過得輕松自在，享受人生的快樂。然而，我卻認(rèn)為恰恰相反。人生若缺失了

追求，便如同航行在大海上的船只失去了航向，只能隨波逐流，最終在茫茫無際的汪洋中迷失

自我。唯有勇敢地去追求，去挑戰(zhàn)未知，我們才能真正體驗到生命的精彩，感受到自我價值的

實現(xiàn)。

他山之石：

愛迪生，這位偉大的發(fā)明家，為了尋找合適的燈絲材料，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。他試驗了

超過一千六百種材料，進(jìn)行了七千多次實驗，但他從未放棄對光明的追求。正是這份執(zhí)著的追

求，讓他最終成功發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。從愛迪生的事例中我們不難看出，追求是

通往成功的必經(jīng)之路，無論前方有多少艱難險阻，只要我們懷揣著堅定的追求，就有機(jī)會實現(xiàn)

心中的夢想，書寫屬于自己的輝煌篇章。

欲擒故縱：

在生活中，我們常?？吹竭@樣一些人，他們看似擁有不錯的生活條件，工作穩(wěn)定，家庭和

睦，卻總是覺得生活缺少了些什么，顯得平淡無奇。他們每日按部就班地生活著，沒有了年輕

時的那份沖勁和對未來的憧憬。這是為什么呢？其實，就是因為他們在人生的道路上漸漸失去

了追求。沒有了追求，生活便如同失去了色彩的畫卷，單調(diào)乏味。所以，我們應(yīng)當(dāng)明白，追求

對于人生而言是至關(guān)重要的，它能為我們的生活注入活力，讓我們的生命綻放出絢麗的光彩。

抒情式開頭

在人生的廣袤天地間翱翔，我們宛如追逐星辰的飛鳥，穿梭于夢想的浩瀚蒼穹。歲月的長

風(fēng)裹挾著諸多的迷茫與彷徨，然而，唯有追求，恰似那穿透云層的璀璨陽光，在黑暗的籠罩下

愈發(fā)耀眼，為我們的生命之旅點燃熾熱的火焰，讓我們在這紛繁塵世中握緊一份屬于靈魂的熾

熱與希望。

引用式開頭

"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。"屈原的這句千古絕唱如同一面旗幟，飄揚(yáng)在我們

