南陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院《城市民族問(wèn)題專(zhuān)題》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專(zhuān)業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€(xiàn)…………第1頁(yè)，共1頁(yè)南陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院《城市民族問(wèn)題專(zhuān)題》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在研究社會(huì)群體中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格時(shí)，以下哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更能激發(fā)成員的積極性和創(chuàng)造力？（）A.獨(dú)裁型領(lǐng)導(dǎo)B.民主型領(lǐng)導(dǎo)C.放任型領(lǐng)導(dǎo)D.家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)2、社會(huì)角色是社會(huì)對(duì)個(gè)人行為的期望和要求。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)多種相互沖突的社會(huì)角色時(shí)，以下哪種情況最可能導(dǎo)致角色緊張？（）A.能夠靈活調(diào)整角色行為，適應(yīng)不同角色要求B.堅(jiān)持某一角色的要求，忽視其他角色C.無(wú)法明確各個(gè)角色的職責(zé)和義務(wù)D.得到他人的理解和支持，緩解角色沖突3、在社會(huì)交往中，人際關(guān)系的建立和維護(hù)受到多種因素的影響。以下關(guān)于影響人際關(guān)系的因素，哪一項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確？（）A.相似性和互補(bǔ)性會(huì)影響人們之間的相互吸引B.良好的溝通技巧有助于建立和改善人際關(guān)系C.個(gè)人的外貌和形象是決定人際關(guān)系好壞的最重要因素D.共同的興趣愛(ài)好和價(jià)值觀可以增進(jìn)彼此的理解和信任4、社會(huì)角色理論認(rèn)為，人們?cè)谏鐣?huì)中扮演著各種角色，當(dāng)一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)多種相互沖突的角色時(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（）A.角色混淆B.角色緊張C.角色失敗D.角色中斷5、社會(huì)互動(dòng)的形式和特點(diǎn)會(huì)受到社會(huì)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響，以下哪個(gè)是社會(huì)互動(dòng)的主要形式？（）A.合作與競(jìng)爭(zhēng)B.沖突與妥協(xié)C.模仿與創(chuàng)新D.以上都是6、社會(huì)信任是社會(huì)運(yùn)行的重要基礎(chǔ)，其建立和維護(hù)受到多種因素的制約。以下關(guān)于社會(huì)信任影響因素的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.社會(huì)制度的公正性B.個(gè)體的道德品質(zhì)C.社會(huì)交往的頻率和范圍D.社會(huì)信任與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平無(wú)關(guān)7、在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的飛速發(fā)展，社交媒體對(duì)人們的社交方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下哪種情況最能體現(xiàn)社交媒體促進(jìn)了不同文化群體之間的交流與理解？（）A.人們通過(guò)社交媒體分享各自的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗B.社交媒體上的語(yǔ)言障礙導(dǎo)致交流困難C.社交媒體加劇了網(wǎng)絡(luò)暴力和沖突D.人們?cè)谏缃幻襟w上只關(guān)注與自己相似的群體8、社會(huì)分層會(huì)影響社會(huì)資源的分配。在一個(gè)資源分配不均衡的社會(huì)中，以下哪種資源最有可能集中在社會(huì)上層？（）A.優(yōu)質(zhì)的教育資源B.基本的醫(yī)療保障C.公共交通服務(wù)D.基礎(chǔ)的文化設(shè)施9、社會(huì)角色的扮演需要一定的技巧和能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，以下哪種能力對(duì)于扮演好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色最為關(guān)鍵？（）A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.執(zhí)行任務(wù)的能力D.自我表現(xiàn)能力10、社會(huì)變遷對(duì)教育體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。在信息化時(shí)代，以下哪種教育變革最能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求？（）A.增加面對(duì)面授課的比重B.推廣在線(xiàn)教育和遠(yuǎn)程教育C.減少實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D.強(qiáng)化應(yīng)試教育模式11、社會(huì)研究中的觀察法有多種類(lèi)型。以下關(guān)于觀察法的分類(lèi)，哪一個(gè)不是常見(jiàn)的分類(lèi)方式？（）A.參與觀察和非參與觀察B.直接觀察和間接觀察C.結(jié)構(gòu)觀察和無(wú)結(jié)構(gòu)觀察D.長(zhǎng)期觀察和短期觀察，而不考慮觀察的目的和環(huán)境12、社會(huì)結(jié)構(gòu)中的階層固化現(xiàn)象會(huì)影響社會(huì)的流動(dòng)和發(fā)展，其成因和對(duì)策值得關(guān)注。關(guān)于階層固化的成因和對(duì)策，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.