“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享課件

共享“心”經驗

“慧”做班主任“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享采他山之石以攻玉納百家之長以厚己齊聚一堂、分享交流攜手在幼教路上同成長、共前進目錄CONTENTS壹開學初印象班級細管理貳與學生相處叁與家長相處肆與配班老師相處伍個人成長陸踐行教育家精神柒開學初印象——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——壹第壹部分1、建立微信群一般會創(chuàng)建兩個群，一個是“作業(yè)通知群”，一個是“交流接龍群”。（如果是中途接班要提前找原班主任轉讓群，并跟她詳細了解班上學生學習生活及家長溝通的情況）2、自我介紹發(fā)一條簡潔得體的自我介紹（向家長介紹自己，體現出自己的帶班風格）3、發(fā)微信群規(guī)則（比如要實名備注：孩子座號+家長稱呼+手機號碼，方便聯系家長。一直沒改備注的艾特一兩次后可以移出群，因為有些機構人員會混進去。比如要規(guī)定不得在群里發(fā)與學習無關的視頻圖片及拉票鏈接。比如孩子間有矛盾或有緊急事情要第一時間電話聯系老師，而不是在群里吵架爭論。）壹提前進入角色4、發(fā)開學前收心準備的通知包括開學時間，作息調整、必帶用品（中途接班要提醒孩子帶假期作業(yè)、報告冊、名字牌），讓孩子思考新學期自己的小目標。名字牌可以班級統(tǒng)一定制，正面寫孩子的名字，背面寫家長的電話，可以讓學生自己設計，有的孩子會寫上喜歡的名言，畫上一些小花邊，很賞心悅目的。5、發(fā)“班級積分規(guī)則”通知新接手的班級我還會發(fā)布一份“班級積分規(guī)則”通知。6、編輯好開學第一天的自我介紹老師們可以在備忘錄里編輯好開學第一天的自我介紹，思考想對學生說的話，要做的任務。提前把自己要講的內容分點列出來，講話清晰有條理在孩子面前也是加分項哦！中途接班的開學儀式可以多些花樣，孩子們玩得嗨，會適當拉近師生距離。壹提前進入角色7、第一天任務挺多的提前打印學生名單，讀熟每個孩子的名字，一方面是為了跟孩子的臉對應，加快記住孩子的名字；一方面是讀準生僻字，讀對姓氏里的多音字。（一年級的小朋友如果名字被讀錯了，大庭廣眾之下可能會羞紅了臉或者會哭。中高年級的孩子名字被讀錯了，他會懷疑老師的專業(yè)能力哦。）用最快的時間記住每個孩子的名字，他們會很開心，也會很佩服你的。點名第一天是按身高排，后面可結合班情及個別學生情況重新排列。現在搞高效課堂，提倡合作學習，很多班級會三人一桌，按學生學習能力的好中差排，互助學習。排座位講規(guī)則領衛(wèi)生工具、領教材、分書、檢查作業(yè)、收報告冊等我一般會把任務寫小本子上，完成一個打勾一個，不會漏做事情，又有成就感。分發(fā)物品壹提前進入角色開學前你至少要去自己的新班級走一趟，布置班級環(huán)境，知道班級布局。2大掃除（平時的衛(wèi)生孩子們按座號輪流做，但開學前的大掃除可以是按學生的座號順序請家長來幫忙，放假兩個月，衛(wèi)生還是比較臟的，家長們效率高。不建議讓家長自愿報名，一般報名的家長就那么十來個，次次麻煩他們我會很不好意思的。）打掃教室后桌椅數量要點夠，最好多搬一兩套備用，新學期前兩周一般會有轉入的新同學。1前黑板的歡迎詞及后黑板的迎新黑板報。