追求理想的道路之上，也彰顯了追求在人生里的崇高意義。在這變幻莫測的人生旅途，我們時

常會遭遇挫折與困境，有時甚至?xí)萑胱晕覒岩傻哪嗾?，可往往忽略了追求的力量。要知道?/p>

只有懷揣著堅定不移的追求，我們才能如那逆風(fēng)飛翔的孤雁，在跨越重重艱難險阻后，抵達(dá)那

心中向往的遠(yuǎn)方，實現(xiàn)生命的壯麗蛻變。

設(shè)問式開頭

當(dāng)我們目睹那些在歷史長河中留下濃墨重彩印記的人物，不禁會思索，他們能夠鑄就非凡

的人生，難道僅僅是憑借著順?biāo)斓拿\(yùn)或者得天獨厚的條件嗎？顯然不是，在他們熠熠生輝的

成就背后，實則隱藏著一個至關(guān)重要的因素——追求。那么，追求究竟意味著什么？它又為

何能成為驅(qū)動人們不斷前行、書寫輝煌篇章的強(qiáng)大動力呢？

對比式開頭

人生仿若一幅未完成的畫卷，若是我們隨意涂抹，毫無目標(biāo)與方向，那么這幅畫終將雜亂

無章，淪為平庸之作；而要是我們懷揣著明確的追求，用心去勾勒每一筆、描繪每一處色彩，

如同一位執(zhí)著的畫師精心雕琢作品，我們便能成就一幅絢麗多彩、富有深意的人生畫卷。生活

亦是如此，在這充滿誘惑與干擾的世界里，有無追求，常常決定了我們能否繪就一個精彩而有

價值的人生。

分論點思路講解示例：

標(biāo)題：《追求，點亮人生的璀璨星辰》（偏正式標(biāo)題，強(qiáng)調(diào)中心詞“追求”，并將其比作

點亮人生的星辰，富有詩意和啟發(fā)性）

總論點：追求是人生路上不可或缺的動力，它能賦予生命以意義，引領(lǐng)我們走向輝煌。

分論點1（正面）：追求似燈塔，照亮前行的方向。

分論點2（正面）：追求如羽翼，助力夢想的飛翔。

分論點3（反面論證）：若無追求，人生便如迷航之舟。標(biāo)題：《難道人生不該有執(zhí)著的追

求？》（反問式標(biāo)題，通過反問的形式強(qiáng)調(diào)人生應(yīng)該有追求，引發(fā)讀者思考）

總論點：人生需要有執(zhí)著的追求，才能在有限的生命里創(chuàng)造無限的價值。

分論點1（正面）：執(zhí)著追求，可激發(fā)內(nèi)在潛能。

分論點2（正面）：堅定追求，能戰(zhàn)勝諸多困難。

分論點3（反面論證）：缺乏追求，難有人生的精彩。標(biāo)題：《追求之路，且行且歌》（聯(lián)

合式標(biāo)題，將“追求之路"與"且行且歌"相結(jié)合，體現(xiàn)出在追求過程中的積極狀態(tài)，富有

詩意）

總論點：在追求的道路上，我們應(yīng)保持樂觀積極的態(tài)度，不斷前行并享受這個過程。

分論點1（正面）：追求中且行，能積累寶貴經(jīng)驗。

分論點2（正面）：追求時且歌，可增添前行勇氣。

分論點3（反面論證）：若懼前行，追求之路便荒蕪。標(biāo)題：《愿你我都懷揣熾熱的追求》

（希望式標(biāo)題，表達(dá)出一種美好的期許，希望每個人都能有熾熱的追求，情感真摯且富有感

染力）

總論點：懷揣熾熱的追求，能讓我們的人生更加充實、有意義，實現(xiàn)自我價值。

分論點1（正面）：熾熱追求，燃起奮斗的激情。

分論點2（正面）：懷揣追求，開啟希望的大門。

分論點3（反面論證）：放棄追求，只剩生活的黯淡。標(biāo)題：《追求：奏響生命的奮進(jìn)樂章》

（支配式標(biāo)題，突出動詞"奏響"，把追求比作奏響生命樂章的動作，生動形象）

總論點：追求是驅(qū)動生命不斷前進(jìn)的力量，它能奏響一曲曲振奮人心的奮進(jìn)樂章。

分論點1（正面）：追求不懈，奏響堅持的音符。

分論點2（正面）：追求高遠(yuǎn)，奏響夢想的旋律。

分論點3（反面論證）：停止追求，樂章戛然而止。

主體段結(jié)構(gòu)講解示例：

主體段示例：主體段一

分論點：追求能賦予人生明確的方向，使其不致在茫茫塵世中迷失。

闡釋句（為什么）：人生之路漫長且充滿諸多岔路與誘惑，若無明確的追求，便極易隨波

逐流，陷入迷茫。而當(dāng)我們心懷追求時，它就如同一座遠(yuǎn)方的燈塔，在黑暗中為我們照亮前行

的道路，指引我們該去往何方，讓我們的每一步都邁得堅定有力。

引用及扣論點分析（演繹分析）：正如屈原所云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

屈原一生追求美政理想，雖遭奸佞排擠、楚王放逐，但他心中那對楚國興盛、政治清明的追求

從未熄滅。這份追求如同一顆璀璨的星辰，高懸于他生命的夜空，即便身處困境，也始終指引

著他前行的方向。他沿著自己認(rèn)定的道路不斷探索，雖最終未能親眼目睹理想的完全實現(xiàn)，但

他的一生卻因這份執(zhí)著追求而熠熠生輝，成為后世敬仰的典范。

事例一、二（具體案例）：

事例一：玄奘為了求取佛教真經(jīng)，毅然決然地踏上了西行之路。彼時，西行之路艱難險阻

重重，有茫茫沙漠的酷熱難耐，有崇山峻嶺的險峻崎嶇，還有異國他鄉(xiāng)的語言不通、文化差異

等諸多困難。但玄奘心中對佛法真諦的強(qiáng)烈追求，讓他克服了這一切。他就像一位堅定的行者,

目標(biāo)明確，那遙遠(yuǎn)的天竺便是他追求的方向。歷經(jīng)十?dāng)?shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他終于抵達(dá)天竺，帶回

