走進化學(xué)世界（考點清單）（解析版）-2024-2025學(xué)年人教版九年級化學(xué)上學(xué)期期中復(fù)習(xí)

專題01走進化學(xué)世界

考點01物理變化和化學(xué)變化考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

考點03變化與性質(zhì)的判斷考點04常用儀器的識別和使用

考點05化學(xué)試劑的取用考點06物質(zhì)的加熱

考點07儀器裝置的連接考點08坡璃儀器的洗滌

考點09對蠟燭及其燃燒的探究

■考點oi物理變化和化學(xué)變化

化學(xué)變化物理變化

概念生成其他物質(zhì)的變化沒有生成其他物質(zhì)的變化

本質(zhì)區(qū)別

變化時是否生成其他物質(zhì)

（判斷依據(jù)）

常伴隨發(fā)光、放熱、變色、生成氣物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小、位置發(fā)生變化，可能

常伴隨現(xiàn)象

體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象

舉例①燃?xì)馊紵阼F鍋生銹①衣服晾干②屏幕破碎

③糧食釀酒④食物變質(zhì)③水沸騰④汽油揮發(fā)

①在物理變化中，丕發(fā)生化學(xué)變化；

聯(lián)系②在化學(xué)變化中，一定伴隨有物理變化（如蠟燭燃燒過程中石蠟熔化是物理變化，石

蠟燃燒是化學(xué)變化）

【特別提醒】

1.化學(xué)變化一定：①有新物質(zhì)生成；②有能量的變化；③同時發(fā)生物理變化;

2.化學(xué)變化不一定有：發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等現(xiàn)象。

3.爆炸不一定都是化學(xué)變化，由燃燒引起的爆炸是化學(xué)變化，僅僅是壓力增大引起的變化是物理變化。如

火藥爆炸、煙花爆竹爆炸是化學(xué)變化，鍋爐爆炸、車胎爆炸、氣球爆炸均是物理變化；

4.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定都是化學(xué)變化。如燈泡通電，發(fā)光又放熱，發(fā)生的是物理變化；

5.產(chǎn)生沉淀不一定都是化學(xué)變化。如海水曬鹽是物理變化；

6.顏色改變不一定都是化學(xué)變化。如氧氣由無色氣體變成藍色液體是物理變化。

7.放出氣體不一定都是化學(xué)變化。燒開水時，隨著溫度的升高溶解在水中的氣體逸出。

■考點02物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)

判斷依據(jù)(1)直接由感官感知的(眼睛看、鼻子聞、耳朵

聽、手觸摸掂量等)：顏色、狀態(tài)、氣味等

通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來

(2)用儀器測量的：如硬度、密度等

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄的：如熔點、沸點等

顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)變化判斷其化學(xué)性質(zhì)，如可

性質(zhì)內(nèi)容溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性、吸燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、

附性、吸水性等酸性、堿性、毒性、腐蝕性等。

舉例鐵是銀白色固體等紙能燃燒等

本質(zhì)區(qū)別是否需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來

【特別提醒】

1.有些物理性質(zhì)不需要通過變化就能表現(xiàn)出來，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度等。

2.物理變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)一定是物理性質(zhì)。

■考點03變化與性質(zhì)的判斷

物質(zhì)的變化物質(zhì)的性質(zhì)

區(qū)別描述的是正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的過程。描述物質(zhì)變化過程中所表現(xiàn)出來的屬性。

聯(lián)系性質(zhì)是變化的內(nèi)因，變化是性質(zhì)的具體表現(xiàn)；性質(zhì)決定變化。

語言表述常用詞(1)有表示現(xiàn)在進行時或過去完成時等有表示能力或?qū)傩缘脑~語。如：能、可以、易、

表示時態(tài)的詞語，如：“在”、“了”、“已會、難、不能、不可以、不易、不會等，或

經(jīng)”等。者有“是……”、"具有……”等說法。

(2)表示過程的詞語，如：揮發(fā)、燃燒

等。

決定

變化、性質(zhì)和用途體現(xiàn)

的關(guān)系物質(zhì)的變化.物質(zhì)的性質(zhì)＜—rr^—物質(zhì)的用途

"決定體現(xiàn)

