山西省運城市2025屆高三壓軸卷語文試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

山西省運城市2025屆高三壓軸卷語文試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、依次填入下面一段文字畫橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是江南的田野上,海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿。。面對整個世界的金黃,我心臟劇跳,甚至都不會呼吸。①轉(zhuǎn)眼間那金黃又卷成金色的波濤,掀起了金色的駭浪。②風從海邊吹過來,天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。③那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃,很快凝成道、連成塊、涌成云。④天地之間有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。⑤沒有樹木,沒有建筑,甚至看不見一只飛鳥。A.②①③⑤④B.②③①⑤④C.⑤④②③①D.⑤④②①③2、下列語言表達準確得體的一項是A.李玉本來和同學約好去看電影,但身體不適無法前往。他給同學發(fā)了短信:“我偶染微恙,不能前往,望見諒?!盉.李玉對朋友說:“他如此誠信邀請,你如果直接拒絕而卻之不恭,那就太失禮了?!盋.李玉在給老師的感謝信中寫道:“多謝先生付出心血,玉成此事,學生定當鼎力以赴,不失恩師所望!”D.周末朋友們到家中聚餐,晚飯后李玉送大家到門口說:“各位慢走,我還要收拾一番,只能就此留步了,抱歉?!?、閱讀下面的文字,完成下面小題漢字_____________就是藝術(shù)品。它的形體經(jīng)過了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書、草書等不同歷程和創(chuàng)新推進,更有那些歷代的書法家們把漢字揮灑得或古樸端莊,或龍飛鳳舞或力透紙背,或飄逸悠然,風情千種,儀態(tài)萬方,淋漓盡致,燦爛輝煌。_____________說中國畫也能以自己的特色_____________于世界繪畫之林,能與西洋畫_______________,那么,世界上沒有任何其他文字能與漢字書法相媲美。漢字書法是全球獨領(lǐng)風騷、無與倫比的藝術(shù)瑰寶。對于秦始皇在歷史上的功過是非,這里暫且不作評論。()。中國地域遼闊,方言很多,有人說如果沒有漢字,中國早就分裂成若干個國家了,這話是有道理的。從某種意義上說,在漫長的歷史進程中,漢字成了維持國家統(tǒng)一的有力工具,既是中華文化得以發(fā)展和傳承的載體,也是助推經(jīng)濟社會前進的動力。1.依次填入文中橫線上的詞語,全部恰當?shù)囊豁検茿.本身即使屹立等量齊觀B.本來即使佇立并駕齊驅(qū)C.本來如果佇立等量齊觀D.本身如果屹立并駕齊驅(qū)2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検茿.但他實行的“書同文”,是完全應(yīng)該記在歷史的功勞簿上的B.但他實行“書同文”,是完全應(yīng)該記在歷史的功勞簿上的C.然而“書同文”的實行,是完全應(yīng)該記在歷史的功勞簿上的D.即使實行“書同文”,也是完全應(yīng)該記在歷史的功勞簿上的3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.在漫長的歷史進程中,使?jié)h字成了維持國家統(tǒng)一的有力工具,既是中華文化得以發(fā)展和傳承的載體,也是助推經(jīng)濟社會前進的動力。B.在漫長的歷史進程中,漢字成了維持國家統(tǒng)一的有力工具,既是中華文化得以傳承和發(fā)展的載體,也是助推經(jīng)濟社會前進的動力。C.在漫長的歷史進程中,漢字成了維護國家統(tǒng)一的有力工具,既是中華文化得以傳承和發(fā)展的載體,也是助推經(jīng)濟社會前進的動力。D.在漫長的歷史進程中,漢字成了維護國家統(tǒng)一的有力工具,既是中華文化得以發(fā)展和傳承的載體,也是助推經(jīng)濟社會前進的動力。4、閱讀下面的作品,完成下面小題。動物的“半睡眠”現(xiàn)象(意大利)吉安?加斯通·馬塞帶地球上的生物都有一個非常顯著的特征,那就是它們的生理和行為已經(jīng)適應(yīng)了白天和黑夜的交替,大腦的生物鐘與環(huán)境信號同步,機體的生理變化也多以24小時為周期,即量夜節(jié)律。為了平衡休息和生存,鯨豚動物、一些鳥類演化出了獨特的睡眼方式。它們可以只用一半大腦睡眠,另一半大腦保持警覺,即單半球慢波睡眠(USWS)。半腦大腦睡眠的研究始于1964年。當時,研究員約翰·C·利利觀察到海豚在白天休息時,只閉上了一只眼睛,他因此提出海豚可能只用一邊大腦睡眠。后續(xù)所究最終弄明白了鯨目動物的大腦是如何工作的。鯨目動物,包括鯨魚、海豚和鼠海豚仍是半腦睡眠的主要研究對象。這些動物保留著祖先在陸地生活時的兩個特征:用肺呼吸和維持恒定體溫(體溫調(diào)節(jié))。用單邊大腦睡眠似乎有利于它們在水中保留這些特征。最近,俄羅斯科學院列夫·穆克梅托夫和同事對鯨目動物的大腦開展了更深入的研究,研究對象是瓶鼻海豚。在腦電圖上,研究人員發(fā)現(xiàn)這種動物的大腦總是一個半球處于慢波睡眼,而一個半球處于清醒的狀態(tài)。兩個半球很少同時處于睡眠狀態(tài)(即雙半球慢波睡眠,BSWS),同時,他們也沒有記錄到與做夢有關(guān)的快速眼動睡眠(REM)。在USWS期間,海豚清醒的大腦半球負責控制游泳和浮上水面呼吸。利利根據(jù)粗略的觀察總結(jié)出,海豚睜開的那只眼睛與清醒的大腦半球相連,從而讓海豚在另一半大腦休息時,也能防范捕獵者并與同伴一起游動。1999年,美國洪堡州立大學的P?唐思·戈利觀察到,當海豚成群結(jié)隊地游泳時,成員身上睜開的那只眼睛會與其他成員保持眼神交流。海豚同時還要面對冰冷海水導(dǎo)致的熱量損失。約輸內(nèi)斯堡沃特斯蘭德大學的普拉尼什里?皮萊和保羅·R·芒格觀察發(fā)現(xiàn),海豚在休息時保持一邊大腦半球清醒,使得它能夠在水中頻繁擺動鰭和尾巴,并在靠近水面處盤旋游動,以此保持體溫。我們已經(jīng)知道,在鯨豚類和其他動物身上,“睡眠——醒覺周期”由多個腦部結(jié)構(gòu)的互動控制,包括腦干、下丘腦和基底前腦,我們目前掌握的線索,仍不足以揭示是什么在精確地調(diào)控半腦睡眠。2012年,悉尼大學的數(shù)維?J·凱季奧拉和同事構(gòu)建了一個USWS的數(shù)學模型,用來代表海豚的睡眠習慣。在模型中,兩個半球位于下丘腦的亞結(jié)構(gòu)——即腹外倒視前核,能夠在單個半球睡眠時交換信息,對睡眠進行調(diào)控。從表面上看,在兩個大腦半球之間傳遞的抑制信號會讓一邊半球保持清醒,讓另一半球進入睡眠。位于腦干的后連合等大腦深部結(jié)構(gòu)也參與其中(海豚的后連合非常大,這不禁讓人思考它在管理睡眠中的作用)。凱季奧拉和同事構(gòu)建的模型讓神經(jīng)科學家得以研究海豚大腦如何將睡眠精細地分配給兩個半球。環(huán)境信息似乎也起到了一定作用。由于下丘腦中促進睡眠的神經(jīng)元具有溫度敏感性,因此大腦溫度的改變就會影響這些神經(jīng)元的放電水平。事實上,穆克梅托夫和同事在1982年發(fā)現(xiàn),當海豚處于USWS時,睡眠的大腦半球的溫度下降了,而清醒的大腦半球則維持不變。(有刪改)1.下列對文中科研人員研究內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.約輸?C·利利最早提出半腦大腦睡眠理論,他發(fā)現(xiàn)海豚只用一邊大腦睡眠。B.列夫?穆克梅托夫和同事發(fā)現(xiàn)瓶鼻海豚大腦的兩個半球很少同時處于睡眠狀態(tài)。C.美國大學教授發(fā)現(xiàn),成群海豚游泳時,睜開的眼睛會與其他成員保持眼神交流D.悉尼大學的教授們構(gòu)建了一個研究海豚的睡眠習慣的USWS的數(shù)學模型。2.下列對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.單半球慢波睡眠是一部分動物因平衡休息和生存的需要演化出的獨特的睡眠方式。B.科學家已經(jīng)知道腦部結(jié)構(gòu)的互動控制,但尚不知道是什么在精確地調(diào)控半腦睡眠。C.鯨目動物用單邊大腦睡眠有利于它們在水中保留祖先在陸地生活時的特征。D.睡眠的大腦半球的溫度下降影響神經(jīng)元的放電水平,大腦半球進入睡眠。3.請結(jié)合全文,概括科學家運用數(shù)學模型對大腦半球睡眠的研究成果。5、閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。四犯令侯賓月破輕云天淡注,夜悄花無語。莫聽《陽關(guān)》牽離緒。拚①酩酊花深處。明日江郊芳草路,春逐行人去。不似荼蘼②開獨步,能著意留春住。(注)①“拚”同“拼”。②荼蘼:花期最遲、暮春才開的一種花。1.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是A.“月破輕云天淡注”句,作者用寫意手法疏筆勾勒出臨別之夜的朦朧、恬淡又凄清的景象。B.