Unit 2 Weather Lesson 3（教學實錄）-2023-2024學年人教新起點版英語二年級下冊

Unit2WeatherLesson3（教學實錄）-2023-2024學年人教新起點版英語二年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2WeatherLesson3

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學年第二學期

4.教學時數：1課時

本節(jié)課選自人教新起點版英語二年級下冊Unit2WeatherLesson3，主要內容包括學習關于天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，以及句型“Howistheweather?”及其回答。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠描述不同天氣狀況，并在實際情景中運用所學知識進行交流。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠正確聽、說、讀關于天氣的基本詞匯和句型。

2.文化意識：學生能夠理解不同天氣對人們生活的影響。

3.思維品質：學生能夠通過觀察和描述天氣，培養(yǎng)觀察力和想象力。

4.學習能力：學生能夠在真實語境中運用所學，提高語言運用能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是天氣（Weather），具體內容包括學習天氣相關的詞匯，如sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）等，以及如何用英語詢問和回答天氣情況，例如使用“Howistheweather?”及其回答。

-學習詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等。

-學習句型：Howistheweather?It'ssunny/cloudy/rainy,etc.

2.重點難點：

-重點：掌握天氣類詞匯和基本句型，能夠在不同情境中正確運用。

-詞匯：sunny,cloudy,rainy等。

-句型：Howistheweather?It's...

-難點：正確使用英語描述天氣，并在實際交流中靈活運用。

-難點1：正確區(qū)分和發(fā)音天氣類詞匯。

-難點2：在真實語境中自然地運用句型進行詢問和回答。

-難點3：根據不同天氣狀況，選擇合適的詞匯和句型進行描述。

本節(jié)課通過圖片、實物、情景模擬等多種教學手段，幫助學生理解和記憶天氣類詞匯，并通過實際對話練習，提高學生運用英語描述天氣的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察力和語言表達能力，使他們在真實的生活場景中能夠自信地使用英語。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用視頻展示不同天氣下的自然景觀，圖片展示各種天氣圖標，音頻播放相關詞匯和句型的標準發(fā)音，以增強學生對天氣詞匯的理解和記憶。

2.閱讀材料：準備一篇簡短的英文文章，介紹天氣對人們日常生活的影響，讓學生在閱讀中鞏固所學詞匯和句型。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習軟件讓學生練習聽力和發(fā)音，提高學習效率。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過播放一段關于不同天氣變化的動畫視頻，引發(fā)學生對天氣變化的好奇心，提問學生他們在視頻中看到了哪些天氣，以及這些天氣對他們日常生活的影響。

-目的：讓學生對天氣有一個直觀的感受，為學習天氣類詞匯和句型打下基礎。

2.講授新知

-概念講解：展示天氣相關的圖片，引入sunny,cloudy,rainy等詞匯，講解這些詞匯的含義和用法。

-演繹推理：通過展示不同天氣的圖片，引導學生使用句型“Howistheweather?”進行演繹推理，例如，看到晴朗的圖片，推斷出“It'ssunny”。

-歸納推理：讓學生觀察一周的天氣情況，歸納出這周天氣的主要特征，如“Mostdaysthisweekaresunny”。

-邏輯謬誤：通過錯誤的天氣描述，如“Todayissunnyandrainyatthesametime”，讓學生識別邏輯謬誤，并糾正錯誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計一些填空題和選擇題，讓學生練習使用天氣類詞匯和句型。

-小組討論：讓學生分組，模擬在不同天氣下如何進行日常對話，如詢問天氣和回答。

4.深化理解

-案例分析：討論不同天氣對人們出行、穿著和活動的影響，讓學生在實際情境中運用所學知識。

-辯論活動：組織學生辯論在不同天氣條件下應該進行哪些戶外活動，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結

-知識梳理：復習本節(jié)課學習的天氣類詞匯和句型，強調在不同情境下的正確使用。

-學生反饋：邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習體驗，討論哪些部分對他們來說最有幫助，以及他們如何在日常生活中應用這些知識。六、教學反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動活動，學生們對天氣類詞匯和句型的掌握有了明顯的提升。他們在模擬對話中能夠自然地運用所學，這一點讓我很欣慰。但是，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生對于復雜句型的運用還不夠熟練，需要在今后的教學中加強針對性練習。此外，辯論活動雖然激發(fā)了學生的興趣，但時間分配上有些緊張，下次我會調整時間，確保每個學生都有充分的發(fā)言機會。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：收集和制作關于不同天氣情況下的日常生活的短視頻，例如晴天外出游玩、雨天使用雨具等，用于導入新課，讓學生直觀感受天氣變化對生活的影響。

-圖片：準備一系列天氣相關的圖片，包括晴、多云、雨、風、雪等，用于輔助教學，幫助學生識別和記憶天氣詞匯。

-音頻：錄制或收集不同天氣的聲音效果，如雷聲、雨聲、風聲等，以及相關詞匯和句型的標準發(fā)音，用于聽力練習和發(fā)音糾正。

2.閱讀材料

-短文：選擇或編寫一些包含天氣詞匯和句型的英文短文，內容涉及健康生活方式的核心要素，如如何在不同天氣下保持健康的生活習慣，以及天氣對健康的影響等。

-練習題：根據短文內容設計一些練習題，如填空題、選擇題、匹配題等，用于檢測學生對短文的理解和詞匯的掌握。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在課堂上或課后查找不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度的聽力材料，讓學生練習聽力和理解能力。

-互動學習平臺：使用互動學習平臺，如Kahoot!或Quizlet，創(chuàng)建有關天氣詞匯和句型的互動游戲和復習卡片，增加學習的趣味性。

4.教學活動資源

-角色扮演卡：設計角色扮演卡，上面印有不同的天氣情況和相應的活動，讓學生在模擬對話中使用。

-天氣日記模板：提供天氣日記模板，鼓勵學生記錄每天的心情和天氣，用英語描述天氣變化。

-天氣報告模板：準備天氣報告模板，讓學生模擬天氣預報員，用英語報告未來幾天的天氣情況。

5.教學輔助工具

-白板軟件：使用白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或Jamboard，實時展示天氣詞匯和句型，以及學生的回答。

-投影儀：利用投影儀將教學材料投射到屏幕上，讓全班學生清晰地看到教學內容。

-手寫板：準備手寫板，方便教師在課堂上板書重要知識點和例句。

6.評估與反饋工具

-自我評估表：設計自我評估表，讓學生在課后自我評估對天氣詞匯和句型的掌握情況。

-家長反饋表：制定家長反饋表，讓家長了解孩子在本單元的學習進度和存在的問題。

7.