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第1頁(共1頁)2023-2024學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二(上)期末語文試卷一、選擇題(36分)1.(3分)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.稽(qǐ)首下載(zǎi)連累(lèi)踽踽(jǔ)獨(dú)行 B.豇(jiāng)豆按捺(nà)辟(pì)謠少(shāo)安毋躁 C.憎(zèng)惡果脯(fǔ)縝(zhěn)密削(xuē)足適履 D.壓軸(zhòu)繃(běng)臉露(lù)骨朝暾(tūn)夕月下2.(3分)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.典范妖嬈風(fēng)塵仆仆一瀉千里 B.眷顧勾勒為富不仁循規(guī)蹈舉 C.浩翰虔誠心有余悸融融泄泄 D.墮落犒勞死心踏地輕舉妄動(dòng)3.(3分)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()④看到這件傷害案如此草草結(jié)案,不禁讓人頓生,難道案件背后有“黑手”?②現(xiàn)代軍事講求多軍兵種、全方位作戰(zhàn),而不再只注重單兵種作戰(zhàn)。③我們要遵循自然規(guī)律,春種秋收,,必將自食惡果。A.疑竇偕同反之 B.疑慮協(xié)同否則 C.疑竇協(xié)同否則 D.疑慮偕聞反之4.(3分)下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋,上英語興趣班,真是費(fèi)盡心思,無所不為。 B.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,安土重遷的觀念越來越深入人心,即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng),外出闖蕩一番。 C.老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。遇到問題,總是不恥下問,及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教。 D.書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,風(fēng)格各異的書法精品,或古樸,或雋秀,或雄渾,或飄逸,將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。5.(3分)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法,改善醫(yī)療水平。 B.曹文軒獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”,實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。 C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。 D.作為年輕一代,我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。6.(3分)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()混營化是指?jìng)髅郊瘓F(tuán)化兼有序列化、一體化特性。,。,,,,這是現(xiàn)代傳媒集團(tuán)生存的幾種重要方式。①大型傳媒集團(tuán)由于其龐大的集團(tuán)規(guī)模,不可能采用單一的運(yùn)營模式②為了節(jié)省資源,謀求更大的經(jīng)營效率,一般情況下都是采用序列化和一體化的混營方式③項(xiàng)目既橫向發(fā)展,也縱向發(fā)展④尤其是資產(chǎn)遍布全球的媒介集團(tuán),旗下的集團(tuán)和公司數(shù)不勝數(shù),每個(gè)都需采用合適自身發(fā)展的運(yùn)營模式⑤把相關(guān)的行業(yè)和資源都掌握在自己的手中,靈活經(jīng)營⑥這種模式主要體現(xiàn)在大型傳媒集團(tuán)的塑造當(dāng)中A.③②①④⑤⑥ B.③⑥①④②⑤ C.⑥①④②③⑤ D.⑥②①④⑤③7.(3分)下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()《歷代詩余引吹劍錄》記載,有一幕士善歌,東坡因問曰我詞何如柳七幕士對(duì)曰柳郎中詞只合十七八女郎執(zhí)紅牙板歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聦W(xué)士詞須關(guān)西大漢銅琵琶鐵綽板唱大江東去東坡為之絕倒。A.東坡因問曰:“我詞何如柳七?”幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?;學(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”。” B.東坡因問曰:“我詞何如柳七?”幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆粚W(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’?!?C.東坡因問曰:“我詞何如柳七?”幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆瑢W(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’?!?D.