了大量珍貴的佛經(jīng)，為佛教在中國的傳播與發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

事例二：在現(xiàn)代社會，馬云懷揣著"讓天下沒有難做的生意”的追求，創(chuàng)建了阿里巴巴。

創(chuàng)業(yè)初期，互聯(lián)網(wǎng)在中國尚未普及，電商更是一個全新的概念，面臨著資金短缺、技術(shù)難題、

市場信任度低等諸多困境。然而，馬云憑借著對這一商業(yè)理想的堅定追求，帶領(lǐng)團(tuán)隊不斷摸索

前行。他明確知道自己要打造一個怎樣的商業(yè)平臺，要為中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者提供怎樣的服務(wù)。

正是這份清晰的追求，讓阿里巴巴逐步發(fā)展壯大，改變了中國乃至全球的商業(yè)格局。

“或許……或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會說，屈原一生坎

坷，最終未能實現(xiàn)政治抱負(fù)；或許也有人認(rèn)為，玄奘西行取經(jīng)途中歷經(jīng)無數(shù)磨難，差點命喪途

中；馬云在創(chuàng)業(yè)過程中也曾面臨無數(shù)次瀕臨失敗的危機(jī)。但是，他們的人生都因有著明確的追

求而變得意義非凡。無論過程多么艱難，無論結(jié)果是否完全如他們所愿，他們都在追求的道路

上留下了深深的足跡，成為了激勵后人不斷前行的榜樣。

比喻（形象化論證）：追求之于人生，恰似指南針之于航海者。在茫茫大海上，航海者若

無指南針的指引，便極易迷失方向，被波濤洶涌的大海吞噬。同樣，人若沒有追求，就會在生

活的海洋中隨波逐流，找不到人生的港灣，只能在無盡的迷茫中漂泊。

結(jié)論句：可見，明確的追求是人生的導(dǎo)航燈，引領(lǐng)我們穿越迷霧，走向那充滿希望與意義

的遠(yuǎn)方。主體段二

分論點：追求能激發(fā)人內(nèi)在的無限潛能，讓人超越自我，創(chuàng)造奇跡。

闡釋句（為什么）：當(dāng)一個人心中懷揣著強(qiáng)烈的追求時，這份追求就會如同一團(tuán)燃燒的烈

火，在內(nèi)心深處不斷炙烤著、激勵著我們。它讓我們不甘于平凡，促使我們?nèi)ヌ魬?zhàn)自我的極限,

挖掘出那些平日里連自己都未曾發(fā)覺的潛力，從而實現(xiàn)從平凡到卓越的跨越。

引用及扣論點分析（演繹分析）：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！表椨?/p>

面對強(qiáng)大的秦軍，因懷著推翻暴秦統(tǒng)治、恢復(fù)楚國的追求，毅然決然地破釜沉舟，斷絕了自己

的后路。這種極致的追求激發(fā)了楚軍將士們的無限潛能，讓他們個個以一當(dāng)十，在巨鹿之戰(zhàn)中

創(chuàng)造了以少勝多的奇跡。項羽的追求不僅僅是一種愿望，更是一種強(qiáng)大的精神動力，它驅(qū)動著

眾人突破了自身能力的局限，展現(xiàn)出了驚人的戰(zhàn)斗力。

事例一、二（具體案例）：

事例一：愛迪生一生追求發(fā)明創(chuàng)造，他的目標(biāo)是為人類帶來更多的光明與便利。為了找到

合適的燈絲材料，他進(jìn)行了多達(dá)一千六百多次的實驗。在這個漫長而艱辛的過程中，每一次失

敗都沒有讓他氣餒，因為他心中對發(fā)明電燈的追求之火越燒越旺。正是這份強(qiáng)烈的追求，激發(fā)

了他在科學(xué)探索方面的無限潛能，讓他不斷嘗試新的材料、新的方法，最終成功發(fā)明了電燈，

徹底改變了人類的生活方式。

事例二：在體育界，牙買加短跑運(yùn)動員尤塞恩?博爾特同樣是因追求而創(chuàng)造奇跡的典范。

博爾特從小就對短跑有著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的追求，他渴望在賽場上證明自己，打破世界紀(jì)錄,

成為世界上最快的人。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，他投入了大量的時間和精力進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練。他不

