噪聲的危害和控制（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級物理上冊提前預(yù)習(xí)講義

第二章聲現(xiàn)象

第4節(jié)噪聲的危害和控制

［基礎(chǔ)達標(biāo)練］

知識點一、噪聲的來源

1.（2023?山東德州?中考真題）鳥鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是

（）

A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但振動不一定發(fā)聲

B.撥動不同粗細、長短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同

C.超聲碎結(jié)石是利用了聲能夠傳遞能量

D.美妙的琴聲不可能是噪聲

【答案】C

【解析】A.振動與發(fā)聲的關(guān)系：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，只要振動就會發(fā)聲，故A錯誤；

B.分別用相同的力撥動不同粗細、長短的琴弦可以改變它的音調(diào)，此時響度相同。故B錯誤；

C.超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用的聲可以傳遞能量，故C正確；

D.美妙的琴聲干擾人們正常學(xué)習(xí)、休息、工作、生活是也是噪聲，故D錯誤。

故選C。

2.（2023?四川巴中?中考真題）第十一屆巴人文化藝術(shù)節(jié)給巴中人民帶來了一場視聽盛宴。下列相

關(guān)描述錯誤的是（）

A.動聽的音樂是通過空氣傳入觀眾耳朵的

B.女歌手唱高音部分時，她的聲帶振動頻率高

C.旁邊觀眾的喧嘩聲對于認真觀看節(jié)目的小高而言是樂音

D.主持人報幕后，小李知曉了節(jié)目名稱，說明聲音可以傳遞信息

【答案】C

【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，音樂聲是通過空氣傳播到人耳的，故A正確，不符合題意；

B.聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；女歌手唱高音部分時，聲帶的

振動頻率高，則發(fā)出聲音的音調(diào)也高，故B正確，不符合題意；

C.旁邊觀眾的喧嘩聲會影響認真觀看節(jié)目的觀眾，所以對于認真觀看節(jié)目的觀眾，旁邊的喧嘩聲是

噪聲，故C錯誤，符合題意；

D.小李聽到主持人報幕的聲音，從聲音中知道了節(jié)目的名稱，說明聲音可以傳遞信息，故D正確,

不符合題意。

故選C。

3.（2023?湖南岳陽?中考真題）二胡是具有中國特色的樂器。下列關(guān)于二胡發(fā)出的聲音說法正確的

是：（）

A.由弦振動產(chǎn)生的B.傳播不需要介質(zhì)

C.力越大，音調(diào)越高D.一定不是噪聲

【答案】A

【解析】A.一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的。二胡發(fā)出的聲音是由弦振動產(chǎn)生的，故A正確；

B.聲音的傳播要靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；

C.力越大，振幅越大，響度越大，故C錯誤；

D.凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)、休息，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的的聲音都屬于噪聲，因

此二胡發(fā)出的聲音也有可能是噪聲，故D錯誤。

故選Ao

4.（2023?四川眉山?中考真題）如圖所示，小王用捆有棉花的筷子插入兩端開口的塑料管，制成了

哨子，用嘴吹管的上端，可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說法中正確的是（）

A.用更大的力吹管子，哨聲音調(diào)變高B.哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動而產(chǎn)生的

C.吹管子時下拉“活塞”，哨聲響度變大D.悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲

【答案】B

【解析】A.用更大的力吹管子，哨聲的振動幅度變大，響度變大，故A錯誤；

B.聲音是由物體振動產(chǎn)生，哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動而產(chǎn)生的，故B正確；

C.吹管子時下拉“活塞”，振動空氣的長度變長，哨聲音調(diào)變小，故C錯誤；

D.悅耳的哨聲如果影響人們的生活或?qū)W習(xí)，為噪聲，故D錯誤。

故選B。

5.（2024?廣東肇慶?二模）關(guān)于高鐵的噪聲，下列說法正確的是（）

A.高架橋上的隔音板可以防止噪聲產(chǎn)生B.車窗的雙層玻璃可以防止噪聲產(chǎn)生

C.帶上防噪聲耳罩可以防止噪聲進入人耳朵D.列車上的廣播一定不是噪聲

【答案】C

【解析】A.高架橋上的隔音板可以阻礙噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；

B.車窗的雙層玻璃可以阻礙噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；

C.帶上防噪聲耳罩可以防止噪聲進入人耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故C正確；

D.列車上的廣播如果影響到他人正常的休息，也會成為噪聲，故D錯誤。

故選C。

6.（2024?河北邯鄲?模擬預(yù)測）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）

A.從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出噪聲

B.聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)