■考點04常用儀器的識別和使用

J-2

用筒托盤天平

漏斗長頸漏斗分液漏斗

七

顆

鐵

試管

量Q

gtj

■考點05化學(xué)試劑的取用

具體操作注意事項

取三不原則不能用手接觸試劑，不要將鼻孔湊到瓶口聞試劑氣味，不品嘗任何試劑的味道；

用

節(jié)約原則嚴(yán)格按量取用。如無用量說明，則液體為卜2ml,固體需蓋滿試管底部;

原

剩余原則實驗剩余的試劑不能放回原瓶,更不能隨意丟棄或者帶出實驗室，要放回指定容器。

則

固儀器：紙槽、藥匙

粉末避免藥品沾在試管口和試管壁上

體操作：一斜二送三直立

試塊狀固體、儀器：鑲子

以免打破容器

劑金屬顆粒操作：一橫二放三慢豎

取

稱量固體儀器：托盤天平稱量易潮解或具腐蝕性的藥品，應(yīng)放在玻

用璃器皿里稱量。

試齊U操作：在兩個托盤上各放一張大小相同的

紙左；左盤藥品右盤祛碼。物祛位置相反，則用祛碼減去游碼。

大量液體：瓶塞倒放,以免污染瓶塞和藥品；

瓶塞倒放、標(biāo)簽向手心、口挨口、緩慢倒、

標(biāo)簽向著手心,以免瓶口殘液腐蝕了標(biāo)

液傾倒法靠一靠、放原處；

簽。

體

先排空再吸液;取液后的滴管不要平放或

試

少量液體：倒置；滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)豎直懸空

一懸二垂三滴

劑滴加法于容器口的正上方;用過后立即洗凈，再

取去吸取其他藥品。

用定量液體：量筒平放，視線與液體凹液面的最低處保俯視讀數(shù)比真實值大，仰視讀數(shù)比真實值

量取法持水平小。（諧音“羊小虎大”）

■考點06物質(zhì)的加熱

給液體加熱給固體加熱

圖

示

-1-

①用干抹布擦王試管的外壁①試管口應(yīng)略向下傾斜（防止冷凝水倒流炸裂試管）

②管里液體不應(yīng)超過試管容積的1/3②先預(yù)熱后集中在藥品部位加熱。

③試管夾夾在試管中上部,從管底套上和取下③被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免

注

④先預(yù)熱后固定加熱容器炸裂;

忌⑤管口不能對著自己和他人④熱時玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的紅芭，以

點

⑥試管與桌面成45度免容器破裂。

⑦熱的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗⑤燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立

即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。

■考點07儀器裝置的連接

分類圖示注意事項

左手拿橡膠塞，右手拿玻璃管（靠近要插入塞子的一端），

玻璃管與橡膠塞

儀先用水濕潤要插入的一端,稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入橡膠塞

器

左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，先用水濕潤玻璃管口,稍

的玻璃管與膠皮管

?7用力即可把玻璃管插入膠皮管

連

接左手拿容器，右手拿橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動，塞進容器口，切不

容器與橡膠塞

可把容器放在桌面上再使勁塞進塞子,以免壓破容器

裝先將導(dǎo)管的一端浸入水中;再用手緊握試管;一段時間

簡易裝置：

置后若導(dǎo)管口有氣泡冒出,當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水

升溫法千

氣柱，則裝置氣密性良好。

密

關(guān)閉彈簧夾;往長頸漏斗中注入水,使漏斗中液面高于容

性

帶長頸漏斗的裝置：

器中液面；一段時間后，液面高度不變,即形成穩(wěn)定的液

檢

液面差法I

面差,說明裝置氣密性良好。

查GMl-i

【特別提醒】

1.連接儀器，關(guān)鍵掌握兩個字“潤、轉(zhuǎn)”，即玻璃管口要用水潤濕減小阻力，玻璃管或橡皮塞應(yīng)轉(zhuǎn)動插入。

2.儀器組裝的順序是：從左到右，由下而上。

3.簡易裝置氣密性檢查時，一定要先將導(dǎo)管浸入水中，再握住試管，切記步驟不能反，否則導(dǎo)管口會看

不到氣泡。

4.帶長頸漏斗的裝置氣密性檢查時，一定要先關(guān)緊彈簧夾，若不關(guān)緊會漏氣。

■考點08玻璃儀器的洗滌

1.洗滌方法：先將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸中,再注入試管容積的1/2的水，振蕩后把水倒掉,這樣連洗

