長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（第1課時(shí)）（分層訓(xùn)練）（原卷版）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)提前預(yù)習(xí)講義

第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

（第1課時(shí)）

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識(shí)點(diǎn)1長(zhǎng)度的單位

1.（23-24九年級(jí)上?天津津南?期末）納米技術(shù)廣泛應(yīng)用于材料和制備、微電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)、醫(yī)

學(xué)與健康、航天和航空等領(lǐng)域。納米是（）

A.長(zhǎng)度單位B.速度單位

C.溫度單位D.質(zhì)量單位

2.（23-24八年級(jí)上?山東青島?期末）2023年8月29日，搭載麒麟9000S芯片的華為Mate60Pro發(fā)

布，引起世界關(guān)注。有國(guó)外研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為：麒麟9000S采用了特殊工藝的14nm芯片，其獨(dú)特的結(jié)

構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了14納米制程達(dá)到7納米芯片性能的技術(shù)突破，這意味著華為在芯片設(shè)計(jì)和制造能力方

面的自主創(chuàng)新，使其擁有了其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手無(wú)法比擬的芯片結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。對(duì)于“14納米”，下列正確的是

（）

A.14nm=1.4xl0-2mmB.14nm=1.4xl0-3mm

C.14nm=1.4x1（T4mmD.14nm=1.4xl0-5mm

3.（23-24八年級(jí)上?山東濱州?期中）2023年9月，華為發(fā)布的Mate60Pro手機(jī)被廣大網(wǎng)友稱為“爭(zhēng)

氣機(jī)”，其所搭載的麒麟9000S芯片突破7nm工藝，稱之為“中國(guó)芯”，下列關(guān)于7nm數(shù)據(jù)換算正確

的是（）

A.7xl0-7mB.7xl0-8m

C.7xl0-9mD.7xlO-lom

4.（22-23八年級(jí)上?福建?階段練習(xí)）“離太陽(yáng)系最近的，恒星，距我們約4.3光年”。這里提到的“光年”

是的單位。你平時(shí)走路的步幅約為50。

5.（23-24八年級(jí)上?安徽六安?期中）在學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)得一根細(xì)頭

發(fā)絲的直徑為50jim,合mo

知識(shí)點(diǎn)2長(zhǎng)度的測(cè)量

6.（2024?廣東佛山?二模）題圖中刻度尺所測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm；

B

0cm12345

（2024?廣東惠州?模擬預(yù)測(cè)）題圖所示是使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的情景，刻度尺的分度值

為,該次測(cè)量的讀數(shù)為<

l|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|inih

2cm3456)

8.（2024?江西吉安?二模）為了增強(qiáng)身體素質(zhì)，很多學(xué)校都在校園中增加了各種鍛煉器材。圖是某

校新增的摸高器，它的分度值是

9.（23-24九年級(jí)下?江西撫州?期中）如圖所示，在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，讀數(shù)正確的是圖中的.

（選填“甲”或“乙”），鉛筆的長(zhǎng)度為cm=

llll|llll|llll|llll|l

…56

甲乙

10.（23-24八年級(jí)上?四川涼山?期末）如下圖所示刻度尺能測(cè)量的最大長(zhǎng)度是,它的分

度值是O

0cm123456789101112131415

11.（2024?安徽蕪湖?模擬預(yù)測(cè)）某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了6次測(cè)量，結(jié)果如

下：12.45cm、12.4cm、12.42cm、12.434cm、12.44cm、12.75cm。則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為cm。

12.（2024?河南平頂山?一模）如圖所示，某同學(xué)用刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，A刻度

尺測(cè)得物體長(zhǎng)度是cm,B刻度尺測(cè)得物體長(zhǎng)度的精確程度比A刻度尺的—（選填“高”、"低”

或“一樣”）。

2345cm13141516cm

13.（23-24八年級(jí)上?四川涼山?階段練習(xí)）小明用刻度尺正確測(cè)出了一物體的長(zhǎng)度為6.86cm,其準(zhǔn)

確值是，估計(jì)值是,該刻度尺的分度值是O

知識(shí)點(diǎn)3時(shí)間的測(cè)量

14.（23-24八年級(jí)上?河南商丘?期末）2022年2月15日未滿18歲的蘇翊鳴獲得北京冬奧會(huì)單板滑

雪男子大跳臺(tái)冠軍，成為中國(guó)冬奧會(huì)歷史上最年輕的冠軍。在頒獎(jiǎng)儀式上奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌，