斷挑戰(zhàn)自己的身體極限，挖掘自身的運(yùn)動潛能。在2008年北京奧運(yùn)會上，博爾特以破世界

紀(jì)錄的成績奪得男子100米和200米短跑冠軍，之后又多次刷新自己的紀(jì)錄。他的成功充

分證明了追求能夠激發(fā)人內(nèi)在的無限潛能，讓人超越自我，達(dá)到前所未有的高度。

“或許……或許......但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會說，愛迪生在發(fā)

明電燈的過程中經(jīng)歷了太多次失敗，耗費(fèi)了大量的時間和精力；或許也有人認(rèn)為，博爾特的成

功離不開他自身良好的身體素質(zhì)等先天條件。但是，不可否認(rèn)的是，他們內(nèi)心深處對各自目標(biāo)

的強(qiáng)烈追求才是促使他們不斷挖掘潛能、創(chuàng)造奇跡的關(guān)鍵因素。如果沒有這份追求，愛迪生可

能早早放棄了對燈絲材料的探索，博爾特也未必能在短跑領(lǐng)域取得如此輝煌的成就。

比喻（形象化論證）：追求就像是一把神奇的鑰匙，它能夠打開我們身體和心靈深處那扇

隱藏著無限潛能的大門。當(dāng)我們手握這把鑰匙，懷揣著強(qiáng)烈的追求去努力奮斗時，那些平日里

被鎖在門后的潛能便會如潮水般涌出，幫助我們實現(xiàn)一個個看似不可能的目標(biāo)，創(chuàng)造出一個個

令人驚嘆的奇跡。

結(jié)論句：所以說，追求是激發(fā)潛能的催化劑，它能讓我們沖破自身的束縛，綻放出璀璨的

光芒。主體段三

分論點：缺乏追求的人生，往往會陷入空虛與迷茫，碌碌無為。

闡釋句（為什么）：人生若沒有一個為之奮斗的目標(biāo)，沒有一種發(fā)自內(nèi)心的追求，就如同

航行在茫茫大海上的船只失去了航向，只能任由風(fēng)浪擺布。沒有了追求的驅(qū)動力，人們會在日

復(fù)一日的平淡生活中逐漸消磨掉自己的熱情與斗志，不知道自己該做什么，也不知道自己這樣

做有什么意義，最終陷入一種空虛、迷茫的狀態(tài)，虛度光陰。

引用及扣論點分析（演繹分析）："哀莫大于心死，而人死亦次之。"這里的"心死”可以

理解為失去了對生活的追求和熱情。當(dāng)一個人的心死了，對任何事情都不再有期待、不再有追

求，那么他的人生也就如同行尸走肉一般，毫無意義可言。就像方仲永，年少時雖有過人的天

賦，能即席作詩，文采斐然，但他和他的家人卻沒有對知識、對文學(xué)進(jìn)一步的追求，只是滿足

于眼前的小成就，利用他的天賦去謀取眼前的利益。隨著年齡的增長，方仲永的天賦逐漸消失,

最終淪為一個平庸之人。他的人生之所以會出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，很大程度上是因為缺乏對知識、

對自我提升的追求。

事例一、二（具體案例）：

事例一：在古代，有許多富家子弟，他們出生在富貴之家，衣食無憂，卻因為沒有自己的

追求，整天無所事事，不是沉迷于酒色，就是虛度光陰。他們雖然擁有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但內(nèi)

心卻是空虛的，不知道自己的人生該往何處去，也沒有為社會做出任何有意義的貢獻(xiàn)。這些人

就像溫室里的花朵，雖然外表嬌艷，但卻經(jīng)不住任何風(fēng)雨的洗禮，在歲月的流逝中，漸漸枯萎,

被人們遺忘。

事例二：在現(xiàn)代社會，也不乏這樣的例子。一些年輕人在大學(xué)畢業(yè)后，沒有明確的職業(yè)規(guī)

劃和人生追求，只是隨波逐流地找了一份工作，然后每天按部就班地上下班，對工作沒有熱情,

對生活也沒有更高的要求。他們在閑暇時間里，不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就是在社交媒體上消磨