幾次。

2.如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗。刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷,但用力不能過猛，

以防試管損壞。

3.儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時,表示儀器已洗干凈。

4.儀器洗凈后，不能亂放，試管要倒插在試管架上晾干,玻璃棒和滴管要放在干凈的燒杯中。

5.特殊情況：若玻璃儀器中附有油脂，先用熱的純堿溶液或洗衣粉洗滌,再用水沖洗。若玻璃儀器中附有

難溶于水的堿、堿性氧化物、碳酸鹽，先用稀鹽酸溶解,再用水沖洗。

■考點09對蠟燭及其燃燒的探究

1.科學(xué)探究的步驟：

提出科學(xué)問題；猜想和假設(shè)；制定計劃；進行實驗；收集證據(jù)；解釋與結(jié)論；反思與評價；表達與交流。

2.對蠟燭及其燃燒的探究

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析或結(jié)論實驗圖不

點觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀，自色、固態(tài)、圓柱狀,

石蠟密度比水小，質(zhì)

燃聞一聞氣味；用小刀切下一塊略有氣味。切下的石蠟

軟，難溶于水

前石蠟放入水中。浮在水面上。1<<

,外焰

石蠟從燭芯向四周逐漸石蠟的熔點較低/內(nèi)焰

現(xiàn)觀察火焰附近石蠟的

熔化;火焰分三層，處(47~64℃)火柴梗；P焰心

象狀態(tài)變化，觀察火焰!

層最亮，內(nèi)層最暗?；鹧鎻耐獾嚼锓謩e為1

燃外焰、內(nèi)焰、焰心

燒①取一個干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生石蠟燃燒有丞生成

產(chǎn)

時罩在火焰上方揄澄清

物24二/石灰水

②取一個用澄清石灰

燒杯內(nèi)壁澄清石灰水變石蠟燃燒有二氧化碳[]1

檢水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩0

渾濁生成

驗在火焰上方

熄①熄滅蠟燭有白煙產(chǎn)生

滅白煙具有可燃性

后②用燃著的火柴去點蠟燭剛蠟燭重新燃燒

熄滅時產(chǎn)生的白煙

1獵燭燃燒反應(yīng)的文字表達式石蠟+氧氣商虬二氧化碳+水

【特別提醒】“煙”和“霧”的區(qū)別

(1)“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，“霧”是小液滴懸浮在空氣中產(chǎn)生的現(xiàn)象，蠟燭燃燒熄

滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟蒸汽形成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的。

(2)蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆粒，它是由石蠟蒸氣遇冷形成的。

(3)描述時不可將實驗結(jié)論當(dāng)作實驗現(xiàn)象來描述，即描述實驗現(xiàn)象時切不可出現(xiàn)生成物的名稱。

例如：“蠟燭燃燒放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧”，這是描

述蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象；而“生成水和二氧化碳?xì)怏w”則是實驗結(jié)論。

1.1.文房四寶"筆墨紙硯”是中華文化的瑰寶。下列筆墨紙硯的制作工藝中，涉及到化學(xué)變化的是

A.竹作筆桿B.燃松制墨C.撈漿壓紙D.雕石成硯

【答案】B

【詳解】A、竹作筆桿，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、燃松制墨，涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

C、撈漿壓紙，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、雕石成硯，只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選Bo

2.以下是《禮記》記載的中國秦代古法釀酒。其中涉及化學(xué)變化的是

A.秣稻必齊備好優(yōu)質(zhì)糧食

B.水泉必香---選擇優(yōu)良水質(zhì)

C.陶器必良一一挑選精良容器

D.火齊必得一一適宜溫度下發(fā)酵

【答案】D

【詳解】A、秣稻必齊--備好優(yōu)質(zhì)糧食是收集原料，無新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，不符合題意;

B、水泉必香--選擇優(yōu)良水質(zhì)是選擇水的過程，無新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，不符合題意；

