2024年秋二年級道德與法治下冊 第四單元 你好祖國媽媽 12 可親可敬的中國人教學實錄 教科版

2024年秋二年級道德與法治下冊第四單元你好，祖國媽媽12可親可敬的中國人教學實錄教科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2024年秋二年級道德與法治下冊第四單元“你好，祖國媽媽”中的第12課“可親可敬的中國人”，旨在讓學生了解中國各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀人物，培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊敬勞動者的情感。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與二年級學生已學習的“家庭與社會”、“我們的好朋友”等章節(jié)有關(guān)聯(lián)。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步了解中國不同職業(yè)的優(yōu)秀人物，認識到各行各業(yè)勞動者的重要性和偉大，從而加深對祖國的熱愛。教材中涉及了科學家、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)，與學生的生活實際緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，增強國家認同感。

2.引導學生尊敬勞動者，理解不同職業(yè)的價值和貢獻。

3.提升學生的法治意識，明白遵守規(guī)則、尊重他人是社會文明的表現(xiàn)。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-理解不同職業(yè)的重要性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生認識到科學家、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等不同職業(yè)的重要性和貢獻。例如，通過講述袁隆平爺爺?shù)墓适拢寣W生理解農(nóng)業(yè)科技對國家發(fā)展的重要性。

-增強國家認同感：強調(diào)中國各行各業(yè)勞動者的成就，激發(fā)學生對中國人的自豪感。例如，介紹中國航天員的太空探索，讓學生感受到中國科技的進步和國家的強大。

2.教學難點：

-理解勞動者的具體貢獻：學生可能難以理解不同職業(yè)勞動者的具體工作和貢獻。例如，對于農(nóng)民，教師需要詳細解釋農(nóng)民如何通過種植糧食來保障國家糧食安全。

-培養(yǎng)尊敬勞動者的情感：學生可能因為對某些職業(yè)的刻板印象而不尊重某些勞動者。教師可以通過實例教育，如介紹環(huán)衛(wèi)工人的辛勤工作，讓學生理解每個職業(yè)的價值，并培養(yǎng)尊敬勞動者的情感。

-掌握抽象概念：如“國家認同感”、“法治意識”等概念對學生來說可能較為抽象。教師需要通過具體事例和情境創(chuàng)設(shè)，如通過講述中國科學家在疫情期間的貢獻，讓學生具體感受到國家認同感和法治意識的意義。四篇直接輸出：

四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師首先介紹不同職業(yè)的勞動者的貢獻和故事，隨后引導學生進行小組討論，分享各自對勞動者的認識和感受。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬不同職業(yè)的勞動者，通過實際操作體驗勞動者的工作，增強對勞動的尊重和理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)勞動者的真實案例，如播放紀錄片、視頻等，幫助學生更直觀地了解勞動者的辛勤與付出。

4.通過課堂游戲，如“職業(yè)猜猜猜”，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習職業(yè)知識，提高參與度和學習興趣。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首關(guān)于祖國的歌曲，如《我的祖國》，營造愛國情懷的氛圍。接著，教師提出問題：“同學們，你們知道我們的祖國有哪些讓人感到驕傲的地方嗎？”讓學生自由發(fā)言，分享他們對祖國的了解和感受。隨后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天，我們要學習的是關(guān)于可親可敬的中國人，他們是我們祖國的驕傲。”

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，即不同職業(yè)的勞動者的貢獻。通過PPT展示袁隆平、屠呦呦、楊利偉等人的照片和簡介，讓學生了解他們的成就和對國家的貢獻。

-接著，教師組織學生進行小組討論，每個小組選擇一位勞動者，討論他們的工作內(nèi)容和意義。每個小組有一分鐘的時間來分享他們的討論成果。

-教師通過案例研究，展示不同職業(yè)的勞動者在日常工作中的具體情況，如醫(yī)生如何救治病人，教師如何傳授知識等，讓學生更深入地理解每個職業(yè)的價值。