時間。這樣的人生，看似平穩(wěn)，但實際上卻缺乏深度和意義，因為他們沒有一個為之奮斗的目

標(biāo)，沒有一種讓自己的生活變得更加美好的追求。

”或許......或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會說，這些人只是

享受當(dāng)下的生活，不想給自己太大的壓力；或許也有人認(rèn)為，他們只是還沒有找到自己真正感

興趣的事情。但是，無論原因是什么，缺乏追求的結(jié)果就是他們的人生變得碌碌無為，沒有留

下任何值得回憶的精彩瞬間，也沒有為自己、為社會創(chuàng)造出任何有價值的東西。

比喻（形象化論證）：缺乏追求的人生，就像是一片荒蕪的沙漠，沒有生機(jī)，沒有希望。

在這片沙漠里，沒有綠樹成蔭的綠洲，沒有潺潺流淌的溪流，只有無盡的黃沙和寂寞。人們在

這樣的人生里，就像迷失在沙漠中的行者，找不到方向，也看不到未來的希望，只能在荒蕪中

徘徊，直至生命的盡頭。

結(jié)論句：由此可見，沒有追求的人生是黯淡無光的，只有懷揣著追求，才能讓人生煥發(fā)出

應(yīng)有的光彩。

范文：

《追求，點亮人生的璀璨星辰》

開頭：

"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。"屈原那堅定的誓言，穿越千年的時光，依然在耳

畔回響。在人生的漫漫征途上，追求，恰似那熠熠生輝的星辰，照亮我們前行的道路，賦予生

命以無盡的意義。

形象化闡釋段：

人生，本是一片茫茫的黑暗夜空，而追求，就是那劃破黑暗的璀璨星辰。它高懸于天際，

散發(fā)著迷人的光芒，為我們指引著方向。每一個懷揣追求的人，都如同在夜空中航行的船只，

星辰便是他們的燈塔，引領(lǐng)著他們穿越迷霧，避開暗礁，駛向那夢想的彼岸。沒有了這星辰的

照亮，人生便會迷失在無盡的黑暗里，隨波逐流，找不到前行的路。

主體段一：

分論點：追求能賦予我們無畏的勇氣，讓我們敢于直面人生的重重困難。

闡釋句（為什么）：當(dāng)我們心中有了明確的追求，它就如同內(nèi)心深處燃起的一團(tuán)烈火，給

予我們無盡的力量。這股力量能驅(qū)散我們面對困難時的恐懼與怯懦，讓我們有勇氣去挑戰(zhàn)那些

看似不可逾越的障礙，因為我們深知，只有跨越這些困難，才能離我們的追求更近一步。

引用及扣論點分析（演繹分析）：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。"李白一生追求

著在仕途上大展宏圖，實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。盡管他在這條道路上遭遇了諸多挫折，如被貶謫、

遭排擠，但他心中的追求從未熄滅。這份追求賦予了他無畏的勇氣，讓他能在困境中依然高呼

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"，毅然決然地堅守自己的理想，繼續(xù)前行。他相信，

只要自己懷揣著對理想的追求，總有一天能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。

事例一、二（具體案例）：

事例一：愛迪生為了追求給人類帶來光明的夢想，決心發(fā)明電燈。在這個過程中，他面臨

著無數(shù)的困難。當(dāng)時，尋找合適的燈絲材料就如同大海撈針，他試驗了超過一千六百種材料，

進(jìn)行了七千多次實驗。每一次失敗都沒有讓他氣餒，因為他心中對發(fā)明電燈的追求給予了他面

對困難的勇氣。正是憑借著這份勇氣，他最終成功發(fā)明了電燈，照亮了整個世界。

事例二：在近代中國，孫中山先生一生致力于推翻封建帝制，建立民主共和國的追求。他

所面臨的困難可謂是重重險阻，不僅要面對封建勢力的頑強(qiáng)抵抗，還要應(yīng)對來自各方的壓力和

挫折。但他毫不退縮，憑借著對民主共和的堅定追求所賦予的勇氣，他不斷發(fā)動起義，組織革

命活動。經(jīng)過多次失敗后，最終辛亥革命取得成功，推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多

年的封建帝制。

”或許......或許......但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會說，愛迪生在發(fā)

明電燈的過程中經(jīng)歷了太多次的失敗，耗費(fèi)了大量的精力；或許也有人認(rèn)為，孫中山先生的革

命之路充滿了不確定性，面臨著巨大的風(fēng)險。但是，他們都沒有因為這些困難而放棄自己的追

求。正是因為心中有那團(tuán)追求的烈火，給予了他們無畏的勇氣，讓他們能夠在困境中堅持下來,

最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，為人類的進(jìn)步和中國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