東坡因問曰:“我詞何如柳七”?幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆粚W(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’”。8.(3分)對(duì)下列兩首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,明月夜,短松岡。鷓鴣天賀鑄重過閣門①萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死⑧清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初唏,誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣。[注]:①闊門:蘇州西門,詞人舊居。②梧桐半死:枚乘《七發(fā)》中說,龍門有梧桐A.蘇詞上片寫夢(mèng)前對(duì)亡妻的思念之情,下片在對(duì)夢(mèng)境的淡淡追述中,將死別之悲、獨(dú)處之苦、世路之艱寫得極為沉痛。 B.蘇詞“小軒窗,正梳妝”一句,以當(dāng)年閨房的常見場(chǎng)景呈現(xiàn)詞人心中妻子美麗溫婉的形象,更反襯亡妻之痛。 C.賀詞“舊棲新垅兩依依”,這一“舊”一“新”,將自己和亡妻緊密聯(lián)系在一起,表達(dá)了對(duì)亡妻的深切懷念之情。 D.賀詞“梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛”兩句托物言志,藝術(shù)而形象地表現(xiàn)了詩人的喪偶之痛和孤獨(dú)凄涼。二、語言文字應(yīng)用(6分)9.(6分)閱讀《孟子》的選段,完成下列各題。孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者;今人乍見孺子將入于井,皆有怵惕惻隱之心,非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也。由是觀之,非人也;無羞惡之心;無辭讓之心,人也,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也,禮之端也;是非之心,猶其有四體也。有是四端而自謂不能者,自賊者也,賊其君者也。凡有四端于我者,知皆擴(kuò)而充之矣,若火之始然,足以保四海;茍不充之,不足以事父母。(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.治天下可運(yùn)之掌上運(yùn):命運(yùn)B.惻隱之心,仁之端也端:萌芽C.賊其君者也賊:傷害D.足以保四海保:安定(2)下列對(duì)選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.“不忍人”是不狠心對(duì)待別人,“不忍人之心”也就是善良、慈愛的心。B.文章開始,孟子首先從性惡論出發(fā),提出“人皆有不忍人之心”的觀點(diǎn)。C.孟子指出,天性和后天的道德品質(zhì)之間有內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)儒家思想有發(fā)展。D.孟子通過一系列類比和比喻,充分說明了觀點(diǎn),期望人們?nèi)U(kuò)充、發(fā)揚(yáng)。三、文言文閱讀(6分)10.(6分)閱讀下面的文言文,完成下列各題。漢祖至南鄭,韓信亡去,蕭何自追之。上罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追;追信,至如信,國士亡雙,非信無可與計(jì)事者?!蹦税菪糯髮?,遂成漢業(yè)。唐太宗為秦王時(shí),王患之。房喬曰:“去者雖多不足吝,杜如晦王佐才也,王必欲經(jīng)營四方,舍如晦無共功者?!蹦吮砹裟桓鞛槊?。二人之去留,蕭、房之知人,所以為莫及也。帝王之功,必待將如韓信,相如杜公,而后用之,不亦難乎!惟能置蕭、房于帷幄中,拔茅匯進(jìn),則珠玉無脛而至矣。(節(jié)選自《容齋隨筆》)(1)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是A.蕭何自追之/遠(yuǎn)之事君B.杜如晦王佐才也/此所謂亂也C.而后用之/裂地而封之D.惟能置蕭、房于帷幄中/多識(shí)于鳥獸草木之名(2)下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,不正確的一項(xiàng)是A.上罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追;追信譯文:高祖罵蕭何說:“將領(lǐng)們逃跑了幾十人,你都沒有去追趕,卻說去追趕韓信B.唐太宗為秦王時(shí),府屬多外遷,王患之。譯文:唐太宗李世民為秦王時(shí),幕府屬吏很多外調(diào)任職,秦王為此憂慮。C.王必欲經(jīng)營四方,舍如晦無共功者。譯文:大王假如想要在天下各地經(jīng)營的話,舍棄杜如晦就沒有能共事的人了。D.二人之去留,系興替治亂如此,蕭、房之知人譯文:韓信、杜如晦的去留,與興衰治亂竟然有這么密切的關(guān)系,而蕭何、房玄齡二人善于發(fā)現(xiàn)人才四、默寫(6分)11.(6分)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)《<論語>十二章》中,曾子認(rèn)為讀書人一定要意志堅(jiān)定,因?yàn)樗麄內(nèi)蝿?wù)艱巨且路途遙遠(yuǎn)的句子是:,。