“莫聽《陽關(guān)》牽離緒”,緊承“夜悄花無語”,點出“無語”的原因,原來是分別在即,離情別緒牽人愁腸。C.“拚酩酊花深處”句透露出離人內(nèi)心無法慰藉的痛苦和無可告語的悲哀,與柳永詞“都門帳飲無緒”意境相似,具有同等震撼效果。D.下闕抒發(fā)的惆悵和嘆惋,與上闕的不忍分別相呼應(yīng),細膩地刻畫出離人分別前的情緒和微妙的心理活動,令人回味。2.本詞下闕,作者獨出心裁來抒寫離別之情,請結(jié)合相關(guān)詞句加以賞析。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰:“______________,小人比而不周。”子曰:“君子喻于義,______________?!保ā墩撜Z》)(2)靜言思之,___________。___________,老使我怨。(《詩經(jīng)·氓》)(3)___________,塵埃也,___________。(莊子《逍遙游》)(4)臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,____________,____________。(李密《陳情表》)(5)橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。______________,______________。(蘇軾《題西林壁》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:義烏,幾乎關(guān)聯(lián)每一個中國人的生活:家里的哪件物品,說不定就是“義烏小商品”。似乎總是和“小商品”捆綁在一起,但義烏的小商品背后,有大市場、大改革、大開放、大誠信。義烏的發(fā)展被評價為“無中生有”,義烏的“小商品之都”是“闖”出來的。在改革開放之初,既不沿海也不沿邊的義烏,只是浙江中部一個幾無工業(yè)基礎(chǔ)、人多地少的貧窮農(nóng)業(yè)縣。1982年春天的一個上午,時任義烏縣委書記的謝高華在縣城街被一個青年婦女——何海美攔住高聲質(zhì)問:“為什么不讓我們做生意?”當時,私人買賣是被禁止的。抓住了,就是“投機倒把”。質(zhì)問謝高華的那天,何海美在街上賣尼龍襪,被縣政府“打擊投機倒把辦公室”工作人員抓了個現(xiàn)行,貨物全被沒收。她又沮喪又心疼,站在路邊久久不肯離去。突然看到十幾米外路口的謝書記,她幾步趕上前攔住謝書記質(zhì)問。過了幾天,謝高華又在街頭被另一個婦女攔住。她的問題與何海美如出一轍:“為什么不讓我們做生意?”在何海美攔路20多天后,義烏縣政府給她發(fā)來通知:縣里開大會請她參加。謝高華在會上宣布,要引導(dǎo)農(nóng)民進城經(jīng)商,不是違法的商品不能沒收,政府要支持老百姓致富,誰再為難他們就處理……在此基礎(chǔ)上,義烏最終形成“四個允許”:允許農(nóng)民進城經(jīng)商、允許長途販運、允許城鄉(xiāng)市場開放、允許多渠道競爭。(摘自人民日報,2018年8月17日)材料二:材料三:在市場的不斷壯大中,義烏也曾有過“成長的煩惱”——因互聯(lián)網(wǎng)強勢崛起和經(jīng)濟形式的調(diào)整,訂單減少、店鋪倒閉、市場同質(zhì)競爭加劇等問題成了困擾小商品市場發(fā)展的煩心事。如何破除傳統(tǒng)市場的發(fā)展瓶頸?義烏給出的答案是因勢而動、順勢而為,勇敢主動“擁抱”互聯(lián)網(wǎng)?!半娚滩]有擠壓實體商戶的生存空間,對我們而言,這反而是如虎添翼?!闭\遠工藝負責人張平表示。他2007年開店時,店鋪不足5平方米,如今已擴大到1000平方米,銷售額達5000萬元,線上線下各占五成。2017年,義烏中國小商品城成交額達1226億元,同比增長10.9%;與此同時,義烏市電商交易額達2220.03億元,同比增長25.3%。中國加入世界貿(mào)易組織后,義烏迅速開拓國外市場,成為小商品出口的先行者,同200多個國家和地區(qū)有貿(mào)易往來?,F(xiàn)在,來自100多個國家的1萬多名客商常年居住在義烏,其中很多來自“一帶一路”參與國家。2014年11月18日,從義烏到西班牙首都馬德里的首趟“義(烏)新(疆)歐(洲)”中歐班列發(fā)車。今年上半年,義烏海關(guān)累計監(jiān)管中歐班列集裝箱11250標箱,同比增長115.52%。(摘自人民網(wǎng),2019年9月15日)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.義烏小商品走進千家萬戶,走進百姓生活,讓義烏幾乎同每一個中國人的生活有了關(guān)聯(lián)。B.改革開放之初的義烏是個貧困縣。人多地少,溫飽難保;不沿海也不沿邊,對外貿(mào)易難開展;沒有工業(yè)基礎(chǔ),經(jīng)濟搞不上去。C.互聯(lián)網(wǎng)的強勢崛起和經(jīng)濟形式的調(diào)整曾導(dǎo)致義烏小商品市場訂單減少、店鋪倒閉、市場同質(zhì)競爭加劇等問題。D.中國加入世界貿(mào)易組織,國家啟動“一帶一路”建設(shè),給義烏帶來了巨大商機,國外市場發(fā)展前景大好。2.下列對材料二的理解和分析,不正確的一項是A.1982年以來,在義烏政府政策、管理、服務(wù)等多方面的大力支持下,義烏小商品市場不斷發(fā)展,義烏人不斷富起來。B.在市場競爭中,如何讓義烏立于不敗之地?義烏人認為要重發(fā)展,也要重誠信建設(shè)。C.1978年以來,義烏經(jīng)濟持續(xù)增長,1998年財政總收入是4.7億元,2008年接近70億元,2017年則達142.1億元。D.2008年至2017年,十年發(fā)展,義烏市社會消費品零售總額達653.8億元,翻了三番,增幅超過前面三個十年。3.為什么說義烏的“小商品之都”是“闖”出來的?請結(jié)合材料分析。8、閱讀下面的文字,完成問題。材料一荒漠化是全球生態(tài)領(lǐng)域的熱點和難點問題,被稱為“地球的癌癥”。為了“治病”,聯(lián)合國于1994年大會通過了《聯(lián)合國防治荒漠化公約》。2015年,聯(lián)合國又確立了一個“世界目標”:到2030年實現(xiàn)全球土地退化零增長?;哪屯恋赝嘶渤蔀橹袊媾R的最為嚴重的生態(tài)威脅,影響超過4億人口。土地荒漠化、沙化是沙區(qū)經(jīng)濟發(fā)展滯后、農(nóng)牧民生活貧困的主要根源,過度開墾、放牧、濫挖采也加劇了荒漠化的程度。目前全國貧困縣中,290個縣在沙區(qū),約占總數(shù)的35%。在發(fā)展中,中國堅持把“治沙”和“治窮”結(jié)合起來,沙區(qū)成為“精準扶貧”的一塊主陣地。在防沙治沙過程中,各地探索出了一條生態(tài)“精準扶貧”的新路子,努力實現(xiàn)生態(tài)美、百姓富的統(tǒng)一?!爸袊@得2017年‘未來政策獎’銀獎釋放了一個強有力的信號,就是一個易受荒漠化和氣候變化影響的國家,可以找到一個睿智且行之有效的方式,來應(yīng)對一個全球性的挑戰(zhàn)。憑借這些努力與成就,中國以及其他的‘未來政策獎’獲得者,都在全球環(huán)境保護中發(fā)揮著引領(lǐng)者的作用?!笔澜缥磥砦瘑T會理事會理事兼副主席亞莉珊德拉·王德爾女士說。(摘編自李慧《中國獲得2017年“未來政策獎”的啟示》)材料二可可西里是中國的,更是世界的瑰寶??煽晌骼锷鷳B(tài)保護及修復(fù)的過程是相當艱辛的,甚至要付出生命的代價。從偷獵屢禁不止,到現(xiàn)在的零殺戮、零開采;從藏羚羊瀕臨滅絕,到其種群日益壯大開始自然遷徙,再到雪豹、野牦牛、野驢等頻頻出現(xiàn),這背后,是一個個把生死置之度外的“索南達杰”式環(huán)保衛(wèi)士的艱辛努力,是從中央到地方、從政府到基層管護員,從一級級管理處到來自世界各地的志愿者、科技工作者的傾情付出,是從法制到政策、機制,以及人的環(huán)保意識等整個生態(tài)鏈的梳理和重構(gòu)。申遺成功將本就名聲在外的可可西里再次推上了國際舞臺,提升了其在國際上的影響力、美譽度、知名度和關(guān)注度,也使得中國為保護可可西里的種種付出,更加具有全球意義。保護好可可西里的生態(tài)環(huán)境,讓稀有的生物物種得到恢復(fù)和再生,是中國對全球生態(tài)安全的貢獻。地處世界第三極入口處的可可西里國際名聲很大,這片高原上孕育的神秘物種更是引來全世界科學家的關(guān)注,可謂世界上不可多得的生物基因庫,其不停變化的地貌和生態(tài)系統(tǒng),也為這片凈土增添了神秘。當人們在擔憂氣候變暖時,也許可可西里的些微地理生態(tài)變化,就可能是一些信號。珍惜這里的生命,就是珍惜我們的星球。(摘編自《可可西里生態(tài)保護具有世界意義》)材料三美國保護地體系在管理級別上分成聯(lián)邦、州和地方三個層面,各個層面有不同的管理機構(gòu)明確管理,即在不破壞保護地生態(tài)系統(tǒng)及其生態(tài)功能的前提下,可以適度開展娛樂、休閑、旅游等開發(fā)經(jīng)營活動,如在國家公園內(nèi)的經(jīng)營項目一般通過特許經(jīng)營的辦法委托企業(yè)來進行經(jīng)營。國家公園由內(nèi)政部下屬的國家公園署負責,野生生物避難所由魚類和野生生物署負責,海洋保護區(qū)由商務(wù)部負責,荒野地保護區(qū)由森林署、魚類和野生動物署、國家公園署負責。