2023一年級數(shù)學上冊 三 加與減（一）第14課時 做個加法表配套教學實錄 北師大版

2023一年級數(shù)學上冊三加與減（一）第14課時做個加法表配套教學實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級數(shù)學上冊三加與減（一）第14課時做個加法表

2.教學年級和班級：2023一年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞北師大版一年級數(shù)學上冊第三章加與減（一）第14課時做個加法表展開。內容包括：引導學生通過觀察、操作，發(fā)現(xiàn)加法算式之間的規(guī)律，學會制作加法表，并運用加法表解決實際問題。二、教學目標

1.讓學生理解加法表的結構和規(guī)律，能夠獨立制作加法表。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和數(shù)學思維能力。

3.引導學生運用加法表解決簡單的數(shù)學問題，提高學生的數(shù)學應用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是理解和制作加法表。具體包括：

-加法表的構成，即每個數(shù)與1至10的加法組合。

-加法表的規(guī)律，例如，第一個加數(shù)相同的一列中，和隨著第二個加數(shù)的增加而增加。

-利用加法表進行快速計算，例如，通過查找加法表來快速找到兩個數(shù)的和。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對加法表規(guī)律的理解和運用。具體包括：

-學生可能難以發(fā)現(xiàn)和記住加法表中的規(guī)律，例如，對于1+1=2，1+2=3，學生可能難以理解這是連續(xù)遞增的規(guī)律。

-學生在制作加法表時，可能會出現(xiàn)計算錯誤，尤其是在跨越十位數(shù)時，如8+6可能被錯誤地寫成8+5。

-學生在運用加法表解決實際問題時，可能不知道如何從表中快速找到所需的信息，例如，要求計算7+4，學生可能不會直接查找7所在的行和4所在的列。

為了幫助學生突破這些難點，教學中將采取以下策略：

-通過直觀的教具和實物操作，如小石子或計數(shù)棒，來幫助學生直觀地理解加法表的構成和規(guī)律。

-通過游戲和練習，讓學生在重復操作中加深對加法表規(guī)律的理解和記憶。

-提供具體的例子和指導，幫助學生學會如何從加法表中快速查找和計算結果。四、教學資源

-硬件資源：電子白板、電腦

-軟件資源：數(shù)學教學軟件、PPT演示文稿

-教學材料：北師大版一年級數(shù)學上冊教材、加法表練習冊

-教學手段：實物計數(shù)器、小石子或計數(shù)棒、互動式教學游戲

-輔助工具：彩色卡片、計時器五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一些簡單的加法問題，如“2+3等于幾？”來引起學生的興趣。接著，教師提出問題：“如果我們有很多這樣的加法問題，有沒有一個快速找到答案的方法呢？”隨后，教師展示一張不完整的加法表，讓學生觀察并嘗試填寫缺失的部分，以此導入本節(jié)課的主題——制作加法表。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先解釋加法表的概念，展示完整的加法表，并指出表中的規(guī)律，如第一個加數(shù)相同的一列中，和是遞增的。

-接著，教師通過互動式教學，邀請學生上臺在電子白板上操作，將一些數(shù)字填入加法表的空格中，同時引導學生發(fā)現(xiàn)填寫的規(guī)律。

-教師分發(fā)加法表練習冊，讓學生獨立完成一些加法表填空練習，并在完成后相互檢查答案。

-教師針對學生可能出現(xiàn)的錯誤進行講解和糾正，確保每個學生都能正確理解并制作加法表。

-最后，教師通過數(shù)學教學軟件進行一些互動游戲，讓學生在游戲中鞏固對加法表的理解和記憶。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師給出幾個實際問題，要求學生運用加法表來解決。例如，教師提出：“小明有5個蘋果，小紅給了小明一些蘋果，現(xiàn)在小明有8個蘋果，小紅給了小明多少個蘋果？”學生需要通過加法表找到5+3=8的對應關系，從而解決問題。學生獨立完成后，教師邀請幾位學生分享他們的解題過程。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師回顧本節(jié)課所學的內容，強調加法表的重要性和實用性。教師提問：“通過今天的學習，我們知道了什么？加法表有什么用？”學生回答后，教師總結加法表能夠幫助我們快速解決加法問題，提高計算速度。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后自行制作一個1至10的加法表，并嘗試用加法表解決一些簡單的數(shù)學問題，以加深對加法表的理解和應用。六、教學反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生們對加法表的概念接受得比較快，但在實際操作中，一些孩子對于跨越十位數(shù)的加法還是感到有些困難。我意識到，可能需要更多的直觀教具來幫助他們理解。另外，我也注意到在實踐應用環(huán)節(jié)，孩子們對于如何運用加法表解決問題還不太熟練，這提示我在今后的教學中，要更多地結合實際情境來練習。下次我會調整教學方法，讓每個孩子都有機會動手操作，確保他們能夠真正掌握加法表的制作和運用。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了如何制作加法表，并且了解了如何利用加法表來快速計算。為了幫助你們更好地掌握這部分內容，我給大家布置以下作業(yè)：

