噪聲的危害和控制（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)提前預(yù)習(xí)講義

第二章聲現(xiàn)象

第4節(jié)噪聲的危害和控制

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識(shí)點(diǎn)一、噪聲的來(lái)源

1.（2023?山東德州?中考真題）鳥(niǎo)鳴清脆如玉，琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是

（）

A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但振動(dòng)不一定發(fā)聲

B.撥動(dòng)不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的琴弦，發(fā)出聲音的響度不同

C.超聲碎結(jié)石是利用了聲能夠傳遞能量

D.美妙的琴聲不可能是噪聲

【答案】C

【解析】A.振動(dòng)與發(fā)聲的關(guān)系：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，只要振動(dòng)就會(huì)發(fā)聲，故A錯(cuò)誤；

B.分別用相同的力撥動(dòng)不同粗細(xì)、長(zhǎng)短的琴弦可以改變它的音調(diào)，此時(shí)響度相同。故B錯(cuò)誤；

C.超聲波可除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用的聲可以傳遞能量，故C正確；

D.美妙的琴聲干擾人們正常學(xué)習(xí)、休息、工作、生活是也是噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選C。

2.（2023?四川巴中?中考真題）第十一屆巴人文化藝術(shù)節(jié)給巴中人民帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。下列相

關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）

A.動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是通過(guò)空氣傳入觀眾耳朵的

B.女歌手唱高音部分時(shí)，她的聲帶振動(dòng)頻率高

C.旁邊觀眾的喧嘩聲對(duì)于認(rèn)真觀看節(jié)目的小高而言是樂(lè)音

D.主持人報(bào)幕后，小李知曉了節(jié)目名稱，說(shuō)明聲音可以傳遞信息

【答案】C

【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，音樂(lè)聲是通過(guò)空氣傳播到人耳的，故A正確，不符合題意；

B.聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；女歌手唱高音部分時(shí)，聲帶的

振動(dòng)頻率高，則發(fā)出聲音的音調(diào)也高，故B正確，不符合題意；

C.旁邊觀眾的喧嘩聲會(huì)影響認(rèn)真觀看節(jié)目的觀眾，所以對(duì)于認(rèn)真觀看節(jié)目的觀眾，旁邊的喧嘩聲是

噪聲，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.小李聽(tīng)到主持人報(bào)幕的聲音，從聲音中知道了節(jié)目的名稱，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D正確,

不符合題意。

故選C。

3.（2023?湖南岳陽(yáng)?中考真題）二胡是具有中國(guó)特色的樂(lè)器。下列關(guān)于二胡發(fā)出的聲音說(shuō)法正確的

是：（）

A.由弦振動(dòng)產(chǎn)生的B.傳播不需要介質(zhì)

C.力越大，音調(diào)越高D.一定不是噪聲

【答案】A

【解析】A.一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。二胡發(fā)出的聲音是由弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.聲音的傳播要靠介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；

C.力越大，振幅越大，響度越大，故C錯(cuò)誤；

D.凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí)、休息，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的的聲音都屬于噪聲，因

此二胡發(fā)出的聲音也有可能是噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

4.（2023?四川眉山?中考真題）如圖所示，小王用捆有棉花的筷子插入兩端開(kāi)口的塑料管，制成了

哨子，用嘴吹管的上端，可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說(shuō)法中正確的是（）

A.用更大的力吹管子，哨聲音調(diào)變高B.哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的

C.吹管子時(shí)下拉“活塞”，哨聲響度變大D.悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲

【答案】B

【解析】A.用更大的力吹管子，哨聲的振動(dòng)幅度變大，響度變大，故A錯(cuò)誤；

B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動(dòng)而產(chǎn)生的，故B正確；

C.吹管子時(shí)下拉“活塞”，振動(dòng)空氣的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，哨聲音調(diào)變小，故C錯(cuò)誤；

D.悅耳的哨聲如果影響人們的生活或?qū)W習(xí)，為噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選B。