完整演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌的時(shí)間大約為（）

A.10sB.50sC.5minD.lOmin

15.（23-24八年級(jí)上?四川綿陽(yáng)?期末）冬季，是呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)，一方面，我們可以加強(qiáng)身體

鍛煉，增強(qiáng)自身抵抗力，例如小強(qiáng)同學(xué)每天堅(jiān)持跑步18min=h,增強(qiáng)心肺功能；另一方面，出

入人群密集的公共場(chǎng)合，我們可以戴好口罩，因?yàn)榭谡帜軌蜃钄r直徑最小為：5nm=cm的飛

沫等，能有效阻斷病毒傳播。

16.（23-24八年級(jí)上?上海楊浦?期末）測(cè)量的目的就是為了要進(jìn)行可靠的（選填“定性”或

“定量”）的比較，因此首先要有統(tǒng)一的單位，其次還要有合適的。國(guó)際單位制中，時(shí)間的

單位是O

17.如圖所示的儀器用于測(cè)量時(shí)間的是（）

A.卷尺B,一’螺旋測(cè)微器

C.三角尺D.飛機(jī)械停表

18.（23-24八年級(jí)上?廣東深圳?期末）在測(cè)量hnin內(nèi)脈搏跳動(dòng)次數(shù)的活動(dòng)中，下列工具最適合計(jì)時(shí)

的是（）

A.室外陽(yáng)光下的日辱B.沒(méi)有秒針的掛鐘

C.計(jì)時(shí)25分鐘的沙漏D.帶秒表功能的手表

19.（2024?廣東陽(yáng)江?二模）清晨，小明同學(xué)繞小區(qū)花園步行來(lái)鍛煉身體，用如題圖所示的秒表測(cè)量

了他步行一圈的時(shí)間，為—s.

知識(shí)點(diǎn)4誤差

20.（23-24九年級(jí)下?福建廈門?階段練習(xí)）用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多

次。這樣做的目的是（）

A.減小由于估測(cè)而產(chǎn)生的誤差B.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤

C.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的錯(cuò)誤D.減小由于觀察時(shí)視線傾斜產(chǎn)生的誤差

21.（23-24八年級(jí)上?河南平頂山?期中）下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是（）

A.多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B,誤差和錯(cuò)誤一樣，都不可避免

C.只要測(cè)量工具精密，就不會(huì)有誤差D.無(wú)論多認(rèn)真，誤差都會(huì)存在

［能力提升練］

22.（22-23八年級(jí)上?廣東茂名?期中）請(qǐng)你完成下列單位換算。

（1）3nm=m：（2）2km=m：（3）600min=h0

23.（23-24九年級(jí)下?廣東中山?開學(xué)考試）如圖所示，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇刻度尺，所

測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm；秒表的讀數(shù)是so

24.（2024?海南省直轄縣級(jí)單位?二模）升國(guó)旗時(shí)演奏一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌用時(shí)為46,圖

中鉛筆的長(zhǎng)度為cm。

乙

甲寸46丙

'、、、1/'

Ocm12345

25.（23-24八年級(jí)上?河南南陽(yáng)?期末）我國(guó)是四大文明古國(guó)，計(jì)量發(fā)展歷史悠久。古代早期是以人

體的某一部分或其它的天然物作為計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)和工具，如“布手知尺”、“邁步定畝”、“掬手為升”、“滴

水計(jì)時(shí)”等等。其中，“布手知尺”是測(cè)量______,“滴水計(jì)時(shí)”是測(cè)量_______。

26.（23-24八年級(jí)上?重慶沙坪壩?期末）崇崇同學(xué)對(duì)八年級(jí)物理課本的長(zhǎng)度進(jìn)行了5次測(cè)量，記錄

的數(shù)據(jù)如下:25.88cm、25.87cm、25.86cm、25.87cm、27.87cm。根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值是

cm,則測(cè)量的結(jié)果應(yīng)記作cm。

27.（23-24八年級(jí)上?河北廊坊?期末）若用某刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度4次，讀數(shù)分別為

24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm,其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為—Cm；采用