C.醫(yī)生用聽診器使人的心臟振動幅度增大，利于診斷病情

D.一般來說，超聲波產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈，常被用來清洗物體

【答案】C

【解析】A.從物理學(xué)角度講，噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則振動時會發(fā)出，故A正確，不符合題意；

B.聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，介質(zhì)或介質(zhì)的溫度改變，聲速會改變,

故B正確，不符合題意；

C.醫(yī)生用聽診器可以減小聲音擴散，不能增大心臟振動幅度，故C錯誤，符合題意；

D.聲音可以傳遞能量，一般來說，超聲波常被用來清洗物體是因為產(chǎn)生的振動比可聞聲更加強烈,

具有更多的能量。故D正確，不符合題意。

故選C。

7.（2024九年級下?上海?專題練習(xí)）噪聲與樂音

（1）樂音：人們把物體的振動產(chǎn)生的、聽起來的聲音叫樂音。

（2）噪聲

①從物理學(xué)角度：噪聲是指哪些_____、的聲音，是發(fā)聲體做時產(chǎn)生的；

②從環(huán)保的角度：凡是人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生____

的聲音，都屬于噪聲；

③噪聲的波形：如圖所示，從甲的波形圖可知，物體的振動是有規(guī)律的，產(chǎn)生的聲音是；從

乙的波形圖可知，物體的振動雜亂無章、無規(guī)律，產(chǎn)生的聲音是0

【答案】有規(guī)律心情舒暢刺耳難聽令人厭煩無規(guī)則振動妨礙

干擾樂音噪聲

【解析】（1）口][2]樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的，物體有規(guī)律振動產(chǎn)生的，聽起來讓人心情

舒暢的聲音叫樂音。

（2）?[3][4][5]從物理學(xué)角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時產(chǎn)生的，刺耳難聽、令人厭煩的聲

音是噪聲。

@[6][7]從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、和工作，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾

的聲音，都屬于噪聲。

@[8][9]由甲圖可知，物體的振動有規(guī)律，所以產(chǎn)生的聲音是樂音，由圖乙可知，物體振動雜亂無

章、沒有規(guī)律，產(chǎn)生的聲音是噪聲。

知識點二、噪聲的危害

8.（23-24八年級上?山東臨沂?期末）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

B.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀可以控制噪聲

C.敲擊編鐘能發(fā)聲說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

D.該實驗器材只可研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，不可以研究響度與振幅的關(guān)系

【答案】C

【解析】A.超聲波具有很強的穿透性，所以B型超聲波診斷儀可以用于醫(yī)療觀察，利用的是聲音

傳遞信息，故A錯誤；

B.噪聲監(jiān)測儀可以監(jiān)控噪聲污染，但不能控制噪聲污染，故B錯誤；

C.敲擊編鐘時編鐘振動發(fā)出聲音，說明物體的振動產(chǎn)生聲音，故C正確；

D.當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越短時，振動越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；若改用更大的力

撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大，該實驗器材可研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，也可以研究響度與

振幅的關(guān)系，故D錯誤。

故選C。

9.（2024九年級下?上海?專題練習(xí)）噪聲強弱的等級

人們以為單位來表示噪聲強弱的等級，符號是=dB是人們剛剛能聽到的最微弱

的聲音—聽覺下限；30?40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過

dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過dB；為了保護聽力，聲音不能超過dBo

【答案】分貝dB0507090

【解析】口][2][3][4][5][6]響度是指聲音的強弱，噪聲強弱的等級用分貝為單位來表示，符號是dB,

OdB是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音；30?40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為了保證休息和睡眠，

聲音不能超過50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保護聽力，聲音不能超過

90dB?