5.（2024?廣東肇慶?二模）關(guān)于高鐵的噪聲，下列說(shuō)法正確的是（）

A.高架橋上的隔音板可以防止噪聲產(chǎn)生B.車窗的雙層玻璃可以防止噪聲產(chǎn)生

C.帶上防噪聲耳罩可以防止噪聲進(jìn)入人耳朵D.列車上的廣播一定不是噪聲

【答案】C

【解析】A.高架橋上的隔音板可以阻礙噪聲的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.車窗的雙層玻璃可以阻礙噪聲的傳播，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；

C.帶上防噪聲耳罩可以防止噪聲進(jìn)入人耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故C正確；

D.列車上的廣播如果影響到他人正常的休息，也會(huì)成為噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選C。

6.（2024?河北邯鄲?模擬預(yù)測(cè)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲

B.聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)

C.醫(yī)生用聽(tīng)診器使人的心臟振動(dòng)幅度增大，利于診斷病情

D.一般來(lái)說(shuō)，超聲波產(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈，常被用來(lái)清洗物體

【答案】C

【解析】A.從物理學(xué)角度講，噪聲是由發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出，故A正確，不符合題意；

B.聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)，介質(zhì)或介質(zhì)的溫度改變，聲速會(huì)改變,

故B正確，不符合題意；

C.醫(yī)生用聽(tīng)診器可以減小聲音擴(kuò)散，不能增大心臟振動(dòng)幅度，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.聲音可以傳遞能量，一般來(lái)說(shuō)，超聲波常被用來(lái)清洗物體是因?yàn)楫a(chǎn)生的振動(dòng)比可聞聲更加強(qiáng)烈,

具有更多的能量。故D正確，不符合題意。

故選C。

7.（2024九年級(jí)下?上海?專題練習(xí)）噪聲與樂(lè)音

（1）樂(lè)音：人們把物體的振動(dòng)產(chǎn)生的、聽(tīng)起來(lái)的聲音叫樂(lè)音。

（2）噪聲

①?gòu)奈锢韺W(xué)角度：噪聲是指哪些_____、的聲音，是發(fā)聲體做時(shí)產(chǎn)生的；

②從環(huán)保的角度：凡是人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生____

的聲音，都屬于噪聲；

③噪聲的波形：如圖所示，從甲的波形圖可知，物體的振動(dòng)是有規(guī)律的，產(chǎn)生的聲音是；從

乙的波形圖可知，物體的振動(dòng)雜亂無(wú)章、無(wú)規(guī)律，產(chǎn)生的聲音是0

【答案】有規(guī)律心情舒暢刺耳難聽(tīng)令人厭煩無(wú)規(guī)則振動(dòng)妨礙

干擾樂(lè)音噪聲

【解析】（1）口][2]樂(lè)音和噪聲都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，物體有規(guī)律振動(dòng)產(chǎn)生的，聽(tīng)起來(lái)讓人心情

舒暢的聲音叫樂(lè)音。

（2）?[3][4][5]從物理學(xué)角度：噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的，刺耳難聽(tīng)、令人厭煩的聲

音是噪聲。

@[6][7]從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、和工作，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾

的聲音，都屬于噪聲。

@[8][9]由甲圖可知，物體的振動(dòng)有規(guī)律，所以產(chǎn)生的聲音是樂(lè)音，由圖乙可知，物體振動(dòng)雜亂無(wú)

章、沒(méi)有規(guī)律，產(chǎn)生的聲音是噪聲。

知識(shí)點(diǎn)二、噪聲的危害

8.（23-24八年級(jí)上?山東臨沂?期末）如圖所示，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）

B.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀可以控制噪聲

C.敲擊編鐘能發(fā)聲說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

D.該實(shí)驗(yàn)器材只可研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，不可以研究響度與振幅的關(guān)系

【答案】C

【解析】A.超聲波具有很強(qiáng)的穿透性，所以B型超聲波診斷儀可以用于醫(yī)療觀察，利用的是聲音

傳遞信息，故A錯(cuò)誤；

B.噪聲監(jiān)測(cè)儀可以監(jiān)控噪聲污染，但不能控制噪聲污染，故B錯(cuò)誤；

C.敲擊編鐘時(shí)編鐘振動(dòng)發(fā)出聲音，說(shuō)明物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，故C正確；

D.當(dāng)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；若改用更大的力

撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大，該實(shí)驗(yàn)器材可研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，也可以研究響度與

振幅的關(guān)系，故D錯(cuò)誤。

故選C。

9.（2024九年級(jí)下?上海?專題練習(xí)）噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)

人們以為單位來(lái)表示噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是=dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最微弱

的聲音—聽(tīng)覺(jué)下限；30?40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)

dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)dBo

【答案】分貝dB0507090

【解析】口][2][3][4][5][6]響度是指聲音的強(qiáng)弱，噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)用分貝為單位來(lái)表示，符號(hào)是dB,

OdB是人們剛剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30?40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為了保證休息和睡眠，

聲音不能超過(guò)50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)

90dB?