-教師引導學生思考：“為什么我們要尊重勞動者？”“勞動者有哪些值得我們學習的地方？”通過這些問題，培養(yǎng)學生的尊重勞動者的情感。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學生模擬不同職業(yè)的勞動者。例如，學生可以扮演醫(yī)生、教師、農(nóng)民等角色，通過模擬實際工作場景，體驗勞動者的工作。學生需要在角色扮演中展示勞動者的工作態(tài)度和職業(yè)精神。隨后，教師組織學生進行小組討論，分享他們在角色扮演中的感受和體會。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)尊重勞動者、熱愛祖國的情感，并鼓勵學生在日常生活中踐行這些價值觀。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后采訪一位勞動者，了解他們的工作內(nèi)容和感受，并將采訪結(jié)果寫成一篇小作文，以此加深對勞動者的理解。

在教學過程中，教師需要不斷鼓勵學生參與和互動，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。通過以上教學過程，學生不僅能夠?qū)W習到關(guān)于不同職業(yè)的勞動者的知識，還能夠培養(yǎng)尊重勞動者的情感和熱愛祖國的情懷。六、教學反思

今天的課堂氣氛整體不錯，學生們對勞動者的認識有了更深的理解，尤其是在角色扮演活動中，他們能夠積極參與，表現(xiàn)出對勞動者的尊重。但在討論環(huán)節(jié)，部分學生還是顯得有些拘謹，可能是因為對職業(yè)了解不夠深入，今后我需要更多地提供背景資料，幫助學生更好地理解各個職業(yè)的重要性。另外，作業(yè)的布置似乎激發(fā)了學生的興趣，期待他們能通過采訪勞動者，寫出有感悟的作文。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同職業(yè)的中國人的工作照片，如科學家在實驗室工作的照片、醫(yī)生在手術(shù)臺上的照片、教師在課堂上的照片、農(nóng)民在田間的照片等，用于導入新課，讓學生直觀感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和狀態(tài)。

-視頻素材：剪輯一些關(guān)于中國科學家、醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的紀錄片片段或新聞報道，展示他們在各自領(lǐng)域的成就和貢獻，輔助教學，增強學生的國家認同感。

-音頻素材：錄制一段關(guān)于尊重勞動、熱愛祖國的朗誦或歌曲，用于課堂氛圍的營造和情感升華。

閱讀材料：

-文章素材：挑選一些介紹中國各行各業(yè)杰出人物的英文文章，如《中國科學家如何改變世界》、《致敬平凡中的不凡：中國醫(yī)生的故事》等，讓學生在課后閱讀，提高他們的英語閱讀能力，同時加深對勞動者貢獻的理解。

-書籍推薦：推薦學生閱讀與勞動者相關(guān)的書籍，如《中國農(nóng)業(yè)的奇跡：袁隆平傳》、《醫(yī)生的使命》等，通過深度閱讀，讓學生更加了解不同職業(yè)的勞動者的生活和工作。

實踐工具：

-個人職業(yè)了解計劃表：設(shè)計一份表格，讓學生記錄他們通過本節(jié)課學習到的不同職業(yè)的信息，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、對社會的重要性等，幫助學生整理和鞏固知識點。

-記錄本：鼓勵學生準備一個記錄本，用于記錄他們在課堂上的想法、感悟以及課后的采訪筆記，培養(yǎng)他們的觀察和記錄習慣。

教學資源與支持的具體應(yīng)用：

-在導入環(huán)節(jié)，使用圖片和視頻素材引起學生的興趣，讓他們對即將學習的內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。

-在新知學習環(huán)節(jié)，通過多媒體資源的輔助，讓學生更直觀地理解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和意義。

-在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，利用個人職業(yè)了解計劃表，讓學生有目的地記錄和實踐所學內(nèi)容。

-在總結(jié)與提升環(huán)節(jié)，通過音頻素材，營造情感氛圍，加深學生對勞動者的尊