初二思想品德教學參考計劃范例

初二思想品德教學參考計劃范例教學計劃是按照一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學和教育工作的指導文件。下面是關于初二思想品德教學計劃范例，希望對您有所協(xié)助。初二思想品德教學計劃1一、思想品德學科教學指導思想思想品德教學的組織與施行，應全面貫徹黨的教育方針，以價值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進展教學改革，提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為按照，遵照初中學生身心開展和思想品德構(gòu)成與開展的規(guī)律。思想品德教學應結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分表達思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論征詢題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用才能。二、學生情況簡析八年級學生對初中思想品德科目的學習有所理解，但也只是外表上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年級學生的總體表現(xiàn)不是特別好，根底知識比較薄弱，學習態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性特別高，大部分學生還處于學習本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不注重，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，外表上看思想品德容易得分，但要真正獲得不錯的成績，卻特別讓學生頭痛。久而久之會消除學生對思想品德科目學習的積極性。因此，思想品德科目教學所面臨的情勢是比較嚴峻的。三、教學目的與要求思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德質(zhì)量的構(gòu)成與開展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定根底。本課程引導和協(xié)助學生到達以下幾個方面的目的。(一情感態(tài)度價值觀目的：養(yǎng)成孝敬父母、尊重別人、老實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的質(zhì)量;構(gòu)成敢于競爭、擅長合作、勇于創(chuàng)新的個性質(zhì)量。(二才能目的：逐步掌握交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。(三知識目的：理解我與別人和集體關系的根本知識，認識處理我與別人和集體關系的根本社會標準與道德標準。通過對每一章節(jié)的學習，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，處理四周的事。同時可以用知識協(xié)助別人解答所遇到的困難，解答別人的征詢題，并能在考試中獲得滿意的成績。第四、教學方法與措施學習本冊思想品德必須深化體會課文中的例子，體會課本中的文字。必需要會表達本人的方法和情感，在學習解答課本中的考慮題時結(jié)合本身實際，多考慮，多練習，多感悟，多實踐!在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目的;強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)絡;制造性地使用教材，優(yōu)化教學過程;注重學生的情感體驗和道德實踐;引導學生學會學習。第五、教材總體分析初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學會與四周的人與事物相處，做合格的人。第一單元講：與家人相處第二單元講：與教師，同學，朋友相處第三單元講：與其他更多的人相處第四單元講：文明交往，做合格的人本冊教材的學習需要不同學們用心感受四周的人和事，留意細末之處，體會到來自別人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與四周環(huán)境之間的關系。教學計劃小結(jié)：以學生為主體，以課本為基點，嚴格要求，嚴謹教育教學，就會完成所教任務，到達既教學生又教授知識的目的。初二思想品德教學計劃2以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)歷的根底上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是協(xié)助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是協(xié)助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務。通過教學使學生理解和掌握有關權(quán)利與義務的根本知識和兩者的關系，理解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務關系征詢題。理解本人的合法權(quán)益和應該承擔的義務，正確行使權(quán)利、自覺履行義務，是學習交往的接著，是進一步提高道德水平的需要，更是加強法律認識的需要，有利于進一步加強學生的公民認識。因此，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的根底""協(xié)助學生做負責任的公民"的根本理念，以及"權(quán)利義務"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。教學重點：1、理解權(quán)利與義務的關系，學會尊重別人的權(quán)利，履行本人的義務。2、明白法律保護公民的生命和就健康不受損害，理解法律對未成年人的生命和健康的特別保護，學會運用法律保護本人和別人的生命和健康，不得進犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3、理解法律保護公民的人格尊嚴不受進犯,可以自覺尊重別人,運用法律維護本人的人格尊嚴。4、明白法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，可以自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重別人，學會換位考慮，可以與人為善。5、明白公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護本人受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。7、明白法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護本人作為消費者的權(quán)利。8、明白得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公平合作認識。9、明白得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外;可以分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。教學難點：1、理解權(quán)利與義務的關系，學會尊重別人的權(quán)利，履行本人的義務。2、明白法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，可以自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重別人，體會'己所不欲，勿施于人'的道理，學會換位考慮，可以與人為善。3、明白公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護本人受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。4、明白得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公平合作認識。教學方法：講授法、比較比照法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。學情分析：這屆學生的根底不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)絡較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。教學措施：1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適宜學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、要聯(lián)絡學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務觀。3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。4、留意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。初二思想品德教學計劃3一、指導思想：大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究認識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素養(yǎng)教育的詳細目的，開拓我校思想品德課教學的新場面。二、工作目的：1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目的任務。2、制造條件，積極開展中學生道德實踐活動。3、按照我校學生實際，開展學生良好行為適應的養(yǎng)成教育。三、教材分析：本冊書包含三個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是第一單元：成長按照地;第二單元：青春自畫像;第三單元：法律在我心中。掌握根本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關系。明白孝敬父母和老實守信是做人的根本，可以孝敬父母，做一個老實的人;學會尊重寬容別人，可以平等待人，與人為善。這是教學目的。