云南省曲靖市沾益區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

云南省曲靖市沾益區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中

九年級(jí)化學(xué)

考查范圍：九上第一至第四單元

（全卷共四個(gè)大題，27個(gè)小題，共8頁(yè)）

溫馨提示：

親愛(ài)的同學(xué)：在辛勤地付出后，你一定希望自己有一個(gè)美好的收獲。這個(gè)時(shí)刻到來(lái)

了，請(qǐng)認(rèn)真細(xì)心地對(duì)待每一道習(xí)題吧！這份練習(xí)題將再次記錄你的自信、沉著、智慧

和收獲，相信你一定會(huì)成為最好的自己！

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—120—16N—14C1—35.5

第I卷選擇題（共40分）

一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題

意，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)的序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置

上涂黑）

1.生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是）

A.面包發(fā)霉B.糧食釀酒C.汽油揮發(fā)D.酒精燃燒

2.空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是)

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.稀有氣體

3.中國(guó)古籍文房四寶指的是“筆、墨、紙、硯”,其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性質(zhì)屬于

化學(xué)性質(zhì)的是)

A.熔點(diǎn)高B.難溶于水C.黑色固體D.可燃性

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是)

A.海水B.河水C.蒸儲(chǔ)水D.碳酸飲料

5.向液化石油氣中添加具有特殊臭味的乙硫醇,一旦液化石油氣泄漏,就能聞到這種臭味，及時(shí)采取安

全措施。聞到臭味是因?yàn)?

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子的質(zhì)量很小

C.分子的體積很小D.分子之間有間隔

九年級(jí)?化學(xué)?第1頁(yè)（共8頁(yè)）

6.下列屬于硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的是

A.發(fā)出白光B.生成有刺激性氣味的氣體

C.產(chǎn)生大量白煙D.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

7.計(jì)算二氧化錦（MnO》中銃元素的化合價(jià)為

C.+4

30-

C.滴加液體D.讀液體體積

9.物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的。下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）

A.03B.C02C.HeD.NaCl

10.天宮課堂中，航天員王亞平視頻展示了在無(wú)容器材料實(shí)驗(yàn)柜中進(jìn)行的“錯(cuò)金屬熔化與

凝固”實(shí)驗(yàn)。下圖是錯(cuò)元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤

的是（）

A.錯(cuò)的元素符號(hào)為Zr

B.錯(cuò)原子核外有5個(gè)電子層

C.“+”表示錯(cuò)原子帶正電

D.錯(cuò)原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

11.硅元素在地殼中的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）位居第

13.今年春天，我國(guó)北方大部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的沙塵天氣。沙塵天氣主要的空氣污染物是

（）

A.氧氣B.水蒸氣C.二氧化碳D.可吸入顆粒物

九年級(jí)?化學(xué)?第2頁(yè)（共8頁(yè)）

14.某品牌餅干的營(yíng)養(yǎng)成分表中標(biāo)有鈉、鈣、鐵的含量，這里的“鈉、鈣、鐵”指的是（）

A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

15.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）

A.催化劑反應(yīng)前后的性質(zhì)不變

B.催化劑反應(yīng)前后的質(zhì)量不變

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

D.一種催化劑只能催化一個(gè)化學(xué)反應(yīng)

16.“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大馬酮（化學(xué)式為Cl3Hl8。）是其香味的來(lái)源。下列有關(guān)大馬

酮的說(shuō)法正確的是

A.大馬酮屬于氧化物

B.大馬酮中含有電分子

C.大馬酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.大馬酮由碳、氫、氧三種元素組成

17.隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破，清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化

齊IJ,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖所示（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）。

下列說(shuō)法正確的是

O氫原子

?氧原子

驅(qū)碳原子

A.分子在化學(xué)變化中不可分B.反應(yīng)后原子的數(shù)目增多

C.丁的化學(xué)式為上。2D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

18.下列實(shí)驗(yàn)操作或方法能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作或方法

A鑒別木炭和硫粉觀察顏色

B除去水中的泥沙用明磯吸附

C鑒別水和雙氧水用嘴巴嘗一嘗

D除去氫氣中混有的少量氧氣將氣體點(diǎn)燃

九年級(jí)?化學(xué)?第3頁(yè)（共8頁(yè)）

19.A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、反應(yīng)條件

已略去），其中A、B由兩種相同的元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C氣體后，

體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.物質(zhì)A為水

B.B-D的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

C.C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

D.物質(zhì)A、B、C中氧元素的化合價(jià)均為-2價(jià)

20.下列說(shuō)法合理的有

①分子的質(zhì)量和體積一定比原子大

②構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

③自然界中的物質(zhì)都是以化合物形式存在的

④空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好

⑤如右圖做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶底放少量水的目的是防止高溫熔融物濺

落下來(lái)炸裂瓶底

A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

第n卷非選擇題（共50分）

二、填空與簡(jiǎn)答（本大題共4個(gè)小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共29分）

21.（7分）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。

（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①］個(gè)磷原子。

②2個(gè)氧分子o

③3個(gè)鎂離子o

④地殼中含量最多的金屬元素=

⑤標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)o

（2）寫(xiě)出“4NH3”中數(shù)字的含義：

①“4”表示;

②"3”表示o

九年級(jí)?化學(xué)?第4頁(yè)供8頁(yè)）

22.（7分）化學(xué)就在我們身邊，人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)化學(xué)。

（1）從下列選項(xiàng)中選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填標(biāo)號(hào)）。

A.氫氣B.銅絲C.二氧化鎰D.二氧化碳E.稀有氣體

①可用作導(dǎo)線的是。

②可用于填充霓虹燈的是.

