Unit 2 Animals Lesson 6（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)VIP

Unit2AnimalsLesson6（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

Unit2AnimalsLesson6（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課是北師大版五年級(jí)上冊(cè)Unit2Animals中的第六課，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，以動(dòng)物為主題，讓學(xué)生在了解動(dòng)物特點(diǎn)和生活習(xí)性的同時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握以下目標(biāo)：

1.掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的英語表達(dá)；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特征和習(xí)性；

3.培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的英語表達(dá)，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特征和習(xí)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和描述動(dòng)物，培養(yǎng)其觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索欲望。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Animals”，圍繞課本Unit2Animals中的Lesson6進(jìn)行展開。課程主要包括動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)，如老虎（tiger）、長(zhǎng)頸鹿（giraffe）、猴子（monkey）等，以及描述動(dòng)物特征的形容詞，如可愛的（cute）、強(qiáng)壯的（strong）、有趣的（interesting）等。此外，課程還將涉及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，以便學(xué)生能夠正確描述動(dòng)物的一般特征和習(xí)性。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞的英語表達(dá)，能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特征和習(xí)性，如：“Thetigerisstrong.”，“Themonkeyiscute.”

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行句子構(gòu)造，以及在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。對(duì)于一些動(dòng)物名稱和形容詞的發(fā)音，學(xué)生可能會(huì)感到困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和聽力訓(xùn)練來克服。同時(shí)，對(duì)于動(dòng)物習(xí)性的描述，需要學(xué)生具有一定的觀察力和想象力，這可能會(huì)是課程的一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用動(dòng)物圖片、視頻和音頻資料，展示不同動(dòng)物的特征和習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的直觀感知，輔助教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入和理解。

2.閱讀材料：提供與動(dòng)物相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型，同時(shí)了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)和軟件，如在線詞典、聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固單詞發(fā)音，提高聽說能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動(dòng)物世界的視頻，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，激活學(xué)生已有的動(dòng)物詞匯和描述動(dòng)物特征的經(jīng)驗(yàn)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列動(dòng)物圖片，教授新的動(dòng)物名稱和相關(guān)形容詞。通過領(lǐng)讀、跟讀、個(gè)別讀等方式，讓學(xué)生正確發(fā)音并記憶新詞匯。接著，教師使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，如“Theanimalis...”來描述圖片中的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生模仿并自主描述其他動(dòng)物。在此過程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

然后，教師通過小組活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步探索。每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，用英語討論并記錄該動(dòng)物的特征和習(xí)性。學(xué)生需要使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行扮演。每個(gè)小組成員需要用英語介紹自己扮演的動(dòng)物，包括名稱、特征和習(xí)性。其他小組成員則需要猜出他們扮演的動(dòng)物。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交際能力。

活動(dòng)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的書面練習(xí)，要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用英語寫一段描述該動(dòng)物的短文。學(xué)生需要在短文中使用至少三個(gè)本節(jié)課學(xué)到的形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。教師提供必要的寫作指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索動(dòng)物世界，用英語記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過多媒體資源和互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也掌握了描述動(dòng)物特征的基本句型和詞匯。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于用英語表達(dá)動(dòng)物習(xí)性還不夠自信，我應(yīng)該在課堂上給他們更多的支持和鼓勵(lì)。另外，書面練習(xí)的時(shí)間可能有些緊張，下次我可以提前準(zhǔn)備一些寫作模板，幫助學(xué)生更好地組織語言。接下來，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，真正享受學(xué)習(xí)英語的過程。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：提供關(guān)于動(dòng)物種類、生活習(xí)性、棲息地等詳細(xì)介紹，幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物世界。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦一些高質(zhì)量的動(dòng)物紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》（PlanetEarth），讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，提高英語聽力。

-動(dòng)物保護(hù)組織資料：介紹一些國(guó)際動(dòng)物保護(hù)組織的資料，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀動(dòng)物相關(guān)的英文書籍和文章，如《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》（AnimalFarm）、《小王子》（TheLittlePrince）等，提高英語閱讀能力，同時(shí)增加對(duì)動(dòng)物的了解。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，如《生命》（Life）、《藍(lán)色星球》（BluePlanet）等，通過真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生感受動(dòng)物世界的奇妙和多樣性。

-參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如動(dòng)物救助、環(huán)境保護(hù)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高環(huán)保意識(shí)。

-創(chuàng)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)物主題的英語作文、繪畫或手工藝品，通過創(chuàng)作表達(dá)對(duì)動(dòng)物的情感和對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注。

-交流拓展：建議學(xué)生與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，分享彼此對(duì)動(dòng)物的看法和保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，提高跨文化交際能力。

-詞匯拓展：引導(dǎo)