2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 1.3 科學(xué)的世界觀和方法論教學(xué)實(shí)錄 部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論教學(xué)實(shí)錄部編版必修4一、課程背景與目標(biāo)定位

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律1.3科學(xué)的世界觀和方法論教學(xué)實(shí)錄部編版必修4

本節(jié)課以部編版高中政治必修4第一單元“探索世界與把握規(guī)律”中的1.3節(jié)“科學(xué)的世界觀和方法論”為教學(xué)內(nèi)容。面對新時代高中生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和方法論，提高其運(yùn)用科學(xué)方法分析問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識世界、把握規(guī)律，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握一定的基礎(chǔ)政治理論知識，能夠理解哲學(xué)的基本概念，但對科學(xué)的世界觀和方法論的理解尚淺，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：依據(jù)教材內(nèi)容，本節(jié)課將圍繞科學(xué)的世界觀和方法論的核心要素，規(guī)劃以下教學(xué)活動：

-理論講解：介紹科學(xué)世界觀和方法論的基本概念、特點(diǎn)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生理解科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-課堂討論：組織學(xué)生就科學(xué)世界觀和方法論在實(shí)際生活中的體現(xiàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

-實(shí)踐活動：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論，提高其分析和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性：講解馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)世界觀和方法論的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)其對于自然界、人類社會和思維領(lǐng)域的普遍適用性。重點(diǎn)舉例：通過闡述馬克思主義哲學(xué)的基本原理，如物質(zhì)決定意識、社會存在決定社會意識等，讓學(xué)生理解其科學(xué)性。

-實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是認(rèn)識的來源和檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)舉例：介紹實(shí)踐在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新中的作用，如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的實(shí)踐過程。

-辯證法的基本規(guī)律：講解對立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律等，重點(diǎn)舉例：通過分析具體社會現(xiàn)象，如資本主義向社會主義的過渡，讓學(xué)生理解這些規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性的理解：學(xué)生可能會對馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性產(chǎn)生疑問，難點(diǎn)舉例：講解馬克思主義哲學(xué)是如何通過實(shí)證研究和邏輯推理得出結(jié)論的，以及其與其他哲學(xué)流派的區(qū)別。

-辯證法思維的培養(yǎng)：學(xué)生往往難以理解辯證法思維，難點(diǎn)舉例：通過分析具體案例，如社會發(fā)展中的矛盾和沖突，引導(dǎo)學(xué)生理解辯證法思維是如何在復(fù)雜現(xiàn)象中尋找規(guī)律和趨勢的。

-實(shí)踐與認(rèn)識關(guān)系的具體應(yīng)用：學(xué)生可能難以將實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系應(yīng)用到實(shí)際問題中，難點(diǎn)舉例：通過設(shè)計(jì)角色扮演或小組討論活動，讓學(xué)生模擬科學(xué)家如何通過實(shí)踐來探索未知領(lǐng)域，從而理解實(shí)踐在認(rèn)識過程中的作用。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法選擇：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合案例研究法，以講解科學(xué)世界觀和方法論的基本理論，并通過具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生深入理解。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科學(xué)世界觀在現(xiàn)代社會中的具體應(yīng)用，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用科學(xué)方法論。此外，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖繪制活動，讓學(xué)生以圖形化的方式總結(jié)和梳理所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示哲學(xué)原理的發(fā)展歷程，增強(qiáng)視覺效果；同時使用在線資源，如哲學(xué)講座視頻、互動式測試，以增強(qiáng)學(xué)生的互動體驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一幅描繪科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家在研究過程中如何運(yùn)用科學(xué)的方法。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)世界觀和方法論的興趣，為接下來的深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解馬克思主義哲學(xué)的科學(xué)性，通過介紹其基本原理和特點(diǎn)，讓學(xué)生理解其作為科學(xué)世界觀和方法論的基礎(chǔ)。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解實(shí)踐在認(rèn)識過程中的重要作用。

-最后，教師講解辯證法的基本規(guī)律，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生理解這些規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

