新疆新源縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第八課 國(guó)家利益至上 第1框 國(guó)家好 大家才會(huì)好教學(xué)實(shí)錄 新人教版

新疆新源縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第1框國(guó)家好大家才會(huì)好教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：新疆新源縣八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為新疆新源縣八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“維護(hù)國(guó)家利益”第八課“國(guó)家利益至上”第1框“國(guó)家好大家才會(huì)好”。本節(jié)課主要講述了國(guó)家利益的重要性，國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以及如何為國(guó)家利益貢獻(xiàn)自己的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解國(guó)家利益的概念，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的密切關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，提高對(duì)國(guó)家利益重要性的認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中踐行維護(hù)國(guó)家利益的行動(dòng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，形成正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“國(guó)家好大家才會(huì)好”，旨在讓學(xué)生理解國(guó)家利益的概念，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益對(duì)個(gè)人生活的重要性，以及如何在日常生活中維護(hù)國(guó)家利益。課程內(nèi)容包括國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系、國(guó)家利益的重要性、維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行動(dòng)等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益的重要性，掌握維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行動(dòng)。

難點(diǎn)：如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，將維護(hù)國(guó)家利益的理念轉(zhuǎn)化為具體行為。課程中，將引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析、討論交流等方式，深入理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的密切聯(lián)系，明確維護(hù)國(guó)家利益的具體做法，如遵守法律法規(guī)、愛國(guó)行為等。同時(shí)，通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生識(shí)別和抵制損害國(guó)家利益的行為，提高學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片等，展示國(guó)家利益與個(gè)人利益相互促進(jìn)的實(shí)例，以及損害國(guó)家利益的案例，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)文章或報(bào)道，讓學(xué)生通過閱讀了解國(guó)家利益至上的具體事例，增強(qiáng)理解。

3.在線工具：利用在線教育資源，如國(guó)家利益相關(guān)的新聞網(wǎng)站、教育平臺(tái)，以及互動(dòng)討論區(qū)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張我國(guó)壯麗山河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這張圖片展示了我國(guó)的哪個(gè)地方？你們覺得這個(gè)地方美嗎？為什么？”接著引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們生活的國(guó)家有哪些值得我們驕傲的地方？”通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出國(guó)家利益的概念，為課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解國(guó)家利益的概念，使學(xué)生明白國(guó)家利益包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等多方面的利益。然后通過案例分析，讓學(xué)生了解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益的重要性。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生探討如何在日常生活中維護(hù)國(guó)家利益，如遵守法律法規(guī)、關(guān)注國(guó)家大事、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)等。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的國(guó)家利益與個(gè)人利益相互促進(jìn)的事例，以及損害國(guó)家利益的案例。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的密切關(guān)系，提高維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組代表一個(gè)家庭。設(shè)定一個(gè)情境：家庭成員在日常生活中遇到一些涉及到國(guó)家利益的問題，如購(gòu)買假冒偽劣產(chǎn)品、違反交通規(guī)則等。要求學(xué)生以家庭成員的身份，討論如何正確處理這些問題，以維護(hù)國(guó)家利益。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家利益就是維護(hù)自己的利益。同時(shí)，教師要關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何在日常生活中踐行維護(hù)國(guó)家利益的行為，并撰寫一篇心得體會(huì)。要求學(xué)生在作業(yè)中列舉具體事例，闡述自己的觀點(diǎn)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以提醒學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)家大事，將維護(hù)國(guó)家利益的理念融入自己的生活中。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)國(guó)家利益有了更深刻的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的緊密聯(lián)系。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在處理個(gè)人利益與國(guó)家利益沖突時(shí)，還是顯得有些迷茫。我覺得可以在今后的教學(xué)中，增加一些真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更加具體地感受到維護(hù)國(guó)家利益的實(shí)際行動(dòng)。

另外，我也注意到在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高。我想在下次課上，可以嘗試分組討論的形式，每組選擇一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，讓學(xué)生在討論中更好地發(fā)揮主體作用。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后多關(guān)注時(shí)事新聞，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在本節(jié)課結(jié)束后，我給學(xué)生布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是要求學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容，完成一份個(gè)人維護(hù)國(guó)家利益行動(dòng)計(jì)劃，具體包括制定自己在學(xué)習(xí)、生活中如何為國(guó)家利益做出貢獻(xiàn)的計(jì)劃，并記錄一周的執(zhí)行情況。第二項(xiàng)作業(yè)是撰寫一篇短文，主題為“我眼中的國(guó)家利益”，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和見解，闡述對(duì)國(guó)家利益的理解和如何在日常生活中體現(xiàn)對(duì)國(guó)家利益的尊重和維護(hù)。

2.反饋方式：

在下次課前，我會(huì)收集并批改學(xué)生的作業(yè)。批改時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合課程內(nèi)容，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃，以及他們?cè)诙涛闹斜磉_(dá)的觀點(diǎn)是否深刻、有邏輯性。對(duì)于作業(yè)的反饋，我會(huì)采用以下幾種方式：

-個(gè)人反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)寫下針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-課堂分享：在課堂上，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓作者在全班面前展示自己的思考和成果。這樣既可以激勵(lì)作者本人，也可以讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)到如何更好地理解和維護(hù)國(guó)家利