10.（22-23八年級上?江蘇鹽城?期中）街道上設(shè)置有噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時刻顯示屏上顯示如圖

54.5的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是,此時有一輛卡車通過，該數(shù)字將（選填“變大”、“變小”

或“不變”）。噪聲監(jiān)測儀（選填能或不能）降低噪聲。

|噪音5.5I

INoise1

【答案】分貝（dB）變大不能

【解析】口]噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器

顯示屏顯示的數(shù)字是54.4,可知此時的噪聲的強度是54.4分貝（dB）□

⑵此時有一輛卡車通過時，噪聲增大，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大。

[3]該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。

知識點三、噪聲的控制

11.（2023?遼寧錦州?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.聲音在真空中傳播的速度最快

C.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲D.利用音色能區(qū)分鋼琴和笛子發(fā)出的聲音

【答案】D

【解析】A.物體振動可以產(chǎn)生聲音，如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，我們不能聽到聲音，故A錯誤；

B.真空不能傳播聲音，聲音在真空中傳播的速度為0,故B錯誤；

C.戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；

D.不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，故區(qū)分鋼琴和笛子這兩種樂器發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音

的音色不同，故D正確。

故選D。

12.（2023?寧夏?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.真空中的聲速是340m/sB.教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息D.小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音

【答案】B

【解析】A.聲在15。（2空氣中的傳播速度是340m/s,真空不能傳播聲音，故A錯誤；

B.雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞能量，故C錯誤；

D.小提琴和二胡的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不相同，故D錯誤。

故選B。

13.（2023?黑龍江大慶?中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同

B.摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲

C.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度

D.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞能量

【答案】B

【解析】A.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音在不同介質(zhì)中傳播聲音的速度一

般不同，故A錯誤；

B.噪聲減弱途徑有：聲源處、傳播過程中以及人耳處。在摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲,

故B正確；

C.聲音音調(diào)的高低與物體振動的快慢有關(guān)，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的音調(diào)，故

C錯誤；

D.聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞信息，故D錯誤。

故選Bo

14.（2023?遼寧丹東?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）

A.甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開，表明音叉正在振動

B.乙圖：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的響度越大

C.丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲的

【答案】A

【解析】A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，該現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，故A正確；

B.刻度尺振動得越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B錯誤；

C.用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故C錯誤；

D.工人戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。

故選A。

15.（2023?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用銅管樂器（小號）

深情演奏《我和我的祖國》（如圖所示），下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（）

A.該樂器發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的

B.現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的

C.開幕式現(xiàn)場附近禁止車輛鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲

D.小男孩演奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的音調(diào)

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，該樂器發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的，故A正確，

不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，現(xiàn)場觀眾聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的，故B正確，不符合題意；

C.開幕式現(xiàn)場附近禁止車輛鳴笛，是為了減少噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤，符

合題意;

D.小男孩演奏時用手按下不同的按鍵，聲音的振動頻率不同，則聲音的音調(diào)也不同，故D正確，

不符合題意。

故選C。

16.（2023?山東煙臺?中考真題）科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來不利影響。

生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象屬于利

用噪聲的是（）

A.摩托車安裝消聲器B.有的道路旁設(shè)置隔聲板

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩D.飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況

【答案】D

【解析】A.摩托車安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲，故A不符合題意；

B.道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中控制噪聲，故B不符合題意；

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩，是在人耳處控制噪聲，故C不符合題意；

D.飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況，這是利用聲音傳遞信息，故D符合題意。

故選D。

17.（2023?四川自貢?中考真題）學(xué)校附近的居民經(jīng)常聽到課間操廣播聲，下列說法正確的是（）

A.廣播聲是由于空氣振動產(chǎn)生的B.居民關(guān)窗是在聲源處減弱噪聲

C.廣播聲通過空氣傳入居民耳中D.調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，廣播聲是由喇叭振動產(chǎn)生的，而非空氣，故A錯誤；

B.居民關(guān)窗是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，廣播聲產(chǎn)生后通過空氣傳入居民耳中，故C正確；

D.調(diào)節(jié)音量時改變了聲音的大小，喇叭的振幅發(fā)生了改變，物理學(xué)中用響度來描述聲音的這一特

征，故D錯誤。

故選C。

18.（2023?四川達州?中考真題）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測儀既可以監(jiān)測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生