C、陶器必良--挑選精良容器是選擇容器，無新物質(zhì)生成，不涉及化學(xué)變化，不符合題意;

D、火齊必得--適宜溫度下發(fā)酵，發(fā)生了緩慢氧化，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。

故選Do

3.下列說法不正確的是

A.化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化

B.液體物質(zhì)沸騰時的溫度叫做沸點，液體的沸點是隨著大氣壓強的變化而變化的

C.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的同時都伴隨著顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

D.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化

【答案】C

【詳解】A、化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化，正確；

B、液體物質(zhì)沸騰時的溫度叫做沸點，液體的沸點是隨著大氣壓強的變化而變化的，正確；

C、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的同時常常伴隨著顏色變化、放出氣體、生成沉淀、發(fā)光放熱等現(xiàn)象，但并不是都伴隨，

錯誤；

D、化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，不同物質(zhì)性質(zhì)不同，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化,

正確；

故選C。

4.下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A.玉不琢不成器B.死灰復(fù)燃C.紙里包不住火D.水滴石穿

【答案】A

【詳解】A、玉不琢不成器，是指玉石不經(jīng)過雕刻加工，就成不了器物，該過程中不需要通過化學(xué)變化就能

表現(xiàn)出來，利用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)，符合題意；

B、死灰復(fù)燃，涉及燃燒，體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，

不符合題意；

C、紙里包不住火，是因為紙具有可燃性，可燃性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合

題意；

D、水滴石穿，水長時間撞擊石頭，使石頭磨損，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是其物理性質(zhì),

還涉及反應(yīng)碳酸鈣、水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，利用了物質(zhì)的化學(xué)性

質(zhì)，不符合題意。

故選A。

5.下列關(guān)于實驗中操作先后順序的說法錯誤

A.用膠頭滴管吸取少量液體時，先擠捏膠帽趕出空氣，后伸入液體中吸取

B.給試管中的固體加熱時，先均勻加熱，后集中在放試劑的部位加熱

C.實驗時，先檢查裝置的氣密性，再裝入試劑

D.檢查裝置的氣密性時，先用手緊捂試管外壁，后將導(dǎo)管伸入水中

【答案】D

【詳解】A、用膠頭滴管吸取少量液體的時候，為了避免向試劑中擠入空氣，所以要先捏住膠帽，后伸入液

體中，選項正確；

B、加熱藥品時要先預(yù)熱，防止受熱不均導(dǎo)致試管炸裂，選項正確；

C、實驗時為了避免誤差，要先檢驗裝置的氣密性，選項正確；

D、查裝置氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管外壁，選項錯誤；

故選D。

6.做實驗時，你是否留心觀察過石灰石應(yīng)保存在下列哪種儀器中

【答案】A

【詳解】A、廣口瓶保存固體藥品，取用方便，故A正確；

B、細(xì)口瓶保存液體藥品，便于傾倒，故B錯誤；

C、燒杯不用于保存藥品，燒杯用于溶解、加熱等，故C錯誤;

D、集氣瓶用于收集氣體或儲存氣體使用，故D錯誤;

故選：Ao

7.下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是

A.取用粉末狀試劑一一藥匙B.少量試劑的反應(yīng)一一試管

C.吸取和滴加少量液體一一膠頭滴管D.盛放液體試劑一一廣口瓶

【答案】D

【詳解】A、取用粉末狀試劑用藥匙，故A正確，不符合題意；

B、試管可用于少量試劑的反應(yīng)，故B正確，不符合題意；

C、膠頭滴管可用于吸取和滴加少量液體，故C正確，不符合題意；

D、廣口瓶用于盛放固體試劑，細(xì)口瓶用于盛放液體試劑，故D錯誤，符合題意；

故選D。

8.在化學(xué)實驗室里，我們會經(jīng)常使用膠頭滴管取用液體。下列有關(guān)膠頭滴管的操作正確的是

匠

A.擠壓液體B.轉(zhuǎn)移液體

C.滴加液體D.攪拌液體

【答案】C

【詳解】A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，用膠頭滴管吸取液體前應(yīng)先將膠頭滴管中的空氣在容器外擠壓

膠帽排出，不能放在容器里面擠壓，以防造成試劑變質(zhì)，圖示操作錯誤，不符合題意;