(2)《大學(xué)之道》中,用“,”兩句來強(qiáng)調(diào),我們每個(gè)人只有以修身為本,才有可能處理好與家人、他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)才有了大眾的根基與保障。(3)《老子》第二十四章中,寫自我顯露的人不能顯明,自以為是的人不能彰顯的句子是“,”。五、現(xiàn)代文閱讀(12分)12.(12分)閱讀下面的文章,完成下列各題。香椿的味道李紅霞鄉(xiāng)下老家,有許多野生的香椿樹,一年一年滋生繁衍,最好能長在自家房前屋后,那樣就可以整日看著香椿芽由小變大,那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿,總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆,樹不急,整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重一個(gè)燦爛的午后,忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下,踮著腳尖一簇簇短短的芽子,不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉,從高至低,將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子,被陽光穿透成靚麗的紫紅,閃著淡淡的油光,顯得格外耀眼、溫情,時(shí)間覺得香椿芽就是春天春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日,香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤,綁在長桿上,長長地舉起桿子,將那些可愛的芽子引入鐵鉤里,只聽脆脆地“叭”一聲,一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會(huì)兒加鹽腌一下。這時(shí),母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋,放入適量的面粉和水,直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,只聽“吱啦”的一聲,那個(gè)裹了面糊的香椿,成了焦黃顏色一直站在旁邊的我,早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋,燙得我直跺腳搖手。母親樂了,拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前,抹一把嘴上的油,跑著玩去了。等回來一茬一茬的香椿吃下來,夏天已近,香椿已不能用來炸著吃了,切碎,曬在太陽底下,這怎么吃。炎炎夏日,母親便取出那些干香椿,然后拌在黃瓜絲里,放上醋,一碗清涼噴香的涼面吃過,夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好,直到又吃上那暗紅的嫩芽。母親知道我愛吃香椿,因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?,有的嫩到可惜;過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日的長壽面里,那味道真是特別透了,讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(選自《人民周刊》2017年5期,有刪改)(1)從修辭手法的角度(任選一種),賞析文中的畫線語句。(2)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。(3)生活百味,哪一種“味道”讓你印象深刻呢?說一說原因。六、語言文字應(yīng)用(6分)13.(6分)下列表格中是曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中6個(gè)人物的“別號(hào)”,請(qǐng)你準(zhǔn)確寫出他們各自都是誰?①枕霞舊友②瀟湘妃子③稻香老農(nóng)④蘅蕪君⑤蕉下客⑥怡紅公子七、作文(40分)14.(40分)閱讀下面的材料,寫一篇議論文。我們的人生好比是一座金字塔。人們從出生到長大成人的每一步都是在造這座金字塔,而在一旁指導(dǎo)我們建造的人可能是我們的家長,也可能是我們的老師,而建造它的人正是我們自己。但并不是每個(gè)人都能建造出屬于自己完美的、無與倫比的金字塔。有的塔造得間隙太大,也很粗糙,就塌了下來;有的塔雖然造好了,但由于造的時(shí)候不夠耐心,細(xì)節(jié)部分經(jīng)不起日曬雨淋發(fā)生上述這些不盡如人意的現(xiàn)象,對(duì)“建塔者”或“指導(dǎo)者”,你有什么話要和他或者他們說嗎?要求:①自選角度,自定立意;②文體規(guī)范;③不要套作,不能抄襲;⑤不少于700字。