D.如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性

【答案】D

【解析】A.噪聲可以在聲源處、傳播過程中以及人耳處進行減弱，在汽車排氣管上安裝消音器，

是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；

B.從圖乙可知，在相同時間內(nèi)，a、b兩個音叉振動的次數(shù)不同，即振動頻率不同，則音調(diào)不同，

故B錯誤；

C.根據(jù)噪聲監(jiān)測儀的作用可知，在噪聲監(jiān)測儀上可以直接讀出分貝數(shù)，即可以監(jiān)測噪聲的強弱，但

不能防止噪聲的產(chǎn)生，故c錯誤；

D.聲音可以傳遞信息和能量，漁民通過聲吶捕魚，是利用聲音可以傳遞信息的特性，故D正確。

故選D。

［能力提升練］

19.（24-25八年級上?全國?假期作業(yè)）從環(huán)境保護角度看，下列聲音屬于噪聲的是（）

A.從正在裝修的鄰居家傳來的電鋸聲

B.觀眾在觀看央視春節(jié)晚會時現(xiàn)場響徹演播廳的鑼鼓聲

C.做探究實驗時小林和小剛輕聲的交談

D.修理工檢修汽車時仔細聽發(fā)動機發(fā)出的聲音

【答案】A

【解析】A.從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音都統(tǒng)稱為噪聲，因

此，從正在裝修的鄰居家傳來的電鋸聲屬于噪聲，故A符合題意；

B.晚會現(xiàn)場響徹演播廳的鑼鼓聲是為了烘托節(jié)日的氣氛，是人們喜歡的聲音，不是噪聲，故B不

符合題意；

C.做探究實驗時小林和小剛輕聲的交談，沒有影響到他人，不屬于噪聲，故C不符合題意；

D.修理工檢修汽車時仔細聽發(fā)動機發(fā)出的聲音，是為了獲得相關(guān)信息，不屬于噪聲，故D不符合

題意。

故選Ao

20.（2024?湖南長沙?模擬預(yù)測）如圖所示，古箏是中華民族古老的民族樂器，下列對古箏演奏的相

關(guān)描述正確的是（

A.優(yōu)美動聽的琴聲一定不是噪聲B.用力撥動琴弦是為了提高聲音的音調(diào)

C.琴聲越響，在空氣中的傳播速度越快D.演奏者聽到的琴聲是通過空氣傳播到耳中的

【答案】D

【解析】A.優(yōu)美動聽的琴聲如果干擾了人們的休息、學(xué)習(xí)和工作，就是噪聲，故A錯誤；

B.用力撥動琴弦，振幅增大，是為了提高聲音的響度，故B錯誤；

C.聲音在空氣中傳播的速度與聲音響度大小無關(guān)，不論響度多大，在空氣中的傳播速度不變，故C

錯誤；

D.演奏者聽到琴聲是通過空氣傳播到耳中的，故D正確。

故選D。

21.（23-24八年級上?山東荷澤?期中）汽車在高速公路上行駛時速度可達120km/h,此時車內(nèi)聽到

的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動機噪聲，因此高速行駛時都會關(guān)閉車窗。關(guān)于此現(xiàn)象說法正確的是（）

A.關(guān)閉車窗是在聲源處減弱噪聲B.關(guān)閉車窗是在傳播過程中減弱噪聲

C.關(guān)閉車窗是在人耳處減弱噪聲D.噪聲是由于聲音音調(diào)高造成的

【答案】B

【解析】ABC.關(guān)閉車窗能夠起到隔離噪聲的作用，是在傳播過程中減弱噪聲，故AC錯誤，B正

確；

D.風(fēng)噪聲是空氣和車身摩擦?xí)r振動產(chǎn)生的，胎噪聲是輪胎和地面相互摩擦?xí)r輪胎振動產(chǎn)生的，噪

聲是物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的尖銳刺耳、令人生厭的聲音，不能說噪聲是因為音調(diào)高造成的，故D錯

誤。

故選Bo

22.（2023?天津?二模）廣場舞是居民以健身為目的，自發(fā)地在開敞空間進行富有韻律的舞蹈，其音

樂伴奏通常是分貝高、節(jié)奏強，卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都

得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（）

A.禁止廣場舞活動B.跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機

C.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩

【答案】B

【解析】A.廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，是不符合實際情況的，故A不符合題意；

B.跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，

故B符合題意；

C.安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，故C不符合題意；

D.從實際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，是不符合實際情況

的，故D不符合題意。

故選B。

23.（2024?廣東佛山?二模）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.如圖甲所示，排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，a、b兩個音叉發(fā)聲的波形圖不同，音調(diào)高低也不同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測儀既可以監(jiān)測噪聲的強弱，又可以減弱噪聲