壹提前進入角色開學前你至少要去自己的新班級走一趟，布置班級環(huán)境，知道班級布局。3讓每一面墻會說話：（A）班級門口軟木板：課程表、作息時間表、班風班訓、班級合影（B）班級公告欄：通訊錄、衛(wèi)生安排表、班委安排表、活動安排表、預習復習要求等（C）少先隊角（D）作品展示欄（E）圖書角/書柜（制定好借閱規(guī)則）（F）衛(wèi)生角4精神面貌及穿著：給學生留下熱情的印象，要嚴慈相濟，一開始太溫柔不是好事兒哦。著裝也很重要，不求華麗，但是要大方得體，不要穿短褲、吊帶哦！開學第一天在大操場上有開學儀式，還要跑上跑下領各種材料等，建議穿雙舒適的鞋子，注意防曬！壹提前進入角色班級細管理——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——貳第貳部分學習上包括課堂聽講及發(fā)言，課后作業(yè)衛(wèi)生上包括教室、走廊、公共區(qū)、抽屜及個人衛(wèi)生紀律上上課和下課生活上友好相處，不吃零食班級規(guī)則可以先從這些方面等提班規(guī)，后期可以不斷完善。中高年級可以專門上一節(jié)班會課，由學生制定的班規(guī)更愿意遵守。貳提前到位，開心迎接班干部選拔可以老師任命，可以學生毛遂自薦，也可以同學推薦（和學生討論班里還需要什么崗位，自己設定并申報），根據自己的班級確定，但要強化班干部的服務意識。貳提前到位，開心迎接班風建設最是書香能致遠，書香班級的布置很重要；可以利用午間時間講故事，可以用閱讀課帶領孩子整本書共讀，還可以布置創(chuàng)意作業(yè)墻。0102早讀時間要有人領讀，空閑時間班長要引導同學看書，這都是很好的習慣。03可以空出一塊作品欄，專門定期展示學生不同主題的作品，提升學習積極性。貳提前到位，開心迎接貳提前到位，開心迎接衛(wèi)生安排安排1安排2安排3安排4與學生相處——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——叁第叁部分一表達期待，當個夸夸大師你希望他變成什么樣，就把他往那個方向夸，當然，要在學生真正進步，哪怕進一點點時及時表揚，讓他知道原來老師一直關注著自己。皮格馬利翁效應關注學生書寫美觀，發(fā)言積極，愛運動，活潑開朗，朗讀有感情，愛閱讀，有禮貌，樂于助人等等～你在班里經常強調什么，學生就聽進去什么。不要動不動批評學生，發(fā)現不好的現象時直接給明確的指示，“限你們兩分鐘之內……”老師的一二三很好用，但要少用哦！一進班級就是表揚誰誰誰，他坐得很端正，他周圍的地板最干凈，他桌面整潔。上課時也是這么說，看看這節(jié)課老師會表揚哪些同學……可以給學生積分瓶，或者班級可以設置積分表，到期兌換，兌換規(guī)則需提前告知學生。關注好的現象二智慧處理，讓學生自覺改進而非害怕你“阿彌陀佛，物歸原主”事件“不翼而飛的18元錢”事件“報告老師，有人脫褲子”事件發(fā)生任何事兒老師都不能不了解經過馬上棍子伺候或是罵學生，有時候他們只覺得好玩，我們得慢慢引導。學生大點了，讓他們自己捋一捋經過，自己去處理，老師就在旁邊看著他們犯錯、改錯、不斷成長。三有趣的課堂，讓學生佩服你的教學能力01、課堂有趣生動02、當個會講故事的老師03、創(chuàng)意無限帶著學生寫兒童詩、做詩集，讓他們接龍寫班級日記、每節(jié)語文課的“課前三分鐘”我們進行思維碰撞。老師愿意去思考的話，孩子們會收獲很多美好。