通過半年時間的教育教學，協(xié)助學生學會交往，提高他們的交往品德，加強他們適應社會的才能，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。四、教情分析：我們學校是一個落后的農(nóng)村學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生根底都不好，因此我們面臨著不少的困難：1、教學設備設備奇缺，只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。3、教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有。4、學生封閉治理沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。5、學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校治理的苛刻，導致學生從小參與寬敞社會生活的時機少，社會實踐才能差，良好的行為適應也沒有養(yǎng)成。這些困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生參與教學活動的積極性;二是如何詳細落實教學目的里的才能目的任務，使學生知行統(tǒng)一。五、教學措施：1、教師要反復學習新課標，深化理解新課改的根本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快探究出一條既適應新情勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。2、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。3、教師課前要深化研究教材，深化分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。6、組織治理好學生，留意培養(yǎng)學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想方法調(diào)動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。7、協(xié)調(diào)好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營建良好的教育環(huán)境。初二思想品德教學計劃4一、指導思想：大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探究認識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素養(yǎng)教育的詳細目的，開拓我校思想品德課教學的新場面。二、學情分析本學期擔任八年級(1)、(2)兩個班的政治教學工作。八年級的學生通過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較親切的心理質(zhì)量知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了特別大的提高。本學期我的根本目的是：掌握根本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;擅長與人合作，努力建立良好的人際關系。明白孝敬父母和老實守信是做人的根本，可以孝敬父母，做一個老實的人;學會尊重寬容別人，可以平等待人，與人為善。三、教學內(nèi)容分析：本學期教材共有四個單元：第一單元相親恩愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養(yǎng)學生的交往才能是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行，有“同儕攜手共進”和“教師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和教師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往，屬于面向今后的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有別人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心別人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。四、詳細措施：1、認真研究教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有法。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。2、課堂上留意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有時機參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。3、指導學生做好課前的搜集材料和圖片的預備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習適應，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述才能。4、認真細致的修正學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的才能，教給學生的學習方法。5、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，閱讀百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技開展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。6、優(yōu)化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采納討論、演講、閱讀、自學、練習，小論文等方式，爽朗課堂氣氛，使教學效果到達最優(yōu)化。7、引導優(yōu)秀生積極靈敏學習，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，充分調(diào)動差生的學習興趣，加強他們的自決心。8、協(xié)調(diào)好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營建良好的教育環(huán)境,加強德育功能，開展課堂活動。五、教學進度表時間內(nèi)容第1-2周第一課第一、二框題、第三框題第3-4周第二課第一、二框題、第一單元復習第5周第三課第一、二框題第6周第四課第一、二框題第7周第二單元復習第8周第五課第一、二框第9-10周第一、二單元復習、中段考第11-12周第六課第一、二框題、第三單元復習第13周第七課第一、二框題第14周第八課第一、二框題第15周第三單元月考第16-17周第九課第一、二、三框題第18周第十課第一、二框題第19-21周總復習、期末考初二思想品德教學計劃5教學目的：以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)歷的根底上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是協(xié)助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是協(xié)助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務。通過教學使學生理解和掌握有關權(quán)利與義務的根本知識和兩者的關系，理解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務，引導學生樹立正確的權(quán)利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。教學主要內(nèi)容：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務關系征詢題。理解本人的合法權(quán)益和應該承擔的義務，正確行使權(quán)利、自覺履行義務，是學習交往的接著，是進一步提高道德水平的需要，更是加強法律認識的需要，有利于進一步加強學生的公民認識。因此，按照課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的根底""協(xié)助學生做負責任的公民"的根本理念，以及"權(quán)利義務"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。詳細內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應盡的義務"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。教學重點：1、理解權(quán)利與義務的關系，學會尊重別人的權(quán)利，履行本人的義務。2、明白法律保護公民的生命和就健康不受損害，理解法律對未成年人的生命和健康的特別保護，學會運用法律保護本人和別人的生命和健康，不得進犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3、理解法律保護公民的人格尊嚴不受進犯,可以自覺尊重別人,運用法律維護本人的人格尊嚴。4、明白法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，可以自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重別人，學會換位考慮，可以與人為善。5、明白公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護本人受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。6、明白法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受進犯，學會運用法律維護本人的經(jīng)濟權(quán)利。7、明白法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護本人作為消費者的權(quán)利。8、明白得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的開展，樹立公平合作認識。9、明白得正義是面向