2023-2024學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二(上)期末語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題(36分)1.(3分)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.稽(qǐ)首下載(zǎi)連累(lèi)踽踽(jǔ)獨(dú)行 B.豇(jiāng)豆按捺(nà)辟(pì)謠少(shāo)安毋躁 C.憎(zèng)惡果脯(fǔ)縝(zhěn)密削(xuē)足適履 D.壓軸(zhòu)繃(běng)臉露(lù)骨朝暾(tūn)夕月下【解答】A.“下載”中的“載”應(yīng)讀作“zài”。B.“少安毋躁”中的“少”應(yīng)讀作“shǎo”。C.“憎惡”中的“憎”應(yīng)讀作“zēng”。D.正確。故選:D。2.(3分)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.典范妖嬈風(fēng)塵仆仆一瀉千里 B.眷顧勾勒為富不仁循規(guī)蹈舉 C.浩翰虔誠心有余悸融融泄泄 D.墮落犒勞死心踏地輕舉妄動(dòng)【解答】A.全部正確。B.“循規(guī)蹈舉”中“舉”應(yīng)改為“矩”。C.“浩翰”中“翰”應(yīng)改為“瀚”。D.“死心踏地”中“踏”應(yīng)改為“塌”。故選:A。3.(3分)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()④看到這件傷害案如此草草結(jié)案,不禁讓人頓生,難道案件背后有“黑手”?②現(xiàn)代軍事講求多軍兵種、全方位作戰(zhàn),而不再只注重單兵種作戰(zhàn)。③我們要遵循自然規(guī)律,春種秋收,,必將自食惡果。A.疑竇偕同反之 B.疑慮協(xié)同否則 C.疑竇協(xié)同否則 D.疑慮偕聞反之【解答】疑竇:疑點(diǎn),疑問,擔(dān)憂,應(yīng)選“疑竇”。偕同:跟別人一起(到某處,做某事)。語境強(qiáng)調(diào)多方面協(xié)調(diào)。反之:與之相反,中性詞,后果往往不好。故選:C。4.(3分)下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.為了不讓下一代輸在起跑線上,年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴,學(xué)圍棋,上英語興趣班,真是費(fèi)盡心思,無所不為。 B.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,安土重遷的觀念越來越深入人心,即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng),外出闖蕩一番。 C.老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣。遇到問題,總是不恥下問,及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教。 D.書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,風(fēng)格各異的書法精品,或古樸,或雋秀,或雄渾,或飄逸,將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致?!窘獯稹緼.無所不為:沒有不干的事情。詞語含貶義,詞語使用感情色彩不當(dāng)。B.安土重遷:在一個(gè)地方住習(xí)慣了,形容留戀故鄉(xiāng),詞語不合語境。C.不恥下問:樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)。此處用于向“同事,使用對(duì)象不當(dāng)。D.淋漓盡致:形容文章或說話表達(dá)得非常充分,或非常痛快。故選:D。5.(3分)下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是()A.各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法,改善醫(yī)療水平。 B.曹文軒獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”,實(shí)現(xiàn)了中國作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。 C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速,使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。 D.作為年輕一代,我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任?!窘獯稹緼.有誤,搭配不當(dāng),應(yīng)將“改善”改為“提高”。C.有誤,成分殘缺,應(yīng)刪去“使”。D.有誤,語序不當(dāng)。故選:B。6.(3分)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()混營化是指?jìng)髅郊瘓F(tuán)化兼有序列化、一體化特性。,。,,,,這是現(xiàn)代傳媒集團(tuán)生存的幾種重要方式。①大型傳媒集團(tuán)由于其龐大的集團(tuán)規(guī)模,不可能采用單一的運(yùn)營模式②為了節(jié)省資源,謀求更大的經(jīng)營效率,一般情況下都是采用序列化和一體化的混營方式③項(xiàng)目既橫向發(fā)展,也縱向發(fā)展④尤其是資產(chǎn)遍布全球的媒介集團(tuán),旗下的集團(tuán)和公司數(shù)不勝數(shù),每個(gè)都需采用合適自身發(fā)展的運(yùn)營模式⑤把相關(guān)的行業(yè)和資源都掌握在自己的手中,靈活經(jīng)營⑥這種模式主要體現(xiàn)在大型傳媒集團(tuán)的塑造當(dāng)中A.③②①④⑤⑥ B.③⑥①④②⑤ C.⑥①④②③⑤ D.