B、取液后的膠頭滴管不能倒置或平放，以防試劑倒流，腐蝕膠帽，圖示操作錯誤，不符合題意;

C、用膠頭滴管滴加液體藥品時，應(yīng)垂直懸空在容器口正上方滴加液體，圖示操作正確，符合題意;

D、不能用膠頭滴管攪拌液體，圖示操作錯誤，不符合題意。

故選：Co

9."操作千萬條，安全第一條"。下列實驗操作符合安全要求的是

【答案】B

【詳解】A、使用酒精燈時要注意"兩查、兩禁、一不可"，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，應(yīng)用火柴點

燃酒精燈，故圖示操作不正確；

B、聞藥品氣味的方法是用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄入鼻孔，禁止把鼻子湊到容器口去聞氣

體，故圖示操作正確；

C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故圖示操作不正確；

D、向試管中倒入液體，試管傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽朝向手心，瓶口緊挨試管U,圖中試管未傾斜，瓶塞

未倒放，瓶口未緊挨試管口，故圖示操作不正確。

故選Bo

10.英國科學(xué)家法拉第曾用蠟燭（主要成分為石蠟）做過一個有趣的“母子火焰"實驗，如圖所示。下列有關(guān)分

析錯誤的是

導(dǎo)管

（I??子火焰

￥母火焰

［蠟燭

A.母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣

B.若導(dǎo)管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出

C.導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足

D.實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)

【答案】C

【詳解】A、母火焰外焰部分與空氣接觸，氧氣充足，燃燒充分，無石蠟蒸氣，不符合題意；

B、該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長，如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導(dǎo)管中冷凝，

不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，實驗不成功，不符合題意；

C、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為母火焰中心部分，氧氣不足，石蠟燃燒不充分，存在石蠟

蒸氣，不是該處氧氣充足，符合題意；

D、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是石蠟蒸氣，故該現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)，不符合題意。

故選C。

11.正確的實驗操作是實驗成功的重要保障。下列基本實驗操作錯誤的是

【答案】B

【詳解】A、裝置氣密性的檢查方法：連接裝置,將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡

冒出，說明氣密性良好，圖示操作正確;

B、取用塊狀固體時，應(yīng)“一橫二放三慢豎"，先將試管橫放，用鐐子把固體放在試管口，再將試管慢慢豎起

來，圖示操作錯誤；

C、試管刷用于洗刷試管，刷洗試管時，須轉(zhuǎn)動或上下移動試管，但用力不能過猛，以防損壞試管，圖示操

作正確；

D、洗過的試管倒放在試管架上，圖示操作正確；

故選：Bo

12.下列不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化的是

A.用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)

B.蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱

C.在火焰上放置一個干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠出現(xiàn)

D.用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁

【答案】B

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?；瘜W(xué)變化和物理變化

的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成。

【詳解】A、用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)，說明有新物質(zhì)碳生成，能

用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，故選項錯誤；

B、變化時發(fā)光發(fā)熱，不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，如電燈發(fā)熱發(fā)光，故選項正確；

C、在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn)，水是新物質(zhì)，能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化，故

選項錯誤；

D、用沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁，說明生成二氧化碳，能用來判斷蠟燭發(fā)生化

學(xué)變化，故選項錯誤。

故選：Bo

13.僅用下列裝置，不能檢驗裝置氣密性的是（）

A.

jl一一芮而呼.