10.（22-23八年級(jí)上?江蘇鹽城?期中）街道上設(shè)置有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，若某一時(shí)刻顯示屏上顯示如圖

54.5的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是,此時(shí)有一輛卡車通過(guò)，該數(shù)字將（選填“變大”、“變小”

或“不變”）。噪聲監(jiān)測(cè)儀（選填能或不能）降低噪聲。

|噪音5.5I

INoise1

【答案】分貝（dB）變大不能

【解析】口]噪聲監(jiān)測(cè)儀是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，測(cè)量的是聲音的響度，據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器

顯示屏顯示的數(shù)字是54.4,可知此時(shí)的噪聲的強(qiáng)度是54.4分貝（dB）□

⑵此時(shí)有一輛卡車通過(guò)時(shí)，噪聲增大，所以顯示屏上的數(shù)據(jù)將增大。

[3]該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度，不能起到減弱噪聲的作用。

知識(shí)點(diǎn)三、噪聲的控制

11.（2023?遼寧錦州?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B.聲音在真空中傳播的速度最快

C.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲D.利用音色能區(qū)分鋼琴和笛子發(fā)出的聲音

【答案】D

【解析】A.物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音，如果沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)，我們不能聽(tīng)到聲音，故A錯(cuò)誤；

B.真空不能傳播聲音，聲音在真空中傳播的速度為0,故B錯(cuò)誤；

C.戴耳罩是在人耳處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D.不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同，故區(qū)分鋼琴和笛子這兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音

的音色不同，故D正確。

故選D。

12.（2023?寧夏?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A.真空中的聲速是340m/sB.教室安裝雙層玻璃可以減弱噪聲

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞信息D.小提琴和二胡能發(fā)出音色相同的聲音

【答案】B

【解析】A.聲在15。（2空氣中的傳播速度是340m/s,真空不能傳播聲音，故A錯(cuò)誤；

B.雙層玻璃中間是真空，不能傳播聲音，故可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B正確；

C.超聲波清洗儀是利用聲傳遞能量，故C錯(cuò)誤；

D.小提琴和二胡的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出聲音的音色不相同，故D錯(cuò)誤。

故選B。

13.（2023?黑龍江大慶?中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同

B.摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲

C.“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的響度

D.醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞能量

【答案】B

【解析】A.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)，聲音在不同介質(zhì)中傳播聲音的速度一

般不同，故A錯(cuò)誤；

B.噪聲減弱途徑有：聲源處、傳播過(guò)程中以及人耳處。在摩托車上安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲,

故B正確；

C.聲音音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，“女高音”“男低音”中的“高”“低”指的是聲音的音調(diào)，故

C錯(cuò)誤；

D.聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況是利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

14.（2023?遼寧丹東?中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）

A.甲圖：乒乓球被正在發(fā)聲的音叉彈開(kāi)，表明音叉正在振動(dòng)

B.乙圖：刻度尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大

C.丙圖：用大小不同的力敲擊鼓面，發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.丁圖：工人戴防噪聲耳罩，是通過(guò)防止噪聲的產(chǎn)生來(lái)控制噪聲的

【答案】A

【解析】A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，該現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A正確；

B.刻度尺振動(dòng)得越快，頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；

C.用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面的振幅不同，響度不同，故C錯(cuò)誤；

D.工人戴防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。

故選A。

15.（2023?內(nèi)蒙古通遼?中考真題）在2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，一名小男孩用銅管樂(lè)器（小號(hào)）

深情演奏《我和我的祖國(guó)》（如圖所示），下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.該樂(lè)器發(fā)出的聲音是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的