這種多次測(cè)量的方法_（選填“能”或“不能”）消除誤差。

28.（23-24八年級(jí)上?廣東惠州?期末）如圖所示，所測(cè)物體長(zhǎng)度為cm,所用刻度尺的分度

值是mm；選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法、多次測(cè)量求平均值等方法可以（選

填“消除”或“減小”）誤差。

|IIII|IIII|IIII|IHI|IIII|IIII|II

0cm123

29.（2024九年級(jí)下?全國(guó)?專題練習(xí)）下列單位換算中正確的是（）

A.12.56cm=12.56x10-2m=0.1256mB.12.56cm=12.56cmxlO-2m=0.1256m

C.12.56cm=12.56-102=0.1256mD.12.56cm=12.56xl0-2cm=0.1256m

30.（23-24八年級(jí)上?廣西南寧?期末）小明參加了學(xué)校組織的八年級(jí)體育測(cè)試。關(guān)于小明的成績(jī),

以下記錄符合實(shí)際的是（）

A.實(shí)心球的成績(jī)?yōu)?0mB.立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?yōu)?0m

C.在Is時(shí)間內(nèi)跳繩100次D.1000m跑步用時(shí)為4min

31.（23-24八年級(jí)上?四川成都?期末）媛媛連續(xù)四次測(cè)量一支新鉛筆的長(zhǎng)度，對(duì)于這次測(cè)量活動(dòng),

下列說(shuō)法正確的是（）

A.媛媛多次測(cè)量的目的是為了消除誤差B.媛媛讀數(shù)時(shí)估讀的位數(shù)越多誤差越小

C.媛媛多次測(cè)量的目的是為了減小誤差D.媛媛多次測(cè)量的目的是為了消除錯(cuò)誤

32.（23-24九年級(jí)下?湖北宜昌?階段練習(xí)）小北同學(xué)參加體育測(cè)試，結(jié)果最可能達(dá)到的是（

A.實(shí)心球成績(jī)?yōu)?0mB.立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?0m

C.跳繩Is跳10次D.1000m跑步用時(shí)4min

33.（2024?陜西西安?三模）通過(guò)閱讀伽利略發(fā)現(xiàn)單擺等時(shí)性的故事，激發(fā)了小明的探究熱情，他用

一端系一個(gè)螺母的細(xì)線做成一個(gè)單擺（如圖所示），觀察到螺母擺動(dòng)過(guò)程中，每擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用

時(shí)間幾乎相等。小明提出問(wèn)題：螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間才跟哪些因素有關(guān)呢？做出猜想如下:

猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的角度。有關(guān);

猜想B：可能跟繩子的長(zhǎng)度工有關(guān)；

猜想C：可能跟螺母的質(zhì)量加有關(guān)。

（1）為驗(yàn)證猜想，除鐵架臺(tái)細(xì)線和螺母，還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、秒表、量角器和.

（2）小明在不同條件下，測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間/后，得到數(shù)據(jù)如下表：

序號(hào)繩子長(zhǎng)度L/cm螺母的質(zhì)量m/g螺母擺動(dòng)的角度0/°螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t/s

11001032.0

21401032.4

31401052.4

41001532.0

①本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是法。對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)螺母質(zhì)量和擺動(dòng)角度一

定時(shí)，螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間f與有關(guān)。

②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間/與o

（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一地點(diǎn)的單擺擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟有關(guān)。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)

原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)（選填

"長(zhǎng)''或"短”）。

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)到（選填7"、“8喊“短”）位置時(shí)速度最快。

（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法：0

34.（23-24八年級(jí)上?江西贛州?階段練習(xí)）小明在一條長(zhǎng)線的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖所示

的單擺，小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動(dòng)過(guò)程中，每擺一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間幾乎相等；于是小明想到這樣一

個(gè)問(wèn)題：螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間f跟哪些因素有關(guān)呢？

猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的最大角度。有關(guān)；猜想B：可能跟繩子的長(zhǎng)度￡有關(guān)；

（1）為驗(yàn)證猜想，除了鐵架臺(tái)、細(xì)線和螺母外，還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、量角器和:

（2）小明在不同條件下，測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到一些數(shù)據(jù)如下表；

序號(hào)細(xì)線長(zhǎng)度Z/cm螺母擺動(dòng)的最大角度例。螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t/s

1100202.0

2140202.4

3140302.4

①