(摘編自《國外生態(tài)保護地體系對我國生態(tài)保護紅線劃定與管理的啟示》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是A.獲得2017年“未來政策獎”的只有中國一個國家,從某種角度來說,我們國家已經(jīng)成為全球環(huán)境保護的引領(lǐng)者。B.亞莉珊德拉·王德爾女士口中的“睿智且行之有效的方式”指的是中國把“治沙”和“治窮”結(jié)合起來,探索精準扶貧的新路。C.可可西里入選世界遺產(chǎn)名錄,是生態(tài)文明建設(shè)的成功范例,是一次全面認識可可西里生態(tài)保護重要性的過程。D.美國生態(tài)保護異常嚴格,但在不破壞保護地生態(tài)系統(tǒng)及其生態(tài)功能的前提下,可以適度開展娛樂、休閑、旅游等開發(fā)經(jīng)營活動。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.可可西里生態(tài)保護與修復(fù)成效顯著,這中間有許多人的辛苦付出,索南達杰便是其中杰出的代表。B.可可西里申遺成功讓全世界對其有了新的認識,更加吸引全球的目光;不過申遺不是目的,保護才是根本。C.材料一揭示了我國獲得2017年“未來政策獎”的啟示,材料二分析了可可西里生態(tài)保護及修復(fù)的重要意義。D.中國只要堅持把“治沙”和“治窮”結(jié)合起來,努力探索出一條生態(tài)“精準扶貧”的新路子,就能實現(xiàn)生態(tài)美、百姓富的統(tǒng)一。3.在生態(tài)保護方面我們可以做出哪些努力?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料1:本次疫情發(fā)生之初即明確為“病毒性肺炎”?;颊呔哂蟹窝椎牡湫吞卣鳎环霞毦腥镜奶攸c;在明確致病病原體之前,應(yīng)被定義為“不明原因肺炎”。散發(fā)的不明原因肺炎每年均有發(fā)生,并由疾控部門專門處理。根據(jù)病原學檢測結(jié)果,本次肺炎的致病病原體已初步闡明,是一種新型的冠狀病毒。病原體初步判定后,國家、當?shù)馗骷墝<医M立即對本次肺炎的診療、監(jiān)測等方案進行了修訂完善,第一時間向世界衛(wèi)生組織共享新型冠狀病毒基因序列,下發(fā)新型冠狀病毒核酸檢測試劑盒,要求各地加強檢測。本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征。病毒性肺炎是由流感病毒、腺病毒、副流感病毒、冠狀病毒、鼻病毒病毒等引起的肺炎,后期可能伴發(fā)細菌、真菌等合并感染。相比于細菌性肺炎,病毒性肺炎的特點是:起病急、進展快、血常規(guī)中白細胞計數(shù)不高甚至偏低、肺部影像表現(xiàn)以間質(zhì)炎性改變?yōu)橹?,出現(xiàn)磨玻璃狀,且對常用的抗細菌治療無效。疫情之初,官方通報此次肺炎不會人傳人;隨著調(diào)查研究結(jié)果的推進,官方通報此新型冠狀病毒不能排除有限人傳人的可能;隨后又通報說存在有限人傳人,但持續(xù)人傳人幾率低;再后來,鐘院士擲地有聲地說“肯定有人傳人現(xiàn)象”,此時,新冠肺炎才真正得以重視。后來事實證明,本次新冠病毒具有很強的傳染性。(摘自中國網(wǎng).海峽頻道)材料2:冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似于王冠而得名。截至目前發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊椎動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。迄今為止,除本次在武漢引起病毒性肺炎暴發(fā)疫情的新的冠狀病毒外,共發(fā)現(xiàn)6種可感染人類的冠狀病毒,其中四種冠狀病毒比較常見,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀。另外兩種冠狀病毒,也就是我們簡稱的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒,可引起嚴重的呼吸系統(tǒng)疾病。而新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。世界衛(wèi)生組織已將武漢本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒命名為“2019-nCoV”,即2019新型冠狀病毒。感染新型冠狀病毒后大多數(shù)病例以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn),鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見,類似于流感的表現(xiàn)。部分患者一周后會出現(xiàn)呼吸困難等肺炎表現(xiàn),嚴重者病情繼續(xù)進展,出現(xiàn)呼吸衰竭等多系統(tǒng)功能損害。也有重癥、危重癥患者為中低度發(fā)熱或無發(fā)熱,部分病例癥狀輕微,可無發(fā)熱,多在一周后恢復(fù)。(來源濟南市疾病預(yù)防控制中心)材料3:目前,本次疫情所定義的密切接觸者是指:與患者共同生活、同室工作學習、同室居住的人員;在診治病例時未采取有效防護措施的醫(yī)護人員、照料人員;未采取有效防護措施的實驗室檢測人員;同病房的其他患者或陪護人員;與患者乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員;由疾病控制專業(yè)人員判定的其他接觸情形。參考其他冠狀病毒所致疾病潛伏期、此次新型冠狀病毒病例相關(guān)信息和當前防控實際,將密切接觸者醫(yī)學觀察期定為14天,并對密切接觸者進行居家醫(yī)學觀察。在觀察期內(nèi),一旦發(fā)現(xiàn)密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常臨床表現(xiàn),應(yīng)及時將密切接觸者送至指定醫(yī)療機構(gòu)進行排查、診治。根據(jù)新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第二版)內(nèi)容規(guī)定:新型冠狀病毒感染肺炎可通過實施熒光RT-PCR檢測新型冠狀病毒核酸或病毒基因組測序兩種方式進行檢測,如與已知的新型冠狀病毒高度同源則確認為新型冠狀病毒感染肺炎病例。檢測途徑為:由醫(yī)療機構(gòu)采集符合疑似病例定義的患者的相關(guān)臨床標本,通知所在區(qū)縣級疾控機構(gòu)將標本送至市疾控中心進行相關(guān)病原排查檢測。(摘自舜網(wǎng)新聞)1.下列對材料中“新冠肺炎”的相關(guān)理解,正確的一項是()A.本次肺炎剛開始被明確為“病毒性肺炎”,后來又被定義為“不明原因肺炎”,最后被定為“新冠肺炎”,其致病病原體起初就已被闡明。B.迄今為止,科學家共發(fā)現(xiàn)了6種可感染人類的冠狀病毒,這次的新冠病毒是其中傳染性最烈的一種,可引起嚴重的呼吸系統(tǒng)疾病。C.這次的新冠肺炎是由一種以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒所致,感染后的大多數(shù)患者以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn),也有少數(shù)無發(fā)熱或低度發(fā)熱。D.本次新冠肺炎只有通過實施熒光RT-PCR檢測其病毒核酸或病毒基因組測序兩種方式進行檢測,如與已知的新型冠狀病毒高度同源則確認為新型冠狀病毒感染肺炎病例。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.對新冠肺炎傳染性的認識是逐步清楚的,與之匹配的診療、檢測方案也有一個不斷修訂、完善的過程,新冠病毒核酸檢測試劑盒是重要的檢測手段之一-。B.我國第一時間向世界衛(wèi)生組織共享新型冠狀病毒基因序列,引起高度重視,世界衛(wèi)生組織已將武漢本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒命名為“2019-nCoV”。C.本次疫情所定義的密切接觸者范圍廣、人員復(fù)雜,給排查和診斷工作帶來很大困難,又因該病毒潛伏期長、傳染性強,因此密切接觸者很容易被感染。D.疫情將密切接觸者的居家醫(yī)學觀察期定為14天,觀察期間,密切接觸者只要出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常臨床表現(xiàn),即送至指定醫(yī)療機構(gòu)進行確診。3.根據(jù)上述材料,概括“新冠肺炎”的特點。10、閱讀下面的文言文,完成小題。陸康字季寧,吳郡吳人也。康少仕郡,以義烈稱。刺史臧旻舉為茂才,除高成令??h在邊垂,令戶一人具弓弩以備不虞,不得行來。長吏新到,輒發(fā)民繕修城郭??抵?,皆罷遣,百姓大悅。以恩信為治,寇盜亦息,州郡表上其狀。時,靈帝欲鑄銅人,而國用不足,乃詔調(diào)民田,畝斂十錢。而比水旱傷稼,百姓貧苦??瞪鲜柚G曰:“臣聞先王治世,貴在愛民。省徭輕賦,以寧天下,除煩就約,以崇簡易,故萬姓從化,靈物應(yīng)德。末世衰主,窮奢極侈,造作無端,以從茍欲,故黎民吁嗟,陰陽感動。陛下圣德承天,當隆盛化,而卒被詔書,畝斂田錢,鑄作銅人,伏讀惆悵,悼心失圖。