比喻（形象化論證）：追求給予我們的勇氣，就像是戰(zhàn)士手中的利刃，在面對敵人——困

難時，能夠讓我們毫不猶豫地?fù)]劍斬去，沖破重重阻礙。它又如同一雙堅強(qiáng)的翅膀，帶著我們

在困境的天空中奮力飛翔，越過那一片片烏云密布的艱難險阻。

結(jié)論句：可見，追求所賦予的勇氣，是我們戰(zhàn)勝困難的有力武器，能讓我們在人生的道路

上勇往直前。

主體段二：

分論點：追求能激發(fā)我們自身的無限潛能，促使我們不斷超越自我。

闡釋句（為什么）：當(dāng)我們懷揣著強(qiáng)烈的追求時，它就像一把隱藏在內(nèi)心深處的鑰匙，能

夠開啟我們身體和心靈深處那扇通往無限潛能的大門。它不斷地激勵著我們，讓我們不甘于平

凡，去挑戰(zhàn)自我的極限，挖掘出那些平日里連自己都未曾發(fā)覺的潛力。

引用及扣論點分析（演繹分析）：“志當(dāng)存高遠(yuǎn)。"諸葛亮這句名言深刻地道出了高遠(yuǎn)追

求的重要性。司馬遷，他繼承父親的遺志，立志撰寫一部“究天人之際，通古今之變，成一家

之言”的史書。在遭受宮刑這樣的奇恥大辱后，他本可以選擇放棄，然而他心中對完成這部史

書的強(qiáng)烈追求，激發(fā)了他自身的無限潛能。他忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，最終完成了被譽(yù)為“史家

之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。他超越了自己原本可能因挫折而沉淪的命運(yùn)，在史學(xué)

領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的功績。

事例一、二（具體案例）：

事例一：文U翔，作為中國田徑的驕傲，他對在田徑賽場上取得優(yōu)異成績有著強(qiáng)烈的追求。

他不斷挑戰(zhàn)自己的身體極限，挖掘自身的運(yùn)動潛能。在訓(xùn)練過程中，他克服了無數(shù)的傷病困擾,

每一次受傷后都能迅速調(diào)整狀態(tài)，重新投入到高強(qiáng)度的訓(xùn)練中。正是因為他對田徑事業(yè)的追求,

激發(fā)了他身體內(nèi)的潛能，讓他在2004年雅典奧運(yùn)會上以破世界紀(jì)錄的成績奪得男子110米

欄冠軍，為中國田徑書寫了輝煌的一頁。

事例二：馬斯克，這位極具創(chuàng)新精神的企業(yè)家，他懷揣著改變?nèi)祟惓鲂蟹绞胶吞剿魈盏?/p>

追求。他在電動汽車和太空探索領(lǐng)域不斷開拓創(chuàng)新，面對技術(shù)難題、資金壓力等重重困難，他

沒有退縮。他的追求激發(fā)了他在科技研發(fā)、商業(yè)運(yùn)作等方面的無限潛能。特斯拉汽車的成功推

出，改變了全球汽車行業(yè)的格局；SpaceX公司實現(xiàn)了可重復(fù)使用火箭的發(fā)射，降低了太空探

索的成本。他不斷超越自我，創(chuàng)造了一個又一個科技奇跡。

“或許……或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會說，劉翔的成功

離不開他自身良好的身體素質(zhì)；或許也有人認(rèn)為，馬斯克的科技成就得益于他所處的時代背景

和團(tuán)隊的支持。但是，不可否認(rèn)的是，他們內(nèi)心深處對各自目標(biāo)的強(qiáng)烈追求才是促使他們不斷

挖掘潛能、超越自我的關(guān)鍵因素。如果沒有這份追求，劉翔可能在傷病面前就會一蹶不振，馬

斯克也未必能在科技領(lǐng)域取得如此輝煌的成就。

比喻（形象化論證）：追求就像是一位神奇的導(dǎo)師，站在我們內(nèi)心的深處，不斷地鼓勵我

們、引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿髂俏粗臐撃苁澜?。它又如同一場及時雨，澆灌著我們內(nèi)心那片可能因為

