幼兒園中班語言課教案《起得早》含課件

幼兒園中班語言課教案《起得早》本教案旨在培養(yǎng)中班幼兒的語言表達(dá)能力，并引導(dǎo)他們理解“早睡早起”的重要性。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生了解早起的意義，懂得早起的好處。能力目標(biāo)學(xué)生能夠描述早起的過程，并用語言表達(dá)早起帶來的好處。情感目標(biāo)學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)理解“起得早”的含義理解“起得早”的意義，并能用自己的語言表達(dá)出來。學(xué)會早起的方法學(xué)習(xí)一些簡單易行的早起方法，例如：早睡早起、制定起床計(jì)劃、設(shè)置鬧鐘等。感受早起的好處通過故事和圖片，讓學(xué)生感受到早起帶來的益處，如：精力充沛、學(xué)習(xí)效率高、身體健康等。教學(xué)難點(diǎn)時間管理引導(dǎo)幼兒理解早起時間，掌握早起時間規(guī)劃。語言表達(dá)鼓勵幼兒用完整、清晰的語言表達(dá)早起經(jīng)歷。教學(xué)準(zhǔn)備11.課件準(zhǔn)備《起得早》的PPT課件，包含圖片、文字和動畫效果。22.圖片準(zhǔn)備一些與早起相關(guān)的圖片，例如：陽光、鳥叫、早餐等。33.道具準(zhǔn)備一些簡單的道具，例如：鬧鐘、手表、早餐等，用于模擬早起過程。44.錄音準(zhǔn)備一段舒緩的背景音樂，例如：鳥叫聲、輕音樂等。教學(xué)活動1導(dǎo)入誰起得早？2講授小明起得早的故事3練習(xí)模仿小明早起4總結(jié)早起的好處5拓展家長支持早起導(dǎo)入：誰起得早老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中起得早的例子。老師提問：小朋友們，你們早上誰起得早？老師鼓勵幼兒積極參與，分享自己早起的故事。出示PPT，引入課題老師打開課件，展示一張清晨陽光明媚、小朋友快樂玩耍的圖片。圖片中，小明穿著整齊的衣服，精神抖擻地走在去幼兒園的路上。老師指著圖片，用親切的語氣問孩子們：“小朋友們，你們看，這是誰？他是什么時候出門的？為什么他會這么開心呢？”出示生活照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察洗漱小明早起刷牙洗臉，準(zhǔn)備開始新的一天。早餐小明吃著香甜的早餐，補(bǔ)充能量。準(zhǔn)備小明背上書包，開開心心去幼兒園。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言早起穿衣服小朋友們，你們每天早上起床后都做些什么呢？吃早餐你們最喜歡吃什么早餐呢？做早操你們早上做早操的時候會做什么運(yùn)動呢？和朋友玩你們早上喜歡和誰一起玩耍呢？生動講述小明起得早的故事1小明起床鬧鐘響了，小明揉揉眼睛，伸個懶腰，起床了。2洗漱他快速洗臉?biāo)⒀溃穸稊\，準(zhǔn)備迎接新的一天。3吃早餐小明開心地吃著香噴噴的早餐，爸爸媽媽夸獎他起得早，真棒！出示PPT關(guān)鍵詞：起得早、早起11.起得早引導(dǎo)學(xué)生理解“起得早”的含義，可以從時間概念入手。22.早起鼓勵學(xué)生積極思考，早起對自身和學(xué)習(xí)的好處。引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞含義起得早引導(dǎo)學(xué)生理解“起得早”的含義，解釋“早”是指比平時起床的時間更早。早起引導(dǎo)學(xué)生理解“早起”的含義，解釋“早起”是指在太陽升起之前起床。生動示范小明的早起過程1起床小明揉揉眼睛，伸個懶腰2洗漱洗臉?biāo)⒀?，精神抖擻3吃飯香噴噴的早餐，胃口大開4出門背上書包，開開心心去幼兒園老師用生動的語言和豐富的肢體語言，描繪小明早起的一系列動作，讓孩子們仿佛身臨其境，感受小明早起的快樂。師生一起模擬小明的早起行為起床老師扮演小明，模仿起床的動作，伸個懶腰，打個哈欠。洗漱老師拿著牙刷和杯子，做出刷牙的動作，并模擬洗臉和梳頭。穿衣老師拿起衣服，模仿穿衣服的動作，并整理衣領(lǐng)和袖口。吃早飯老師坐在桌子旁，拿著一塊面包，做出吃早餐的動作。出門老師背上書包，拿著水壺，模擬出門的動作。學(xué)生自主探討早起的好處身體健康早睡早起可以幫助孩子擁有充足的睡眠，促進(jìn)生長發(fā)育，提高身體免疫力，遠(yuǎn)離疾病。學(xué)習(xí)效率提升早起可以幫助孩子擁有充沛的精力，專心聽課，提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生自愿分享早起經(jīng)歷鼓勵分享鼓勵小朋友們自愿分享早起經(jīng)歷，并認(rèn)真傾聽其他小朋友的分享。引導(dǎo)討論引導(dǎo)小朋友們討論早起帶來的好處，例如：精力充沛、學(xué)習(xí)效率高等等。鼓勵早起通過分享，讓小朋友們更加了解早起的好處，并鼓勵他們養(yǎng)成早起的習(xí)慣。師生共同總結(jié)早起的好處身心健康早起可以促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。早睡早起，有助于孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。積極樂觀早起可以享受清晨的陽光和新鮮空氣，心情也會變得更加舒暢。早起可以幫助孩子養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，充滿正能量。拓展活動：家長支持早起家庭配合家長可以和孩子一起早起，并一起享用早餐，共同營造良好的早起氛圍。鼓勵孩子家長要及時表揚(yáng)和鼓勵孩子早起的行為，并讓孩子感受到早起的益處，例如能夠擁有更多的時間玩耍或?qū)W習(xí)。早起習(xí)慣家長可以幫助孩子制定合理的早起計(jì)劃，并使用鬧鐘等工具幫助孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣。布置作業(yè)：記錄一天的早起情況記錄早起時間小朋友們可以記錄自己每天幾點(diǎn)起床，并寫下早起后的感受。觀察早起變化可以記錄早起后身體和精神狀態(tài)的變化，比如是否更有活力，學(xué)習(xí)是否更有效率。分享早起故事鼓勵小朋友們分享自己早起的故事，例如早起后看到了什么有趣的事，或者早起后有什么特別的感受。學(xué)生展示作業(yè)，交流心得11.展示作業(yè)學(xué)生們輪流分享他們記錄的早起情況，包括起床時間、早起活動等。22.交流心得學(xué)生們可以分享他們早起后的感受，例如精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)效率等。33.互相學(xué)習(xí)學(xué)生之間可以互相學(xué)習(xí)，分享早起的小技巧和經(jīng)驗(yàn)，幫助大家養(yǎng)成良好的早起習(xí)慣。師生共同評價學(xué)習(xí)效果積極參與小朋友們積極參與課堂活動，認(rèn)真傾聽老師講解，并積極表達(dá)自己的想法和感受。認(rèn)真學(xué)習(xí)小朋友們認(rèn)真學(xué)習(xí)早起知識，并結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和討論，學(xué)習(xí)效果顯著。相互鼓勵老師和小朋友們互相鼓勵，共同進(jìn)步，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。小結(jié)反思，確定下步目標(biāo)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，理解早起的好處。制定下步目標(biāo)鼓勵小朋友們堅(jiān)持早起，并記錄早起