B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的

C.開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近禁止車輛鳴笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.小男孩演奏時(shí)用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的音調(diào)

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，該樂(lè)器發(fā)出的聲音是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確，

不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的，故B正確，不符合題意；

C.開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)附近禁止車輛鳴笛，是為了減少噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤，符

合題意;

D.小男孩演奏時(shí)用手按下不同的按鍵，聲音的振動(dòng)頻率不同，則聲音的音調(diào)也不同，故D正確，

不符合題意。

故選C。

16.（2023?山東煙臺(tái)?中考真題）科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來(lái)不利影響。

生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的噪聲會(huì)影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用噪聲。下列現(xiàn)象屬于利

用噪聲的是（）

A.摩托車安裝消聲器B.有的道路旁設(shè)置隔聲板

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩D.飛行員根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲判斷其運(yùn)轉(zhuǎn)情況

【答案】D

【解析】A.摩托車安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲，故A不符合題意；

B.道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過(guò)程中控制噪聲，故B不符合題意；

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩，是在人耳處控制噪聲，故C不符合題意；

D.飛行員根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲判斷其運(yùn)轉(zhuǎn)情況，這是利用聲音傳遞信息，故D符合題意。

故選D。

17.（2023?四川自貢?中考真題）學(xué)校附近的居民經(jīng)常聽(tīng)到課間操?gòu)V播聲，下列說(shuō)法正確的是（）

A.廣播聲是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.居民關(guān)窗是在聲源處減弱噪聲

C.廣播聲通過(guò)空氣傳入居民耳中D.調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的音調(diào)

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，廣播聲是由喇叭振動(dòng)產(chǎn)生的，而非空氣，故A錯(cuò)誤；

B.居民關(guān)窗是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，廣播聲產(chǎn)生后通過(guò)空氣傳入居民耳中，故C正確；

D.調(diào)節(jié)音量時(shí)改變了聲音的大小，喇叭的振幅發(fā)生了改變，物理學(xué)中用響度來(lái)描述聲音的這一特

征，故D錯(cuò)誤。

故選C。

18.（2023?四川達(dá)州?中考真題）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生

D.如圖丁所示，漁民通過(guò)聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性

【答案】D

【解析】A.噪聲可以在聲源處、傳播過(guò)程中以及人耳處進(jìn)行減弱，在汽車排氣管上安裝消音器，

是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.從圖乙可知，在相同時(shí)間內(nèi)，a、b兩個(gè)音叉振動(dòng)的次數(shù)不同，即振動(dòng)頻率不同，則音調(diào)不同，

故B錯(cuò)誤；

C.根據(jù)噪聲監(jiān)測(cè)儀的作用可知，在噪聲監(jiān)測(cè)儀上可以直接讀出分貝數(shù)，即可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，但

不能防止噪聲的產(chǎn)生，故c錯(cuò)誤；

D.聲音可以傳遞信息和能量，漁民通過(guò)聲吶捕魚，是利用聲音可以傳遞信息的特性，故D正確。

故選D。

［能力提升練］

19.（24-25八年級(jí)上?全國(guó)?假期作業(yè)）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列聲音屬于噪聲的是（）

A.從正在裝修的鄰居家傳來(lái)的電鋸聲

B.觀眾在觀看央視春節(jié)晚會(huì)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)響徹演播廳的鑼鼓聲

C.做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)小林和小剛輕聲的交談

D.修理工檢修汽車時(shí)仔細(xì)聽(tīng)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音

【答案】A

【解析】A.從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音都統(tǒng)稱為噪聲，因

此，從正在裝修的鄰居家傳來(lái)的電鋸聲屬于噪聲，故A符合題意；

B.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)響徹演播廳的鑼鼓聲是為了烘托節(jié)日的氣氛，是人們喜歡的聲音，不是噪聲，故B不

符合題意；

C.做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)小林和小剛輕聲的交談，沒(méi)有影響到他人，不屬于噪聲，故C不符合題意；

D.修理工檢修汽車時(shí)仔細(xì)聽(tīng)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音，是為了獲得相關(guān)信息，不屬于噪聲，故D不符合