夫十一而稅周謂之徹徹者通也言其法度可通萬世而行也故魯宣稅畝而蝝災(zāi)自生哀公增賦而孔子非之。豈有聚奪民物,以營無用之銅人;捐舍圣戒,自蹈亡王之法哉!傳曰:‘君舉必書,書而不法,后世何述焉?’陛下宜留神省察,改敝從善,以塞兆民怨恨之望?!睍啵瑑?nèi)幸因此譖康援引亡國,以譬圣明,大不敬,檻車征詣廷尉。侍御史劉岱典考其事,岱為表陳解釋,免歸田里。復(fù)征拜議郎。會廬江賊黃穰等與江夏蠻連結(jié)十余萬人,攻沒四縣,拜康廬江太守??瞪昝髻p罰,擊破穰等,余黨悉降。帝嘉其功,拜康孫尚為郎中。獻帝即位,天下大亂,康蒙險遣孝廉計吏奉貢朝廷,詔書策勞,加忠義將軍,秩中二千石。時袁術(shù)屯兵壽春,部曲饑餓,遣使求委輸兵甲??狄云渑涯妫]門不通,內(nèi)修戰(zhàn)備,將以御之。術(shù)大怒,遣其將孫策攻康,圍城數(shù)重??倒淌兀羰坑邢仁苄菁僬?,皆遁伏還赴,暮夜緣城而入。受敵二年,城陷。月余,發(fā)病卒,年七十。(節(jié)選自《后漢書·陸康傳》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.夫十一而稅周/謂之徹/徹者通也/言其法度可通萬世而行也故/魯宣稅畝/而蝝災(zāi)自生/哀公增賦/而孔子非之B.夫十一而稅/周謂之徹/徹者通也/言其法度可通萬世而行也/故魯宣稅畝/而蝝災(zāi)自生/哀公增賦/而孔子非之C.夫十一而稅/周謂之徹/徹者通也/言其法度可通萬世而行也故/魯宣稅畝/而蝝災(zāi)自生/哀公增賦/而孔子非之D.夫十一而稅周/謂之徹/徹者通也/言其法度可通萬世而行也/故魯宣稅畝/而蝝災(zāi)自生哀/公增賦/而孔子非之2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.城郭,城是內(nèi)城的墻,郭是外城的墻。城郭又稱為“城池(指城墻和護城河)”,在古詩文中也泛指城邑、城市。B.黎民,泛指平民百姓。如《孟子·梁惠王上》:“黎民不饑不寒?!鳖愃频姆Q呼還有黎元、黎庶、黎氓、黎曠、黎首等。C.即位,古代只用作新皇帝登基。通過“禪讓”、改朝換代,或者皇帝駕崩后,皇族中的繼承人登基都稱為“即位”。D.詔書,皇帝頒發(fā)的命令。秦始皇統(tǒng)一全國后,改命為制,令為詔,此后詔書便成為皇帝布告臣民的專用文書。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.陸康恩信治民,深得好評。他來到邊陲高成縣,廢棄舊制,免除百姓修繕城郭的勞役,高成縣從而太平無事了。B.陸康敢于直諫,為民請命。漢靈帝想鑄造銅人,下詔增加收取田稅,他上疏勸戒皇上,不要重蹈亡主的覆轍。C.陸康賞罰分明,抗賊有方。廬江賊黃穰等人聚眾十多萬人,猖獗一時,他率眾徹底擊潰賊人,受到皇帝嘉獎。D.陸康忠于朝廷,以身許國。獻帝即位,天下大亂,陸康冒著危險奉貢朝廷;他堅守城池,抵御孫策,為國盡忠。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)書奏,內(nèi)幸因此譖康援引亡國,以譬圣明,大不敬,檻車征詣廷尉。(2)康固守,吏士有先受休假者,皆遁伏還赴,暮夜緣城而入。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。戎王使由余于秦。由余,其先晉人也,亡入戎,能晉言。聞繆公賢,故使由余觀秦。秦繆公示以宮室積聚。由余曰:“使鬼為之,則勞神矣;使人為之,亦苦民矣?!笨姽种?,問曰:“中國以詩書禮樂法度為政,然尚時亂,今戎夷無此,何以為治,不亦難乎?”由余笑曰:“此乃中國所以亂也。夫自上圣黃帝作為禮樂法度,身以先之,僅以小治。及其后世,日以驕淫。阻法度之威,以責督於下,下罷極,則以仁義怨望于上,上下交爭怨而相篡弒,至于滅宗,皆以此類也。夫戎夷不然,上含淳德以遇其下下懷忠信以事其上一國之政猶一身之治不知所以治此真圣人之治也。”于是繆公退而問內(nèi)史廖曰:“孤聞鄰國有圣人,敵國之憂也。今由余賢,寡人之害,將奈之何?”內(nèi)史廖曰:“戎王處辟匿,未聞中國之聲。君試遺其女樂,以奪其志;為由余請,以疏其間;留而莫遣,以失其期。戎王怪之,必疑由余。君臣有間,乃可虜也。且戎王好樂,必怠于政?!笨姽唬骸吧??!币蚺c由余曲席而坐,傳器而食。問其地形,與其兵勢,盡察,而后令內(nèi)史廖以女樂二八遺戎王。戎王受而說之,終年不還。于是秦乃歸由余。由余數(shù)諫不聽,繆公又數(shù)使人間要由余,由余遂去降秦??姽钥投Y禮之,問伐戎之形。三十七年,秦用由余謀伐戎王,益國十二,開地千里,遂霸西戎。天子使召公過賀繆公以金鼓。三十九年,繆公卒,葬雍。從死者百七十七人,秦之良臣子輿氏三人名曰奄息、仲行、鍼虎,亦在從死之中。秦人哀之,為作歌《黃鳥》之詩。君子曰:“秦繆公廣地益國,東服強晉,西霸戎夷,然不為諸侯盟主,亦宜哉。死而棄民,收其良臣而從死。且先王崩,尚猶遺德垂法,況奪之善人良臣百姓所哀者乎?是以知秦不能復(fù)東征也?!笨姽铀氖?,其太子罃代立,是為康公。(選自《史記·秦本紀》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.上含淳德以遇其下/下懷忠信以事其上/一國之政猶一身之治/不知所以治/此真圣人之治也B.上含淳德以遇/其下下懷忠信/以事其上一國之政/猶一身之治不知/所以治此/真圣人之治也C.上含淳德以遇其下/下懷忠信以事其上/一國之政猶一身之治不知/所以治此/真圣人之治也D.上含淳德以遇/其下下懷忠信/以事其上一國之政/猶一身之治/不知所以治/此真圣人之治也2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.中國:泛指黃河中下游地區(qū),即遠古華夏族所居住的中原地區(qū)。B.黃帝:古華夏部落聯(lián)盟首領(lǐng),五帝之首,被尊為中華“人文初祖”。C.西戎:古代族名,狹義上指氐羌族諸部,廣義上包括中國西部各民族。D.太子:封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.秦繆公治國有方,自視甚高。他向由余炫示秦國的宮室和財寶,但由余以為這太勞苦百姓。B.秦繆公從善如流,收效頗豐。他采用內(nèi)史廖的計策,運用美人計和反間計為國家除去禍患。C.秦繆公稱霸西戎,廣受贊譽。他平定西戎以后,周天子特意派召公前來賜予金鼓表示祝賀。D.秦繆公功業(yè)卓著,稱霸諸侯。他東敗強晉,西服戎夷,百姓都認為它應(yīng)該成為諸侯的盟主。4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)為由余請,以疏其間;留而莫遣,以失其期。(2)且先王崩,尚猶遺德垂法,況奪之善人良臣百姓所哀者乎?12、①電視劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》2017年4月進入前期籌拍,9月6日開拍,2018年4月1日全劇殺青,12月25日開播。播出后,不少細心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),該劇臺詞漏洞百出,出現(xiàn)了“手上的掌上明珠”“聽過一些耳聞”等顯而易見的病句,以至于不少語文老師將其臺詞作為教學范例。雖然劇方已經(jīng)在DVD版本中將出錯的臺詞進行了重新配音和配字幕,但不少網(wǎng)友仍質(zhì)疑該劇編劇水平不過關(guān)。②87版本的《紅樓夢》,1983年籌拍,1984年劇組在圓明園辦了夏季培訓班,還邀請了20位紅學專家組成顧問團,拍攝共耗費了三年的時間,1987年春節(jié)試播六集。87版《紅樓夢》經(jīng)久不衰,成了影視劇史上的“東方明珠”,被無數(shù)后人瞻仰。同樣是電視劇,一個遭人質(zhì)疑,一個經(jīng)久不衰,為什么?請你給《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》的編劇寫一封信,談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?。要求:選好角度,確定立意,自擬題目,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。

參考答案1、C【解析】

本題考查學生語言表達的連貫性。此類題目要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體語境,根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。結(jié)合“沒有”“有的”分析,⑤④在一起;結(jié)合“緩緩起伏、慢慢滾動”“滾動愈來愈大、愈來愈濃”“卷成金色的波濤,掀起了金色的駭浪”分析,②③①內(nèi)容銜接緊密。結(jié)合畫線句前句最后“天的盡頭”分析,⑤④描寫“盡頭”的景,適合放前面;結(jié)合“心臟劇跳,甚至都不會呼吸”分析,這主要是這種金黃的駭浪帶給我的震撼,②③①應(yīng)該放在后面。綜合分析C項正確。故選C。2、C【解析】

