2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7 敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》為主，探討梁?jiǎn)⒊P(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的論述，理解其內(nèi)涵，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級(jí)學(xué)生已學(xué)的《熱愛生命》、《敬業(yè)與成功》等課文相聯(lián)系，通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的概念，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀念和人生價(jià)值觀。教材中，《敬業(yè)與樂業(yè)》章節(jié)涉及到梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)論述，以及敬業(yè)與樂業(yè)的實(shí)際案例，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.理解并內(nèi)化梁?jiǎn)⒊P(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的論述，培養(yǎng)文化理解和傳承的能力。

2.分析文本中的論證方法和論據(jù)運(yùn)用，提升思維品質(zhì)和批判性思維能力。

3.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，探討敬業(yè)與樂業(yè)的實(shí)際意義，增強(qiáng)自我發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)，了解職業(yè)選擇的基本原則，并能夠分析個(gè)人興趣與職業(yè)的關(guān)系。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的文本分析能力，能夠理解并分析議論文的基本結(jié)構(gòu)。

2.九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，對(duì)于探討人生價(jià)值和職業(yè)規(guī)劃的話題表現(xiàn)出較高的參與度。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上已經(jīng)能夠獨(dú)立思考，具備一定的批判性思維，喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀形象的學(xué)習(xí)材料，有的則更擅長(zhǎng)邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)梁?jiǎn)⒊瑫r(shí)代背景的理解，以及如何將理論性的論述與個(gè)人實(shí)際相結(jié)合。此外，學(xué)生在分析文本時(shí)可能會(huì)遇到論證方法的理解和運(yùn)用上的困難，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螐奈谋局刑崛∮行畔⒉⑦M(jìn)行邏輯分析。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：在線教育資源庫(kù)、電子白板

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、思維導(dǎo)圖五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與敬業(yè)和樂業(yè)相關(guān)的名人名言或職場(chǎng)圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

-提問：你們認(rèn)為敬業(yè)和樂業(yè)對(duì)個(gè)人發(fā)展有什么重要性？引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：學(xué)生自主閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》課文，勾畫關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，理解梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)。

-點(diǎn)評(píng)講解：教師挑選學(xué)生分享閱讀心得，對(duì)文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行解釋和討論。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的音頻資料，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師針對(duì)課文中的生僻詞匯進(jìn)行講解，并讓學(xué)生造句練習(xí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組探討敬業(yè)和樂業(yè)在生活中的體現(xiàn)，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些理念。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同職業(yè)角色，通過情景模擬展現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的精神。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-個(gè)人規(guī)劃：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，思考并撰寫個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃草稿，包括未來(lái)職業(yè)選擇和如何培養(yǎng)敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值。

-學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，分享自己的感悟和計(jì)劃，教師提供反饋和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的短文，結(jié)合自己的理解和實(shí)例，體現(xiàn)個(gè)人對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的認(rèn)識(shí)。

7.課堂結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐敬業(yè)與樂業(yè)的精神，為個(gè)人未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過討論敬業(yè)與樂業(yè)的主題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解。他們?cè)诨?dòng)討論和角色扮演中表現(xiàn)出很高的參與度，能夠結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行思考。但也有學(xué)生對(duì)于理論性內(nèi)容的理解仍有難度，未來(lái)我需要設(shè)計(jì)更多實(shí)際案例來(lái)幫助他們消化吸收。此外，作業(yè)的完成情況將是我評(píng)估教學(xué)效果的重要依據(jù)，我會(huì)根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法，以期更好地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了梁?jiǎn)⒊壬P(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的深刻論述，希望你們能夠?qū)⑦@些理念融入自己的學(xué)習(xí)生活乃至未來(lái)的職業(yè)生涯中。敬業(yè)不僅是責(zé)任和態(tài)度，更是一種對(duì)自我價(jià)值的追求和實(shí)現(xiàn)；而樂業(yè)則是對(duì)工作的熱愛和享受，它能讓我們?cè)诿β抵姓业娇鞓?，在挑?zhàn)中不斷成長(zhǎng)。記住，每一次的努力都是在為自己的未來(lái)鋪路。接下來(lái)的時(shí)間里，我希望看到你們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，用敬業(yè)的精神去面對(duì)每一項(xiàng)任務(wù)，用樂業(yè)的態(tài)度去享受每一個(gè)過程。我們一起加油，不斷前進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的明天！八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：收集展示不同職業(yè)人物敬業(yè)與樂業(yè)的照片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：剪輯相關(guān)職場(chǎng)視頻，展示敬業(yè)與樂業(yè)的實(shí)際案例，輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-音頻素材：錄制梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂業(yè)》的朗讀音頻，供學(xué)生聽力訓(xùn)練和模仿。