D.如圖丁所示，漁民通過聲吶發(fā)現(xiàn)魚群，利用了聲音可以傳遞能量

【答案】B

【解析】A.排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；

B.音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，a、b兩個音叉發(fā)聲的波形圖中頻率不同，音調(diào)高低也

不同，故B正確；

C.噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲的強弱，不能減弱噪聲，故C錯誤；

D.漁民通過聲吶發(fā)現(xiàn)魚群，利用了聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選B。

24.（2024?山東荷澤?一模）在與聲有關(guān)的四幅圖中，與控制噪聲無關(guān)的是（）

A.民區(qū)街道禁鳴喇叭

B.

C.

D.高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻

【答案】C

【解析】A.居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C符合題意；

D.高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選C。

25.（24-25八年級上?全國?假期作業(yè)）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性

C.如圖丙所示，將紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面被彈起是為了把振動時間延遲

D.如圖丁所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同

【答案】B

【解析】A.在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；

B.漁民通過聲吶捕魚，獲取魚的位置，利用了聲音可以傳遞信息的特性，故B正確;

C.將紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面被彈起是為了將微小振動放大，便于觀察，故c錯誤；

D.圖丁中，由兩列音叉的波形圖可以看出，a音叉的振動頻率大于b的振動頻率，說明兩個音叉發(fā)

聲時音調(diào)不同，故D錯誤。

故選B。

26.（2023?黑龍江綏化?中考真題）為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，我們在教學(xué)樓周圍植樹,

這是在減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）；外科醫(yī)生常利用超聲波振動除

去人體內(nèi)結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞。

【答案】傳播過程中能量

【解析】［1］在教學(xué)樓周圍植樹，濃密的樹葉可以吸收或反射噪聲，這是在傳播過程中減弱噪聲。

⑵由于超聲波具有方向性好、能量易于集中的特點，可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)結(jié)石，這是利

用了聲波能傳遞能量。

27.（23-24八年級上?廣東揭陽?期末）接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音

的來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形，圖一

是樂音的波形。

【答案】音色乙甲

【解析】［1］不同的人發(fā)出聲音的音色一般是不同的，接聽電話時，我們可以根據(jù)音色很容易分辨出

熟人的聲音。

［2］［3］噪聲是振動無規(guī)律、尖銳刺耳、讓人厭煩的聲音；如圖甲、乙所示，甲圖中聲音的波形是有規(guī)

律的，說明圖甲是樂音的波形；乙圖中聲音的波形是雜亂無章沒有規(guī)律的，說明圖乙是噪聲的波形。

28.（23-24八年級上?江蘇常州?期末）為了探究材料的隔音性能，科學(xué)探究小組設(shè)計了如下實驗方

案：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到剛好聽不見滴答聲，記下

此時人離盒子的距離s；

③將各種材料分別蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。

（1）在對方案的交流討論環(huán)節(jié)，小明認為步②中聽聲音的（不必/必需）是同一人；步驟③中

應(yīng)該控制蓋在鞋盒上方的材料（厚度/重量）基本相同，修正方案后進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表格

中所示：

材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子

剛好聽不見聲音的距離s/m2.12.83.75.21.2

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，上述材料中隔音性能最好的是；

（3）分析數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能；如果再給一塊海綿材料，你認為其隔音

性能與報紙相比，隔音性能好一點；

（4）上述“隔音”方式是為了改變聲音的,這是有效減弱噪聲的方法之一。

【答案】必需厚度襪子好海綿響度

【解析】（1）［1］由于每個人的聽覺能力強弱不一樣，為了減小實驗誤差，更好地探究實驗結(jié)論，所

以步②中聽聲音的必需是同一人。

［2］由于材料的隔音性能與材料的種類、厚度、粗糙程度等有關(guān)，根據(jù)控制變量法可知，步驟③中應(yīng)