題意。

故選Ao

20.（2024?湖南長(zhǎng)沙?模擬預(yù)測(cè)）如圖所示，古箏是中華民族古老的民族樂(lè)器，下列對(duì)古箏演奏的相

關(guān)描述正確的是（

A.優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲一定不是噪聲B.用力撥動(dòng)琴弦是為了提高聲音的音調(diào)

C.琴聲越響，在空氣中的傳播速度越快D.演奏者聽(tīng)到的琴聲是通過(guò)空氣傳播到耳中的

【答案】D

【解析】A.優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲如果干擾了人們的休息、學(xué)習(xí)和工作，就是噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.用力撥動(dòng)琴弦，振幅增大，是為了提高聲音的響度，故B錯(cuò)誤；

C.聲音在空氣中傳播的速度與聲音響度大小無(wú)關(guān)，不論響度多大，在空氣中的傳播速度不變，故C

錯(cuò)誤；

D.演奏者聽(tīng)到琴聲是通過(guò)空氣傳播到耳中的，故D正確。

故選D。

21.（23-24八年級(jí)上?山東荷澤?期中）汽車在高速公路上行駛時(shí)速度可達(dá)120km/h,此時(shí)車內(nèi)聽(tīng)到

的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲，因此高速行駛時(shí)都會(huì)關(guān)閉車窗。關(guān)于此現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（）

A.關(guān)閉車窗是在聲源處減弱噪聲B.關(guān)閉車窗是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C.關(guān)閉車窗是在人耳處減弱噪聲D.噪聲是由于聲音音調(diào)高造成的

【答案】B

【解析】ABC.關(guān)閉車窗能夠起到隔離噪聲的作用，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故AC錯(cuò)誤，B正

確；

D.風(fēng)噪聲是空氣和車身摩擦?xí)r振動(dòng)產(chǎn)生的，胎噪聲是輪胎和地面相互摩擦?xí)r輪胎振動(dòng)產(chǎn)生的，噪

聲是物體無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的尖銳刺耳、令人生厭的聲音，不能說(shuō)噪聲是因?yàn)橐粽{(diào)高造成的，故D錯(cuò)

誤。

故選Bo

22.（2023?天津?二模）廣場(chǎng)舞是居民以健身為目的，自發(fā)地在開(kāi)敞空間進(jìn)行富有韻律的舞蹈，其音

樂(lè)伴奏通常是分貝高、節(jié)奏強(qiáng)，卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都

得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（）

A.禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)B.跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)

C.住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置D.住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

【答案】B

【解析】A.廣場(chǎng)舞是一種健身活動(dòng)，禁止跳廣場(chǎng)舞，是不符合實(shí)際情況的，故A不符合題意；

B.跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂(lè)的耳機(jī)，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，

故B符合題意；

C.安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能檢測(cè)噪聲，不能減弱噪聲，故C不符合題意；

D.從實(shí)際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，是不符合實(shí)際情況

的，故D不符合題意。

故選B。

23.（2024?廣東佛山?二模）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.如圖甲所示，排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，a、b兩個(gè)音叉發(fā)聲的波形圖不同，音調(diào)高低也不同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，又可以減弱噪聲

D.如圖丁所示，漁民通過(guò)聲吶發(fā)現(xiàn)魚群，利用了聲音可以傳遞能量

【答案】B

【解析】A.排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，a、b兩個(gè)音叉發(fā)聲的波形圖中頻率不同，音調(diào)高低也

不同，故B正確；

C.噪聲監(jiān)測(cè)儀只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，不能減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D.漁民通過(guò)聲吶發(fā)現(xiàn)魚群，利用了聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤。

故選B。

24.（2024?山東荷澤?一模）在與聲有關(guān)的四幅圖中，與控制噪聲無(wú)關(guān)的是（）

A.民區(qū)街道禁鳴喇叭

B.

C.