本題考查學生語言表達是否得體的能力。平時需要注意以下幾點:(1)正確使用謙敬詞語?!凹掖笊嵝×钔馊恕?。(2)正確使用書面語、口語。(3)避免合同語言的歧義、歧解。(4)一些詞語(包括成語),它用于某一方是固定的,不能改變。A項,“微恙”,敬詞,稱對方的病。句中用來稱自己的病,不得體;B項,“卻之不恭”,指對別人的邀請,贈予等,如果拒絕接受,就顯得不恭敬,句中用于對方,不得體;C項,“玉成”,請人幫助或感激幫助成全的客套話。句中指老師幫助了自己,正確;D項,“留步”,客套話,用于主人送客時客人請主人不要送出去,句中用于自已不再送客人,不得體。故選C?!军c睛】(1)看文體,注意語體色彩。語體分為口語和書面語兩種。書面語又有幾種變體:公務(wù)語體、文藝語體、科技語體和政論語體等??谡Z通俗易懂,自然靈活,適用于日常交際對話及廣播稿等。(2)看場合,注意“因境設(shè)辭”。(3)看對象,注意講究分寸。(4)理解常見敬詞與謙詞的意義和用法。3、1.D2.B3.C【解析】1.本題考查考生正確辨析和使用成語(詞語、熟語)的能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明,斷詞取義,對象誤用,謙敬錯位,功能混亂,不合語境,望文生義等錯誤使用類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的成語,全部恰當?shù)囊豁棥薄5谝惶?,“本身”,即自身?!氨緛怼?,從一開始。此處應(yīng)選用“本身”,從而排除BC兩項。第二處,“如果”表假設(shè);“即使”表讓步,此處應(yīng)用“如果”,從而排除A項。第三處,“屹立”:像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來形容堅定不可動搖?!皝辛ⅰ保洪L時間地站著。一般指人的站立。這里的陳述對象是“中國畫”,不是人,應(yīng)選用“屹立”。第四處,“并駕齊驅(qū)”:比喻齊頭并進,不分前后。也比喻地位或程度相等,不分高下?!暗攘魁R觀”:不管事物間的差異,同等看待。這里是說中國畫與西洋畫地位相當,應(yīng)填“并駕齊驅(qū)”。綜合以上分析:故選D。2.本題考查銜接能力。做語言連貫題,既要注意行文內(nèi)容前后一致,也要注意語意表達的前后勾連,還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng),辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。本題要求選擇“在文中括號內(nèi)補寫的語句,銜接最恰當?shù)囊豁棥?。根?jù)上下文語境,所填語句應(yīng)和上文形成轉(zhuǎn)折關(guān)系,從而排除D;根據(jù)話題統(tǒng)一原則,陳述的主語應(yīng)與前一句保持致,應(yīng)該是“秦始皇”,故而排除AC兩項。綜合以上分析:故選B。3.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題,應(yīng)該熟記病句六大類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時,要掌握一些常見病句類型的特殊標志。修改病句的時候,善于從語言層面、語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對“文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁棥?。原畫線句子有兩處語病:一是搭配不當,“維持”不能與“國家統(tǒng)一”搭配,從而排除AB兩項;二是語序不當,“傳承”應(yīng)在“發(fā)展”之前,故排除D項。故選C。4、1.A2.C3.①腹外側(cè)視前核在兩個大腦半球之間傳遞抑制信號;②位于腦干的后連合等大腦深部結(jié)構(gòu)也參與其中;③下丘腦中促進睡眠的神經(jīng)元具有溫度敏感性;④環(huán)境信息似乎也起到了一定作用?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時,首先閱讀題干,在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位,然后仔細分析。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。A項,“他發(fā)現(xiàn)海豚只用一邊大腦睡眠”錯誤,原文是說“提出海豚可能只用一邊大腦睡眠”,只是提出一種可能性,選項曲解文意。故選A。2.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強,解答這類題的方法是:①解讀標題,確定文體;②快速通讀全篇,抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu);③認真品讀重要段落,概括作者觀點態(tài)度評價;④細致咀嚼重要語句,總結(jié)文章手法技巧;⑥將選項與原文對照,一一排除得出答案。C項,“有利于它們在水中保留祖先在陸地生活時的特征”錯誤,原文是說“似乎有利于它們在水中保持這些特征”,只是一種推測,選項說法絕對。故選C。3.本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括??茖W家運用數(shù)學模型對大腦半球睡眠的研究成果,主要在最后兩段:“兩個半球位于下丘腦的亞結(jié)構(gòu)——即腹外倒視前核,能夠在單個半球睡眠時交換信息,對睡眠進行調(diào)控”“位于腦干的后連合等大腦深部結(jié)構(gòu)也參與其中(海豚的后連合非常大,這不禁讓人思考它在管理睡眠中的作用)”“由于下丘腦中促進睡眠的神經(jīng)元具有溫度敏感性,因此大腦溫度的改變就會影響這些神經(jīng)元的放電水平”“環(huán)境信息似乎也起到了一定作用”。據(jù)此分條表述即可?!军c睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握,每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料,但也往往圍繞一個共同大方向??忌獣x,就是會讀文或圖表,會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點;會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對,就是精細對點,把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手,這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查,就是在細對的基礎(chǔ)上嚴格排查四個選項,發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方,進行確定答案。5、5.C4.①“春逐行人去”句,運用想象/擬人,明明是行人踏著芳草路遠行,作者卻想象是芳草追逐行人的腳步遠去。②用心理感受/虛寫,由芳草和離愁想象出來的春天和行人的內(nèi)在聯(lián)系,使作者突發(fā)奇想,要像茶蘼一樣把春光、也把行人留到最后一刻。但這只是一段癡想,表達了詞人因無計留人而產(chǎn)生的深沉惆悵和嘆惋。③新奇豐富的想象和對人物心理感受的細致描繪,曲折委婉地寫出離人真摯而深重的情感。【解析】5.本題綜合考查鑒賞詩歌形象,語言和表達技巧的能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,參看注釋,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項一一確認,得出答案。本題中,C項,“意境相似,具有同等震撼效果”錯誤,意境不同,本詞的震撼效果也優(yōu)于柳詞。故選C。4.本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。賞析詞句,首先要明白該句在詞中的意義,即解說或概括詞句內(nèi)容;其次要看詞句有什么特點,如用了什么修辭手法,具有怎樣的表達效果;當然任何賞析都離不開詞的主旨,即詞人的情感,所以一定要分析詞句中包含的情感。結(jié)合全詩感情基調(diào)等內(nèi)容理解與分析。抓住“明日”,便知使用了“想象”或“虛寫”的手法;抓住“春逐行人去”,便知賦予了春天以人的動作,所以是擬人;作者推想別后的情景,以“芳草”意象寫綿綿離愁,并把春天擬人化;明明是行人踏著芳草路遠遠離去,作者卻想象是芳草追逐行人的腳步遠去;明明是人已遠行而芳草依舊,卻想象成是人走春盡?!安凰戚鞭麻_獨步,能著意留春住”,春花到此時已剩荼蘼,故云“獨步”。但縱使似荼蘼開晚,能“著意留春”,又能留得幾時?何況“不似”乎!兩句是宛轉(zhuǎn)地說“強欲留春春不住”。留春無計,暗指留人無計。下片寫的是人物心中的一段癡想,雖不可能實現(xiàn),卻動人而又沉摯地表達了因無計留人而產(chǎn)生的深沉惆悵和嘆惋,與上片的不忍分別相呼應(yīng),真實細膩地刻畫出離人分別前的情緒和微妙的心理活動,別開生面,回味無盡。【點睛】詩歌的表達技巧5.修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。4.表達方式:記敘、議論、描寫、抒情。抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描寫:可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂景寫哀、哀景寫樂等。5.表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。6、君子周而不比小人喻于利躬自悼矣及爾偕老野馬也生物之以息相吹也皇天后土實所共鑒不識廬山真面目只緣身在此山中【解析】