該控制蓋在鞋盒上方的材料厚度基本相同。

（2）［3］由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)聽不到滴答聲時，使用襪子的實際距離最小，所以隔音性能最好的是襪

子。

（3）［4］根據(jù)所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料如襪子比平滑材料如塑料袋到聽不見滴答聲的實際距離近，

則說明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料對聲音多次反射后能量減小，響度變

小，故吸收聲音的性能要比平滑材料強。

［5］海綿材料隔聲性能與報紙好，因為海綿表面粗糙多孔，聲音在表面多次反射，能量降低了，響度

變小了，故吸收聲音的性能好。

（4）［6］由（3）分析可知，上述“隔音”方式是為了改變聲音的大小，即改變聲音的響度。

29.（23-24八年級上?廣西崇左?期末）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，曉華和麗麗一起做了下面的實

驗：

J以

甲乙丙

（1）如圖甲所示，曉華敲擊鼓面可觀察到紙屑彈跳起來，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;

實驗中紙屑的作用是;

(2)如圖乙所示，麗麗將兩個相同的音叉放在兩張分開的桌面上，敲響右邊的音叉后，左邊的音叉

也發(fā)出了聲音，并將泡沫塑料球彈起，這說明可以傳聲；

(3)如圖丙所示，曉華將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣筒將內(nèi)部空氣抽出來，麗麗在旁

邊聽到鬧鐘的聲音越來越小，但是沒有完全消失，她覺得是抽空氣無法被抽完導(dǎo)致，經(jīng)過科學(xué)的推

理，若將鐘罩抽成真空，鬧鈴聲將消失，說明不能傳聲；

(4)實驗完成后，曉華高興得高歌一曲，麗麗卻很嫌棄，覺得完全是噪聲，用軟質(zhì)海綿耳塞堵住了

耳朵，麗麗是在________(選填“產(chǎn)生階段”、“傳播過程中”和“人耳處”)減弱了噪聲；

(5)隔著三個教室的秋秋老師都被曉華的歌聲打攪了，說明曉華聲音的(選填“響度大”、

“音調(diào)高”和“音色好”)。

【答案】將鼓面的微小振動放大空氣真空人耳處響度大

【解析】(1)[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，曉華敲擊鼓面可觀察到紙屑彈跳起來，這個現(xiàn)象說明鼓

聲是由鼓面振動產(chǎn)生的；實驗中紙屑的作用是將鼓面的微小振動放大，便于觀察。

(2)[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，麗麗將兩個相同的音叉放在兩張分開的桌面上，音叉周圍存在空氣，

敲響右邊的音叉后，左邊的音叉也發(fā)出了聲音，并將泡沫塑料球彈起，這說明空氣可以傳聲。

(3)[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，曉華將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣筒將內(nèi)部空氣抽出來，

麗麗在旁邊聽到鬧鐘的聲音越來越小，但是沒有完全消失，她覺得是抽空氣無法被抽完導(dǎo)致，經(jīng)過

科學(xué)的推理，將鐘罩抽成真空，沒有可以傳播聲音的介質(zhì)，鬧鈴聲將消失，說明真空不能傳聲。

(4)[4]噪聲的減弱途徑有：在聲源處、傳播過程中以及人耳處，用軟質(zhì)海綿耳塞堵住了耳朵，麗麗

是在人耳處減弱了噪聲。

(5)[5]聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關(guān)，隔著三個教室的秋秋老師都被曉華

的歌聲打攪了，說明曉華聲音的響度大。

30.(23-24八年級上?廣東深圳?期末)小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如下的

(1)小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯誤之處是；

(2)改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將手機1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另

一個手機2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音如圖乙，得出如表中的數(shù)據(jù)。表格/處應(yīng)填

寫_____

材料聚酯棉海綿

距離/m123123

4/dB54.349.146.661.755.853.4

（3）利用數(shù)據(jù)進行比較，得出____材料的隔音性能更強；

（4）下列與本探究實驗中多次測量數(shù)據(jù)目的相同的是（）

A.探究光的反射規(guī)律時，多次測量入射角和對應(yīng)的反射角的度數(shù)

B.測量物體的長度時，進行多次測量

（5）小明認為人耳可以替代手機2進行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是（）；

A.人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音大小。

B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離。

（6）小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時，為了防止錄播室外的嘈