2023一年級數(shù)學(xué)下冊 五 加與減（二）第4課時(shí) 拔蘿卜教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊五加與減（二）第4課時(shí)拔蘿卜教學(xué)實(shí)錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《五加與減（二）》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授教材第4課時(shí)《拔蘿卜》，內(nèi)容包括：通過故事情境引導(dǎo)學(xué)生理解加減法運(yùn)算，學(xué)會計(jì)算5以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過實(shí)際操作和情境體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生對數(shù)字的直觀感受，提高對5以內(nèi)數(shù)字的識別和運(yùn)用能力。

2.邏輯思維：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、比較，理解加減法運(yùn)算的基本規(guī)律，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決的能力。

3.應(yīng)用意識：借助故事情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的意識。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容為《拔蘿卜》，通過講述小白兔拔蘿卜的故事，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法運(yùn)算。通過故事中的具體情境，如“小白兔拔了一個(gè)蘿卜，又拔了一個(gè)蘿卜”，讓學(xué)生理解加法運(yùn)算的概念；通過“小白兔吃掉了一個(gè)蘿卜，還剩下幾個(gè)蘿卜”等情境，讓學(xué)生理解減法運(yùn)算的概念。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握5以內(nèi)的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。

-能夠在情境中正確識別并運(yùn)用加號和減號。

-能夠通過直觀的物品擺放和移除，理解加減法的含義。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對加減法運(yùn)算的理解，而非機(jī)械記憶。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等手段，理解加減法運(yùn)算的內(nèi)在聯(lián)系。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)運(yùn)算過程，提升數(shù)學(xué)思維能力。

-在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，通過故事導(dǎo)入、直觀演示和操作練習(xí)來幫助學(xué)生理解加減法概念。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行拔蘿卜和吃蘿卜的情境模擬；安排小組游戲，通過卡片配對和計(jì)算競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)合作與競爭意識。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示故事情境，同時(shí)使用計(jì)數(shù)棒和實(shí)物模型進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生形象化地理解加減法運(yùn)算過程。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過講述《拔蘿卜》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考小白兔拔蘿卜過程中涉及到的數(shù)學(xué)問題。

-目的：激發(fā)學(xué)生對加減法運(yùn)算的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識打下情境基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：通過故事中的具體情境，講解加法和減法的基本概念，如“加一是增加一個(gè)”，“減一是減少一個(gè)”。

-演繹推理：以小白兔拔蘿卜的次數(shù)為例，演示如何通過已知信息（拔了一個(gè)蘿卜，再拔一個(gè)）得出總數(shù)（兩個(gè)蘿卜）。

-歸納推理：通過多個(gè)加法和減法例子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

-邏輯謬誤：通過錯(cuò)誤計(jì)算示例，教會學(xué)生識別和糾正常見的計(jì)算錯(cuò)誤，如數(shù)數(shù)錯(cuò)誤或符號混淆。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)加減法計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋。

-小組討論：分組討論如何將故事中的加減法應(yīng)用到其他生活場景中，促進(jìn)知識的遷移。

4.深化理解

-案例分析：通過分析不同數(shù)量的蘿卜和拔蘿卜的次數(shù)，讓學(xué)生理解加減法在不同情境下的應(yīng)用。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“為什么學(xué)習(xí)加減法重要”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加減法概念和運(yùn)算規(guī)律，強(qiáng)調(diào)正確的計(jì)算方法。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)加減法的體會，反思學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和解決方法。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事情境導(dǎo)入，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不夠，導(dǎo)致對加減法運(yùn)算的理解未能充分深入。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加小組討論的引導(dǎo)性問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，并通過更多的互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和運(yùn)算能力。同時(shí)，對討論環(huán)節(jié)進(jìn)行更加細(xì)致的分組和指導(dǎo)，確保討論效果。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：制作或選用與《拔蘿卜》故事相關(guān)的動(dòng)畫視頻，用于課程導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片：收集和準(zhǔn)備蘿卜、小白兔等故事中的圖片，用于PPT展示，幫助學(xué)生形象地理解故事情境。

-音頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的兒歌或故事音頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用教材中提供的配套閱讀材料，讓學(xué)生在課后自主閱讀，鞏固課堂所學(xué)知識。

-補(bǔ)充閱讀：選取與數(shù)學(xué)相關(guān)的簡單故事書或繪本，作為課外閱讀材料，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.實(shí)物模型與教具：

-計(jì)數(shù)棒：準(zhǔn)備足夠的計(jì)數(shù)棒，用于直觀演示加減法運(yùn)算過程。

-實(shí)物模型：使用蘿卜模型或圖片，進(jìn)行實(shí)物操作，幫助學(xué)生理解加減法概念。

4.在線工具：

-在線互動(dòng)游戲：利用在線數(shù)學(xué)游戲，如加減法練習(xí)小游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)效果。

-數(shù)學(xué)教育軟件：推薦學(xué)生使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如數(shù)學(xué)練習(xí)題庫，幫助學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)和自我檢測。

5.作業(yè)與練習(xí)資源：

-課后作業(yè)：設(shè)計(jì)具有針對性的課后作業(yè)，包括書面練習(xí)和口頭練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

-練習(xí)題庫：提供在線或紙質(zhì)的練習(xí)題庫，供學(xué)生進(jìn)行額外的練習(xí)和自我評估。

6.家長指導(dǎo)材料：

-家長指南：提供一份家長指南，指導(dǎo)家長如何在家支持孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，包括如何進(jìn)行有效的加減法練習(xí)。

-家長互動(dòng)：建議家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，通過簡單的家庭活動(dòng)，如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格，增強(qiáng)孩子對數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.教師專業(yè)發(fā)展資源：

-教學(xué)指導(dǎo)書籍：推薦教師閱讀與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的書籍，提高教學(xué)質(zhì)量。

-在線研討會：鼓勵(lì)教師參加在線研討會和工作坊，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲取新的教學(xué)方法和資源。八、結(jié)語

同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課我們一起走進(jìn)了小白兔拔蘿卜的故事，通過這個(gè)故事，我們學(xué)會了5以內(nèi)的加減法。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，無論是玩游戲還是幫媽媽做家務(wù)，都可以用我們學(xué)到的加減法來解決問題。記得要多練習(xí)，多思考，數(shù)學(xué)就會變得越來越有趣。下節(jié)課，我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，讓我們一起加油，成為小小的數(shù)學(xué)家吧！九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：每位學(xué)生根據(jù)自身情況，制定一個(gè)為期一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和時(shí)間安排。

-完成加減法練習(xí)題：根據(jù)課堂所學(xué)，完成一本練習(xí)冊上的加減法練習(xí)題，鞏固加減法運(yùn)算技能。

-數(shù)學(xué)日記：寫一篇數(shù)學(xué)日記，記錄在日常生活中遇到的問題，以及如何運(yùn)用加減法解決這些問題的過程。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)給予個(gè)性化的反饋，指出進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，邀請幾位學(xué)生分享他們的數(shù)學(xué)日記，展示他們?nèi)绾螌?shù)學(xué)