此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎(chǔ)進行識記,可根據(jù)對課文知識的積累答題,平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶,還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字,書寫務(wù)必規(guī)范。此題中需注意:周、喻、躬、偕、野、息、后、鑒、廬、緣?!军c睛】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況,又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時,不但能正確地書寫出來,還要注意領(lǐng)悟其含義,結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞,留意語句順序等。7、4.B5.D6.①義烏群眾敢想敢試的首創(chuàng)精神;②義烏干部的敢于擔當,積極作為;③義烏政府的敢做敢為,善做善為;④面對機遇和挑戰(zhàn),義烏因勢而動、順勢而為,勇敢主動“擁抱”互聯(lián)網(wǎng)。【解析】

4.本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括,注意結(jié)合語境。B項,“沒有工業(yè)基礎(chǔ)”錯誤,范圍擴大,原文為“幾無工業(yè)基礎(chǔ)”,并不是沒有工業(yè)基礎(chǔ)。故選B。5.本題考查學生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為:第一步,找出題干中的關(guān)鍵詞語,確定篩選對象;第二步,在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上,在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。D項,“十年發(fā)展,義烏市社會消費品零售總額達666.8億元,翻了三番,增幅超過前面三個十年”錯誤,結(jié)合材料二的圖表可知,5008至5047年的增幅均小于前面三個十年,且義烏市社會消費品零售總額并不是翻了三番。故選D。6.本題考查學生把握文章內(nèi)容要點,篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目,首先要通讀文章,整體把握文章大意,在此基礎(chǔ)上,仔細閱讀題干,明確題目要求,然后回歸文本,仔細閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息進行整合。重點關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答?!百|(zhì)問謝高華的那天,何海美在街上賣尼龍襪”“過了幾天,謝高華又在街頭被另一個婦女攔住”,即義烏群眾敢想敢試的首創(chuàng)精神;“縣里開大會請她參加。謝高華在會上宣布,要引導(dǎo)農(nóng)民進減經(jīng)商,不是違法的商品不能沒收,政府要支持老百姓致富,誰再為難他們就處理誰……”“在此基礎(chǔ)上,義烏最終形成‘四個允許’:允許農(nóng)民進城經(jīng)商、允許長途販運、允許城鄉(xiāng)市場開放、允許多渠道競爭”,即面對機遇和挑戰(zhàn),義烏因勢而動、順勢而為,勇敢主動“擁抱”互聯(lián)網(wǎng)”,即義烏干部的敢于擔當,積極作為和義烏政府的敢做敢為,善做善為;“因互聯(lián)網(wǎng)強勢崛起和經(jīng)濟形式的調(diào)整,訂單減少、店鋪倒閉、市場同質(zhì)競爭加劇等問題成了困猶小商品市場發(fā)展的煩心事。如何破除傳統(tǒng)市場的發(fā)展瓶頸?義烏給出的答案是因勢而動、順勢而為,勇敢主動‘擁抱’互聯(lián)網(wǎng)”【點睛】非連續(xù)性文本閱讀方法4.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息,從字面看出表達的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標。5.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比較、歸納、綜合進行加工處理,判斷出題人的真實意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。6.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識別文本材料的主題,聯(lián)系實際需求,找出文本的寫作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗,提出獨特見解,自主構(gòu)建文本的意義。8、1.A2.D3.①從中央到地方各級政府都要重視生態(tài)保護。②從法制、政策、機制方面對整個生態(tài)鏈進行梳理和重構(gòu)。③增強人們的環(huán)保意識。④根據(jù)具體情況制定具體可行的措施,如生態(tài)修復(fù)與發(fā)家致富有機結(jié)合。⑤分級管理,多部門分工負責,保護優(yōu)先,適度開發(fā)。⑥組建更多保護環(huán)境的專業(yè)機構(gòu)、志愿者機構(gòu)?!窘馕觥?.本題考查對原文內(nèi)容的理解和分析能力,要做好這類題,需要全面提取信息,精準篩選,細心比對,靈活理解。常見問題有:遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。A項,“獲得2017年‘未來政策獎’的只有中國一個國家”錯誤。由材料一第四段“……中國以及其他的‘未來政策獎’獲得者”可知,獲獎的不只只有中國一個國家。故選A2.本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。做這種題,通常是先整體把握文意,獲取作者的觀點或態(tài)度;然后對照選項在文中提取相關(guān)信息,加以細致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設(shè)題類型做到心中有數(shù),表述不一致的未必就是錯的,一定要深入細致分析比較,靈活理解變通思考。總之要靜下心來耐心地仔細地推敲和琢磨。要做好此類型,平時應(yīng)該積累易錯類型及常見問題,比如判斷絕對,時態(tài)有誤,雜糅、遺漏、多余信息,偷換概念等等。D項,“……就能實現(xiàn)生態(tài)美、百姓富的統(tǒng)一”錯誤?!皩崿F(xiàn)生態(tài)美、百姓富的統(tǒng)一”是治理的努力目標,不表示一定能實現(xiàn)這個目標,故說法絕對。故選D3.此題考查學生篩選并整合文中的信息,把握文章內(nèi)容要點的基本的能力。信息篩選的題目,首先要求審清題干,確定答題的方向,通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對段落進行簡單的劃分,分出層次,找到關(guān)鍵詞語,聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。在生態(tài)保護方面我們可以做出哪些生態(tài)保護?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。然后確定關(guān)鍵詞“生態(tài)保護”“哪些”“努力”,然后從文本中梳理出相關(guān)信息,再從分析這些信息入手,進行分析概括,注意分點作答。題目要求結(jié)合材料談在生態(tài)保護方面我們可以做的努力。由材料一中的“在發(fā)展中,中國堅持把‘治沙’和‘治窮’結(jié)合起來,沙區(qū)成為‘精準扶貧’的一塊主陣地。在防沙治沙過程中,各地探索出了一條生態(tài)‘精準扶貧’的新路子,努力實現(xiàn)生態(tài)美、百姓富的統(tǒng)一”可知,從中央到地方各級政府都要重視生態(tài)保護,根據(jù)具體情況制定具體可行的措施,如生態(tài)修復(fù)與發(fā)家致富有機結(jié)合。由材料二中的“這背后,是一個個把生死置之度外的‘索南達杰’式環(huán)保衛(wèi)士的艱辛努力。是從中央到地方、從政府到基層管護員,從一級級管理處到來自世界各地的志愿者、科技工作者的傾情付出,是從法制到政策、機制,以及人的環(huán)保意識等整個生態(tài)鏈的梳理和重構(gòu)以及人的環(huán)保意識等整個生態(tài)鏈的梳理和重構(gòu)”可知,應(yīng)增強人們的環(huán)保意識,組建更多保護環(huán)境的機構(gòu),從法制、政策、機制方面對整個生態(tài)鏈進行梳理和重構(gòu)。由材料三中的美國“即在不破壞保護地生態(tài)系統(tǒng)及其生態(tài)功能的前提下,可以適度開展娛樂、休閑、旅游等開發(fā)經(jīng)營活動”“國家公園由內(nèi)政部下屬的國家公園署負責……魚類和野生動物署、國家公園署負責”可知,分級管理,多部門分工負責,保護優(yōu)先,適度開發(fā)。9、1.C2.D3.①傳染性強,常用抗細菌治療無效;②潛伏期長,肺部出現(xiàn)磨玻璃狀異質(zhì);③易致嚴重呼吸系統(tǒng)疾病,出現(xiàn)呼吸衰竭等多系統(tǒng)功能損害?!窘馕觥?/p>