社會(huì)制度的不完善和資源分配的不均衡可能導(dǎo)致階層固化B.教育機(jī)會(huì)的不平等會(huì)加劇階層固化的趨勢(shì)C.階層固化是不可改變的，沒(méi)有有效的對(duì)策D.促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)流動(dòng)有助于打破階層固化13、社會(huì)文化中的語(yǔ)言不僅是交流的工具，也反映了社會(huì)的特征和變遷。關(guān)于語(yǔ)言與社會(huì)的關(guān)系，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不準(zhǔn)確的？（）A.語(yǔ)言的使用和發(fā)展受到社會(huì)文化背景的影響B(tài).語(yǔ)言可以傳遞價(jià)值觀和社會(huì)規(guī)范C.語(yǔ)言的變化是孤立的，與社會(huì)發(fā)展沒(méi)有關(guān)系D.不同語(yǔ)言之間的交流和融合反映了社會(huì)的全球化趨勢(shì)14、社會(huì)變遷中的人口遷移現(xiàn)象具有多種原因和影響。以下關(guān)于人口遷移對(duì)遷入地和遷出地的影響，哪一項(xiàng)分析是錯(cuò)誤的？（）A.對(duì)遷入地來(lái)說(shuō)，可能帶來(lái)勞動(dòng)力和人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但也可能帶來(lái)資源緊張和社會(huì)問(wèn)題B.對(duì)遷出地來(lái)說(shuō)，可能緩解人口壓力，促進(jìn)資金和技術(shù)的回流，但也可能導(dǎo)致人才流失和經(jīng)濟(jì)衰退C.人口遷移總是對(duì)遷入地有利，對(duì)遷出地不利D.人口遷移的影響是復(fù)雜的，需要綜合考慮多方面的因素15、社會(huì)福利制度旨在保障公民的基本生活需求和促進(jìn)社會(huì)公平。在不同國(guó)家的社會(huì)福利制度中，以下哪種模式更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和市場(chǎng)機(jī)制的作用？（）A.北歐福利模式B.俾斯麥模式C.自由主義福利模式D.貝弗里奇模式二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明社會(huì)適應(yīng)的概念、過(guò)程和影響因素，分析個(gè)體和群體在社會(huì)適應(yīng)中的差異和應(yīng)對(duì)方式。2、（本題5分）詳細(xì)闡述社會(huì)現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征和發(fā)展趨勢(shì)，分析社會(huì)現(xiàn)代化過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。3、（本題5分）論述社會(huì)輿論與社會(huì)信任的相互影響，分析其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的作用。4、（本題5分）詳細(xì)闡述社會(huì)信任理論的主要流派和觀點(diǎn)，分析社會(huì)信任的建立和維護(hù)機(jī)制。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生和發(fā)展機(jī)制，包括社會(huì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)、組織形式、傳播途徑以及對(duì)社會(huì)變革的推動(dòng)作用，舉例說(shuō)明不同類(lèi)型社會(huì)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響。2、（本題5分）探討社會(huì)學(xué)中的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)信任的未來(lái)發(fā)展。分析社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和功能、社會(huì)信任的形成機(jī)制和影響因素的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，討論如何構(gòu)建良好的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)社會(huì)信任。3、（本題5分）社會(huì)組織在社會(huì)治理中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，從慈善機(jī)構(gòu)到行業(yè)協(xié)會(huì)，從志愿者組織到社區(qū)自治組織。論述社會(huì)組織的類(lèi)型、特征和功能，分析社會(huì)組織發(fā)展的動(dòng)力和制約因素，探討如何加強(qiáng)社會(huì)組織的培育和管理，提高其服務(wù)社會(huì)的能力和水平。4、（本題5分）社會(huì)發(fā)展中的教育創(chuàng)新對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的人才至關(guān)重要。探討教育理念、教育模式、教育技術(shù)等方面的創(chuàng)新實(shí)踐，分析教育創(chuàng)新在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展中的作用，以及如何應(yīng)對(duì)教育創(chuàng)新帶來(lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。5、（本題5分）詳細(xì)論述社會(huì)分層中的教育機(jī)會(huì)均等與社會(huì)公平，分析教育機(jī)會(huì)不均等的現(xiàn)狀、原因和后果，探討促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的政策措施和社會(huì)行動(dòng)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）以某城市的外來(lái)人口聚居區(qū)為例，分析外來(lái)人口的生活狀況、社會(huì)融入困難和公共服務(wù)需求，探討如何實(shí)現(xiàn)外來(lái)人口的同城待遇。2、（本題10分）在一個(gè)社區(qū)中，鄰里關(guān)系逐漸淡漠。分析造成鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因，如居住方式改變、社交方式變化等，提出增進(jìn)鄰里互動(dòng)和