1.制作一張完整的1至10的加法表，要求字跡工整，格式清晰。

2.在加法表的基礎上，選擇五個不同的數(shù)，用加法表計算出這些數(shù)分別加上1至5的和。

3.創(chuàng)造一個簡單的數(shù)學故事，故事中至少包含三個加法問題，并用今天學到的知識解決這些問題。

4.家長簽字確認，以確保家長了解你們的學習進度，并能夠給予適當?shù)膸椭?/p>

請大家在明天上課前完成作業(yè)，記得檢查清楚，不要有遺漏。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，下面是對作業(yè)的反饋：

-大部分同學都能正確制作出加法表，字跡工整，格式規(guī)范。

-有些同學在填寫加法表時，出現(xiàn)了計算錯誤，尤其是在跨越十位數(shù)時，如7+6有時會被錯誤地寫成7+5。對于這些錯誤，我已在作業(yè)上用紅筆進行了標記，請你們仔細檢查并更正。

-在解決數(shù)學故事中的問題時，有些同學能夠很好地運用加法表，但也有一些同學未能正確使用加法表來找到答案。對于這些同學，我建議你們再次復習加法表的使用方法，并在家里多加練習。

-我注意到有些同學的作業(yè)沒有家長簽字，這很遺憾。家長簽字不僅是對你們學習的監(jiān)督，也是對我們教學工作的支持。請確保下次作業(yè)能夠讓家長簽字。

對于所有同學，我鼓勵你們繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。對于那些在作業(yè)中遇到困難的同學，不要氣餒，多練習，多思考，相信你們能夠不斷進步。我期待看到大家下一次更加出色的作業(yè)表現(xiàn)。加油！八、九結語

同學們，這節(jié)課我們一起探索了加法表的奧秘，學會了如何制作加法表，也知道了如何利用它來快速計算。加法表不僅是一個工具，它還能幫助我們培養(yǎng)觀察力和數(shù)學思維。在今后的學習中，你們會越來越發(fā)現(xiàn)加法表的重要性。我希望大家能夠把今天學到的知識應用到日常生活中，不僅在數(shù)學課上，在生活中遇到問題時也能運用數(shù)學思維去解決。記住，數(shù)學是打開科學大門的鑰匙，我們要珍惜每一次學習的機會，不斷進步，不斷成長。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多的數(shù)學知識，希望大家能夠保持好奇心和學習熱情，我們下次課再見！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：使用教學視頻來導入新課，例如播放一個關于加法表制作的動畫視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中了解加法表的概念。

-圖片資源：準備一系列加法表的圖片，包括不完整的加法表和完整的加法表，用于讓學生觀察和比較，加深對加法表結構的理解。

-音頻資源：播放加法表的朗讀音頻，幫助學生正確發(fā)音并加強記憶。

2.教學工具與材料

-實物計數(shù)器：用于直觀演示加法運算，幫助學生理解加法表中的數(shù)字關系。

-彩色卡片：制作不同顏色和數(shù)字的卡片，用于學生分組練習和游戲，增加學習的趣味性。

-計時器：在課堂練習中使用計時器，為學生提供時間限制，提高他們的計算速度和集中力。

3.軟件與平臺

-數(shù)學教學軟件：使用互動式數(shù)學教學軟件，讓學生通過游戲和互動活動來練習加法表，提高學習的互動性和趣味性。

-電子白板軟件：利用電子白板軟件展示加法表和例題，方便教師進行講解和學生參與。

4.在線資源

-在線練習平臺：提供在線加法表練習題，學生可以自主登錄平臺進行練習，系統(tǒng)會自動批改，及時反饋結果。

-在線數(shù)學論壇：鼓勵學生參與在線數(shù)學論壇，與其他學生交流學習心得，解決學習中的疑問。

5.家長支持

-家長指南：向家長提供一份加法表學習指南，指導家長如何在家輔導孩子，促進家校合作。

-家長反饋表：設計家長反饋表，讓家長記錄孩子在家學習的情況，教師可以根據(jù)反饋調整教學策略。

6.輔助材料

-練習冊：發(fā)放加法表練習冊，包含各種類型的練習題，幫助學生鞏固所學知識。

-學生動手材料：準備一些學生可以動手操作的教具，如小石子、計數(shù)棒等，讓學生在實際操作中學習加法表。

7.教學評估工具

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