D.高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻

【答案】C

【解析】A.居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能起監(jiān)測(cè)作用，不能控制噪聲，故C符合題意；

D.高架路某些路段兩側(cè)設(shè)有透明板墻，在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D不符合題意。

故選C。

25.（24-25八年級(jí)上?全國(guó)?假期作業(yè)）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A.如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，漁民通過(guò)聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性

C.如圖丙所示，將紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面被彈起是為了把振動(dòng)時(shí)間延遲

D.如圖丁所示，a、b兩個(gè)音叉的波形圖不同，但音調(diào)相同

【答案】B

【解析】A.在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.漁民通過(guò)聲吶捕魚，獲取魚的位置，利用了聲音可以傳遞信息的特性，故B正確;

C.將紙屑放在正在發(fā)聲的鼓面被彈起是為了將微小振動(dòng)放大，便于觀察，故c錯(cuò)誤；

D.圖丁中，由兩列音叉的波形圖可以看出，a音叉的振動(dòng)頻率大于b的振動(dòng)頻率，說(shuō)明兩個(gè)音叉發(fā)

聲時(shí)音調(diào)不同，故D錯(cuò)誤。

故選B。

26.（2023?黑龍江綏化?中考真題）為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，我們?cè)诮虒W(xué)樓周圍植樹(shù),

這是在減弱噪聲（選填“聲源處”、“傳播過(guò)程中”或“人耳處”）；外科醫(yī)生常利用超聲波振動(dòng)除

去人體內(nèi)結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞。

【答案】傳播過(guò)程中能量

【解析】［1］在教學(xué)樓周圍植樹(shù)，濃密的樹(shù)葉可以吸收或反射噪聲，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲。

⑵由于超聲波具有方向性好、能量易于集中的特點(diǎn)，可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石，這是利

用了聲波能傳遞能量。

27.（23-24八年級(jí)上?廣東揭陽(yáng)?期末）接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音

的來(lái)判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形，圖一

是樂(lè)音的波形。

【答案】音色乙甲

【解析】［1］不同的人發(fā)出聲音的音色一般是不同的，接聽(tīng)電話時(shí)，我們可以根據(jù)音色很容易分辨出

熟人的聲音。

［2］［3］噪聲是振動(dòng)無(wú)規(guī)律、尖銳刺耳、讓人厭煩的聲音；如圖甲、乙所示，甲圖中聲音的波形是有規(guī)

律的，說(shuō)明圖甲是樂(lè)音的波形；乙圖中聲音的波形是雜亂無(wú)章沒(méi)有規(guī)律的，說(shuō)明圖乙是噪聲的波形。

28.（23-24八年級(jí)上?江蘇常州?期末）為了探究材料的隔音性能，科學(xué)探究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方

案：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到剛好聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下

此時(shí)人離盒子的距離s；

③將各種材料分別蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）在對(duì)方案的交流討論環(huán)節(jié)，小明認(rèn)為步②中聽(tīng)聲音的（不必/必需）是同一人；步驟③中

應(yīng)該控制蓋在鞋盒上方的材料（厚度/重量）基本相同，修正方案后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表格

中所示：

材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子

剛好聽(tīng)不見(jiàn)聲音的距離s/m2.12.83.75.21.2

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，上述材料中隔音性能最好的是；

（3）分析數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能；如果再給一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔音

性能與報(bào)紙相比，隔音性能好一點(diǎn)；

（4）上述“隔音”方式是為了改變聲音的,這是有效減弱噪聲的方法之一。

【答案】必需厚度襪子好海綿響度

【解析】（1）［1］由于每個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)能力強(qiáng)弱不一樣，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，更好地探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論，所

以步②中聽(tīng)聲音的必需是同一人。

［2］由于材料的隔音性能與材料的種類、厚度、粗糙程度等有關(guān)，根據(jù)控制變量法可知，步驟③中應(yīng)

該控制蓋在鞋盒上方的材料厚度基本相同。

（2）［3］由表格數(shù)據(jù)可知，當(dāng)聽(tīng)不到滴答聲時(shí)，使用襪子的實(shí)際距離最小，所以隔音性能最好的是襪

子。

（3）［4］根據(jù)所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料如襪子比平滑材料如塑料袋到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離近，

則說(shuō)明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料對(duì)聲音多次反射后能量減小，響度變

小，故吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。

［5］海綿材料隔聲性能與報(bào)紙好，因?yàn)楹＞d表面粗糙多孔，聲音在表面多次反射，能量降低了，響度

變小了，故吸收聲音的性能好。

（4）［6］由（3）分析可知，上述“隔音”方式是為了改變聲音的大小，即改變聲音的響度。

29.（23-24八年級(jí)上?廣西崇左?期末）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，曉華和麗麗一起做了下面的實(shí)