在教學(xué)過程中，教師采用講授法，結(jié)合案例研究法，讓學(xué)生在理解理論的同時，能夠聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論解決實(shí)際問題。每個小組選取一個現(xiàn)實(shí)問題，如環(huán)保、科技創(chuàng)新等，討論科學(xué)世界觀和方法論在該問題中的應(yīng)用，并設(shè)計(jì)一個海報來展示他們的討論成果。在討論過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表上臺展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。隨后，教師對本次課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)世界觀和方法論在認(rèn)識世界和解決問題中的重要性。最后，教師提出一些思考題，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)一步思考和探索，如“如何在日常生活中運(yùn)用辯證法思維？”等，以激發(fā)學(xué)生的思維活力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過講解和案例研究，學(xué)生對于科學(xué)世界觀和方法論有了更深入的理解。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于將理論應(yīng)用到實(shí)際問題的過程中還存在一定的困難。我會在今后的教學(xué)中，更多地引入學(xué)生的生活實(shí)例，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，我也注意到學(xué)生在辯證法思維方面的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，未來我會設(shè)計(jì)更多相關(guān)的教學(xué)活動，以促進(jìn)學(xué)生辯證思維的發(fā)展。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了科學(xué)世界觀和方法論，這是我們理解世界、認(rèn)識規(guī)律的重要工具。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠?qū)⒖茖W(xué)的世界觀和方法論應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提高我們的認(rèn)識能力和實(shí)踐水平。記住，哲學(xué)不僅是理論的探討，更是行動的指南。在未來的學(xué)習(xí)道路上，我們要不斷地用科學(xué)的世界觀和方法論來指導(dǎo)我們的行動，解決實(shí)際問題。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，一定能夠在探索世界和把握規(guī)律的道路上取得更大的進(jìn)步。下課之前，希望大家能夠反思今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在生活中踐行科學(xué)的世界觀和方法論，我們下次課再見。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：《辯證法唯物主義和歷史唯物主義》、《自然辯證法》等哲學(xué)著作，以及《科學(xué)方法論》等相關(guān)書籍，這些材料能夠幫助學(xué)生更深入地理解馬克思主義哲學(xué)的基本原理和科學(xué)方法論。

-視頻資源：關(guān)于科學(xué)家進(jìn)行實(shí)證研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄片，如《宇宙時空之旅》、《生命的力量》等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地感受到科學(xué)方法論在實(shí)際研究中的應(yīng)用。

-實(shí)踐案例：收集科學(xué)家如何運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論解決實(shí)際問題的案例，如愛因斯坦的相對論、達(dá)爾文的進(jìn)化論等，通過這些案例的分析，學(xué)生可以更好地理解科學(xué)方法論的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀哲學(xué)經(jīng)典著作，特別是馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)，以加深對科學(xué)世界觀和方法論的理解。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)視頻資料，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更加生動地理解科學(xué)方法論在實(shí)踐中的應(yīng)用。

-提倡學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會調(diào)研活動，通過親身體驗(yàn)，將科學(xué)世界觀和方法論應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動，與其他學(xué)習(xí)者交流科學(xué)知識和科學(xué)方法，拓寬知識視野。

-建議學(xué)生訂閱科學(xué)雜志或關(guān)注科學(xué)類的公眾號，定期閱讀科學(xué)文章，了解最新的科學(xué)研究成果和科學(xué)思想。

-提議學(xué)生撰寫科學(xué)小論文或科學(xué)日志，記錄自己運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論解決實(shí)際問題的過程和心得。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)討論會或辯論賽，通過辯論的形式，鍛煉邏輯思維和辯證思維能力。

-建議學(xué)生在日常生活中，嘗試運(yùn)用辯證法思維分析社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的科學(xué)世界觀和方法論，每位學(xué)生需要制定一個個人探索計(jì)劃，選擇一個感興趣的領(lǐng)域（如物理學(xué)、生物學(xué)、社會學(xué)等），規(guī)劃如何運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探索和研究。

-學(xué)生需記錄一周內(nèi)自己在該計(jì)劃中的實(shí)踐過程和觀察結(jié)果，包括遇到的困難、解決問題的方法以及個人的感悟。

-基于一周的實(shí)踐和記錄，學(xué)生需撰寫一篇短文，闡述自己在探索過程中的發(fā)現(xiàn)，以及如何運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)自己的研究和生活。

2.反饋方式：

-教師將仔細(xì)批改每位學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見，指出學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)方法上的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在課堂上，教師將邀請幾位學(xué)生的代表分享他