Unit 1 Making friends Section A 第一課時（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsSectionA第一課時（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊Unit1MakingfriendsSectionA第一課時。本單元主題是“交友”，旨在幫助學(xué)生學(xué)會如何用英語介紹自己，表達(dá)友好，并與他人建立友誼。本課時主要學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己，包括姓名、年齡和喜好等基本信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹句型和日常交流用語，培養(yǎng)良好的交際能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地使用英語進(jìn)行自我介紹的能力，以及在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流的能力。2.文化意識：通過介紹自己和了解他人的基本信息，增強(qiáng)學(xué)生對中外文化差異的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識。3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在交流中思考問題，提出問題，解決問題。4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在英語學(xué)習(xí)中形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-掌握并運(yùn)用基本的自我介紹句型，如："Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike..."。

-學(xué)會傾聽和理解他人的自我介紹，能夠回應(yīng)并展開簡單的對話。

-培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行真實(shí)交流的興趣和自信。

舉例：

-教師將通過展示不同人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生使用自我介紹句型進(jìn)行模仿和練習(xí)。

-教師將設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的社交場景中實(shí)踐自我介紹和對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-正確使用英語發(fā)音和語調(diào)進(jìn)行自我介紹。

-在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)句型，并能夠根據(jù)對方的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

-理解并尊重文化差異，在交流中表現(xiàn)出禮貌和尊重。

舉例：

-教師會通過語音示例和發(fā)音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的英語發(fā)音和語調(diào)。

-教師會提供一些常見的交流場景，如在學(xué)校、公園或派對上，讓學(xué)生在這些情境中練習(xí)自我介紹，并學(xué)會根據(jù)對方的回應(yīng)進(jìn)行對話。

-教師會通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的交流習(xí)慣，并學(xué)會在交流中表現(xiàn)出尊重和理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課文主題相關(guān)的視頻和圖片，如不同國家孩子的日常生活照片，以及英文動畫短片，以生動形象的方式導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些簡短的英文故事或?qū)υ挘瑑?nèi)容圍繞交友和自我介紹，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)所學(xué)句型和詞匯。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和聽力練習(xí)軟件，如英語聽力王或RosettaStone，幫助學(xué)生練習(xí)聽力，提高語言感知能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同國家孩子交朋友的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本課主題。視頻結(jié)束后，教師提出問題：“Whatdidyouseeinthevideo?Whoarethey?Whataretheydoing?”，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。學(xué)生回答問題后，教師引入本課課題：“TodaywewilllearnhowtomakefriendsandintroduceourselvesinEnglish.”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一張人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我介紹的基本句型：“Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike...”。通過跟讀、模仿和小組練習(xí)，學(xué)生掌握這些句型。

-教師呈現(xiàn)一些關(guān)于友誼的對話示例，如：“A:Hi,mynameisTom.Ilikeplayingsoccer.B:Hi,Tom.MynameisLucy.Ilikeplayingsoccer,too.”，讓學(xué)生理解如何在交流中介紹自己和回應(yīng)他人。

-教師通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的社交場景中練習(xí)自我介紹和對話，如在學(xué)校門口、公園等地方。

-在這個過程中，教師會糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，并強(qiáng)調(diào)禮貌用語的重要性。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個主題，如“介紹我的朋友”，并制作一個海報，展示他們朋友的信息和特點(diǎn)。學(xué)生需要使用本課所學(xué)的句型和詞匯來完成海報。在制作海報的過程中，學(xué)生可以討論、合作，并互相學(xué)習(xí)。完成后，每個小組展示他們的海報，并用英語介紹他們的朋友。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后向家人介紹一位朋友，并嘗試用英語進(jìn)行交流，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課分享他們的作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體進(jìn)展順利，學(xué)生們對自我介紹和交友的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在使用英語時仍然存在一定的緊張感，這提示我需要在今后的課程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音上還需加強(qiáng)練習(xí)，我會考慮在下一課時增加更多的聽力材料和發(fā)音練習(xí)。總的來說，學(xué)生們在今天的課堂上取得了進(jìn)步，我也將繼續(xù)尋找更多方法來提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。七、結(jié)語

Welldone,everyone!I'mreallyproudofhowyouallengagedintoday'sactivitiesandworkedtogethertopracticeyourEnglish.Makingfriendsisnotjustaboutlearningnewwordsandphrases,it'salsoaboutunderstandingeachotherandbeingopentonewexperiences.Remember,everytimeyouspeakEnglish,you'renotjustpracticingalanguage,you'realsobuildingabridgetonewfriendshipsandcultures.Keeppracticingyourself-introductionsandtalkingtoyourclassmatesinEnglish.Ibelievethatwithyourhardworkandenthusiasm,you'llallbecomegreatcommunicators.Let'sfinishtodaywithabigroundofapplauseforourfantasticeffortandprogress.Seeyounexttime,andkeepbeingamazing!八接輸出：

八、作業(yè)布置與反饋

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置以下作業(yè)：

1.請每位學(xué)生用英語寫一篇自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等信息，并在下節(jié)課上向全班同學(xué)展示。

2.學(xué)生們需要在家中找一位朋友，用英語相互介紹，并記錄下對話內(nèi)容，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

3.完成課后練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是我對大家作業(yè)的評價和改進(jìn)建議：

1.自我介紹作業(yè)：大部分同學(xué)都能夠用英語正確地介紹自己，但有些同學(xué)的句子結(jié)構(gòu)還需要改進(jìn)。請大家在課余時間多練習(xí)，尤其是注意時態(tài)和語態(tài)的使用。

2.朋友介紹對話：同學(xué)們的對話內(nèi)容都很豐富，但部分同學(xué)的發(fā)音還需要加強(qiáng)。建議多聽英語原聲材料，模仿正確的發(fā)音。

3.練習(xí)題：大部分同學(xué)都能夠完成練習(xí)題，但有些同學(xué)在語法和拼寫上還存在問題。請大家在復(fù)習(xí)時，重點(diǎn)鞏固這些知識點(diǎn)。

總體來說，同學(xué)們的作業(yè)完成情況較好，希望大家能夠根據(jù)我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高英語水平。加油！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選一些關(guān)于友誼和交流的英文動畫視頻，如《PeppaPig》中關(guān)于交友的片段，以及《DoratheExplorer》中學(xué)習(xí)英語交流的環(huán)節(jié)，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片資源：收集不同國家、不同文化背景下的孩子交朋友的圖片，用于輔助學(xué)生理解友誼的多樣性和跨文化交流的重要性。

-音頻資源：提供一些英文兒童歌曲，如“Hello,Hello,Hello”和“MakeNewFriends”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.閱讀材料

-英文短文：選擇一些適合三年級學(xué)生閱讀的英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的核心要素，如保持良好的飲食習(xí)慣、定期鍛煉和保持積極心態(tài)等。這些短文可以幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，同時培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

-故事書：推薦一些簡單的英文故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，這些故事書不僅有趣，而且能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用一些適合兒童的在線詞典，如WordReference和Merriam-Webster，學(xué)生可以在這些網(wǎng)站上查找生詞，了解單詞的發(fā)音、拼寫和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish等在線聽力練習(xí)軟件，學(xué)生可以練習(xí)聽力，提高對英語口語的理解能力。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用如Starfall和Storyli