平凡而干涸的土地，讓潛藏在地下的種子——我們的潛能，破土而出，茁壯成長。

結(jié)論句：所以說，追求是激發(fā)潛能的催化劑，它能讓我們不斷突破自我，創(chuàng)造出更加精彩

的人生。

主體段三：

分論點：缺乏追求的人生，猶如在黑暗中漂泊的孤舟，迷茫而又無助。

闡釋句（為什么）：人生若沒有一個明確的追求目標(biāo)，就會像失去了航向的船只，只能在

茫茫大海中隨波逐流。沒有了追求的驅(qū)動力，我們便會在日復(fù)一日的平淡生活中逐漸消磨掉自

己的熱情與斗志，不知道自己該做什么，也不知道自己這樣做有什么意義，最終陷入一種迷茫

且無助的狀態(tài)。

引用及扣論點分析（演繹分析）："哀莫大于心死，而人死亦次之。"這里的"心死”可以

理解為失去了對生活的追求和熱情。方仲永，年少時雖有過人的天賦，能即席作詩，文采斐然。

但他和他的家人卻沒有對知識、對文學(xué)進(jìn)一步的追求，只是滿足于眼前的小成就，利用他的天

賦去謀取眼前的利益。隨著年齡的增長，方仲永的天賦逐漸消失，最終淪為一個平庸之人。他

的人生之所以會出現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，很大程度上是因為缺乏對知識、對自我提升的追求，就像一

只失去了燈塔指引的小船，在茫茫的人生之海中迷失了方向。

事例一、二（具體案例）：

事例一：在古代，有許多富家子弟，他們出生在富貴之家，衣食無憂，卻因為沒有自己的

追求，整天無所事事，不是沉迷于酒色，就是虛度光陰。他們雖然擁有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但內(nèi)

心卻是空虛的，不知道自己的人生該往何處去，也沒有為社會做出任何有意義的貢獻(xiàn)。這些人

就像溫室里的花朵，外表嬌艷卻經(jīng)不住任何風(fēng)雨的洗禮，在歲月的流逝中，漸漸枯萎，被人們

遺忘。

事例二：在現(xiàn)代社會，也不乏這樣的例子。一些年輕人在大學(xué)畢業(yè)后，沒有明確的職業(yè)規(guī)

劃和人生追求，只是隨波逐流地找了一份工作，然后每天按部就班地上下班，對工作沒有熱情,

對生活也沒有更高的要求。他們在閑暇時間里，不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就是在社交媒體上消磨

時間。這樣的人生，看似平穩(wěn)，但實際上卻缺乏深度和意義，因為他們沒有一個為之奮斗的目

標(biāo)，沒有一種讓自己的生活變得更加美好的追求。

“或許……或許……但是……”等句式分析（歸納分析）：或許有人會說，這些人只是

享受當(dāng)下的生活，不想給自己太大的壓力；或許也有人認(rèn)為，他們只是還沒有找到自己真正感

興趣的事情。但是，無論原因是什么，缺乏追求的結(jié)果就是他們的人生變得碌碌無為，沒有留

下任何值得回憶的精彩瞬間，也沒有為自己、為社會創(chuàng)造出任何有價值的東西。

比喻（形象化論證）：缺乏追求的人生，就像是一片荒蕪的沙漠，沒有生機(jī)，沒有希望。

在這片沙漠里，沒有綠樹成蔭的綠洲，沒有潺潺流淌的溪流，只有無盡的黃沙和寂寞。人們在

這樣的人生里，就像迷失在沙漠中的行者，找不到方向，也看不到未來的希望，只能在荒蕪中

徘徊，直至生命的盡頭。

結(jié)論句：由此可見，沒有追求的人生是黯淡無光的，只有懷揣著追求，才能讓人生煥發(fā)出

應(yīng)有的光彩。

支撐段：

追求并非遙不可及的幻想，也不是一時沖動的決定，它是一種深深扎根于內(nèi)心的信念，需

要我們用實際行動去澆灌。在追求的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些

挑戰(zhàn)，讓我們的追求更加堅定。我們要學(xué)會在困境中堅守，在挫折中成長，用汗水和努力去書

寫屬于我們自己的追求篇章。同時，我們也要保持清醒的