05、表現自我在學生面前自賣自夸，參加什么比賽獲獎了要跟他們分享喜悅，一方面，學生佩服老師，就會更信任這個老師的話。所以年輕的你們不要躺平哦，不斷地去提升自己。06、語言幽默、真誠坦率三下第六單元的考場作文是“有特點的老師”，很多孩子寫他們的英語老師，原因都是語言幽默，且舉了不同的例子，想想，中高年級的學生確實喜歡幽默而不是只會說教的老師。04、和學生有屬于你們的課堂小口號站如松坐如鐘。昂首挺胸、鴉雀無聲。詩歌整頓課堂等。四不定時的儀式感，讓別班的孩子羨慕去吧1有開學抽紅包儀式、套圈游戲、積分拍賣會等，迎接新學期讓孩子更開心，一方面也是獎勵認真完成假期作業(yè)的同學，活動結束后鼓勵所有同學新學期繼續(xù)努力，就有連連的驚喜在等著他們。2傳統(tǒng)節(jié)日上相關的班會課，舉行很多活動。在冬至包湯圓煮湯圓吃湯圓；在中秋玩飛月令，吃月餅，賞月；在端午節(jié)斗蛋，交換粽子，看龍舟競渡。3上《畫楊桃》一課，可以買來楊桃給他們觀察，分享楊桃宴；暑假可以帶學生去大自然里體驗自由。上完西門豹讓他們自己寫劇本，演話劇。不是說每節(jié)課都要搞出新花樣，那樣備課會很累的。但我們在落實語文要素的基礎上又能激發(fā)學生的學習興趣，何樂而不為呢。五用愛感化，讓每個孩子被公平對待特別是中途接班的老師，可以去向前班主任了解孩子的各種情況，但不是從此把學生訂在調皮搗蛋的行列，而要告訴學生你會自己去觀察判斷，并且你更要去發(fā)現那個學生的閃光點，放大他，改變班上孩子對他的刻板印象。小學生三觀沒有形成，很多時候人云亦云，我們要改掉這種不好的現象。01親其師信其道，其實就是和學生搞好關系，讓他真正把你當朋友，對你又愛又敬又怕，他才會聽進你講的道理?！靶”事件與家長相處——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——肆第肆部分一合理利用微信群家長，特別是一年級的家長，有該死的勝負欲，這時候每個家長都覺得自家寶寶最優(yōu)秀，他們要抓住各種被表揚的機會發(fā)朋友圈，所以多分享寫得好的字，默寫滿分的拼音表，聲情并茂的朗讀，多分享好人好事和精彩瞬間，家長們會讓自己孩子多學習別人的優(yōu)點，也會發(fā)覺老師的用心。每天分享三份最好看的書寫，家長卷起來，書寫好看的孩子越來越多，到后來一次能分享三十幾人。有的孩子確實寫不好，有進步也蓋不同的章分享出去。一年級的老師可以多準備幾個印章哦，小朋友很吃這一套。1用好“交流接龍群”，老師可在群里多分享孩子的優(yōu)秀作業(yè)?？梢远ㄆ诜窒硪恍W習方法、或如何促進親子關系、如何提升閱讀的重要性等的文章。2中高年級的群里老師每次要通知什么內容都要提前在備忘錄里編輯好信息一次性發(fā)送，不要想到一條補發(fā)一條信息，很不嚴謹哦。3提前在備忘錄里編輯好信息二家委會的成立現在信息技術發(fā)達，可以請電腦操作厲害的家長踴躍報名。一些高難度表格需要他們的幫助。班級一般是三個家委，讓他們分工明確，管錢管事做材料，這樣可以減輕老師的很多煩惱。但這不是說老師自己什么都不做，很多活我都是自己來的。三以真心換真心，多秀多曬通過家長的好友申請后，把他們移到幾年幾班的家長標簽里，有些朋友圈內容僅家長可見（讓家長們知道老師為他們家的孩子做了什么，會加快家長對你的好印象……比如開學初家長做衛(wèi)生，元旦前一天晚上家長來幫忙布置教室，我就及時發(fā)朋友圈花樣夸這些自愿報名的家長。自己有加班改作業(yè)或是為班上孩子做哪些有意義的事情也發(fā)個圈證明）。