⑥②①④⑤③【解答】由“④尤其……”可見前后是遞進(jìn)關(guān)系,從內(nèi)容上能構(gòu)成遞進(jìn)的只有“①”句,②⑤句是對(duì)采用此“運(yùn)營模式”原因的解說,所以合理排序是①④②⑤,所以⑥應(yīng)排在前面,但仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn),是“大型傳媒集團(tuán)的塑造”的必然要求。故選B。7.(3分)下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()《歷代詩余引吹劍錄》記載,有一幕士善歌,東坡因問曰我詞何如柳七幕士對(duì)曰柳郎中詞只合十七八女郎執(zhí)紅牙板歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)聦W(xué)士詞須關(guān)西大漢銅琵琶鐵綽板唱大江東去東坡為之絕倒。A.東坡因問曰:“我詞何如柳七?”幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?;學(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱“大江東去”?!?B.東坡因問曰:“我詞何如柳七?”幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?;學(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’?!?C.東坡因問曰:“我詞何如柳七?”幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆?,學(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’?!?D.東坡因問曰:“我詞何如柳七”?幕士對(duì)曰:“柳郎中詞,只合十七八女郎,執(zhí)紅牙板,歌‘楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆粚W(xué)士詞,須關(guān)西大漢,銅琵琶,鐵綽板,唱‘大江東去’”?!窘獯稹緼.“歌”和“唱”后的雙引號(hào)使用錯(cuò)誤,因?yàn)樵撘玫膬?nèi)容在雙引號(hào)內(nèi)。C.“柳郎中詞”和“學(xué)士詞”領(lǐng)起的兩個(gè)句子構(gòu)成并列關(guān)系,所以這兩個(gè)分句間應(yīng)該用分號(hào)。D.因?yàn)槭峭耆?,所以“大江東去”后的句號(hào)要放在引號(hào)內(nèi)。故選:B。8.(3分)對(duì)下列兩首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,明月夜,短松岡。鷓鴣天賀鑄重過閣門①萬事非,同來何事不同歸?梧桐半死⑧清霜后,頭白鴛鴦失伴飛。原上草,露初唏,誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣。[注]:①闊門:蘇州西門,詞人舊居。②梧桐半死:枚乘《七發(fā)》中說,龍門有梧桐A.蘇詞上片寫夢(mèng)前對(duì)亡妻的思念之情,下片在對(duì)夢(mèng)境的淡淡追述中,將死別之悲、獨(dú)處之苦、世路之艱寫得極為沉痛。 B.蘇詞“小軒窗,正梳妝”一句,以當(dāng)年閨房的常見場(chǎng)景呈現(xiàn)詞人心中妻子美麗溫婉的形象,更反襯亡妻之痛。 C.賀詞“舊棲新垅兩依依”,這一“舊”一“新”,將自己和亡妻緊密聯(lián)系在一起,表達(dá)了對(duì)亡妻的深切懷念之情。 D.賀詞“梧桐半死清霜后,頭白鴛鴦失伴飛”兩句托物言志,藝術(shù)而形象地表現(xiàn)了詩人的喪偶之痛和孤獨(dú)凄涼?!窘獯稹緿.“托物言志”錯(cuò),“梧桐半死”是用典。故選:D。二、語言文字應(yīng)用(6分)9.(6分)閱讀《孟子》的選段,完成下列各題。孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣;以不忍人之心行不忍人之政運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者;今人乍見孺子將入于井,皆有怵惕惻隱之心,非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也,非惡其聲而然也。由是觀之,非人也;無羞惡之心;無辭讓之心,人也,非人也。惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也,禮之端也;是非之心,猶其有四體也。有是四端而自謂不能者,自賊者也,賊其君者也。凡有四端于我者,知皆擴(kuò)而充之矣,若火之始然,足以保四海;茍不充之,不足以事父母。(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是AA.治天下可運(yùn)之掌上運(yùn):命運(yùn)B.惻隱之心,仁之端也端:萌芽C.賊其君者也賊:傷害D.足以保四海保:安定(2)下列對(duì)選文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是BA.“不忍人”是不狠心對(duì)待別人,“不忍人之心”也就是善良、慈愛的心。B.文章開始,孟子首先從性惡論出發(fā),提出“人皆有不忍人之心”的觀點(diǎn)。C.孟子指出,天性和后天的道德品質(zhì)之間有內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)儒家思想有發(fā)展。D.孟子通過一系列類比和比喻,充分說明了觀點(diǎn),期望人們?nèi)U(kuò)充、發(fā)揚(yáng)?!窘獯稹浚?)A.運(yùn):運(yùn)轉(zhuǎn)。