1.本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的理解能力。需要考生認真閱讀材料信息,概括各段材料的主要內(nèi)容,辨析其中的異同點。之后瀏覽選項,將選項內(nèi)容與原文進行分析比較。A項,“其致病病原體起初就己被闡明”錯誤,依據(jù)“在明確致病病原體之前,應(yīng)被定義為‘不明原因肺炎’”可知,其致病病原體起初并未被闡明;B項,“迄今為止,共發(fā)現(xiàn)6種”錯誤,依據(jù)“除本次在武漢引起病毒性肺炎暴發(fā)疫情的新的冠狀病毒外,共發(fā)現(xiàn)6種可感染人類的冠狀病毒”可知,包括武漢這次共是7種;C項,正確。D項,“只有通過”錯誤,原文為“新型冠狀病毒感染肺炎可通過實施熒光RT-PCR檢測新型冠狀病毒核酸或病毒基因組測序兩種方式進行檢測”,“可通過”不等于“只有通過”。故選C。2.本題考查對非連續(xù)性新聞材料內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類試題,要逐個分析選項,分別找出選項中的關(guān)鍵詞,然后依據(jù)選項中的關(guān)鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間,注意有時答題區(qū)間并非一個??忌?、準確地比較選項和原文,看二者的意思是否一致。D項,“即送至指定醫(yī)療機構(gòu)進行確診”錯誤,材料3是“在觀察期內(nèi),一旦發(fā)現(xiàn)密切接觸者出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等異常臨床表現(xiàn),應(yīng)及時將密切接觸者送至指定醫(yī)療機構(gòu)進行排查、診治”“排查、診治”與“確診”不同。故選D。3.本題考查材料內(nèi)容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題,首先要認真分析題干,明確題干問什么,我們要答什么;其次要回歸文本,逐段分析,全面歸納,切不可憑自己的整體理解答題;最后不要忽略了材料的出處,有時材料出處的標題可以幫助我們歸納材料的主要內(nèi)容,甚至標題就是材料的主要內(nèi)容。材料1中,依據(jù)“本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征……病毒性肺炎的特點是:起病急、進展快、血常規(guī)中白細胞計數(shù)不高甚至偏低、肺部影像表現(xiàn)以間質(zhì)炎性改變?yōu)橹?,出現(xiàn)磨玻璃狀,且對常用的抗細菌治療無效”,可概括為:起病急、進展快、白細胞計數(shù)不高甚至偏低、肺部影像表現(xiàn)以間質(zhì)炎性改變?yōu)橹?,出現(xiàn)磨玻璃狀,且對常用的抗細菌治療無效。依據(jù)“此時,新冠肺炎才真正得以重視。后來事實證明,本次新冠病毒具有很強的傳染性”,可概括為:傳染性強。材料2中,依據(jù)“感染新型冠狀病毒后大多數(shù)病例以發(fā)熱、干咳、乏力為主要表現(xiàn),鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見,類似于流感的表現(xiàn)。部分患者一周后會出現(xiàn)呼吸困難等肺炎表現(xiàn),嚴重者病情繼續(xù)進展,出現(xiàn)呼吸衰竭等多系統(tǒng)功能損害”,可概括為:易致嚴重呼吸系統(tǒng)疾病,出現(xiàn)呼吸衰竭等多系統(tǒng)功能損害。材料3中,依據(jù)“參考其他冠狀病毒所致疾病潛伏期、此次新型冠狀病毒病例相關(guān)信息和當前防控實際,將密切接觸者醫(yī)學觀察期定為14天”,可概括為:潛伏期長?!军c睛】非連續(xù)性新聞材料閱讀的可參考以下技巧:1.關(guān)注材料的標題出處。2.概括材料中心,理清材料關(guān)系。3.客觀題要了解設(shè)誤方式,包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點、巧歸納的步驟。10、1.B2.C3.D4.(1)奏章報上去后,宮內(nèi)受寵幸者因此進讒言說陸康援引亡國之君,來比喻圣上,是大不敬,用囚車將他押到廷尉。(2)陸康堅固防守,有些正在休假的官吏士兵都暗中回來,趁夜間翻越城墻進入城內(nèi)?!窘馕觥?/p>

1.本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié),常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題中劃線句的意思是“十征一的稅法,周朝叫徹。徹就是通,就是說這種法度可行萬世。所以魯宣公實行初稅畝,蝗災(zāi)由此產(chǎn)生;魯哀公增加賦稅,因而受到孔子的責難”。“夫十一而稅周謂之徹”中的“周”是朝代名,是后句的主語,不應(yīng)在其后斷開,依此排除AD項;“言其法度可通萬世而行也故魯宣稅畝”中的“故”是關(guān)聯(lián)詞,應(yīng)在其前斷開,依此排除C項。故選B。2.此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個高中生必須具有的基本常識。復(fù)習中要注意突出重點,不糾纏于細枝末節(jié),注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系,建立知識樹,同時加強積累,注重歸納,分類記憶。C項,“古代只用作新皇帝登基”錯誤,即位,就位、入席。開始做帝王或諸侯,也可指成為皇后。所以成為皇后、諸侯王都可以稱“即位”。故選C。3.本題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目,首先要通讀全文,粗知大意,了解人物的作為,概括人物形象;其次對選項中的句子進行觀察,在原文中找出相關(guān)的句子,看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴},在此基礎(chǔ)上判斷正誤。D項,“陸康冒著危險奉貢朝廷”錯誤,原文是“遣孝廉計吏奉貢朝廷”,是派人而不是他本人。故選D。4.此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子,第一:理解文句大意,將所要翻譯的句子放入原文中,前貫后連,把握大意;第二:確定考查重點,命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點,如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等,要通過審題抓住命題意圖,確定考查點;第三:連綴詞義成句,直譯求“字字落實”(留、刪、換),意譯求“文從字順”(調(diào)、補、變);第四:認真審讀檢查,書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后,做到書寫規(guī)范清晰。本題,(1)“譖”,進讒言;“譬”,比喻;“詣”,到……。(2)“固”,堅固;“遁伏”,暗中;“緣”,句中意思翻越。【點睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個步驟:在考試過程中,不少的同學在讀完一遍文言文后就開始作答,這種做法是很不正確的。解答文言文題目,應(yīng)遵循三個步驟:第一步:初讀全文,整體感知,把握大意。要求集中心思,穩(wěn)住神,快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等,讀懂個大概即可,因為高考作為選拔性的考試,要一遍把他全部讀懂,很少人能夠辦到;第二步:細讀題目,認真研讀字、詞、句,在這一步閱讀中,要根據(jù)題干得要求,結(jié)合各選項的具體內(nèi)容,一一落實,理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置,運用課內(nèi)所學的知識(實詞、虛詞、活用、句式等),解決完成較為容易的題目;第三步:再讀全文,加深理解。這一步是要解決較難的題目,加深對文意的理解,又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差,是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文:陸康字季寧,是吳郡吳人。陸康年輕時在郡里做官,憑著忠義節(jié)烈而受到稱贊。刺史臧旻推舉他為茂才,任高成縣令。此縣在邊遠之地,按法令每戶有一人擁有弓弩以備不測,不準相互借用。長吏剛到任,就征調(diào)民工修繕城郭。陸康到任全部遣散停修,百姓非常高興。陸康用恩澤信義來治理百姓,寇盜之事由此平息不再發(fā)生,州郡上表報告了他治理的成績。當時,靈帝想鑄造銅人,而國家的經(jīng)費不足,于是下詔書征調(diào)民田稅,每畝收費十錢。可是連年水旱災(zāi)害損害莊稼,百姓貧苦。陸康上疏進諫說:“臣聽說先王治國,貴在愛民。減少徭役輕征賦斂,來安寧天下,除去煩雜實行簡約,用以推崇簡約便易,所以萬民順心,有靈驗的事物也對帝王的仁德有所感應(yīng)。末世衰亡之主,極端奢侈,造作無休止,來放縱自己不良的欲望,所以黎民哀嘆,有靈驗之物也受到觸動。