驗(yàn)：

J以

甲乙丙

（1）如圖甲所示，曉華敲擊鼓面可觀察到紙屑彈跳起來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;

實(shí)驗(yàn)中紙屑的作用是;

(2)如圖乙所示，麗麗將兩個(gè)相同的音叉放在兩張分開(kāi)的桌面上，敲響右邊的音叉后，左邊的音叉

也發(fā)出了聲音，并將泡沫塑料球彈起，這說(shuō)明可以傳聲；

(3)如圖丙所示，曉華將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣筒將內(nèi)部空氣抽出來(lái)，麗麗在旁

邊聽(tīng)到鬧鐘的聲音越來(lái)越小，但是沒(méi)有完全消失，她覺(jué)得是抽空氣無(wú)法被抽完導(dǎo)致，經(jīng)過(guò)科學(xué)的推

理，若將鐘罩抽成真空，鬧鈴聲將消失，說(shuō)明不能傳聲；

(4)實(shí)驗(yàn)完成后，曉華高興得高歌一曲，麗麗卻很嫌棄，覺(jué)得完全是噪聲，用軟質(zhì)海綿耳塞堵住了

耳朵，麗麗是在________(選填“產(chǎn)生階段”、“傳播過(guò)程中”和“人耳處”)減弱了噪聲；

(5)隔著三個(gè)教室的秋秋老師都被曉華的歌聲打攪了，說(shuō)明曉華聲音的(選填“響度大”、

“音調(diào)高”和“音色好”)。

【答案】將鼓面的微小振動(dòng)放大空氣真空人耳處響度大

【解析】(1)[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，曉華敲擊鼓面可觀察到紙屑彈跳起來(lái)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明鼓

聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的；實(shí)驗(yàn)中紙屑的作用是將鼓面的微小振動(dòng)放大，便于觀察。

(2)[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，麗麗將兩個(gè)相同的音叉放在兩張分開(kāi)的桌面上，音叉周圍存在空氣，

敲響右邊的音叉后，左邊的音叉也發(fā)出了聲音，并將泡沫塑料球彈起，這說(shuō)明空氣可以傳聲。

(3)[3]聲音的傳播需要介質(zhì)，曉華將正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣筒將內(nèi)部空氣抽出來(lái)，

麗麗在旁邊聽(tīng)到鬧鐘的聲音越來(lái)越小，但是沒(méi)有完全消失，她覺(jué)得是抽空氣無(wú)法被抽完導(dǎo)致，經(jīng)過(guò)

科學(xué)的推理，將鐘罩抽成真空，沒(méi)有可以傳播聲音的介質(zhì)，鬧鈴聲將消失，說(shuō)明真空不能傳聲。

(4)[4]噪聲的減弱途徑有：在聲源處、傳播過(guò)程中以及人耳處，用軟質(zhì)海綿耳塞堵住了耳朵，麗麗

是在人耳處減弱了噪聲。

(5)[5]聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，隔著三個(gè)教室的秋秋老師都被曉華

的歌聲打攪了，說(shuō)明曉華聲音的響度大。

30.(23-24八年級(jí)上?廣東深圳?期末)小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如下的

(1)小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯(cuò)誤之處是；

(2)改正錯(cuò)誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另

一個(gè)手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測(cè)量接收的聲音如圖乙，得出如表中的數(shù)據(jù)。表格/處應(yīng)填

寫_____

材料聚酯棉海綿

距離/m123123

4/dB54.349.146.661.755.853.4

（3）利用數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出____材料的隔音性能更強(qiáng)；

（4）下列與本探究實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量數(shù)據(jù)目的相同的是（）

A.探究光的反射規(guī)律時(shí)，多次測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)的反射角的度數(shù)

B.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，進(jìn)行多次測(cè)量

（5）小明認(rèn)為人耳可以替代手機(jī)2進(jìn)行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是（）；

A.人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽(tīng)到手機(jī)1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音大小。

B.人邊聽(tīng)聲音邊后退，直至聽(tīng)不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離。

（6）小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時(shí)，為了防止錄播室外的嘈