句意:治理天下就可以像在手掌心里面運(yùn)轉(zhuǎn)東西一樣容易了。故選:A。(2)B.“從性惡論出發(fā)”有誤,孟子從性善論出發(fā),以“孺子將入于井”為例展開論述。故選:B。答案:(1)A(2)B參考譯文:孟子說:“每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情,所以才有憐憫體恤百姓的政治,施行憐憫體恤百姓的政治。之所以說每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情,如果今天有人突然看見一個(gè)小孩要掉進(jìn)井里面去了;這不是因?yàn)橐肴ズ瓦@孩子的父母拉關(guān)系,也不是因?yàn)閰拹哼@孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的,沒有同情心;沒有羞恥心;沒有謙讓心;沒有是非心。同情心是仁的發(fā)端;謙讓心是禮的發(fā)端。人有這四種發(fā)端。有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的;認(rèn)為他的君主不行的。凡是有這四種發(fā)端的人,就像火剛剛開始燃燒。如果能夠擴(kuò)充它們;如果不能夠擴(kuò)充它們。”三、文言文閱讀(6分)10.(6分)閱讀下面的文言文,完成下列各題。漢祖至南鄭,韓信亡去,蕭何自追之。上罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追;追信,至如信,國士亡雙,非信無可與計(jì)事者?!蹦税菪糯髮?,遂成漢業(yè)。唐太宗為秦王時(shí),王患之。房喬曰:“去者雖多不足吝,杜如晦王佐才也,王必欲經(jīng)營四方,舍如晦無共功者?!蹦吮砹裟桓?,遂為名相。二人之去留,蕭、房之知人,所以為莫及也。帝王之功,必待將如韓信,相如杜公,而后用之,不亦難乎!惟能置蕭、房于帷幄中,拔茅匯進(jìn),則珠玉無脛而至矣。(節(jié)選自《容齋隨筆》)(1)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是BA.蕭何自追之/遠(yuǎn)之事君B.杜如晦王佐才也/此所謂亂也C.而后用之/裂地而封之D.惟能置蕭、房于帷幄中/多識(shí)于鳥獸草木之名(2)下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語,不正確的一項(xiàng)是CA.上罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追;追信譯文:高祖罵蕭何說:“將領(lǐng)們逃跑了幾十人,你都沒有去追趕,卻說去追趕韓信B.唐太宗為秦王時(shí),府屬多外遷,王患之。譯文:唐太宗李世民為秦王時(shí),幕府屬吏很多外調(diào)任職,秦王為此憂慮。C.王必欲經(jīng)營四方,舍如晦無共功者。譯文:大王假如想要在天下各地經(jīng)營的話,舍棄杜如晦就沒有能共事的人了。D.二人之去留,系興替治亂如此,蕭、房之知人譯文:韓信、杜如晦的去留,與興衰治亂竟然有這么密切的關(guān)系,而蕭何、房玄齡二人善于發(fā)現(xiàn)人才【解答】(1)A.之:代詞,代韓信,用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。B.也:都是助詞,用在句末表判斷。C.而:連詞,與“后”一起表承接;連詞,不譯。D.于:介詞,在;介詞,無意義。故選:B。(2)C.翻譯不正確,“經(jīng)營四方”不能理解為“在天下各地經(jīng)營”。正確的理解為:你秦王想要經(jīng)營天下。故選:C。答案:(1)B(2)C參考譯文:漢高祖行軍到達(dá)南鄭(今陜西南鄭),蕭何親自追趕他,你沒有去追任何一個(gè),這是欺詐,至于韓信,您一定想要爭(zhēng)奪天下?!坝谑莿罘獍蓓n信為大將。唐太宗為秦王時(shí),秦王為此很憂慮,但沒有什么可惜的,你秦王想要經(jīng)營天下?!坝谑乔赝跎鲜枵?qǐng)將杜如晦留在秦王府中。韓信,關(guān)系到興衰治亂、房玄齡的善于發(fā)現(xiàn)人才。帝王要建立大業(yè),一定要等到有了韓信那樣的大將,然后才加重用?只有將蕭何,選賢進(jìn)能。四、默寫(6分)11.(6分)補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)《<論語>十二章》中,曾子認(rèn)為讀書人一定要意志堅(jiān)定,因?yàn)樗麄內(nèi)蝿?wù)艱巨且路途遙遠(yuǎn)的句子是:士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。(2)《大學(xué)之道》中,用“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本”兩句來強(qiáng)調(diào),我們每個(gè)人只有以修身為本,才有可能處理好與家人、他人、集體、社會(huì)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)才有了大眾的根基與保障。(3)《老子》第二十四章中,寫自我顯露的人不能顯明,自以為是的人不能彰顯的句子是“自見者不明,自是者不彰”。【解答】故答案為:(1)士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)(重點(diǎn)字:弘(2)自天子以至于庶人壹是皆以修身為本(重點(diǎn)字:庶(3)自見者不明自是者不彰(重點(diǎn)字:彰)五、現(xiàn)代文閱讀(12分)12.(12分)閱讀下面的文章,完成下列各題。