家長們看到老師的付出，他們對這個班級的事務也更上心。四一些貼心之舉雨天或大冬天早上的一條注意保暖，記得帶傘的信息。孩子病假我們的一條關心短信。節(jié)日的一聲祝福，家長都會記在心里的。比如：五推薦一些神器不會刷屏，又有分類，家長可以快速下載自己想要的圖片，要拍就所有人都拍，家長很重視自己孩子的出鏡率哦。微信群相冊每次活動到家后報平安、搜集資料時可以添加照片、家長可以簽名。秒應小程序一對一發(fā)成績。小管家教師服務與配班老師相處——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——伍第肆部分伍與配班老師相處1、謙虛求教，學可取之處新教師的話一般會跟有教學及管班經驗的老教師合班，咱們就嘴巴甜一點，不懂的問題多問多聽多思考。除了配班老師，學校一般有什么事都是年段互幫，也可以問問同年段的老師，還可以問問自己的專業(yè)帶教老師，總之就是學起來！2、交流理念，成最佳盟友有的老師主張嚴厲管教，有的老師喜歡放任自如，太極端了都不好，這時候可以聽聽配班老師的想法，綜合一下。再比如作業(yè)的布置，也是可以一起商量的，比如誰看晚托，當天晚上回家就不要布置那一科的作業(yè)，留些時間給孩子家庭運動或閱讀，會比一直刷題好哦。個人成長——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——陸第陸部分陸個人成長至少認認真真、用心地提前備兩個單元的課本內容及課件。1開學后多去聽聽年段老教師的課，知道上課流程，學習控堂能力。剛開始還可以參考各班的作業(yè)布置，再結合自己班的學生學習能力選擇有意義的內容去布置。2熟讀并理解新課程標準，多看和本專業(yè)相關的書籍，認真對待工作前幾年由教育部門組織的各種教學競賽，爭取好名次，這是后期評選區(qū)市級“骨干教師”“教學能手”“教壇之星”等榮譽的直通車。3陸個人成長強烈推薦新老師們跟著“擔當者行動”穿越不同的課程，帶孩子進入一個全新的世界（他們有晨誦課程、讀寫繪課程、長文挑戰(zhàn)課程、整本書共讀課程和自由寫作課程）。老師們可以在實踐中幫助班上的孩子全面掌握識字、寫繪、閱讀、誦讀、寫作、賞析等能力。不止于此，擔當者所有課程的終點，都指向生命，而這，正是語文教學與閱讀教育共同的課題。4多記錄多復盤，成功的一節(jié)課也好，失敗的一次師生關系也罷，由突發(fā)事件引發(fā)的一場災難也行?？傊?，遇到問題不要想著怎么就我們班這么多問題，要去解決這道題，并解決班級的這一類問題?？傊?，多去反思和總結，寫著寫著，多年后翻看曾經寫過的文章，或許無病呻吟或許漏洞百出，但那就是熱愛生活熱愛這份工作最美好的寫照啊！進一寸有一寸的歡喜，一起加油哈！5關注一些優(yōu)秀的班主任公眾號：張玉石名班主任工作室，鐘潔班主任實踐智慧，班主任之友，德育報，星教師等。6踐行教育家精神——“弘揚教育家精神”班主任經驗交流分享——柒第柒部分柒踐行教育家精神班主任作為立德樹人的踐行者，如何踐行教育家精神，提升自身能力，促進學生全面發(fā)展，是每位班主任必須思考的問題。作為班主任，要深刻領會教育家精神的核心內涵，涵養(yǎng)“心有大我、至誠報國的理想信念”，把愛國之情、報國之志融入班主任日常，用教育家精神引領工作，啟智潤心，點燃學生心中明燈，春風化雨，照亮學生人生前程。涵養(yǎng)一種情懷教育的本質和對象決定了教育者既是知識的傳播者、智慧的啟迪者，更是精神的熏陶者、