陛下圣明恩德順承天意,應(yīng)當使教化更加興盛,可是突然得到詔命,每畝要收田錢,用來鑄造銅人,我讀了詔書惆悵不已,悲傷得不知如何是好。十征一的稅法,周朝叫徹。徹就是通,就是說這種法度可行萬世。所以魯宣公實行初稅畝,蝗災(zāi)由此產(chǎn)生;魯哀公增加賦稅,因而受到孔子的責難。怎有把從百姓那里搶奪來的財物積聚起來,用以制造無用銅人的道理;放棄圣賢的告誡,是自己走從前滅亡的君王的老路啊!傳上說:‘君主有舉措一定要記下來,記下來卻不依照,后世怎么去遵循呢?’陛下應(yīng)該留心反省自察,改過從善,來彌補萬民由此產(chǎn)生的怨恨情緒?!弊嗾聢笊先ズ?,宮內(nèi)受寵幸者因此進讒言說陸康援引亡國之君,來比喻圣上,是大不敬,用囚車將他押到廷尉。侍御史劉岱仔細考察此事,上表為陸康解釋,陸康被免職后回歸故鄉(xiāng)。后又被征拜為議郎。此時廬江賊黃穰等與江夏蠻族聯(lián)合十多萬人,攻破四縣,朝廷任命陸康為廬江太守。陸康賞罰分明,擊破黃穰等,余黨全部歸降?;实奂为勊墓?,授予陸康之孫陸尚為郎中。獻帝即位,天下大亂,陸康冒著危險派遣孝廉的計吏奉貢朝廷,朝廷下詔書給予獎賞,加封為忠義將軍,俸祿二千石。當時袁術(shù)屯兵壽春,軍隊士卒饑餓,派遣使者請求運送武器裝備來。陸康因袁術(shù)是叛逆之人,閉門不與他交往,內(nèi)修戰(zhàn)備,準備防御其進攻。袁術(shù)大怒,派遣他的大將孫策攻打陸康,將城重重包圍。陸康堅固防守,有些正在休假的官吏士兵,都暗中回來,趁夜間翻越城墻進入城內(nèi)。被包圍兩年,城被攻陷。一個多月后,陸康病發(fā)去世,享年七十歲。11、1.A2.D3.D4.(1)并且為由余向戎王請求延期返戎,以此來疏遠他們君臣之間的關(guān)系;同時留住由余不讓他回去,以此來延誤他回國的日期。(2)古代有德行的帝王逝世,尚且遺留下好的道德和法度,(而他沒有做到這些,)更何況還奪走百姓所同情的好人、良臣呢?【解析】

1.本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目,應(yīng)先把句子代入原文,結(jié)合語境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當?shù)某煞?,句子成分的省略,敘事?nèi)容的變化等。如本題中,首先從句子結(jié)構(gòu)入手來分析,“上含淳德以遇其下”“下懷忠信以事其上”句子結(jié)構(gòu)相同,在兩個“下”中間斷開,可排除BD。比較AD兩項,“一國之政”和“一身之治”句子結(jié)構(gòu)相同,中間用“猶”鏈連接,所以A項斷句正確。這句話的正確標點是:上含淳德以遇其下,下懷忠信以事其上,一國之政猶一身之治,不知所以治,此真圣人之治也。意思是:在上位者懷著淳厚的仁德來對待下面的臣民,臣民懷著忠信來侍奉君上,整個國家的政事就像一個人支配自己的身體一樣,無須了解什么治理的方法,這才真正是圣人治理國家啊。故選A。2.本題考查理解古代文化常識的能力,此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。D項,“有時也可指其他兒子”錯。太子,帝王的兒子中已經(jīng)確定繼承帝位或王位的,不可指“其他兒子”。故選D。3.本題考查學生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”,D項,“百姓都認為它應(yīng)該成為諸侯的盟主”錯。文中“君子”非百姓,并且認為他沒有成為諸侯盟主也是應(yīng)該的。故選D。4.本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。第一句得分點:“疏”,疏遠;“間”,距離;“遣”,打發(fā)、送走;“以”,來;“失其期”,延誤他回國的日期。第二句得分點:“崩”,帝王逝世;“遺德”,指前人留下的德澤;“垂法”,垂示法則;“奪”,奪走;“善人良臣百姓所哀者”,定語后置句,應(yīng)該是“百姓所哀善人良臣者”,百姓所同情的好人、良臣?!军c睛】對于概括歸納文章內(nèi)容的題目,解答此類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準。在閱讀題目時,須讀全、讀準題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析;所謂讀準,就是要準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解,才能準確地答題。②放回原文,查對正誤。特別是在時間、地點、官職,人物的行為、實效方面,應(yīng)仔細查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。參考譯文:戎王派由余(出使)到秦國。由余,他的祖先是晉國人,逃亡到戎地,(所以)他能說晉國方言。戎王聽說繆公賢明,特意派由余去考察秦國。秦繆公向由余炫示了宮室和積聚的財寶。由余說:“(這些宮室財寶)如果是讓鬼神經(jīng)營,就會讓鬼神勞累??;如果是讓百姓經(jīng)營,也會讓百姓受苦了?!笨姽X得他的話奇怪,問道:“中原各國借助詩書禮樂和法律處理政務(wù),卻還不時地出現(xiàn)禍亂,現(xiàn)在戎族沒有這些,用什么來治理國家,不也很困難嗎?”由余笑著說:“這些正是中原各國發(fā)生禍亂的原因所在。自上古圣人黃帝創(chuàng)造了禮樂法度,親自帶頭貫徹執(zhí)行,也只是實現(xiàn)了小的太平。到了后代,君主一天比一天驕奢淫逸。憑借法律制度的威嚴,來要求和監(jiān)督百姓,百姓疲憊到極點就會怨恨君主不仁不義。上下互相怨恨,篡奪屠殺,甚至滅絕家族,都是由于禮樂法度這些東西啊。而戎族卻不是這樣。在上位者懷著淳厚的仁德來對待下面的臣民,臣民懷著忠信來侍奉君上,整個國家的政事就像一個人支配自己的身體一樣,無須了解什么治理的方法,這才真正是圣人治理國家啊?!笨姽顺?,就問內(nèi)史王廖說:“我聽說鄰國有圣人,這是敵對國家的憂患。現(xiàn)在由余有才能,這是我的禍害,我該怎么辦呢?”內(nèi)史王廖說:“戎王地處偏僻,不曾聽過中原地區(qū)的樂曲。您不妨試試送他歌舞伎女,來改變他的心志;替由余向戎王求請,來使他們關(guān)系疏遠;留住由余不讓他回去,使他延誤回國的日期。戎王感到奇怪,一定會懷疑由余。他們君臣之間有了隔閡,就可以俘獲他了。再說戎王喜歡上音樂,一定會懈怠于政事?!笨姽f:“好?!庇谑强姽c由余座席相連而坐,互遞杯盞一塊兒吃喝??姽蛴捎嘣儐柸值氐牡匦魏捅Γ亚闆r了解得一清二楚,然后命令內(nèi)史王廖送給戎王十六名歌舞伎女。戎王接受了,非常喜歡,整整一年不讓她們回去。這時候,秦國才讓由余回國。由余多次向戎王進諫,戎王都不聽,繆公又屢次派人暗中邀請由余,由余于是離開戎王,投降了秦國。繆公以賓客之禮相待,向他詢問伐戎的情勢。三十七年,秦穆公用由余的計謀討伐戎王,增加了十二個附屬國,開拓了方圓千里的地界,于是稱霸西戎。周天子派召公前來賜給繆公金鼓表示祝賀。三十九年,繆公死,葬于雍。殉葬者共一百七十七人,秦的賢臣中有子輿氏三人,名叫奄息、仲行、鍼虎,也在殉葬者之列。秦人為之哀痛。君子說:“秦繆公開拓土地、增加附屬國,東面降服強晉,西面稱霸戎夷,然而不能做諸侯盟主,也是應(yīng)該的。死后丟下人民,還要把自己的賢臣也帶去殉葬。先王去世,尚且要留下好的道德和法度,何況是奪走百姓為之哀痛的好人和賢臣呢?因此知道秦不能再東征了。”由此可見秦不能東征了?!笨姽凶铀氖耍奶咏欣敶?,就是康公。12、影視制作需要具備尊重的意識尊敬的編劇先生:您好,近日來,網(wǎng)友對你們拍攝的《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》多有議論,我也想和您說幾句話。一部影視作品為什么會引起大家如此大的質(zhì)疑呢?是因為你們的臺詞出現(xiàn)不應(yīng)有的低級錯誤,原因何在?只源于你們?nèi)鄙僮鹬氐囊庾R。這個尊重既是對觀眾的尊重,也包括對作品的尊重,更是對自己職業(yè)操守的尊重?;仡櫄v史,大凡優(yōu)秀的作者都很重視他們的受眾。巴爾扎克創(chuàng)作《人間喜劇》,花費了21年時間;陳忠實創(chuàng)作《白鹿原》花費了3年時間,并且一生只創(chuàng)作了這一部長篇。無論是21年還是3年,背后都是對讀者的尊重。對于許多作家而言,一生或許就只有那么一部作品,但這部作品卻成了經(jīng)典。曹雪芹一生只有一部《紅樓夢》,可是“批閱十載,增刪五次”,成就了中國古典小說的最高峰;路遙也只有《平凡的世界》這么一部長篇,但這并未降低他們在歷史洪流中的地位。相反,當代有許多人“著作等身”但真正有價值的并不多。因此,花費時間,創(chuàng)作精品,這是對自己作品的尊重,是文藝工作者的使命,也是對受眾的最大尊重。作品是文藝工作者成就事業(yè)之本。對于創(chuàng)作者來說,作品就如同自己的孩子。誰都不愿意生下殘疾的孩子,創(chuàng)作者當然也不愿意創(chuàng)作低劣的作品。因為這樣的作品一出世,就會遭到千夫所指、人人詬病。這應(yīng)當是一個創(chuàng)作者最大的痛苦,是我們對自己的作品也是對自己最大的不尊重?;ㄙM時間,創(chuàng)作精品,更是對自己職業(yè)操守的尊重。愛國、為民、崇德、尚藝是文藝界核心價值觀,是文藝工作者的

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