D.跖-.5itt活基

【答案】C

【詳解】A、密閉體系中，加熱空氣從而產(chǎn)生壓強差，進行裝置氣密性檢驗。故A正確；

B、彈簧夾右側(cè)夾緊橡膠管，形成密閉體系。長頸漏斗下端與液面形成液封。若裝置氣密性良好，長頸漏斗

中的水不會下降。故B正確；

C、C中不是密閉體系。所以無論裝置是否氣密性良好，長管下端管口處都會出現(xiàn)氣泡。故C錯誤；

D、長頸漏斗下端與液面形成液封，若裝置氣密性良好，向外拉活塞，會抽出錐形瓶中的氣體，從而形成壓

強差，從而使長頸漏斗下端產(chǎn)生氣泡。故D正確。

故選Co

14.指出下列錯誤實驗操作可能造成的后果。

⑴將膠頭滴管伸入容器內(nèi)沿器壁滴加藥液。

⑵將試管豎直從管口加入金屬顆粒o

⑶直接加熱盛水的燒杯底部。

⑷加熱時試管中液體體積超過試管容積的1。

⑸讀取量筒內(nèi)液體體積時，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)。

⑹量取一定量液體藥品時，仰視了刻度線。

【答案】（D污染膠頭滴管

⑵砸破試管

⑶燒杯可能會因受熱不均而破裂

⑷液體沸騰濺出傷人

⑸讀數(shù)比實際值偏大

⑹讀數(shù)比實際值偏小

【詳解】（1）使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸

空在試管口上方滴加液體，將滴管伸入試管滴加藥液，可能會污染膠頭滴管；

（2）把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器

口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞浚悦獯蚱迫萜?。故將試管豎直從管口加

入金屬顆粒，可能會砸破試管；

（3）燒杯不能直接加熱，應(yīng)墊上陶土網(wǎng)，故直接加熱盛水的燒杯底部，燒杯可能會因受熱不均而破裂；

（4）給試管中的液體加熱時，試管里的液體不能超過試管容積的%否則，加熱過程中，液體沸騰會濺出傷

A;

（5）讀取量筒內(nèi)液體體積時，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，故會導(dǎo)

致讀數(shù)比實際值偏大；

（6）量取一定量液體藥品時，仰視了刻度線，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值，故會導(dǎo)致讀數(shù)比實際值

偏小。

15.下圖是實驗室常見的儀器，請按要求填空。

I

⑴寫出相關(guān)儀器名稱：A；B；E；F

（2）取用粉末狀固體藥品需用到的儀器是（填名稱）。

（3）用作配制溶液或較多量試劑反應(yīng)的容器是（填名稱）。

⑷既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是（填序號）。

（5）量取一定量體積的液體用（填序號）。

⑹收集和貯存氣體時可以用（填序號），使用時玻璃片磨砂面應(yīng)朝（填"上"或"下"）。

⑺小師同學(xué)給液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂。請你幫他分析一下，造成試管炸裂的原因可能有哪

些？、。

【答案】⑴分液漏斗膠頭滴管水槽酒精燈

（2）藥匙

⑶燒杯

（4）1

⑸B、H

（6）C下

⑺試管底部與燈芯接觸試管外壁還有水珠

【詳解】（1）據(jù)圖可知，A是分液漏斗；B是膠頭滴管；E是水槽；F是酒精燈。故填：分液漏斗；膠頭滴

管；水槽；酒精燈。

（2）取用粉末狀固體藥品一般使用的儀器是藥匙或紙槽。故填：藥匙。

（3）燒杯的用途是用作配制溶液或較多量試劑反應(yīng)的容器。故填：燒杯。

（4）試管既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱。試管的序號是I。故填：L

（5）量取一定量體積的液體，當(dāng)所加液體接近所需體積刻度線時，為減小誤差，應(yīng)用膠頭滴管滴加。所以

量取一定量的液體所需要的儀器除選用合適的量筒外，還應(yīng)該使用膠頭滴管。故填：B、Ho

（6）集氣瓶C用于收集和貯存氣體，為了增加集氣瓶的氣密性，瓶口是磨砂面，如果用光滑面朝下氣密性

會不好。而用玻璃片的磨砂面朝下蓋住瓶口正好可以和瓶口的磨砂面完美互補，增強集氣瓶的的氣密性，

防止所收集的氣體跑出來或是混入外來氣體。故填：C；下。

（7）對試管里液體加熱時，試管炸裂，說明試管受熱不均勻，造成的原因可能有：試管底部與燈芯接觸；

試管外壁還有水珠；沒有先進行預(yù)熱；試管直立加熱沒有傾斜；加熱后試管放入冷水中等。故填：試管底

部與燈芯接觸；試管外壁還有水珠。

16.《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對蠟燭燃燒展開

了以下探究。

任務(wù)一：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物

【進行實驗】同學(xué)們將一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方（如圖所示）。

內(nèi)壁涂

有澄清

石灰水

【實驗現(xiàn)象】

⑴一