③大量排放會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是

④可用于火箭燃料的氣體是

⑤可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的催化劑的物質(zhì)是.

（2）海洋中氯化鈉含量豐富，所以海水是咸的。

①請(qǐng)你畫(huà)出氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

②鈉在元素周期中的信息如圖，你能得到的一條信息是

23.（8分）生命的孕育和維系都離不開(kāi)水。

（1）節(jié)水小妙招一一下列做法木利牛節(jié)水的是o

A.用淘米水澆花B.水管跑冒滴漏及時(shí)維修

C.選用節(jié)水龍頭D.洗手打香皂時(shí)不關(guān)水龍頭

（2）取水黑科技一一空氣取水凈水器，可收集空氣中的水蒸氣凈化處理得到生活飲用水。其主要工作

原理如圖:

飲用水

取水凈化

①取水過(guò)程中，活性炭的作用是o

②R0反滲透膜能截留水中的細(xì)菌、病毒、Ca2\Mg2等多種離子，進(jìn)而可以（填“增

加"或"降低”）水的硬度。生活中，可用_______________鑒別硬水與軟水。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)一一如圖所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，玻璃管a端連接電源的

話:應(yīng)活豆

（填“正”或“負(fù)”）極，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。電解

a-b

水反應(yīng)的文字表達(dá)式為o

九年級(jí)?化學(xué)?第5頁(yè)（共8頁(yè)）

源3

24.（7分）工業(yè)制氧氣有四種方法，分別是分離液態(tài)空氣法、膜分離技術(shù)、分子篩制氧法（吸附法）

和電解制氧法。如圖是采用膜分離技術(shù)制取氧氣的簡(jiǎn)易流程：

家2Q

h

我處理

（1）膜分離技術(shù)制取氧氣采用的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）常溫下，空氣比水更容易被壓縮，是因?yàn)闅怏w間隔比液體間隔—（填“大”或“小”兀

（3）空氣中，氮?dú)夂脱鯕獾捏w積比約為（填字母序號(hào)）。

A.5:1B.1:5C.4:1D.1:4

（4）下列區(qū)分氧氣和氮?dú)獾姆椒尚械挠校ㄌ钭帜感蛱?hào)）。

A.用帶火星的木條B.用燃著的木條

C.通入澄清石灰水中D.聞氣體氣味

（5）其他方法制氧氣：

①分子篩制氧法：分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，可以把空氣中的氧分

子吸入孔穴而得到氮?dú)猓瑒t分子直徑N2（填“大于”或“小于”）。2。

②氧氣的生物制法：綠色植物在光照和葉綠素的條件下，可以將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為糖

類和氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式O

三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2個(gè)小題，文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共15分）

25.（9分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

ABCDEF

（1）儀器①的名稱：。

（2）實(shí)驗(yàn)室用AE裝置制取并收集氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為o實(shí)

驗(yàn)時(shí)，裝置A中長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸入液面以下的目的是o當(dāng)

裝置E中的導(dǎo)管口有氣泡時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中開(kāi)始收集。

九年級(jí)?化學(xué)?第6頁(yè)供8頁(yè)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。若用F裝置

來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管（填“a”或"b”）端通入。

（4）“富氧空氣”指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉銅等?；瘜W(xué)小組同學(xué)

按照下圖所示裝置測(cè)定“富氧空氣”中氧氣的含量：

已知：集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL,底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為乙租L;

②用電點(diǎn)火裝置點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)；

③打開(kāi)彈簧夾，待量筒內(nèi)液面不再變化時(shí)，排出氣球中的氣體（將氣球中的氣體擠回到集氣瓶

中），調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V和L。

【實(shí)驗(yàn)分析】

①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)進(jìn)行的操作是o

②本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為（用含V］和V?的式子表示）。

26.（6分）水是生命之源，是永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)，人類對(duì)水的探究從未停止。

【提出問(wèn)題】水是由什么組成的？

【查閱資料】通過(guò)點(diǎn)燃?xì)錃夂碗娊馑畬?shí)驗(yàn)的方法都可以證明水的組成。

經(jīng)典回顧一：1783年，拉瓦錫用圖1所示裝置探究水的組成。

灼熱的

木炭銅管一

九年級(jí)?化學(xué)?第7頁(yè)（共8頁(yè)）

【實(shí)驗(yàn)步驟】往A杯中滴加少量的水，水通過(guò)灼熱的鐵管時(shí)發(fā)生汽化，水蒸氣與灼熱的鐵反應(yīng),

生成一種黑色固體四氧化三鐵和“可燃空氣”，將氣體通過(guò)放在冷水中的銅管，在B裝置中

收集到純凈的“可燃空氣”。最終拉瓦錫證明了