-閱讀材料：

-教材課文：人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》原文，供學(xué)生深入閱讀和理解。

-擴(kuò)展閱讀：精選與敬業(yè)和樂業(yè)相關(guān)的名人傳記、職場(chǎng)故事等文章，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野。

-實(shí)踐工具：

-個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃表：提供模板，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣和職業(yè)目標(biāo)制定規(guī)劃。

-思維導(dǎo)圖工具：利用思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)和核心觀點(diǎn)，增強(qiáng)記憶和理解。

-信息化資源：

-在線教育資源庫(kù)：提供相關(guān)教學(xué)資源，如教案、課件、習(xí)題等，供教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用平臺(tái)進(jìn)行課程通知、作業(yè)布置、學(xué)習(xí)反饋等信息交流。

-教學(xué)手段：

-小組討論工具：準(zhǔn)備便簽紙、白板筆等，方便學(xué)生在小組討論中記錄想法和交流意見。

-角色扮演道具：根據(jù)不同的職場(chǎng)角色，準(zhǔn)備相應(yīng)的服裝和道具，增強(qiáng)角色扮演的真實(shí)感。

-教學(xué)評(píng)估：

-學(xué)生學(xué)習(xí)反饋表：設(shè)計(jì)反饋表，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度和教學(xué)方法的建議。

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在討論、問答等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，用于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-其他資源：

-圖書館資源：向?qū)W生推薦與敬業(yè)和樂業(yè)相關(guān)的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀。

-職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：聯(lián)系相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀或?qū)嵙?xí)，親身體驗(yàn)職場(chǎng)生活。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.深度閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》課文，并撰寫一篇200字左右的心得體會(huì)，闡述自己對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的理解和感悟。

2.設(shè)計(jì)一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃草案，包括未來(lái)職業(yè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟以及如何將敬業(yè)與樂業(yè)理念融入其中。

3.選擇一位你欽佩的職場(chǎng)人物，分析其在敬業(yè)與樂業(yè)方面的表現(xiàn)，寫一篇150字左右的分析報(bào)告。

作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)于課文內(nèi)容的理解有了一定的提升。以下是對(duì)幾項(xiàng)作業(yè)的具體反饋：

心得體會(huì)作業(yè)：

-多數(shù)同學(xué)能夠結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵進(jìn)行深入思考，表達(dá)流暢。

-部分同學(xué)的理解較為表面，缺乏深度分析，我建議他們?cè)谙乱淮巫珜憰r(shí)，嘗試聯(lián)系具體案例，使心得體會(huì)更加豐富。

-對(duì)于表達(dá)不夠清晰的同學(xué)，我給出了具體的修改建議，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃袟l理地表達(dá)自己的思考。

職業(yè)生涯規(guī)劃草案：

-學(xué)生們普遍能夠明確自己的職業(yè)目標(biāo)，但在制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟上，部分同學(xué)的計(jì)劃較為模糊。

-我指出需要具體可行的步驟，并建議同學(xué)們?cè)谝?guī)劃中加入時(shí)間節(jié)點(diǎn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以便于跟蹤進(jìn)度和調(diào)整計(jì)劃。

職場(chǎng)人物分析報(bào)告：

-同學(xué)們?cè)谶x擇職場(chǎng)人物時(shí)，大多能選擇具有代表性的榜樣，分