香椿的味道李紅霞鄉(xiāng)下老家,有許多野生的香椿樹,一年一年滋生繁衍,最好能長在自家房前屋后,那樣就可以整日看著香椿芽由小變大,那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿,總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆,樹不急,整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重一個(gè)燦爛的午后,忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下,踮著腳尖一簇簇短短的芽子,不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉,從高至低,將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子,被陽光穿透成靚麗的紫紅,閃著淡淡的油光,顯得格外耀眼、溫情,時(shí)間覺得香椿芽就是春天春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日,香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤,綁在長桿上,長長地舉起桿子,將那些可愛的芽子引入鐵鉤里,只聽脆脆地“叭”一聲,一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會(huì)兒加鹽腌一下。這時(shí),母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋,放入適量的面粉和水,直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,只聽“吱啦”的一聲,那個(gè)裹了面糊的香椿,成了焦黃顏色一直站在旁邊的我,早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋,燙得我直跺腳搖手。母親樂了,拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前,抹一把嘴上的油,跑著玩去了。等回來一茬一茬的香椿吃下來,夏天已近,香椿已不能用來炸著吃了,切碎,曬在太陽底下,這怎么吃。炎炎夏日,母親便取出那些干香椿,然后拌在黃瓜絲里,放上醋,一碗清涼噴香的涼面吃過,夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好,直到又吃上那暗紅的嫩芽。母親知道我愛吃香椿,因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?,有的嫩到可惜;過幾天又會(huì)捎來一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日的長壽面里,那味道真是特別透了,讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。(選自《人民周刊》2017年5期,有刪改)(1)從修辭手法的角度(任選一種),賞析文中的畫線語句。(2)結(jié)合全文,談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。(3)生活百味,哪一種“味道”讓你印象深刻呢?說一說原因?!窘獯稹浚?)示例一:結(jié)合“一簇簇短短的芽子,不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉”可知,賦予香椿芽人的情感,表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。示例二:結(jié)合“從高至低,錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)”可知,把香椿樹比作老者,生動(dòng)形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗。(2)結(jié)合“可我急,樹不急,遲遲不吐芳香”可知;結(jié)合“加鹽腌一下,母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了……”等可知;結(jié)合“春風(fēng)催榮了萬物,香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。用鐵絲彎成一個(gè)鉤,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了”可知;結(jié)合“生日的長壽面里,那味道真是特別透了,春天的味道。(3)可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn),選取自己最熟悉的一種味道來說出內(nèi)心的感悟,但也應(yīng)該像“香椿的味道”一樣。也可以是抽象的味道……例如一:紅燒肉的味道。紅燒肉是爸爸的拿手好菜,每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉。例如二:眼淚的味道,它是經(jīng)歷風(fēng)雨與挫折的見證。答案:(1)示例一:運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予香椿芽人的情感,表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。示例二:運(yùn)用比喻的修辭手法,把香椿樹比作老者,生動(dòng)形
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